辽宁沈阳市青松中学2025-2026学年下学期6月份阶段性测试高一语文试卷

辽宁沈阳市青松中学2025-2026学年下学期6月份阶段性测试高一语文试卷 一、现代文阅读（共37分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 近十年来谍战类型创作陷入瓶颈，兼具口碑与热度的突破之作较少。首要问题是创作陷入套路化，早期成功作品如《潜伏》中的“假夫妻”“办公室斗争”等设定被后续作品反复沿用，却鲜有在叙事或人物上的真正超越，导致观众审美疲劳。其次，创新方法失当，一些作品试图通过类型杂糅寻求突破，如《欢颜》融合公路片元素、《潜行者》侧重生活化叙事、《和平饭店》引入“密室逃脱”模式，而过度的形式嫁接常常破坏了谍战剧应有的悬念节奏。此外，选角与制作理念的偏差也加剧了创作困境，部分剧集过度依赖流量明星，出现“重颜值轻表演、重话题轻逻辑”的倾向。 近期播出的《沉默的荣耀》，为谍战剧创作提供了有益的尝试。 悬念是谍战剧吸引观众的核心法宝。传统创作多依赖“未知结局”的悬念模式，而《沉默的荣耀》将革命历史题材中“已知的悲剧结局”这一看似不利的条件，转化为悬念建构的独特资源。该剧未回避吴石、朱枫等烈士最终牺牲的历史事实，反而以此为前提，围绕“东海情报小组何时暴露、如何周旋”构建贯穿全篇的悬念链条。观众明知英雄终将逝去，却更迫切地想见证他们在绝境中如何以智慧与勇气推迟终局的到来，从而在历史的必然与行动的自主之间，制造更为深刻悲壮的情感张力。 对立面人物塑造也直接影响呈现效果。剧作家罗伯特·麦基强调，主人公及其故事的魅力，必须与对抗力量相适应。对抗力量越强大复杂，人物与故事越能充分发展。《沉默的荣耀》中对国民党特务谷正文的塑造十分出色，其高超的谍战专业能力让吴石等人的情报传递工作愈发艰难，从而更凸显吴石等人的胆识与智慧，间接强化了剧集的戏剧张力。 优秀的谍战作品最终打动观众的一定是有力的情感表达，而革命历史题材的核心使命在于弘扬集体精神。《沉默的荣耀》通过“国”与“家”两条情感线的差异化表达与相互映衬，既弥补了谍战类型情感表达的短板，又强化了革命历史题材的情感感召力。在“国”这条线索上，该剧以高度自觉的信仰主体形象，突出吴石等烈士的牺牲奉献。“若一去不回，便一去不回”“既如此，便如此”等台词，以决绝的姿态将个人命运与国家命运紧密熔铸，使集体精神的传递超越了简单教化，升华为一种具有普遍意义的崇高审美体验。 该剧另一亮点是突出了“家”日常性与温暖感的“软”。它不仅让英雄人物“落地”，也为私人情感与集体情感搭建起桥梁。朱枫以母亲的身份教女婿经营辣椒生意，分担女儿家中的生活开支，充满烟火气的家常戏份让她的形象真实可亲。被捕后她毅然吞金自尽的果决，与她对家人的柔软守护并置，“软”与“硬”交织的情感张力油然而生。这样的叙事，将个体家庭的安稳与宏大的革命理想紧密联结。 由是，革命历史题材赋能谍战类型，带来叙事内核与美学维度的双重提升。一方面，革命历史中的真实为谍战叙事提供了坚实的“真实性底座”，有效消解了纯粹虚构可能带来的悬浮感；同时，历史本身的复杂性与不可预测性，为情节发展提供超越编剧想象的戏剧张力。另一方面，革命历史自带的崇高属性，提升了作品的价值维度，使类型创作从单纯的娱乐产品升格为具有历史厚度和精神力量的艺术表达。 （摘自《谍战剧超越套路化“智力游戏”》） 材料二： 1950年6月10日，吴石、朱枫、陈宝仓、聂曦在台北马场町刑场从容赴死。《沉默的荣耀》追问的是，谁是叛徒，何以“失败”？ 回到当时的历史语境，在国民党败退后的台湾省，敌我力量相当悬殊。国民党在台湾部署了数十万军队，依托海峡天险，构建了立体化的防御网络：对沿海实行封锁，对岛内频繁进行军事清查，任何跨海联络或内部组织活动都极为困难。 另一边，国民党在台湾的情报系统被强化到前所未有的程度，建立了多重交叉的情报网络，对内监视、侦查和抓捕的能力大幅提升，同时对通信、交通等关键节点实行严格管制。我方在台隐蔽工作不仅面临资源补给上的极端困难，更要应对几乎无孔不入的监视和搜查。 《沉默的荣耀》打破传统谍战剧“反派降智”的套路，真实刻画了彼时国民党一批训练有素、心狠手辣的特务，最具代表性的就是谷正文。那些我们以为只属于我方地下工作者的典型优点——敏锐的洞察、缜密的思维、冷静的执行力，在谷正文身上一应俱全。 而台湾地下组织成员，大多缺乏专业的隐蔽工作训练。比如朱枫原本从事的是地下经济工作，没有一线谍战经验，她一开始也犯下了失误；聂曦作为吴石的副官，忠诚勇敢，但他在营救林义良的行动中，未征得吴石同意冒险行动，差点暴露…… 更致命的是革命叛徒对组织的毁灭性打击。作为中共台湾省工委书记，蔡孝乾是台湾地下组织的核心枢纽，他在威逼利诱下选择了叛变，让台湾地下情报组织几乎“全军覆没”。 《沉默的荣耀》直面“失败”，是敬畏历史的表现，也是一种“自信”的表现。如今两岸力量对比已发生根本性转变，我们更有底气回望那段艰险岁月，从过往的教训中汲取经验和智慧。 （摘自《今年最佳国产谍战剧，为何是它？》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 近十年谍战剧创作陷入瓶颈，根本原因在于过度进行类型杂糅，如《欢颜》《潜行者》等作品因形式嫁接而破坏了悬念节奏。 B. 《沉默的荣耀》将“已知的悲剧结局”转化为悬念资源，观众明知英雄终将逝去，却更关注“如何暴露与周旋”，从而产生悲壮的情感张力。 C. 材料二指出，台湾地下组织成员普遍缺乏专业训练，朱枫的失误和聂曦的冒险行为是导致组织最终“全军覆没”的根本原因。 D. 两则材料都认为，《沉默的荣耀》的成功主要得益于对国民党特务谷正文这一对立面人物的成功塑造，以此强化了戏剧张力。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一指出《沉默的荣耀》通过“国”与“家”双线来强化情感表达，意味着仅靠集体精神的崇高性传递，不足以让谍战剧产生有力的情感表达。 B. 材料二详细呈现了朱枫、聂曦等人在专业能力上的不足与失误，意在说明英雄人物并非完美无缺，从而打破了传统谍战剧对主角的过度神化。 C. 材料一强调革命历史中的真实能为谍战剧提供“真实性底座”，材料二详述国民党在台情报网络的严密程度，印证了这种“真实性”的具体内涵。 D. 从材料二看，当时我方在台隐蔽工作面临国民党情报系统的严密监视，但从材料一关于悬念建构的论述可知，这种绝境恰恰被转化为该剧独特的叙事资源。 3. 根据材料一和材料二，在横线处填入恰当的内容。 《沉默的荣耀》在谍战剧创作上实现了多重突破。在悬念设计上，它将①______转化为独特的悬念资源；在反派塑造上，它打破了传统谍战剧“②______”的套路；在历史态度上，它直面“失败”，体现了对③______的敬畏。 4. 材料一和材料二都肯定了《沉默的荣耀》对“失败”的呈现，但论述的侧重点有所不同。请结合文本，简要分析两则材料在论述“失败”时的不同角度。 5. 2026年是台湾光复81周年，学校计划举办“隐蔽战线·英雄无名”主题纪念活动，拟设置三个展区： 一、“无声的战场”——呈现当年台湾隐蔽战线的真实处境 二、“智与勇”——展现英雄人物的斗争智慧与牺牲精神 三、“历史的回望”——引导观众思考纪念的意义 请选择其中一个展区，结合材料写一段80字左右的展区导语。要求：紧扣展区主题，恰当使用一种修辞手法。 阅读文章，完成各题。 麦收 李锐 六月的日头毒得像一团烧红的炭火，黄土塬上的麦子熟透了，漫山遍野铺成一片金浪。爹天不亮就扛着镰刀下地，我攥着一把磨得发亮的小镰刀，紧紧跟在他身后。 前一年秋天雨水足，麦子长得稠，穗子沉，弯腰割上半垄，腰就酸得直不起来。爹的脊背晒成古铜色，汗顺着脊梁沟往下淌，在粗布褂子上洇出一道深色的印子。他从不歇气，镰刀起落之间，麦子齐刷刷倒在脚边，码成整整齐齐的小垛。 “割麦要沉住腰，别光甩胳膊，用身子带劲。”爹头也不回地叮嘱我。我学着他的样子压低身子，可手腕没力气，割下的麦子歪歪扭扭，散落在地上，风一吹就滚得到处都是。 日头爬到头顶，空气闷得喘不上气。我的额头上全是汗珠，迷得眼睛睁不开，手掌被镰刀木柄磨出两道红印，又烫又疼。我直起腰往远处望，塬上到处是弯腰割麦的乡亲，此起彼伏的镰刀声，在空旷的山野里连成一片沙沙的响。 “先歇一刻，喝口水。”爹停下手里的活，从田埂边拎来瓦罐，罐子里泡着粗茶，凉丝丝的。我蹲在麦垛旁大口喝水，看着爹用粗布手巾擦脸，皱纹里裹满尘土。 “往年收麦全靠人力，一亩地要割两三天，如今有收割机，省事多咯。”爹望着远处村口停放的收割机，语气里藏着感慨，“可亲手割麦，才知道一粒粮食来得不容易。” 歇够了，我们接着往前割。慢慢的，我找到了窍门，腰沉下去，手腕稳住，割下的麦秆也能码得整齐。汗水浸透衣衫，贴在身上沉甸甸的，可心里反倒踏实。风卷着麦香扑面而来，混着泥土干燥的气息，是独属于六月塬上的味道。 临近正午，远处传来娘的呼喊，她提着竹篮送晌午饭来了。篮子里是白面馍、腌咸菜，还有两颗煮鸡蛋。乡亲们纷纷停下手里的活，聚在树荫下吃饭，你分我一块馍，我递你一瓣蒜，说笑的声音盖过风声。有人说起今年麦子收成好，有人念叨自家在外读书的孩子，烟火气裹着麦香，漫过整片麦田。 吃过午饭，日头更烈，爹打算先把割好的麦子捆起来。麦秆硬，捆麦的草绳勒得手指生疼，我笨手笨脚总也捆不紧，爹便手把手教我，指尖粗糙的老茧蹭过我的手背。我低头看着满地金黄麦垛，忽然懂了爹总说的那句话：土地从不辜负肯出力的人。 等到夕阳往山后沉，大半亩麦子都割完了。我扛着半捆麦子跟在爹身后往家走，双脚踩在松软的麦茬上，身后是铺满塬地的金麦垛，晚风凉悠悠地吹走一身燥热。这一天的疲惫沉甸甸压在身上，心底却装着满满的安稳。 （摘编自李锐散文《塬上麦事》，《散文百家》2024年第7期，有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇以毒辣日头、金黄麦浪勾勒麦收时节的环境，奠定质朴厚重、充满烟火气息的基调。 B. 文中多处对比“我”与父亲割麦的动作、成果，侧面体现农活辛苦，也写出“我”的成长变化。 C. 文末夕阳、晚风、麦垛等景物描写，以萧瑟悲凉的氛围烘托“我”劳作一天后的疲惫与委屈。 D. 文章语言朴素直白，没有华丽辞藻，大量生活化细节、对话，贴合乡村麦收的真实场景。 7. 关于文中画线语句，下列说法不正确的一项是（ ） A. “汗顺着脊梁沟往下淌，在粗布褂子上洇出一道深色的印子”，细节刻画父亲劳作的艰辛，形象立体。 B. “可亲手割麦，才知道一粒粮食来得不容易”，父亲的感慨暗含珍惜粮食、敬畏土地的朴素观念。 C. “你分我一块馍，我递你一瓣蒜”，刻画乡亲邻里相处场景，凸显乡村淳朴友善的人情美。 D. “土地从不辜负肯出力的人”是全文主旨句，意在表达只有依靠传统人力劳作才能获得丰收。 8. 文中大量笔墨描写“我”割麦时的身体感受与心理变化，请结合文本分析这样写有怎样的表达效果。 9. 文章结尾写归家路上的场景，请你结合全文人物心境，续写一段文字，写出“我”的所见、举动与内心感受，60—100字。 二、文言文阅读（共21分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一：周勃、灌婴等言于汉王曰：“（陈平）事魏不容，亡归楚；不中，又亡归汉。臣闻平受诸将金，金多者得善处，金少者得恶处。平，反覆乱臣也，愿王察之！”汉王疑之，召让魏无知。无知曰：“臣所言者能也，陛下所问者行也。”汉王召让平曰：“先生事魏不中，事楚而去，今又从吾游，信者固多心乎？”平曰：“臣事魏王，魏王不能用臣说，故去；事项王，项王不能信人。闻汉王能用人，故归大王。臣裸身来，不受金无以为资。诚臣计画有可采者，愿大王用之；使无可用者，金具在，请封输官，得请骸骨。”汉王乃谢，厚赐，拜为护军中尉，尽护诸将。 帝置酒洛阳南宫，曰：“彻侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫子房、萧何、韩信皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不能用，此所以为我禽也。” （节选自司马光《资治通鉴·汉纪》） 材料二：若夫项羽之所以失者，非吝封爵之故。信之说，不如陈平之言之允也。陈平曰：“项王所任爱，非诸项，即妻之昆弟，虽有奇士不能用。”羽，以诈兴者也；事怀王而弑之，属宋义而戕之，汉高入关而抑之，田荣之众来附而斩艾掠夺之。轻残杀者，大怨在侧而怨不可狎，左顾右盻，亦唯是兄弟姻党之足恃为援，则使轻予人以权，己且为怀王，己且为宋义。惴惴慄慄，戈戟交于梦寐，抑恶能不厚疑天下哉？然而其疑无救也。为汉王之腹心者项伯也，其兄弟也；追而迫之刭者吕马童也，其故人也。从之于大败之余者三十余骑，而兄弟姻娅不与焉。怀慝求援，而终以孤立。非刓印不与者惎己而贼之，其亲戚之叛已久矣。 （节选自王夫之《读通鉴论》） 材料三：自矜功伐，奋其私智而不师古，始霸王之国，欲以力征经营天下五年卒亡其国身死东城尚不觉寤。不自责过失，乃引“天亡我，非用兵之罪”，岂不谬哉！ （节选自班固《汉书·陈胜项籍传》） 10. 材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 欲以力A征经营B天下C五年卒亡D其国E身死F东城G尚不H觉寤。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “灌婴等言于汉王”与《烛之武退秦师》“以其无礼于晋”两句中的“于”用法相同。 B. 谢，认错，道歉，与《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”意思不同。 C. 与，参与，在其中，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“吾与点也”中的“与”意思不同。 D. 贼，伤害，与《出师表》“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”中的“贼”用法不同。 12. 下列对材料相关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 周勃、灌婴指责陈平反复无常、收受贿赂，汉王因此怒斥魏无知举荐失当，魏无知力陈陈平品行高洁，最终汉王重用陈平。 B. 对于刘邦得天下而项羽失天下的分析，高起、王陵认为刘邦能与天下同利，而项羽妒贤嫉能，刘邦指出善用人才是关键所在。 C. 王夫之认为项羽失天下并非吝啬封爵，而是因其行事诡诈、轻易杀戮，内心极度不安，只能依靠亲族，最终仍陷入孤立。 D. 材料三评价项羽自恃战功、刚愎自用，妄图以武力统治天下，兵败身死仍不知反省，反而归罪于天，这一做法十分荒谬。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）先生事魏不中，事楚而去，今又从吾游，信者固多心乎？ （2）大怨在侧而怨不可狎，左顾右盻，亦唯是兄弟姻党之足恃为援。 14. 三则材料对项羽败亡的评述，对后世为政者具有多方面的警诫意义。请简要概括。 三、古代诗歌阅读（共9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 归次汉中境上 [宋] 陆 游 云栈屏山①阅月游，马蹄初喜踏梁州。地连秦雍川原壮②，水下荆扬③日夜流。 遗虏孱孱宁远略，孤臣耿耿独私忧。良时恐作他年恨，大散关头又一秋。 [注]①云栈屏山：“云栈”即连云栈。从汉中去四川，沿途都是崇山峻岭，悬崖峭壁，十分艰险，前人架木为栈道，故称“云栈”。“屏山”即四川名胜锦屏山。②川原壮：河流、原野开阔壮丽，地大物博。③荆扬：均为古州名，此指湖北、江苏等地。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句“云栈屏山阅月游”，叙述了去四川的经历和时间。诗人往来于汉中、四川之间，所见景物很多，但这里只选了“云栈”和“屏山”，这样高度的概括，表现了他的精练特色。 B. “马蹄初喜踏梁州”句里的梁州，即古代的梁州郡，因为治所在今汉中，用以代指汉中。这里化用唐人孟郊“春风得意马蹄疾”表现诗人回到汉中的欢快心情，同时点题。 C. 首联的“初喜”和颈联的“私忧”，不仅反映了陆游深沉的爱国热忱，而且在诗的写法上表现出跌宕多姿。 D. “遗虏孱孱宁远略”句中的“遗虏”的意思是金人遗留在陕西的兵力，诗人觉得，敌方纵然谋划深远，奈何兵力薄弱，实在不值得畏惧。 16. 《三国志》记载：“汉中上可以倾覆寇敌，下可以固守要害。”请结合全诗分析汉中地区具备哪些北伐优势。 四、名篇名句默写（共6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙说自己的志向与“三子”的不同，孔子的回应是“________？________”。 （2）杜甫《登岳阳楼》中，“________，________”两句表现出诗人心系国家安危，营造出沉雄悲壮、博大深远的意境。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，“________，________”两句写词人拍打船舷、独自高歌而赞叹此夜之美好。 五、语言文字运用（共17分） 阅读下面的文字，完成小题。 众所周知，盐和糖摄入过多对健康不利。然而，鲜为人知的是，盐和糖常常结伴而行。放盐多了， ① ，使咸味变得柔和，不刺激。而当糖的浓度达到一定程度时，味觉就开始麻痹，尝不出太浓的甜味了。这时只要稍微加点盐， ② 。糖和盐的这种“微妙关系”对我们来说有利有敝，很多时候，糖成了咸味的“减弱剂”，在1%～2%的食盐融液中添加10%的糖，几乎可以抵消咸味。所以很多甜咸口味的菜里， ③ 。比如，糖醋排骨、鱼香肉丝等，咸味被甜味消减了。在外就餐，尽量少点这类菜肴。在家烹调，要少放糖和盐。 市面上还有很多糖和盐含量都很高的食品，大家要格外注意。像果脯蜜饯。比如酸酸甜甜的话梅让人欲罢不能，但吃进10个，摄入的盐就占一天总量的56%。你可能吃的时候并不觉得咸，这主要是因为加工时会加入很多糖。再如鳕鱼丝等海产干货，味道鲜美，有嚼劲，营养丰富。可数据显示，鳕鱼丝竟是含盐大户：100克鳕鱼丝含钠2克，相当于5克的盐。并且配料表上，白砂糖的位置特别靠前，是典型的高糖高盐食物。大家选择食品时，要注意查看食品标签，尽量选择糖和盐都较少的产品。 18. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 19. 文本第一段中有两个错别字，请指出并改正。 20. 简述第二段的主要内容。要求含有对大众的建议，表达简洁流畅，不超过60个字。 阅读下面的文字，完成小题。 《红楼梦》中诗词数量大，样式多，内容丰富，不仅在当时 ① ，在今天也后无来者。曹雪芹不仅让诗词的作用发挥到最大，而且让大观园中的群芳成立诗社，将写诗接词由个人抒情上升到群体咏叹。诗社将《红楼梦》的诗意雅趣推向了高峰，也将其悲剧性演绎到了极致。白海棠纯洁娇艳，却挡不住秋风肆虐，“芳心一点娇无力。倩影三更月有痕”；桃花娇柔鲜妍，却经不起秋雨摧残，“泪眼观花泪易主，泪干春尽花憔悴”；柳絮洁白轻盈，却禁不住命运戕害，“空挂纤纤缕，徒垂络络丝，一任东西南北各分离”。 不能想象，《红楼梦》如果没有了这些诗词，会是怎样一副苍白面孔！林妹妹不会是那个 ② 的林妹妹，湘云不会是那个出口成章的贵族少女，宝玉只会成为一个彻头物尾 ③ 的纨绔子弟。 红楼诗社的六次活动，经历了成立、兴盛、衰亡的过程。不仅诗社的兴亡是大观园兴亡的缩影，而且是整个贾府兴亡的缩影，更寓意着曹雪芹寻求出路希望的破灭，从而寄托了他物我合一、物极必反、人生如梦的哲学思想。 21. 请在文中横线处填入恰当的成语。 22. 文中面波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 不仅诗社的兴亡是大观园兴亡的缩影，而且是整个贾府兴亡的缩影，更寓意着曹雪芹寻求出路希望的破灭。 B. 诗社的兴亡不仅是大观园兴亡的缩影，而且是整个贾府兴亡的缩影，更寓意着曹雪芹寻求出路希望的破灭。 C. 诗社的兴亡不仅是整个贾府兴亡的缩影，而且是大观园兴亡的缩影，更寓示着曹雪芹寻求出路希望的破灭。 D. 诗社的兴亡不仅是大观园兴亡的缩影，而且是整个贾府兴亡的缩影，更寓示着曹雪芹寻求出路希望的破灭。 23. 文中画横线的句子使用了引用和排比的修辞手法，请结合材料简析其表达效果。 六、作文题（共60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人认为，成长源于那些被珍视的美好：师长的教诲，同伴的赞许，成功的欢欣…… 也有人觉得，恰恰是那些试图逃避的际遇——生活的窘迫，被忽视的孤独，甚至自身的怠惰——磨砺了心志，铸就了成长的筋骨。 对此，你有怎样的体验与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 辽宁沈阳市青松中学2025-2026学年下学期6月份阶段性测试高一语文试卷 一、现代文阅读（共37分） 【1~5题答案】 【答案】1. B 2. A 3. ①. 已知的悲剧结局 ②. 反派降智 ③. 历史 4. 材料一从艺术创作角度，谈以悲剧结局打造悬念、烘托情感张力，提升作品审美与精神价值；材料二从历史解读角度，分析失败的多方原因，指出直面失败是敬畏历史、总结经验的体现。 5. （示例一）无声的战场 这里是不见硝烟的战场，犹如密布的荆棘丛。当年岛内监视森严、行动举步维艰，地下工作者在险境中潜行。一同走近，感受隐蔽战线惊心动魄的真实处境。 （示例二）智与勇 困境似寒雾笼罩前路，英雄以智勇冲破阻隔。他们凭借谋略与胆识周旋对敌，用生命践行信仰。品读故事，感悟先辈熠熠生辉的斗争精神与家国情怀。 （示例三）历史的回望 时光似流水匆匆向前，英雄精神恒久长存。回望这段悲壮过往，我们缅怀无名先烈，从历史中汲取力量，明白铭记过往、守护当下的深刻意义。 【6~9题答案】 【答案】6. C 7. D 8. ①从触觉、视觉、体感多角度细致描摹疲惫，真实还原麦收艰辛，增强代入感； ②以身体的劳累与内心踏实形成对比，凸显土地劳作带来的精神满足； ③完整展现“我”从生疏笨拙到熟练从容的成长过程； ④以切身感受烘托敬畏土地、珍惜粮食的主旨。 9. 示例：我抬手抹去脸上麦屑，望着连绵金黄的麦垛，心里满是充实。晚风裹挟麦香扑来，脚下麦茬软软的，方才割麦的酸痛淡去。我紧紧跟上父亲的脚步，忽然明白，每一份粮食，都藏着汗水与踏实。 二、文言文阅读（共21分） 【10~14题答案】 【答案】10. CEG 11. B 12. A 13. （1）先生侍奉魏王不被重用，侍奉楚王又离开，现在又来跟我交往，难道诚信之人本来就这样三心二意（反复无常）吗? （2）大的仇怨就在身边，而仇怨是不能亲近的，他向左右看，也只是认为唯有兄弟姻亲之人才足以依靠作为援助。 14. ①为政者应知人善任、信任贤才，切忌妒贤嫉能、用人唯亲。 ②为政者应心怀仁德、戒绝残暴，行事诡诈嗜杀终将众叛亲离。 ③为政者当谦逊自省、戒骄戒躁，不可恃力妄为，败而不悟、归罪于天。 三、古代诗歌阅读（共9分） 【15~16题答案】 【答案】15. D 16. ①山川地形：汉中周围有高大的锦屏山，只能通过栈道通行，军事上来看，易守难攻。 ②后勤保障：汉中地连秦雍（指秦国故地，今陕西、甘肃一带）。秦川八百里，地势宽阔，物产丰富。 ③交通便利：汉中地连秦雍，又有水利之便，汉水流经汉中平原，注入长江，更可远达荆州和扬州。 ④敌军力量薄弱：“遗虏”是指金人留在陕西的兵力。“孱孱”形容敌方怯懦软弱无力。像这样兵力不多，又缺少战斗力的对方，怎会有深谋远略呢？言外之意是，正好趁此大好时机进行反攻，夺回失地，重整山河。 四、名篇名句默写（共6分） 【17题答案】 【答案】 ①. 何伤乎 ②. 亦各言其志也 ③. 戎马关山北 ④. 凭轩涕泗流 ⑤. 扣舷独啸 ⑥. 不知今夕何夕 五、语言文字运用（共17分） 【18~20题答案】 【答案】18. ①只要再加点糖就可缓解咸味 ②就会让甜味变得很明显 ③食盐浓度要比感觉到的更高（往往含有较多的盐） 19. “有利有敝”改为“有利有弊”；“融液”改为“溶液” 20. 市面上有很多糖和盐含量都很高的食品，因此，大家选择食品时，要注意查看食品标签，尽量选择糖和盐都较少的产品。 【21~23题答案】 【答案】21. ①前无古人 ②才思敏捷（秀外慧中、下笔成文） ③不学无术 22. D 23. ①引用“芳心一点娇无力”等诗词，增加了文学性，富有感染力； ②三个“却“构成排比，句式整齐和谐，节奏感强； ③引用与排比的综合使用，更加有力地论证了“诗社将《红楼梦》的诗意雅趣推向了高峰，也将其悲剧性演绎到了极致”的观点，增强了说服力。 六、作文题（共60分） 【24题答案】 【答案】例文： 于美好中扎根，于磨砺中拔节 成长本是双面的修行，一半是美好滋养，一半是磨砺淬炼。二者看似对立，实则共同构成了成长的完整轨迹。 美好不是成长的糖衣，而是支撑我们前行的底气。正如孟子所言：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”成长路上，那些被珍视的温暖，从来都是润物无声的力量。杨绛先生一生受父母知书达理的熏陶，得钱锺书相知相惜的陪伴，这份世间美好，让她在岁月长河里始终保有温润通透的心性，即便历经风雨，依旧能坚守本心，笔耕不辍，在文学之路上稳步前行。师长的一句教诲，是迷途时的灯塔，帮我们辨明方向；同伴的一次赞许，是失意时的微光，给我们前行勇气；成功的片刻欢欣，是跋涉后的嘉奖，让我们懂得坚守的意义。这些美好如同沃土，为成长筑牢根基，让我们心怀善意，眼有星辰，始终保有对生活的热忱，不至于在坎坷中迷失自我。 可若一味沉溺美好，成长便会沦为温室里的娇花，经不住半点风吹雨打。真正的成长，从来都离不开那些我们试图逃避的磨砺，这是生命最残酷也最珍贵的馈赠。古往今来，凡成大事者，无不于逆境中淬炼心志。史铁生双腿瘫痪，本该是意气风发的年纪，却被囚禁在轮椅之上，尝尽孤独与绝望，甚至一度被自身的颓废怠惰裹挟。可正是这份无人理解的孤独，逼他与自己对话，在文字中寻找生命的出口，最终在苦难中涅槃，用笔尖书写出生命的厚度。生活的窘迫，让我们学会隐忍与坚强；被忽视的孤独，让我们懂得自省与独立；自身的怠惰，让我们看清弱点，学会自律与突破。这些看似不堪的际遇，如同利刃，雕琢掉我们身上的浮躁与脆弱，铸就出坚韧不拔的成长筋骨。 世人总爱偏执一端，要么贪恋温暖拒绝苦难，要么推崇苦难否定美好，这终究是对成长的误解。美好是成长的底色，让我们不忘初心；磨砺是成长的锋芒，让我们突破自我。没有美好的滋养，磨砺会变成无尽的黑暗，让人在苦难中沉沦；没有磨砺的淬炼，美好会变成易碎的泡沫，让人在安逸中颓废。 成长是一场冷暖交织的旅程，不必抗拒温暖，也无需畏惧苦难。心怀美好，便有直面磨砺的勇气；历经磨砺，更懂珍惜身边的美好。愿我们都能于美好中扎根，汲取温暖与力量；于磨砺中拔节，锻造坚韧与强大，在冷暖相依间，活成自己想要的模样。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $