精品解析：湖北襄阳市老河口市 2025-2026学年期末考试七年级下学期道德与法治

**基本信息** 立足七年级学情，以防溺水安全、青春期心理、网络法治等真实情境为载体，融合《论语》《与妻书》等传统文化素材与“清朗”专项行动等社会热点，突出政治认同、道德修养与法治观念的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|14题/28分|生命安全、青春期心理、道德规范、法律基础|采用“微行为-微点评”表格化设计，引用“苟利国家生死以”等诗句考查情感认同| |材料题|3题/32分|青春自信、中华人文精神、网络保护|结合“全国自强模范”扶婷案例考自强不息，联系《未成年人网络保护条例》设计“法治护航青春”实践措施题，体现知行统一|

湖北襄阳市老河口市2025-2026学年期末考试七年级下学期 道德与法治 （本试卷共8页，满分120分） ★祝考试顺利★ 注意事项： 1、答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上。 2、选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试题卷上无效。 3、非选择题（主观题）用0.5毫米的黑色墨水签字笔或黑色墨水钢笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 4、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题（28分） 1. 溺水，这个看似平静水面下的隐形杀手，每年夺去无数无辜生命，尤其在儿童和青少年中，它成为意外死亡的主要元凶。水，这个生命之源，一旦失控，便可能变成致命的陷阱。所以，防溺水原则要牢记，以下原则正确的是（ ） ①不私自下水游泳； ②不擅自与他人结伴游泳； ③不在无家长或教师带领的情况下游泳； ④不到无安全设施、无救援人员的水域游泳； ⑤不到不熟悉的水域游泳； ⑥不盲目施救。 A. ①②③ B. ②④⑤ C. ③④⑥ D. 以上原则皆正确 2. 下列关于“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 外向且能说会道的小铭在变声期突然变得“不愿”说话 能正视青春期的生理变化 ② 小磊对性产生好奇，通过阅读科普读物了解性知识 通过正规途径获取性知识 ③ 集体春游时，小芬和小刚悄悄远离大家，单独待在一起 与异性交往能把握好尺度 ④ 小丽通过向心理老师咨询，沟通交流自身想法，解决问题 正确处理青春期心理困惑 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”凡是读过这诗句的人，无不为诗人那真诚的、深厚的感情所感染。下列语句与这首诗传递出的情感相符的是（ ） ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. “我以为别人尊重我，是因为我很优秀。后来才明白，别人尊重我，是因为别人很优秀。优秀的人对谁都会尊重，宽可以容人，厚可以载物。”这句话告诉我们（ ） A. 尊重他人才能赢得他人尊重 B. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现 C. 我尊重他人说明了我的外在修养很高 D. 尊重是维系良好人际关系的重要前提 5. 《周易》有言：“穷则变，变则通，通则久。”以下最能体现该名言内涵的是（ ） A. 某乡村遵循节气规律种植农作物，注重生态平衡 B. 某企业通过技术创新推动产品升级，适应市场需求 C. 某社区组织惠民活动，定期为困难家庭发放生活物资 D. 某学校要求学生每天记录生活细节，培养务实作风 6. 2026年，国家主席习近平在中非合作论坛新一届北京峰会上发表主旨讲话，强调中方将继续同非洲国家深化全方位务实合作，共筑更加紧密的中非命运共同体，共同落实全球发展倡议，为推动构建人类命运共同体作出新的更大贡献。这体现了____的核心思想理念（ ） ①重民本②守诚信③尚和合④求大同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 某校学生会给学生推荐了本月的阅读书目。根据推荐书目及理由，你认为该校本月的阅读主题应该是（ ） 推荐书目 推荐理由 《论语》 儒家伦理道德思想的代表作，读者可透过经典，感受古圣先贤的道德智慧。 《与妻书》 烈士林觉民写给妻子的诀别信，表达了对妻子的深情和对祖国深沉的爱。 《雷锋日记》 共产主义战士雷锋的日记，平凡的文字难掩青春的激情和助人为乐的精神。 A. 弘扬法治精神，传承中华优秀传统法律文化 B. 传承革命精神，实现中华传统文化的繁荣 C. 弘扬向上向善的思想文化，提升道德品格和人生境界 D. 践行扶危济困美德，塑造良好的个人道德形象 8. 习近平总书记曾讲道：“四维不张，国乃灭亡。”“四维”即礼义廉耻，“四维不张，国乃灭亡”是说遵守社会规范、奉行公平正义、知耻行善、廉洁奉公这四点是国家富强、社会太平的基本保障，一旦这四大纲纪全部废弛了，国家就有可能面临灭亡的绝境。据此推断，总书记是想倡导大家（ ） A. 坚定理想信念，厚植爱国情怀 B. 弘扬荣辱观念，提升道德品质 C. 勇敢面对挫折，锤炼顽强意志 D. 不断与时俱进，完善自身能力 9. 在我国，无论是守护劳动者合法权益的劳动合同法、保障公民受教育权的义务教育法，还是守护绿水青山的环境保护法，无不扎根于人民的现实需求，回应着人民对美好生活的向往。由此可知（ ） A. 我国法律体现了广大人民的根本利益和共同意志 B. 我国法律确保全体人民都能幸福生活 C. 我国已经形成完备的中国特色社会主义法律体系 D. 我国法律能满足人民的所有现实需求 10. “国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”这句话给青少年的启示是（ ） A. 树立法治意识，学会依法自律 B. 法律是专门约束成年人的规范 C. 青少年年龄小，违法也无责 D. 国家强弱与中学生毫无关系 11. 我国民法典的基本原则主要包括平等原则、自愿原则、公平原则、诚信原则、守法和公序良俗原则以及绿色原则。对以下违反民法典基本原则的行为分析正确的是（ ） ①某商家强行要求游客购买旅游纪念品——自愿原则 ②某商贩出售以鸡骨泥为原料的淀粉肠——诚信原则 ③马某在某餐馆摔伤向餐馆索赔——绿色原则 ④某公司以“性别”为由拒绝某大学生的面试——公序良俗原则 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 12. 2026年5月是第六个“民法典宣传月”。小秦所在的法治社团开展了“漫”说民法典宣传活动。 《中华人民共和国民法典》（节选） 第三百一十四条规定，拾得遗失物，应当返还权利人。 第三百一十六条规定，拾得人在遗失物送交有关部门前，有关部门在遗失物被领取前，应当妥善保管遗失物。 第三百一十七条规定，权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用；权利人悬赏寻找遗失物的，领取遗失物时应当按照承诺履行义务。 对于以上案例的分析不正确的是（ ） A. 归还遗失物既是法律要求也是道德要求 B. 有偿归还违背社会主义核心价值观要求 C. 向失主索要应偿费用于法有据，合理合法 D. 要照顾好捡到的小猫，主动寻找失主归还 13. 旅客王某违反法律受到处罚。根据以下信息，他的行为属于（ ） 在车厢上酗酒闹事 → 违反《中华人民共和国治安管理处罚法》 → 被处以行政拘留10日 A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 刑事违法行为 D. 严重违法行为 14. 思维导图是一种可视化学习工具，它有助于知识建构和长期记忆。下图是围绕“违法行为”这一主题所建构的思维导图。为了体系完整，①②两处内容分别是（ ） A. 刑事违法行为 严重社会危害性 B. 刑事违法行为 应受刑罚处罚性 C. 行政违法行为 应受刑罚处罚性 D. 行政违法行为 严重社会危害性 二、材料题（32分） 15. 【焕发青春活力争做时代新人】 小霏同学在《青春的自信》一文中写道：是自信为我搭起了一个人生平台，使我积极主动地应对生活中的各种问题，使我能够从容地享受生活的乐趣。我坚信，有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。如果说失败乃成功之母，那么自信就是成功之基。自信的风采就像一束永恒的、灿烂的光辉，永远照耀着你的前进目标，使你不迷茫。 （1）小霏写的这些话能让我们想到教材中的哪些知识？ “全国自强模范”扶婷，3岁时，一场车祸让她失去了右臂。13岁那年，她成为了一名残疾人游泳运动员。凭着一股韧劲儿，她在近十年的运动生涯中斩获18枚金牌。退役后，她选择进入湘潭大学攻读法学专业，踏上法律助残之路。18年来，她带领数十位律师投身公益法律服务，为残疾人提供法律咨询、解答法律问题… （2）结合材料及所学知识，请你谈谈我们应如何向扶婷学习，做自强不息的中国人。 16. 【弘扬人文精神践行传统美德】 某校七年级（2）班开展“传承中华优秀传统文化”主题活动课。让我们一起走进这节活动课，聆听同学们的发言，并完成相关问题。 第一组同学围绕中华人文精神展开热烈讨论： 小华：我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。 小明：我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。 小磊：我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。 （1）请你说一说这三位同学的观点分别体现了怎样的中华人文精神。 第二组同学向大家展示了以下美德典故： 故事一黄香温席 东汉黄香九岁时，母亲去世，他对父亲极为孝顺。夏天用扇子为父亲扇凉枕席，冬天用自己的身体为父亲温暖被窝。这体现了黄香孝顺父母的美德。 故事二孔融让梨 孔融年幼时，每次和哥哥吃梨都只拿最小的。家人问他为何如此，他回答说：“我年纪小，应该吃小的。”此事传为美谈，体现了孔融谦让、团结友爱的美德。 （2）你还知道哪些广为流传的美德典故，请简要介绍一则，并结合故事内容，说说我们青少年在日常生活中可以从哪些方面践行这些美德。 17. 2026年是《未成年人网络保护条例》实施两周年，全国持续开展“清朗·未成年人网络环境整治”与“防治校园欺凌”专项行动。 初中生小阳在班级群与短视频平台被同学恶意造谣、辱骂、曝光隐私，遭受严重网络欺凌与校园欺凌，出现失眠、厌学、抑郁情绪。他多次向老师求助，处理效果微弱。 对此，同学们形成两种对立观点： 观点甲：“未成年人受法律特殊保护，我们可以自由使用网络，别人无权干涉。” 观点乙：“面对欺凌，如果老师和学校管不了，我们就只能以牙还牙、私下报复，这是自我保护。” 有关部门依据《民法典》《未成年人保护法》《未成年人网络保护条例》介入处置，责令侵权同学道歉、删除不良信息，并对双方开展法治教育与心理疏导。 （1）请你运用七年级下册第四单元《生活在法治社会》相关知识，对观点甲、观点乙分别进行评析，并阐明正确态度与做法。 （2）结合材料与2026法治热点，以“法治护航青春，共建安全校园”为主题，从青少年自身、家庭、学校三个层面各提出1条可落地的实践措施，并说明法律依据。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北襄阳市老河口市2025-2026学年期末考试七年级下学期 道德与法治 （本试卷共8页，满分120分） ★祝考试顺利★ 注意事项： 1、答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上。 2、选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试题卷上无效。 3、非选择题（主观题）用0.5毫米的黑色墨水签字笔或黑色墨水钢笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 4、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题（28分） 1. 溺水，这个看似平静水面下的隐形杀手，每年夺去无数无辜生命，尤其在儿童和青少年中，它成为意外死亡的主要元凶。水，这个生命之源，一旦失控，便可能变成致命的陷阱。所以，防溺水原则要牢记，以下原则正确的是（ ） ①不私自下水游泳； ②不擅自与他人结伴游泳； ③不在无家长或教师带领的情况下游泳； ④不到无安全设施、无救援人员的水域游泳； ⑤不到不熟悉的水域游泳； ⑥不盲目施救。 A. ①②③ B. ②④⑤ C. ③④⑥ D. 以上原则皆正确 【答案】D 【解析】 【详解】ABCD：我国中小学生防溺水安全教育明确的“六不”防溺水原则，包含题干中①-⑥的所有内容：既要求自身做好安全防范，不私自违规进入危险水域游泳，也要求遇到溺水险情时不能盲目下水施救，避免造成额外伤亡，因此所有原则都正确，故D说法正确；ABC说法错误； 2. 下列关于“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 外向且能说会道的小铭在变声期突然变得“不愿”说话 能正视青春期的生理变化 ② 小磊对性产生好奇，通过阅读科普读物了解性知识 通过正规途径获取性知识 ③ 集体春游时，小芬和小刚悄悄远离大家，单独待在一起 与异性交往能把握好尺度 ④ 小丽通过向心理老师咨询，沟通交流自身想法，解决问题 正确处理青春期心理困惑 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：变声期不愿说话是青春期心理矛盾的表现，未做到欣然接受生理变化，故①说法错误； ②：通过阅读科普读物了解性知识是科学、正规的途径，故②说法正确； ③：异性交往应公开、集体，单独远离大家不符合交往原则，未把握好尺度，故③说法错误； ④：向心理老师咨询求助是调节心理矛盾、解决困惑的正确方法，故④说法正确； 3. “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”凡是读过这诗句的人，无不为诗人那真诚的、深厚的感情所感染。下列语句与这首诗传递出的情感相符的是（ ） ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了诗人自信乐观、对未来充满希望的情感，与爱国主义情感不符，故①不符合题意； ②：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了作者忧国忧民、以天下为己任的爱国情怀，与题干情感相符，故②符合题意； ③：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”表达了朋友间的深厚情谊和对友人的鼓励，与爱国主义情感不符，故③不符合题意； ④：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表达了作者为了国家利益不惜牺牲个人生命的爱国情操，与题干情感相符，故④符合题意。 4. “我以为别人尊重我，是因为我很优秀。后来才明白，别人尊重我，是因为别人很优秀。优秀的人对谁都会尊重，宽可以容人，厚可以载物。”这句话告诉我们（ ） A. 尊重他人才能赢得他人尊重 B. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现 C. 我尊重他人说明了我的外在修养很高 D. 尊重是维系良好人际关系的重要前提 【答案】B 【解析】 【详解】A：说法正确，但题干强调的是尊重他人体现了尊重者的优秀品质，而非强调如何赢得他人尊重，故 A 不符合题意； B：题干中“别人尊重我，是因为别人很优秀”表明尊重他人体现了尊重者的道德修养，是内在修养的外在表现，故 B 符合题意； C：尊重他人体现的是一个人的内在修养，而非外在修养，且题干侧重说明尊重者的优秀，故 C 说法错误； D：说法正确，但题干未涉及尊重对维系人际关系的作用，故 D 不符合题意； 5. 《周易》有言：“穷则变，变则通，通则久。”以下最能体现该名言内涵的是（ ） A. 某乡村遵循节气规律种植农作物，注重生态平衡 B. 某企业通过技术创新推动产品升级，适应市场需求 C. 某社区组织惠民活动，定期为困难家庭发放生活物资 D. 某学校要求学生每天记录生活细节，培养务实作风 【答案】B 【解析】 【详解】A：遵循节气规律种植农作物，注重生态平衡，体现的是顺应自然规律，未体现通过变革寻求发展的内涵，故A不符合题意； B：企业通过技术创新推动产品升级，适应市场需求，体现了通过变革创新来突破困境、实现发展，契合名言内涵，故B符合题意； C：社区组织惠民活动，发放生活物资，体现的是关爱他人和服务社会，与创新变革无关，故C不符合题意； D：学校要求学生记录生活细节，培养务实作风，体现的是养成良好习惯，未体现变革创新，故D不符合题意。 6. 2026年，国家主席习近平在中非合作论坛新一届北京峰会上发表主旨讲话，强调中方将继续同非洲国家深化全方位务实合作，共筑更加紧密的中非命运共同体，共同落实全球发展倡议，为推动构建人类命运共同体作出新的更大贡献。这体现了____的核心思想理念（ ） ①重民本②守诚信③尚和合④求大同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：重民本强调以人民为中心，主要涉及国内治理，与题干国际合作的语境不符，故①不符合题意； ②：守诚信强调诚实守信，虽为外交原则之一，但题干侧重合作共赢与命运共同体，故②不符合题意； ③：尚和合强调和谐、合作，契合中非深化务实合作、共筑命运共同体的理念，故③符合题意； ④：求大同强调追求世界大同、共同发展，契合推动构建人类命运共同体的目标，故④符合题意。 7. 某校学生会给学生推荐了本月的阅读书目。根据推荐书目及理由，你认为该校本月的阅读主题应该是（ ） 推荐书目 推荐理由 《论语》 儒家伦理道德思想的代表作，读者可透过经典，感受古圣先贤的道德智慧。 《与妻书》 烈士林觉民写给妻子的诀别信，表达了对妻子的深情和对祖国深沉的爱。 《雷锋日记》 共产主义战士雷锋的日记，平凡的文字难掩青春的激情和助人为乐的精神。 A. 弘扬法治精神，传承中华优秀传统法律文化 B. 传承革命精神，实现中华传统文化的繁荣 C. 弘扬向上向善的思想文化，提升道德品格和人生境界 D. 践行扶危济困美德，塑造良好的个人道德形象 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干推荐书目主要涉及伦理道德、爱国情怀和助人精神，未体现法治精神及法律文化，故A不符合题意； B：《论语》属于传统文化但非革命精神，《雷锋日记》属于现代文化，且题干侧重道德品格而非文化繁荣，故B不符合题意； C：三本书目分别体现了道德智慧、爱国情怀和助人精神，均属于向上向善的思想文化，有助于提升道德品格和人生境界，故C符合题意； D：扶危济困仅能体现《雷锋日记》的部分精神，不能概括《论语》和《与妻书》的内涵，概括不全面，故D不符合题意。 8. 习近平总书记曾讲道：“四维不张，国乃灭亡。”“四维”即礼义廉耻，“四维不张，国乃灭亡”是说遵守社会规范、奉行公平正义、知耻行善、廉洁奉公这四点是国家富强、社会太平的基本保障，一旦这四大纲纪全部废弛了，国家就有可能面临灭亡的绝境。据此推断，总书记是想倡导大家（ ） A. 坚定理想信念，厚植爱国情怀 B. 弘扬荣辱观念，提升道德品质 C. 勇敢面对挫折，锤炼顽强意志 D. 不断与时俱进，完善自身能力 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是礼义廉耻的道德规范，未直接涉及理想信念与爱国情怀，故A不符合题意； B：“四维”即礼义廉耻，属于传统道德范畴，倡导知耻行善、廉洁奉公，旨在弘扬荣辱观念，提升道德品质，故B符合题意； C：题干未涉及面对挫折与锤炼意志的内容，故C不符合题意； D：题干强调的是道德规范而非个人能力的完善与与时俱进，故D不符合题意； 9. 在我国，无论是守护劳动者合法权益的劳动合同法、保障公民受教育权的义务教育法，还是守护绿水青山的环境保护法，无不扎根于人民的现实需求，回应着人民对美好生活的向往。由此可知（ ） A. 我国法律体现了广大人民的根本利益和共同意志 B. 我国法律确保全体人民都能幸福生活 C. 我国已经形成完备的中国特色社会主义法律体系 D. 我国法律能满足人民的所有现实需求 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查我国法律的本质和特点。 A：题干强调我国法律扎根于人民需求、回应人民向往，这直接体现了我国法律代表人民根本利益和共同意志的本质特征，故A符合题意； B：法律为幸福生活提供保障，但“确保全体人民都能幸福生活”说法过于绝对（受多种因素影响），故B说法错误； C：题干仅列举部分法律，未涉及法律体系的完备性，故C不符合题意； D：法律“回应”需求但不等于“满足所有”需求（表述绝对化），故D说法错误； 故本题选A。 10. “国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”这句话给青少年的启示是（ ） A. 树立法治意识，学会依法自律 B. 法律是专门约束成年人的规范 C. 青少年年龄小，违法也无责 D. 国家强弱与中学生毫无关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 A：“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”强调法治对国家强弱的影响，启示青少年应树立法治意识，学会依法自律，故A符合题意； B：法律对所有公民具有普遍约束力，故B说法错误； C：未成年人违法同样需承担法律责任，故C说法错误； D：国家强弱与每个公民息息相关，青少年也应承担责任，故D说法错误； 故本题选A。 11. 我国民法典的基本原则主要包括平等原则、自愿原则、公平原则、诚信原则、守法和公序良俗原则以及绿色原则。对以下违反民法典基本原则的行为分析正确的是（ ） ①某商家强行要求游客购买旅游纪念品——自愿原则 ②某商贩出售以鸡骨泥为原料的淀粉肠——诚信原则 ③马某在某餐馆摔伤向餐馆索赔——绿色原则 ④某公司以“性别”为由拒绝某大学生的面试——公序良俗原则 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：某商家强行要求游客购买旅游纪念品，违背了消费者意愿，违反了自愿原则，故①说法正确； ②：某商贩出售以鸡骨泥为原料的淀粉肠，存在欺诈行为，违反了诚信原则，故②说法正确； ③：马某在餐馆摔伤向餐馆索赔涉及侵权责任或消费者权益保护，与节约资源、保护环境的绿色原则无关，故③说法错误； ④：某公司以“性别”为由拒绝面试，违背了法律面前人人平等，违反了平等原则，而非公序良俗原则，故④说法错误； 12. 2026年5月是第六个“民法典宣传月”。小秦所在的法治社团开展了“漫”说民法典宣传活动。 《中华人民共和国民法典》（节选） 第三百一十四条规定，拾得遗失物，应当返还权利人。 第三百一十六条规定，拾得人在遗失物送交有关部门前，有关部门在遗失物被领取前，应当妥善保管遗失物。 第三百一十七条规定，权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用；权利人悬赏寻找遗失物的，领取遗失物时应当按照承诺履行义务。 对于以上案例的分析不正确的是（ ） A. 归还遗失物既是法律要求也是道德要求 B. 有偿归还违背社会主义核心价值观要求 C. 向失主索要应偿费用于法有据，合理合法 D. 要照顾好捡到的小猫，主动寻找失主归还 【答案】B 【解析】 【详解】A：归还遗失物是民法典明确规定的法律义务，同时拾金不昧是中华民族传统美德，也属于道德要求，故A说法正确； B：此处的有偿归还是指拾得人索要保管遗失物的必要费用，或权利人按照悬赏承诺履行义务，是民法典明确许可的行为，符合公正、诚信的社会主义核心价值观要求，并未违背相关要求，故B说法错误； C：根据民法典第三百一十七条规定，权利人领取遗失物时应当支付保管遗失物等支出的必要费用，因此索要应偿费用于法有据，合理合法，故C说法正确； D：根据民法典规定，拾得遗失物应当返还权利人，且拾得人在送交有关部门前要妥善保管遗失物，因此捡到小猫要照顾好并主动寻找失主归还，故D说法正确； 13. 旅客王某违反法律受到处罚。根据以下信息，他的行为属于（ ） 在车厢上酗酒闹事 → 违反《中华人民共和国治安管理处罚法》 → 被处以行政拘留10日 A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 刑事违法行为 D. 严重违法行为 【答案】B 【解析】 【详解】A：民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，题干中王某违反的是治安管理处罚法，故 A 说法不符合题意； B：行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，王某违反治安管理处罚法并被处以行政拘留，属于行政违法行为，故 B 说法符合题意； C：刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当承担刑事责任的行为，王某未触犯刑法，不受刑罚处罚，故 C 说法不符合题意； D：严重违法行为通常指犯罪行为（刑事违法行为），王某的行为属于一般违法行为中的行政违法行为，故 D 说法不符合题意。 14. 思维导图是一种可视化学习工具，它有助于知识建构和长期记忆。下图是围绕“违法行为”这一主题所建构的思维导图。为了体系完整，①②两处内容分别是（ ） A. 刑事违法行为 严重社会危害性 B. 刑事违法行为 应受刑罚处罚性 C. 行政违法行为 应受刑罚处罚性 D. 行政违法行为 严重社会危害性 【答案】D 【解析】 【详解】A：①刑事违法行为属于严重违法行为，不属于一般违法行为范畴，表述错误，故A说法错误； B：①刑事违法行为不属于一般违法行为范畴，②应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果，并非最本质特征，两处均表述错误，故B说法错误； C：①行政违法行为属于一般违法行为，表述正确，但②应受刑罚处罚性不是犯罪的最本质特征，表述错误，故C说法错误； D：①行政违法行为和民事违法行为同属一般违法行为，表述正确；②严重社会危害性是严重违法行为（犯罪）的最本质特征，表述正确，故D符合题意； 二、材料题（32分） 15. 【焕发青春活力争做时代新人】 小霏同学在《青春的自信》一文中写道：是自信为我搭起了一个人生平台，使我积极主动地应对生活中的各种问题，使我能够从容地享受生活的乐趣。我坚信，有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。如果说失败乃成功之母，那么自信就是成功之基。自信的风采就像一束永恒的、灿烂的光辉，永远照耀着你的前进目标，使你不迷茫。 （1）小霏写的这些话能让我们想到教材中的哪些知识？ “全国自强模范”扶婷，3岁时，一场车祸让她失去了右臂。13岁那年，她成为了一名残疾人游泳运动员。凭着一股韧劲儿，她在近十年的运动生涯中斩获18枚金牌。退役后，她选择进入湘潭大学攻读法学专业，踏上法律助残之路。18年来，她带领数十位律师投身公益法律服务，为残疾人提供法律咨询、解答法律问题… （2）结合材料及所学知识，请你谈谈我们应如何向扶婷学习，做自强不息的中国人。 【答案】（1）①自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 （2）①主动发掘自身力量，不断挑战自我、超越自我。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自信的作用，需要对材料内容进行关键词提炼； 自信使我主动应对各种问题、从容地享受生活的乐趣，可知自信让人乐观坚定； 有自信才能有成绩，有成绩就会更自信，可知自信让人远离自负与自卑。 【小问2详解】 从设问中可知要考查做自强不息的中国人，需要对材料内容进行关键词提炼； 一场车祸让她失去了右臂，可知主动发掘自身力量，不断挑战自我、超越自我； 凭着一股韧劲儿斩获18枚金牌，可知在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行； 进入湘潭大学攻读法学专业，踏上法律助残之路，可知求得真学问，练就真本领。 16. 【弘扬人文精神践行传统美德】 某校七年级（2）班开展“传承中华优秀传统文化”主题活动课。让我们一起走进这节活动课，聆听同学们的发言，并完成相关问题。 第一组同学围绕中华人文精神展开热烈讨论： 小华：我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。 小明：我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。 小磊：我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。 （1）请你说一说这三位同学的观点分别体现了怎样的中华人文精神。 第二组同学向大家展示了以下美德典故： 故事一黄香温席 东汉黄香九岁时，母亲去世，他对父亲极为孝顺。夏天用扇子为父亲扇凉枕席，冬天用自己的身体为父亲温暖被窝。这体现了黄香孝顺父母的美德。 故事二孔融让梨 孔融年幼时，每次和哥哥吃梨都只拿最小的。家人问他为何如此，他回答说：“我年纪小，应该吃小的。”此事传为美谈，体现了孔融谦让、团结友爱的美德。 （2）你还知道哪些广为流传的美德典故，请简要介绍一则，并结合故事内容，说说我们青少年在日常生活中可以从哪些方面践行这些美德。 【答案】（1）形神兼备、情景交融的美学追求；求同存异、和而不同的处世方法；俭约自守、中和泰和的生活理念。 （2）典故介绍： 一诺千金：西汉学者季布一向信守承诺，当时流传“得黄金百斤，不如得季布一诺”的说法，这个典故体现了诚实守信的传统美德。 践行做法：青少年在日常生活中，要做到对人守信、对事负责；答应他人的事情尽力兑现，不轻易许诺；学习中不抄袭作业、不作弊，不撒谎欺骗他人；有错就改，坚守诚信准则。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查中华人文精神，需要对材料内容进行关键词提炼； 喜欢中国古典名曲《高山流水》，可知形神兼备、情景交融的美学追求； 君子和而不同，可知求同存异、和而不同的处世方法； 一箪食、一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，可知俭约自守、中和泰和的生活理念。 【小问2详解】 本题考查简要介绍一则美德典故，并说青少年如何践行，为开放性试题，言之有理即可。 17. 2026年是《未成年人网络保护条例》实施两周年，全国持续开展“清朗·未成年人网络环境整治”与“防治校园欺凌”专项行动。 初中生小阳在班级群与短视频平台被同学恶意造谣、辱骂、曝光隐私，遭受严重网络欺凌与校园欺凌，出现失眠、厌学、抑郁情绪。他多次向老师求助，处理效果微弱。 对此，同学们形成两种对立观点： 观点甲：“未成年人受法律特殊保护，我们可以自由使用网络，别人无权干涉。” 观点乙：“面对欺凌，如果老师和学校管不了，我们就只能以牙还牙、私下报复，这是自我保护。” 有关部门依据《民法典》《未成年人保护法》《未成年人网络保护条例》介入处置，责令侵权同学道歉、删除不良信息，并对双方开展法治教育与心理疏导。 （1）请你运用七年级下册第四单元《生活在法治社会》相关知识，对观点甲、观点乙分别进行评析，并阐明正确态度与做法。 （2）结合材料与2026法治热点，以“法治护航青春，共建安全校园”为主题，从青少年自身、家庭、学校三个层面各提出1条可落地的实践措施，并说明法律依据。 【答案】（1）① 观点甲片面（错误） 未成年人虽受法律特殊保护，但权利与义务相统一，网络不是法外之地。公民在行使自由和权利时，不得损害国家、社会、集体利益和其他公民的合法自由和权利。造谣、辱骂、曝光隐私侵犯他人人格尊严，是违法行为，应承担法律责任。 ② 观点乙错误 以牙还牙、私下报复属于非法维权，会侵犯他人合法权益，激化矛盾，甚至构成违法犯罪，背离依法办事要求。面对侵害，应通过合法途径维护自身权益，而不是采取非法方式报复。 ③ 综上，作为青少年应该树立法治意识，尊法学法守法用法，依法规范自身行为，依法维护自身权益。 （2）①青少年层面：增强法治观念与自我保护意识，遭遇欺凌及时告知家长、老师，保留证据，依法维权，不冲动、不报复。法律依据：未成年人要学会依法办事，通过合法途径维护自身合法权益。 ②家庭层面：家长履行监护职责，关注孩子身心健康与网络行为，发现欺凌第一时间介入，引导孩子依法维权。法律依据：未成年人保护法规定，父母或其他监护人应依法履行对未成年人的监护职责和抚养教育义务。 ③学校层面：加强法治教育与欺凌防治，建立快速处置机制，及时制止欺凌行为，保护学生人格尊严与身心健康。法律依据：学校应依法对未成年人进行教育、管理、保护，预防和处置校园欺凌。 【解析】 【小问1详解】 观点甲错误：未成年人虽受特殊保护，但权利义务统一，网络并非法外之地。网上造谣、辱骂、泄露隐私属于侵权违法行为，要承担法律责任。 观点乙错误：私下报复是非法维权，易违法犯罪。遭遇侵害要依靠合法渠道维权。青少年要增强法治观念，守法行事，依法维权。 【小问2详解】 设问要求以“法治护航青春，共建安全校园”为主题，从青少年自身、家庭、学校三个层面各提出1条可落地的实践措施，并说明法律依据，是开放性主观题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $