精品解析：北京市昌平区2025-2026学年统编版三年级下学期期末语文试卷

昌平区2025—2026学年第二学期小学三年级期末质量监控 语文（第三组） 2026年6月 要求：1．用铅笔、钢笔或签字笔答卷。 2．卷面整洁，字迹工整。 3．答卷时间：90分钟。 第一部分 基础·运用 学校要在三年级开展“争做中华优秀传统文化宣讲人”主题活动，让我们赶快行动，一起参与吧！ 【活动一：读开幕词，开启宣讲行动】 请你阅读下面开幕词，完成习题。 亲爱的同学们： 悠悠华夏，文脉绵长。古代劳动人民用智慧和才干chuàng zào了璀璨的中华文明，为民族发展作出了极大gòng xiàn。从shè jì精巧的古桥到bǎo cún完好的书画，从四大发明到传统佳节，每一份文化印记都是中华民族bǎo guì的精神财富。这些历史文化遗产，是每个中国人的jiāo ào。 身为中华儿女，我们在gǎn tàn古人智慧与情怀的同时，更要担负起传承的责任与使命。xī wàng同学们积极争做中华传统文化宣讲人，让优秀传统文化生生不息，永远闪耀光彩！ 1. 开幕词中有些词语是用拼音代替的，请根据拼音把词语工整地写在田字格里。 2. 开幕词中这些加点字的读音你能读准确吗？请在正确的读音下面打“√”。 A．才干（gān gàn） B．智慧（zhì zì） C．担负（dān dàn） D．传统（chuán zhuàn） 3. “璀璨”这个词语虽然没学过，但根据字形特点，我们可以猜测这个词语最有可能的意思是（ ） A. 形容河水非常清澈 B. 形容珠玉等光彩鲜明 C. 形容风景非常美丽 D. 形容草木等生长茂盛 4. 联系上下文，我们可以猜测“生生不息”一词中“息”的意思是（ ） A. 喘气 B. 休息 C. 停止 D. 消息 5. 小刚想把“传承”这个词语积累下来，“承”字第二笔应该写（ ）。 6. 用部首查字法查“悠”字，应先查（ ）部，再查（ ）画。“悠”在字典中的解释有：①长久。②闲适，闲散。③在空中摆动。④稳住，控制。在“悠悠华夏，文脉绵长”一句中应该选的解释是（ ）。（填序号） 【答案】1. 2. gàn zhì dān chuán 3. B 4. C 5. 竖钩 6. ①. 心 ②. 7##七 ③. ① 【解析】 【1题详解】 书写时注意“献”“贵”“傲”“感”“望”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“干”“担”“传”的读音，同时注意“智”的读音易读错。 【3题详解】 “璀璨”二字都是王字旁（斜玉旁），带王字旁的字大多和玉石、珠宝相关，因此词语用来形容玉石光彩夺目，选B。 【4题详解】 文中指传统文化不断延续、永不消亡。生生不息意为不断繁衍、永不停止，因此 “息” 在这里是停止的意思，选C。 【5题详解】 “承”笔顺为：フ（横撇）、亅（竖钩）、一（横）、一（横）、一（横）、フ（横撇）、ノ（撇）、㇏（捺）。第二笔应该写亅（竖钩）。 【6题详解】 “悠”为上下结构汉字，下部是“心”，心字底属于表意部首，部首查字法优先查表意偏旁，所以先查心部。 “悠”笔顺为：ノ（撇）、丨（竖）、丨（竖）、ノ（撇）、一（横）、ノ（撇）、㇏（捺）、丶（点）、㇂（斜钩）、丶（点）、丶（点），共11画，部首“心”占4画，去掉部首剩余7画，因此再查7画。 “悠悠华夏，文脉绵长”后半句“绵长”是久远、漫长的意思，前后语意呼应，此处“悠悠”形容历史岁月漫长久远，对应释义①长久。 【活动二：分组探究，了解传统文化】 同学们分成不同的学习小组，深入探究汉字、成语、古诗、传统节日里蕴（yùn）含的文化内涵，请你按要求完成习题，为宣讲做准备。 7. “汉字组”制作了字族卡片，请你照样子从下面的生字里挑出合适的字写在横线上，在括号中填写对应的类别。 讽 巡 蓬 扯 恼 燥 与（心情）有关： 愁 悠 慧 恼 与（ ）有关： 辩 诫 叨________ 与（ ）有关： 追 逃 迷________ 与（ ）有关： 掷 搅 捞________ 【答案】 ①. 说话 ②. 讽 ③. 走路 ④. 巡 ⑤. 手的动作 ⑥. 扯 【解析】 【详解】“讽”部首是“讠”，和说话、言语有关； “巡”部首是“辶”，和行走移动有关； “蓬”部首是“艹”，和植物有关； “扯”部首是“扌”，和手部动作有关； “恼”部首是“忄”，与心情有关； “燥”部首是“火”，和火、干燥有关。 例子中“愁、悠、慧”都与心情有关，挑选的“恼”符合此义，由此可知，挑选的字皆与部首、字义相关。“辩、诫、叨”字义都是和说话表达有关，“讽”符合这一分类；“追、逃、迷”部首都是“辶”，和行走移动有关，“巡”符合这一分类；“掷、搅、捞”都是“扌”，和手的动作有关，“扯”符合这一分类。 8. “词语组”发现有些成语来源于古代寓言故事，如邯郸学步、滥竽充数、________、________；有些词语很有特点，如无忧无虑、各种各样、________、________。 【答案】 ①. 守株待兔 ②. 画蛇添足 ③. 自由自在 ④. 无边无际 【解析】 【详解】填写出自古代寓言故事的四字成语，和 “邯郸学步、滥竽充数” 类别保持一致，这类由寓言典故演化而来，部分蕴含讽刺道理。 示例：叶公好龙、亡羊补牢、井底之蛙 “无忧无虑”“各种各样”是典型 ABAC 式词语，格式规律为第一个字、第三个字完全相同，二、四字不同。 示例：半信半疑、一心一意、百发百中 9. 为了介绍传统节日，“节日组”制作了节日习俗卡，请你帮忙把对应的传统节日填在括号里。 贴春联 放鞭炮 守岁 吃饺子 （ ） 扫墓 祭祖 踏青 吃青团 （ ） 赛龙舟 挂艾草 吃粽子 佩香包 （ ） 赏月 吃月饼 赏桂花 祭月拜月 （ ） 【答案】 ①. 春节 ②. 清明节 ③. 端午节 ④. 中秋节 【解析】 【详解】农历新年，贴春联放炮辞旧迎新，全家熬夜守岁，北方普遍吃饺子，故为春节。 祭拜逝去亲人，郊外踏青，青团是清明特色小吃，故为清明节。 纪念屈原，龙舟比赛，粽子为主食，艾草、香包用来驱蚊虫辟邪，故为端午节。 八月十五月圆之夜，核心活动是赏月、吃月饼，祭拜月亮，故为中秋节。 10. “古诗组”的同学发现古诗中有很多描写春天美丽景色的诗句，如： ________________，________________。 【答案】 ①. 碧玉妆成一树高 ②. 万条垂下绿丝绦 【解析】 【详解】题目要求填写描写春日美景的古诗，先回忆积累的写景春诗，筛选出画面优美、贴合春日风光的诗句即可。 示例：迟日江山丽，春风花草香。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 11. 在归类积累中，“古诗组”还发现有些诗句能体现传统节日的习俗，下面与重阳节习俗有关的诗句是（ ） A. 举头望明月，低头思故乡。 B. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 C. 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 D. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 【答案】D 【解析】 【详解】Ａ．出自李白《静夜思》，是关于中秋节的诗句； Ｂ．出自王安石《元日》，是关于春节的诗句； Ｃ．出自杜牧《清明》，描写的是清明时节的场景； Ｄ．出自王维《九月九日忆山东兄弟》，重阳节的传统习俗包含登高、插茱萸，该诗句和重阳习俗直接相关。 12. “探秘组”发现一些有趣的“四”字秘密，下面摘抄有错误的一项是（ ） A. 文房四宝：笔墨纸砚 B. 雅人四好：琴棋书画 C. 中医四诊：望闻问扎 D. 四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药 【答案】C 【解析】 【详解】C．中医四诊为：望、闻、问、切。 第二部分 阅读・理解 【活动三：拓展阅读，感悟传统文化】 课外阅读能更好地理解中华文化，请你阅读下面短文，按要求完成习题。 白浮泉公园 ①白浮泉公园坐落于北京昌平区龙山东麓（lù），它不只是一处供市民休闲漫步的城市园林，更是京杭大运河最北端的源头，承载着七百余年的水利文明与历史记忆。 ②白浮泉公园景色秀丽。白浮泉又名龙泉、神山泉，泉水常年不断，水质清冽（liè）。园内核心景观是九龙池，九尊石雕龙头依次排布，清泉从龙口中流出，形成“龙泉漱（shù）玉”的经典景致。池边古木繁茂，花草相间，清风掠过水面，水波荡漾，处处透着悠然惬（qiè）意。 ③白浮泉公园最动人的地方，在于它厚重的历史。元代时，大都城（今北京）人口稠密，物资运输全靠漕（cáo）运。著名科学家郭守敬实地勘（kān）察后，发现白浮泉水量充沛，地势优越，便主持修建引水工程。元二十九年，白浮堰（yàn）正式完工，各处溪流顺着规划好的河道，汇入通惠河。自此，江南的粮食、布匹等物资，可以顺着大运河一路北上，直达北京城，南北水路彻底贯通，极大便利了南北经济与文化交流。 ④龙山山顶矗（chù）立着一座都龙王庙，庙宇古朴庄严，这是北京唯一一座以“都”字冠名的敕（chì）建龙王庙。元代朝廷感念白浮泉滋养漕运、造福都城，特意修建此庙，供奉泉神，守护运河水源。登上庙前高台，整座公园的山水风光尽收眼底。 ⑤以前，这里名为昌平新城滨河森林公园。2024年6月经过改造后，正式更名为白浮泉公园。如今，园区不仅绿树成荫、设施完善，还增设了历史展厅、全息讲解等现代化展陈方式。前来游览的游人，既能徜徉（cháng yáng）在绿水青山间放松身心，也能驻足品读千年水利故事，感受古人非凡的智慧。 ⑥一泉活水，滋养一座古城；一脉运河，串联南北文脉。白浮泉静静流淌，它是自然的馈（kuì）赠，更是镌（juān）刻在北京大地上的文化瑰宝。 13. 读了短文，我们知道白浮泉公园位于北京________区龙山东麓，是京杭大运河最________端的源头。白浮泉引水工程建成于________代。 14. 短文第②、③自然段向我们介绍了白浮泉公园的特点，分别是________和________。 15. 人们为什么要在龙山山顶修建都龙王庙？用“——”在文中画出相关语句。 16. 根据短文内容判断，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）白浮泉公园从古至今一直使用这个名字，从未更名。（ ） （2）九龙池的清泉从石雕龙口中流出，是白浮泉公园的核心景观。（ ） （3）郭守敬主持修建白浮堰，目的是为了观赏山水风景。（ ） （4）如今的白浮泉公园，既可以休闲游玩，也能了解运河历史。（ ） 17. “一泉活水，滋养一座古城；一脉运河，串联南北文脉。”下面对这句话的理解，最准确的一项是（ ） A. 白浮泉公园景色优美，是游人来北京游览的好去处。 B. 白浮泉的泉水常年不断，是北京城重要的饮水资源。 C. 白浮泉打通了南北水路，造福了北京城，促进了南北经济与文化交流。 【答案】13. ①. 昌平 ②. 北 ③. 元 14. ①. 景色秀丽 ②. 历史厚重 15. 元代朝廷感念白浮泉滋养漕运、造福都城，特意修建此庙，供奉泉神，守护运河水源。 16. ①. × ②. √ ③. × ④. √ 17. C 【解析】 【导语】这篇短文以京杭大运河北端源头的白浮泉公园为写作对象，兼顾自然景观与人文历史书写：既描摹了公园清新秀美的风光，也梳理了它承载的元代漕运历史，还介绍了改造后的新貌，文字平实清晰，串联起自然馈赠与文化传承，很适合引导读者感知身边的大运河文化。 【13题详解】 原文第①段“坐落于北京昌平区龙山东麓”，“京杭大运河最北端的源头”；第③段“元代…… 元二十九年，白浮堰正式完工”。通过原文关键句即可提炼出答案：昌平、北、元。 【14题详解】 第②段中心句“白浮泉公园景色秀丽”；第③段中心句“白浮泉公园最动人的地方，在于它厚重的历史”。通过原文关键句即可提炼出答案：景色秀丽 、历史厚重。 【15题详解】 定位第④段，句子直接说明修建都龙王庙的原因，划线即可。 【16题详解】 (1)原文第⑤段 “以前，这里名为昌平新城滨河森林公园。2024 年 6 月经过改造后，正式更名为白浮泉公园”，曾经改过名字，该项判断错误。 (2) 原文第②段“园内核心景观是九龙池，九尊石雕龙头依次排布，清泉从龙口中流出”，该项判断正确。 (3) 原文第③段修白浮堰是为了漕运物资，贯通南北水路，不是观赏风景，该项判断错误。 (4) 原文第⑤段“既能徜徉在绿水青山间放松身心，也能驻足品读千年水利故事”，该项判断正确。 【17题详解】 A．只单纯夸赞公园风景，完全没有体现泉水滋养古城、运河连通南北文脉的核心内容，理解片面； B．只解读了“一泉活水，滋养一座古城” 这半句，忽略后半句大运河串联南北文脉的作用，理解片面； C．既对应泉水滋养、造福北京城，又点明运河贯通南北水路、推动南北经济文化交流，完整覆盖原句两层深层含义，理解最准确。 阅读 奶奶的中国结 ①我奶奶会编各种各样的中国结，每一个都红红的、亮亮的，特别好看。 ②奶奶告诉我，中国结是中国特有的传统工艺品，历史非常悠久。早在几千年前，我们的祖先为了生活的需要，就用“结绳记事”的方法记录事情：大事打大结，小事打小结，不同形状的结代表不同的意思。后来，绳结慢慢变成了装饰。 ③我特别喜欢看奶奶编中国结。奶奶说：“编中国结要心细、手巧。”她的手指（灵活 灵敏）地在丝线间穿梭，红线在阳光下闪着光。一根普通的红丝线，在她手里绕一绕、穿一穿、压一压，一会儿就变成了漂亮的结。有圆圆的团锦结，寓意前程似锦；有（灵巧 精巧）的如意结，代表吉祥如意；有成双的双鱼结，祝福年年有余；有小小的平安结，代表________________；还有寿桃结，寓意________________。 ④我最喜欢奶奶编的同心结。奶奶告诉我，同心结代表心连心，不管走多远，亲人的心永远在一起。 ⑤现在，我家的墙上、门上、车里，都挂着奶奶编的中国结。它们不仅装点了家，更藏着奶奶满满的爱和祝福。 ⑥我越来越喜欢奶奶的中国结了。 18. 在第③自然段，括号中的哪个词语用在句子里更合适，用“√”标出。 19. 读了短文可以知道，我们的祖先最早用绳结来（ ） A. 装饰房间 B. 记录事情 C. 当作礼物 20. 根据短文内容，把中国结和它们代表的寓意连线。 团锦结 吉祥如意 如意结 心连着心 双鱼结 前程似锦 同心结 年年有余 21. 不同的中国结代表不同的美好祝愿，“平安结”和“寿桃结”代表什么呢？把你的理解填在文中的横线上。 22. 读了短文，你知道文中的“我”为什么喜欢奶奶的中国结吗？ ________________________________________ 23. 假如有台湾小朋友来学校访问，你想送他一个中国结，你会送哪种呢？你的理由是什么？ ________________________________________ 【答案】18. 灵活 精巧 19. B 20. 21. 平安顺遂、一生平安 健康长寿、福寿安康 22. 奶奶编的中国结样子红红亮亮，十分好看；每种中国结都带有独特美好的祝福；家里到处挂着中国结，它们装点屋子，里面藏着奶奶满满的爱与心意。 23. 我会送同心结。因为同心结寓意心连心，大陆和台湾小朋友血脉相连、心意相通，不管相隔多远，我们都是一家人，永远同心相伴。 【解析】 【导语】《奶奶的中国结》以孩童视角串联民俗与亲情，行文条理清晰。先介绍中国结历史渊源，再细写奶奶编织细节，列举各式结饰承载的吉祥寓意，以同心结寄寓亲情。文字质朴浅白，将传统手工艺文化藏于日常温情，红绳既是民俗符号，也是奶奶爱意的载体，融文化科普与细腻情感于一体，适合小学生阅读。 【18题详解】 灵活：侧重动作轻快、自如，多用于手脚、身形；灵敏：侧重反应快、感知敏锐，多用于感官、仪器。 结合第③段句子，写奶奶手指编织丝线，形容手部动作顺畅轻巧，选灵活。 灵巧：多指人手脚聪慧灵活；精巧：指物品做工精致巧妙。 结合第③段句子可知修饰如意结这件手工艺品，形容做工精致，选精巧。 【19题详解】 文章第②段写祖先用“结绳记事”记录事情，这是绳结最初用途；文段交代绳结是后来才慢慢变成装饰，说明装饰房间不是最早作用；全文没有提到绳结用来当作礼物，因此选记录事情，选B。 【20题详解】 题干有两列，第一列是中国结名称，第二列是对应的美好寓意，依据短文第③、④自然段里每种中国结对应的寓意语句匹配连线即可。 【21题详解】 文中第③段给出规律：团锦结对应前程似锦、如意结对应吉祥如意、双鱼结对应年年有余，名字和寓意相互呼应。“平安结”名字带有“平安”，寄托平安无灾的心愿；“寿桃”自古象征长寿，因此寿桃结寓意长寿安康。 【22题详解】 文章第①段直接写奶奶编的中国结红红的、亮亮的，外观精致好看，第一眼就让“我”心生好感；第②③段介绍中国结历史悠久，每种绳结都有专属美好寓意，看着奶奶巧手编织丝线，过程十分有趣，也让“我”心生喜爱；第④⑤段写同心结寄托亲人相伴的心意，家里各处都挂着中国结，既能装饰房屋，更藏着奶奶满满的关爱与祝福，饱含温情，所以“我”越来越喜欢。 【23题详解】 让你选一种文中的中国结送给台湾小朋友，结合短文里这个结的寓意，说清楚为什么选它。 示例：我会送平安结，因为文中平安结寓意平安顺遂。送给台湾小朋友，祝愿他日常平安喜乐。中国结是咱们共同的传统物件，代表两岸同属中华文化，希望两岸小朋友都平安健康，常来往、多相伴。 第三部分习作·表达 24. 从下面两个题目中选择一个，按要求完成一篇习作。 题目一：________ 在你身边，一定有很多有特点的人，“故事大王”“小书虫”“小问号”“乐天派”……这个人可能是你的家人，也可能是你的邻居、同学，请你选择一个人，用表现人物特点的词语取一个题目，用一件事把他（她）的特点写清楚。 题目二：神奇的________ 在想象的世界里，一切都变得那么神奇：母鸡在天空飞翔、天上的星星躲进草丛、小树有了人的思想……请你大胆想象，创编一个童话故事，写之前先把题目补充完整。 要求：1．先将习作题目写在相应位置。 2．按一定顺序叙述清楚，语句通顺，用上合适的标点符号。 【答案】题目一例文： “乐天派”同桌 我的同桌小宇是班里出了名的“乐天派”，不管遇到什么糟心事，他脸上永远挂着笑容，好像从来没有烦恼。 上周美术课举办手工小组比拼，我们组准备了整整三天的森林小屋模型，精致又好看，大家都盼着能拿第一名。可下课搬运作品时，前排同学转身太急，手肘狠狠撞在模型屋顶上，木条碎了一大片，彩色纸片散落一地。看着破碎的小屋，组员们全都耷拉着脑袋，有的同学急得快要哭出来，纷纷抱怨这次肯定要垫底了。 只有小宇蹲在地上，慢悠悠捡起碎木条，笑着拍拍大家的肩膀：“别愁眉苦脸呀，碎了咱们重新改造，说不定比原来更特别！”说完他立刻行动，拿出备用卡纸和胶水，把断裂的屋顶改成波浪形云朵顶，又捡来彩色树叶贴在缺口处，还给小屋加了一道彩虹小门。 短短十几分钟，原本破损的模型焕然一新，充满新奇创意。最后我们不仅没有垫底，还凭借独特的设计拿到二等奖。老师特意夸奖我们心态乐观，懂得灵活变通。 小宇就是这样，永远能在困境里找到希望。和他做同桌，我也慢慢学会遇到难题不灰心，笑着想办法解决。他这份乐观开朗的特质，总能感染身边每一个人。 题目二例文： 神奇的飞翔母鸡 在遥远的农场里，有一只叫朵朵的母鸡，它每天都仰望着天空，梦想着能像小鸟一样飞翔。一天夜里，一颗流星划过天际，落在了农场的草丛里。朵朵好奇地走过去，发现流星变成了一颗闪着微光的种子。它把种子种在院子里，第二天，种子竟然长成了一棵直通云霄的大树。 朵朵兴奋地扑棱着翅膀，沿着树干往上爬。爬到树顶时，它惊讶地发现，星星们正围在一起开晚会。一颗小星星眨着眼睛说：“勇敢的母鸡，你是第一个来到星星世界的农场动物！”星星们送给朵朵一片星光羽毛，告诉它这片羽毛能让它在天空自由飞翔。 朵朵扇动翅膀，真的飞了起来！它飞过棉花糖一样的云朵，和小鸟一起唱歌，还帮迷路的小瓢虫找到了家。太阳升起时，朵朵带着星光羽毛回到农场，它把自己的经历讲给其他动物听，大家都羡慕极了。从那以后，朵朵每天都会飞到天空，给农场的朋友们带回天空的故事。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题。 本题为半命题作文。用概括人物特点的词语拟标题；写作对象为家人、邻居、同学等身边普通人；仅选取一件完整事件，集中凸显人物独有特质；要求语句通顺、标点使用规范。 二、立意。 通过一件生活化小事刻画身边人物鲜明的闪光点，表达对人物的欣赏与敬佩，写出人物优良品质带给自己的成长启发。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，给读者留下深刻的印象。 三、写作思路。 开头：开门见山，交代人物身份，直接点明该人物最突出的性格标签。 中间：完整记叙单一典型事例，通过动作、语言、神态细节描写，全程紧扣人物特点展开叙事，设置小事的小起伏增强内容的吸引力。 结尾：总结人物独特品质，结合自身感受，点明人物对自己产生的积极影响。 题目二： 一、审题。 本题为半命题作文，以“神奇的______”为题，要求编写童话故事，需有想象，情节连贯，语句通顺，用上合适的标点符号。 二、立意。 依托奇幻想象故事，传递勇敢追梦、善良助人、懂得分享、坚持自我等正向成长道理。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，给读者留下深刻的印象。 三、写作思路。 开头：交代故事场景与主角，引出带有神奇魔力的事物，铺垫奇幻氛围。 中间：围绕神奇事物展开完整冒险情节，设置小波折，充分展现事物的神奇功能，穿插角色互动。 结尾：故事圆满收尾，通过角色的感悟点明故事蕴含的道理，升华想象故事的内涵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 昌平区2025—2026学年第二学期小学三年级期末质量监控 语文（第三组） 2026年6月 要求：1．用铅笔、钢笔或签字笔答卷。 2．卷面整洁，字迹工整。 3．答卷时间：90分钟。 第一部分 基础·运用 学校要在三年级开展“争做中华优秀传统文化宣讲人”主题活动，让我们赶快行动，一起参与吧！ 【活动一：读开幕词，开启宣讲行动】 请你阅读下面开幕词，完成习题。 亲爱的同学们： 悠悠华夏，文脉绵长。古代劳动人民用智慧和才干chuàng zào了璀璨的中华文明，为民族发展作出了极大gòng xiàn。从shè jì精巧的古桥到bǎo cún完好的书画，从四大发明到传统佳节，每一份文化印记都是中华民族bǎo guì的精神财富。这些历史文化遗产，是每个中国人的jiāo ào。 身为中华儿女，我们在gǎn tàn古人智慧与情怀的同时，更要担负起传承的责任与使命。xī wàng同学们积极争做中华传统文化宣讲人，让优秀传统文化生生不息，永远闪耀光彩！ 1. 开幕词中有些词语是用拼音代替的，请根据拼音把词语工整地写在田字格里。 2. 开幕词中这些加点字的读音你能读准确吗？请在正确的读音下面打“√”。 A．才干（gān gàn） B．智慧（zhì zì） C．担负（dān dàn） D．传统（chuán zhuàn） 3. “璀璨”这个词语虽然没学过，但根据字形特点，我们可以猜测这个词语最有可能的意思是（ ） A. 形容河水非常清澈 B. 形容珠玉等光彩鲜明 C. 形容风景非常美丽 D. 形容草木等生长茂盛 4. 联系上下文，我们可以猜测“生生不息”一词中“息”的意思是（ ） A. 喘气 B. 休息 C. 停止 D. 消息 5. 小刚想把“传承”这个词语积累下来，“承”字第二笔应该写（ ）。 6. 用部首查字法查“悠”字，应先查（ ）部，再查（ ）画。“悠”在字典中的解释有：①长久。②闲适，闲散。③在空中摆动。④稳住，控制。在“悠悠华夏，文脉绵长”一句中应该选的解释是（ ）。（填序号） 【活动二：分组探究，了解传统文化】 同学们分成不同的学习小组，深入探究汉字、成语、古诗、传统节日里蕴（yùn）含的文化内涵，请你按要求完成习题，为宣讲做准备。 7. “汉字组”制作了字族卡片，请你照样子从下面的生字里挑出合适的字写在横线上，在括号中填写对应的类别。 讽 巡 蓬 扯 恼 燥 与（心情）有关： 愁 悠 慧 恼 与（ ）有关： 辩 诫 叨________ 与（ ）有关： 追 逃 迷________ 与（ ）有关： 掷 搅 捞________ 8. “词语组”发现有些成语来源于古代寓言故事，如邯郸学步、滥竽充数、________、________；有些词语很有特点，如无忧无虑、各种各样、________、________。 9. 为了介绍传统节日，“节日组”制作了节日习俗卡，请你帮忙把对应的传统节日填在括号里。 贴春联 放鞭炮 守岁 吃饺子 （ ） 扫墓 祭祖 踏青 吃青团 （ ） 赛龙舟 挂艾草 吃粽子 佩香包 （ ） 赏月 吃月饼 赏桂花 祭月拜月 （ ） 10. “古诗组”的同学发现古诗中有很多描写春天美丽景色的诗句，如： ________________，________________。 11. 在归类积累中，“古诗组”还发现有些诗句能体现传统节日的习俗，下面与重阳节习俗有关的诗句是（ ） A. 举头望明月，低头思故乡。 B. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 C. 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 D. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 12. “探秘组”发现一些有趣的“四”字秘密，下面摘抄有错误的一项是（ ） A. 文房四宝：笔墨纸砚 B. 雅人四好：琴棋书画 C. 中医四诊：望闻问扎 D. 四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药 第二部分 阅读・理解 【活动三：拓展阅读，感悟传统文化】 课外阅读能更好地理解中华文化，请你阅读下面短文，按要求完成习题。 白浮泉公园 ①白浮泉公园坐落于北京昌平区龙山东麓（lù），它不只是一处供市民休闲漫步的城市园林，更是京杭大运河最北端的源头，承载着七百余年的水利文明与历史记忆。 ②白浮泉公园景色秀丽。白浮泉又名龙泉、神山泉，泉水常年不断，水质清冽（liè）。园内核心景观是九龙池，九尊石雕龙头依次排布，清泉从龙口中流出，形成“龙泉漱（shù）玉”的经典景致。池边古木繁茂，花草相间，清风掠过水面，水波荡漾，处处透着悠然惬（qiè）意。 ③白浮泉公园最动人的地方，在于它厚重的历史。元代时，大都城（今北京）人口稠密，物资运输全靠漕（cáo）运。著名科学家郭守敬实地勘（kān）察后，发现白浮泉水量充沛，地势优越，便主持修建引水工程。元二十九年，白浮堰（yàn）正式完工，各处溪流顺着规划好的河道，汇入通惠河。自此，江南的粮食、布匹等物资，可以顺着大运河一路北上，直达北京城，南北水路彻底贯通，极大便利了南北经济与文化交流。 ④龙山山顶矗（chù）立着一座都龙王庙，庙宇古朴庄严，这是北京唯一一座以“都”字冠名的敕（chì）建龙王庙。元代朝廷感念白浮泉滋养漕运、造福都城，特意修建此庙，供奉泉神，守护运河水源。登上庙前高台，整座公园的山水风光尽收眼底。 ⑤以前，这里名为昌平新城滨河森林公园。2024年6月经过改造后，正式更名为白浮泉公园。如今，园区不仅绿树成荫、设施完善，还增设了历史展厅、全息讲解等现代化展陈方式。前来游览的游人，既能徜徉（cháng yáng）在绿水青山间放松身心，也能驻足品读千年水利故事，感受古人非凡的智慧。 ⑥一泉活水，滋养一座古城；一脉运河，串联南北文脉。白浮泉静静流淌，它是自然的馈（kuì）赠，更是镌（juān）刻在北京大地上的文化瑰宝。 13. 读了短文，我们知道白浮泉公园位于北京________区龙山东麓，是京杭大运河最________端的源头。白浮泉引水工程建成于________代。 14. 短文第②、③自然段向我们介绍了白浮泉公园的特点，分别是________和________。 15. 人们为什么要在龙山山顶修建都龙王庙？用“——”在文中画出相关语句。 16. 根据短文内容判断，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）白浮泉公园从古至今一直使用这个名字，从未更名。（ ） （2）九龙池的清泉从石雕龙口中流出，是白浮泉公园的核心景观。（ ） （3）郭守敬主持修建白浮堰，目的是为了观赏山水风景。（ ） （4）如今的白浮泉公园，既可以休闲游玩，也能了解运河历史。（ ） 17. “一泉活水，滋养一座古城；一脉运河，串联南北文脉。”下面对这句话的理解，最准确的一项是（ ） A. 白浮泉公园景色优美，是游人来北京游览的好去处。 B. 白浮泉的泉水常年不断，是北京城重要的饮水资源。 C. 白浮泉打通了南北水路，造福了北京城，促进了南北经济与文化交流。 阅读 奶奶的中国结 ①我奶奶会编各种各样的中国结，每一个都红红的、亮亮的，特别好看。 ②奶奶告诉我，中国结是中国特有的传统工艺品，历史非常悠久。早在几千年前，我们的祖先为了生活的需要，就用“结绳记事”的方法记录事情：大事打大结，小事打小结，不同形状的结代表不同的意思。后来，绳结慢慢变成了装饰。 ③我特别喜欢看奶奶编中国结。奶奶说：“编中国结要心细、手巧。”她的手指（灵活 灵敏）地在丝线间穿梭，红线在阳光下闪着光。一根普通的红丝线，在她手里绕一绕、穿一穿、压一压，一会儿就变成了漂亮的结。有圆圆的团锦结，寓意前程似锦；有（灵巧 精巧）的如意结，代表吉祥如意；有成双的双鱼结，祝福年年有余；有小小的平安结，代表________________；还有寿桃结，寓意________________。 ④我最喜欢奶奶编的同心结。奶奶告诉我，同心结代表心连心，不管走多远，亲人的心永远在一起。 ⑤现在，我家的墙上、门上、车里，都挂着奶奶编的中国结。它们不仅装点了家，更藏着奶奶满满的爱和祝福。 ⑥我越来越喜欢奶奶的中国结了。 18. 在第③自然段，括号中的哪个词语用在句子里更合适，用“√”标出。 19. 读了短文可以知道，我们的祖先最早用绳结来（ ） A. 装饰房间 B. 记录事情 C. 当作礼物 20. 根据短文内容，把中国结和它们代表的寓意连线。 团锦结 吉祥如意 如意结 心连着心 双鱼结 前程似锦 同心结 年年有余 21. 不同的中国结代表不同的美好祝愿，“平安结”和“寿桃结”代表什么呢？把你的理解填在文中的横线上。 22. 读了短文，你知道文中的“我”为什么喜欢奶奶的中国结吗？ ________________________________________ 23. 假如有台湾小朋友来学校访问，你想送他一个中国结，你会送哪种呢？你的理由是什么？ ________________________________________ 第三部分习作·表达 24. 从下面两个题目中选择一个，按要求完成一篇习作。 题目一：________ 在你身边，一定有很多有特点的人，“故事大王”“小书虫”“小问号”“乐天派”……这个人可能是你的家人，也可能是你的邻居、同学，请你选择一个人，用表现人物特点的词语取一个题目，用一件事把他（她）的特点写清楚。 题目二：神奇的________ 在想象的世界里，一切都变得那么神奇：母鸡在天空飞翔、天上的星星躲进草丛、小树有了人的思想……请你大胆想象，创编一个童话故事，写之前先把题目补充完整。 要求：1．先将习作题目写在相应位置。 2．按一定顺序叙述清楚，语句通顺，用上合适的标点符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $