山东省泰安市东平县2025-2026学年度第二学期期末六年级历史试题

2025-2026学年度第二学期期末 六年级历史试题 本试卷分第1卷（选择题）和第川卷（非选择题）两部分，共8页。满 分50分，考试时间60分钟。考试结束后，将试卷和答题纸交回。 第I卷（选择题共15分) 说明：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题所列的四个 选项中，只有一项符合题目要求。请将正确答案涂在答题卡相应的位置。 1.含嘉仓是隋朝定都洛阳后修建的国家级巨型粮库，也是当时规模最大的官仓。经 考古发掘证实，这座粮库遗址总面积超40万平方米，内部 密布数百个储粮窖六。这些粮窖（如右图）规格宏大，口径 最大的达18米，最深者约12米。材料可以说明当时： A.储粮技术先进 B.封建剥削严重 C.国家财力雄厚 D.奢靡之风盛行 2.武则天常说：“建国之本，必在于农。”她在位期间鼓励垦荒、兴修水利。据此 可知武则天： A.重视农业发展 B.重用酷吏 C.大力发展军事 D.完善三省六部制 3.辩证地评价历史人物和历史事件是学习历史的基本要求。有人认为“开元之世， 几家给人足，一杨贵妃足以败之”。这一说法： A.全面分析了安史之乱的原因 B.客观指出了杨贵妃的过失 C.真实反映了重大人物的影响 D.掩盖了唐衰亡的根本原因 4.小明同学患了重感冒，他想用中药治疗。小明应该参阅的著作是： A.《金刚经》和《千金方》 B.《大衍历》和《唐本草》 C.《千金方》和《唐本草》 D.《颜勤礼碑》和《金刚经》 2025一2026学年度第二学期期末六年级历史试题共8页第1页 5.今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士 也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡，文士也。材料反映的北宋政治 特点是： A.君主专制达到顶峰 B.崇文抑武，文人治国 C.地方权力高度集中 D.武将专权，藩镇割据 6.北宋面对契丹、党项等少数民族进攻，本身军事力量不足以应付，便采用多种方 式加以回应。其中哪一种方式曾有效平息了与党项之间的纷争，使双方维持了很长时间 的和平： A.封锁边境：断绝与党项的接触 B.外交结盟：联合西域诸国共同反击 C.经济恩惠：每年供给钱物 ).缔结婚姻：将公主嫁给党项首领 7.“岳家军”的故事在我国民间广泛流传。以下材料直接反映出岳飞具有 岳飞20岁从军，一上战场，每战必身先士卒，义无反顾。1127年，岳飞所部 与金军大队人马相遇，兵力悬殊。岳飞奋战，受伤多处，最终打败金军。 A.不畏生死的抗争精神 B.爱兵如子的统帅风范 C.忧国忧民的家国情怀 D.廉洁奉公的高尚品性 8.张帆在《元朝开启了“大中国”时代》中写道：元朝以前的历史，包括汉、唐在 内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上此前辽金等北方民族政权的影响，中国才 变成了“大中国”。这主要是因为 A.元朝之前没有统一的王朝 B.元朝时期中华民族相互交融达到新高度 C.元朝之前所有朝代力量薄弱 D.元朝时期各少数民族已完全实现封建化 9.元朝时，陆上和海上丝绸之路范围进一步扩大，途经多个国家和地区，东西方的 使臣、商人往来更加方便，中国的发明创造沿着海陆两条丝绸之路输往西方，西方的天 文、历法、数学等也传到中国。由此可知，促进元朝中外文化交流的重要原因是 A.制度文化的先进 B.中外交通的发达 C.元朝国力的强大 D.对外政策的开放 2025一2026学年度第二学期期末六年级历史试题共8页第2页 10.南宋《统天历》定一回归年的长度为365.2425日，比实际周期仅差26秒，和现 代国际通用的公历(《格列历》)完全一致，但比后者早了约400年。元代郭守敬制定的 《授时历》，精度也与现行公历相当，但比西方早了约300年。据此可知宋元时期 A.对外贸易繁荣昌盛 B.中外文化交流频繁 C.社会发生重大变化 D.科技发展领先世界 11.司马迁《史记》与司马光《资治通鉴》并称为“史学双壁”，二者的共同之处是： A.均为纪传体体例 B.均记载了战国到五代的历史 C.均为编年体体例 D.均属于通史著作 12.经典古籍中蕴含着丰富的历史信息，如《三字经》中有“元灭金，绝宋世”“太 祖兴，国大明。号洪武， 都金陵”的记载，材料描述的史实是， A.蒙古族灭金，赵匡胤建立宋朝 B.元朝灭南宋，朱元璋建立明朝 C.朱元璋灭金和宋，建立了明朝 D.元朝灭金政权，并建都于金陵 13.《澳门纪略》记载：“嘉靖三十二年，蕃舶（葡萄牙人的船）托言舟触风涛，愿 借濠镜地（澳门）暴诸水渍贡物（晾晒货物），…久之遂专为所据。”据材料可知： A.中外文化交流频繁 B.民间贸易完全开放 C.中国领土主权受损 D.海防实力空前强大 14.明朝的内阁办公地距离皇帝寝宫1000米，而清朝的军机处距离皇帝寝宫只有50 米，这让皇帝能随时召见军机大臣，了解国家大事。皇帝阅览官员呈报的奏折，军机大 臣聆听皇帝口述上谕，回到军机处拟定上谕，然后再交皇帝定夺，这中间只需一个时辰。 从1000米到50米的距离变化最能体现的是 A.明朝内阁权力弱化 B.君主专制的强化 C.军机大臣跪受笔录 D.地方权力的削弱 15.某历史兴趣小组开展古代著作展览活动。与下列组图相关的研究主题是： 《梦溪笔谈》 《本草纲目》 《天工开物》 《农政全书》 A典籍载匠心，科技耀古今 B.丹青绘山河，笔墨穿春秋 C.丝竹奏雅韵，宫商谱华章 D.瓷器凝珍艺，釉彩耀乾坤 2025一2026学年度第二学期期末六年级历史试题共8页第3页 第Ⅱ卷（非选择题共35分） 说明：共4小题(16题8分；17题9分；18题9分；19题9分；共35分) 16.(8分)某校同学围绕“中国古代经济”主题进行了探究活动，请你参与完成下 列相关学习任务。 探究一：从古代工程感受经济发展 (1)结合所学知识，比较隋朝和元 朝两条大运河在路线方面的不同之处。 并分析二者在经济方面的共同作用。(2 分) 图一隋朝大运河图二元朝运河 探究二：从手工业看经济发展 汝窑三足指承盘 定窑孩机枕 嗇釉瓷 唐三彩 辽绿釉鸡冠壶元青花釉尾红盖蟻 第一组 第二组 第三组 (2)结合所学知识，任选上面一组图片，谈谈获取的历史信息。(2分) 探究三：从史料互证看古代城市繁荣 “夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹 去处，通晓不绝。…瓦中多有货药、卖卦、故衣 探搏、饮食、剃剪、纸画、令曲之类，终日居此， 不觉抵暮。” —摘自孟元老《东京梦华录》 图三张择端《清明上河图》（局部) 苏州“机户出资，机工出力，相依为命久矣”… “商贾辐辏（形容人或物聚集像车辐集中于车敦一 样)，百货骈阗（聚集一起的意思）。上自帝京， 远连交广，以及海外诸洋，梯航毕至” 一摘编自高晋《南巡盛典》 图四《姑苏繁华图》（局部) (3)根据探究三材料，分别概括北宋东京和清朝苏州城市繁荣的表现。(2分) 2025一2026学年度第二学期期末六年级历史试题共8页第4页 探究四：从史料实证析规律 史料：从黄河流域到长江流域，南方经济崛起是人口、技术、政策共同作用的结果， 标志中国古代经济地理格局的根本转变。从城市经济到区域市场网络，商品经济专业化 与市场化程度不断提升，为资本主义萌芽创造条件。通过丝绸之路与海上贸易，中国古 代经济深度融入世界体系，并推动全球化互动，但闭关锁国政策最终阻碍长期发展。 一摘编自齐涛《中国古代经济史》 (4)据探究四史料概括古代经济发展的趋势。综合以上探究任务结合所学知识，分 析影响古代经济发展的因素。(2分) 17.(9分)某学校六年级历史兴趣小组就“古代政治制度与国家治理”开展了研究 性学习活动，请你参与进来，完成相关任务。 任务一【追政治制度创立】 材料一：自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国…其创建的许多 制度，是符合当时社会需要的。后来延续二千年之久的封建体制，基本上是秦制的逐步 演变，秦是一个值得重视的朝代。 一摘编自范文澜《中国通史》 (1)材料一中秦朝创建的“延续二千年之久的封建体制”指什么？结合所学知识指 出该制度在地方的具体表现。(2分) 任务二【理政治制度演变】 材料二：下面是中国古代三个王朝的中央机构示意图 皇篩 卖部 皇帝 一枢密院户部 中书省直辖地 吓省尚省 礼部 皇帝 中书省 兵部 内 使部 户部 宾部 刑部 工部 都察院 五军都督府 东 一御史台 部 卫 刑部 行中书省 西 「 部 部 部 部 工部 图一 图二 图三 (2)结合所学知识，任选材料二中两个示意图，写出示意图反映的政权（王朝）名 称，并说明理由。（4分) 2025一2026学年度第二学期期末六年级历史试题共8页第5页 任务三【探选官制度变化】 材料三： 明朝以八股取士，专取“四书”“五 这种制度提供了布衣（平民）可以做 经”命题考试。人们只是按照题目的字义 宰相，可以为公师，可以有参政的机会 敷衍成章。这是一种僵死的官僚式文体， 我国的这一制度对西方近代文官考试制度 把知识分子的思想控制在孔孟之道、程朱 的形成产生了较大影响，有人称它为中国 理学的范围内。 古代的“第五大发明”。 摘编自《中国历史教师教学用书》 一摘编自徐中约《中国近代史》 (七年级下册) (3)指出材料三中“这种制度”建立的标志。结合所学知识，分析明朝科举制发生 的变化。(2分) 任务四【析政治制度规律】 (4)根据任务一、二概括中国古代政治制度的发展呈现出的趋势。（1分) 18.(9分)中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来 巩固统治。某历史兴趣小组以“边疆治理”为主题开展项目化学习活动。请你完成活动 任务。 项目化一 【见证民族政策】 唐朝阎直本《步辇图》（局部） 唐藩会盟碑及局部拓片 (1)第一组同学搜集了两幅图片。根据两幅图片指出唐太宗实行的民族政策。（1 分) 2025一2026学年度第二学期期末六年级历史试题共8页第6页 项目化.： 【梳理边頨措施】 图西城都扩府 图二言政院印图三澎湖巡检司图四金奔巴瓶 (2)第二组同学梳理了中国古代巩固边疆地区的部分举措。请任选两幅图片，分别 进行简介。(4分) 项目化三 【反抗外来侵略】 图五戚继光 图六郑成功 图七康熙皇帝 (3)第三组同学整理了三位反抗外来侵略的历史人物。结合所学知识，分别写出三 位人物的贡献。(3分) 项目化四 【总结规律】 (4)综合以上探究，概括中国古代边疆管理的共同作用。（1分) 19.(9分)中华古代涌现璀璨思想理论、成熟治国方略、开阔外交格局与领先科技 发明，共同俦就源远流长、博大精深的中华文明。阅读材料，完成问题。 【思想之源】 材料一：中国的思想文化源远流长、蓄积深厚。春秋战 国时期出现了“口口口口”的局面（图一)，成为后世思想 文化发展的源头。 (1)材料一中“口口口口”指的是什么？右图中提出 “仁政”“礼治”的人物属于哪一学派？(2分) ® 2025一2026学年度第二学期期末六年级历史试题共8页第7页 【治国智慧】 材料二：唐太宗对大臣说：“为君之道，必须先存百姓。”他还常引用古人的话： “舟所以比人君，水所以比黎底，水能载舟，亦能覆舟。”太宗常说：“为政之要，唯 在得人…今所任用，必以德行、学识为本。”太宗问魏征：“何谓明君暗君？”征曰： “君之所以明者，兼听也。” (2)根据材料二，概括唐太宗的主要治国理念。任举一例说明他是如何践行这些理 念的。(2分) 【外交风范】 材料三： 上残西行与回程路线 ⊙都 重要地点 一海紫线 树啦阔哄封国水知妪 关抛 。 图二玄奘西行与回国路线图 图三郑和下西洋路线图 (3)根据材料三结合所学知识，简述古代中国对外交往的特点。任选图二、图三一 个事件，指出其路线的出发地点及该事件的影响。(3分) 【科技辉煌】 材料三： 发明一 发明二 发明三 发明四 还 “含置变 图四造纸工艺流程图 图五泥活字版（模型） 图六司南（模型） 图七宋代火器（模型） (4)结合所学知识，仿照示例，选择任意两幅图片进行说明。(2分) 示例：发明一：造纸术：便利了典籍的流传，推动了世界文明的进步。 2025一2026学年度第二学期期末六年级历史试题共8页第8页