9《什么比猎豹的速度更快》暑假自学导学案+课后提升练习卷-2026-2027学年五年级语文上册统编版

统编版五年级语文上册第三单元第9课《什么比猎豹的速度更快》暑假自学导学案+课后提升练习卷 《什么比猎豹的速度更快》暑假自学导学案 一、自学目标 1. 精准认读、规范书写本课全部生字新词，熟练掌握易错字音、多音字、形近字、近反义词，重点攻克“隼、瀚、鸵、赢、冠、俯”等高频易错字词，积累科普说明文专用词语。 2. 熟练运用提速阅读方法，快速默读课文，把握课文主要内容，梳理文中各类事物的速度排序，理清文章由慢到快的递进式说明顺序。 3. 掌握本课核心说明方法，重点理解列数字、作比较的作用，能结合具体语句分析说明方法的表达效果，体会科普说明文语言准确、严谨、简洁的特点。 4. 熟知人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光的速度特点及快慢关系，明白光速是宇宙中已知最快的速度。 5. 培养科学探究意识，学会观察、对比、梳理事物特点，掌握科普说明文的阅读技巧，提升快速阅读与信息提取能力。 二、自学重难点 重点：掌握本课生字新词，扫清阅读障碍；梳理文中所有事物的速度层级与排序；熟练识别列数字、作比较的说明方法并理解其作用。 难点：体会课文层层递进的说明结构；精准分析说明方法对突出事物速度特点的作用；感悟科普说明文语言的准确性、严谨性，学会运用提速阅读法抓取关键信息。 三、课前预习自学 （一）初读课文，扫清字词障碍 1. 快速默读课文3-5遍，练习提速阅读，不逐字朗读、不回读，圈画生字新词和关键速度数据，标记疑难语句，梳理课文说明顺序。 2. 文体背景：本文是一篇科普说明文，语言简洁准确、逻辑清晰，通过数据对比、层层递进的方式，介绍了不同事物的运行速度，兼具知识性与趣味性。 3. 核心易错字音过关（必记） 鸵（tuó）鸟 隼（sǔn） 俯（fǔ）冲 瀚（hàn） 赢（yíng）得 冠（guān）军 喷（pēn）气 一束（shù） 赤（chì）道 置（zhì）身 浩瀚（hào hàn） 难以置信（nán yǐ zhì xìn） 4. 本课核心多音字（单元高频考点） 冠：guān（冠军、树冠） guàn（夺冠、冠名） 转：zhuàn（转圈、转动） zhuǎn（转身、转变） 喷：pēn（喷气、喷洒） pèn（喷香） 5. 字形易错字精讲（五年级必考） （1）隼：上下结构，笔画较多，注意上部写法，不要少画、错画，区分“雀、鹊”。 （2）瀚：左窄右宽，三点水旁，右部笔画繁复，书写工整，切勿漏笔。 （3）俯：左右结构，单人旁，右部“府”，不要多写一点。 （4）赢：注意区分“羸、嬴”，书写规范，不要写错偏旁。 （5）置：上下结构，四字底，不要少写下方横画。 （二）核心词语释义与积累 1. 浩瀚：形容广大、繁多，文中指宇宙广阔无边。 2. 难以置信：事情出乎意料，让人很难相信。文中用来形容光速快到超出人的认知。 3. 呼啸而过：形容速度极快，带着风声飞速掠过。 4. 俯冲：以高速度和大角度向下飞、向下冲。 5. 静止：物体不运动、不移动，保持不动的状态。 6. 摆脱：挣脱、脱离束缚或追赶。 课内优质词语积累：呼啸而过、浩瀚无垠、难以置信、飞速俯冲、遥遥领先、静止不动、奋力奔跑 （三）整体感知，梳理课文脉络 1. 课文说明顺序：全文采用由慢到快、层层递进的逻辑顺序，从人类奔跑速度入手，依次对比各类事物速度，最终引出最快的光速，条理清晰、层层递进。 2. 全文速度完整排序（从慢到快）：人→鸵鸟→猎豹→游隼→喷气式飞机→火箭→流星体→光 3. 段落层次梳理 第1自然段：介绍人类奔跑的速度，作为对比基础。 第2自然段：写鸵鸟速度远超人类，是陆地奔跑速度较快的动物。 第3自然段：点明猎豹速度快于鸵鸟，是陆地上奔跑最快的动物。 第4自然段：介绍游隼的俯冲速度，远超猎豹，速度惊人。 第5自然段：写喷气式飞机的速度，远远超越鸟类速度。 第6自然段：介绍火箭的飞行速度，远超喷气式飞机，能挣脱地球引力。 第7自然段：写流星体速度快于火箭，是太空极速天体。 第8自然段：点明光速是宇宙中已知最快的速度，总结全文。 4. 核心内容：课文通过列数字、作比较的说明方法，层层对比不同事物的运行速度，一步步揭开“比猎豹速度更快的事物”，最终说明光速是宇宙最快速度，让读者清晰感知不同事物的速度差异，感受宇宙的神奇。 四、课文深度品读与精讲 （一）核心事物速度数据精讲（必考背诵） 1. 人：最大奔跑速度24千米每小时。 2. 鸵鸟：最大速度约72千米每小时，是人奔跑速度的三倍。 3. 猎豹：最大速度可达110千米每小时，陆地奔跑最快的动物。 4. 游隼：俯冲速度超过320千米每小时，远超猎豹。 5. 喷气式飞机：速度是声速的数倍，快速跨越山海。 6. 火箭：最大速度能达到4万千米每小时，可摆脱地球引力。 7. 流星体：最大速度25万千米每小时，是火箭速度的6倍多。 8. 光：真空中速度约30万千米每秒，宇宙已知最快速度。 （二）核心说明方法精讲（单元核心考点） 1. 列数字：文中大量运用精准的速度数据，如“24千米每小时”“110千米每小时”“30万千米每秒”，作用是让说明内容精准、具体、科学，直观展现事物速度快慢，增强文章科学性与说服力。 2. 作比较：将不同事物的速度两两对比，如鸵鸟与人比、猎豹与鸵鸟比、流星体与火箭比，作用是突出被说明事物的速度优势，让读者清晰感知速度差异，印象深刻。 总结：两种说明方法结合使用，让抽象的“速度”变得具体可感，体现科普文语言准确、严谨、生动的特点。 （三）重点句子赏析 1. 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到二十四千米每小时。 赏析：运用列数字的说明方法，精准写出人类奔跑的最快速度，为后文各类事物的速度对比做铺垫，数据准确，科学严谨。 2. 鸵鸟奔跑的最大速度约七十二千米每小时，比人奔跑的速度快三倍多。 赏析：列数字+作比较，通过具体数据和倍数对比，直观突出鸵鸟奔跑速度远超人类，对比鲜明、通俗易懂。 3. 有的流星体运动的最大速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动最大速度的六倍多。 赏析：双重说明方法并用，精准的数据+鲜明的倍数对比，极力突出流星体速度极快的特点，极具说服力。 4. 光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ 赏析：列数字、作比较相结合，用极致的数据和悬殊对比，凸显光速的惊人速度，点明光速是宇宙极速，总结全文核心。 （四）课文主旨与语文要素总结 1. 文章主旨：本文按照由慢到快的顺序，运用列数字、作比较的说明方法，依次介绍了人、动物、交通工具、天体、光的速度，层层对比，让我们了解到多种事物的速度特点，知晓光速是宇宙中已知最快的速度，感受大自然与宇宙的神奇奥秘。 2. 单元语文要素落地：掌握快速默读、抓取关键信息的阅读方法；学会识别科普文说明方法，体会其表达作用；理清说明文层层递进的逻辑顺序，提升科学文本阅读能力。 五、自学小结 本课是典型的科普说明文，核心学习重点是梳理事物速度排序、掌握列数字和作比较的说明方法、体会说明文语言准确性、练习快速阅读。课文逻辑清晰、层层递进，数据精准、对比鲜明。自学时需熟记各类事物速度、掌握说明方法答题技巧，学会快速抓取文本关键信息，培养科学阅读思维。 《什么比猎豹的速度更快》课后提升练习卷 一、字音字形专项训练 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 鸵鸟（tuó tāo） 俯冲（fǔ fù） 冠军（guàn guān） 赢得（yíng yín） 喷气（pēn pèn） 一束（shù sù） 赤道（chì cì） 浩瀚（hàn gàn） 静止（zhì zì） 转圈（zhuàn zhuǎn） 喷洒（pēn pèn） 难以置信（zhì zhǐ） 2. 看拼音，规范书写词语。 tuó niǎo fǔ chōng guàn jūn shǒu shù （ ） （ ） （ ） （ ） chì dào hào hàn jìng zhǐ yíng dé （ ） （ ） （ ） （ ） pēn qì nán yǐ zhì xìn hū xiào ér guò （ ） （ ） （ ） 3. 形近字辨析组词。 鸵（ ） 俯（ ） 冠（ ） 瀚（ ） 驼（ ） 府（ ） 官（ ） 翰（ ） 隼（ ） 赢（ ） 置（ ） 喷（ ） 雀（ ） 羸（ ） 值（ ） 愤（ ） 4. 选字填空。 【鸵 驼】 （ ）鸟 骆（ ） 【俯 府】 （ ）身 政（ ） 【冠 官】 （ ）员 （ ）军 【瀚 翰】 浩（ ） （ ）墨 5. 多音字组词。 冠 guān（ ） guàn（ ） 转 zhuǎn（ ） zhuàn（ ） 喷 pēn（ ） pèn（ ） 二、词语基础积累与运用 1. 补充完整本课四字词语，并背诵。 （ ）（ ）而过 （ ）（ ）置信 浩（ ）无（ ） 遥遥（ ）（ ） 静（ ）不（ ） 奋力（ ）（ ） 2. 写出下列词语的近义词。 奋力—（ ） 移动—（ ） 摆脱—（ ） 浩瀚—（ ） 静止—（ ） 惊人—（ ） 3. 写出下列词语的反义词。 俯冲—（ ） 摆脱—（ ） 浩瀚—（ ） 静止—（ ） 相信—（ ） 缓慢—（ ） 4. 照样子，写词语。 例：难以置信（含“难”字成语） __________ __________ __________ __________ 例：呼啸而过（描写速度快的成语） __________ __________ __________ __________ 5. 词语精准搭配填空。 （ ）的速度 （ ）的宇宙 （ ）的猎豹 （ ）的流星体 （ ）的光速 （ ）地奔跑 （ ）俯冲 （ ）引力 （ ）差距 6. 根据意思写本课词语。 （1）速度极快，带着风声飞速掠过。（ ） （2）让人很难相信，超出常规认知。（ ） （3）形容宇宙、水域等广阔无边。（ ） （4）停止运动，保持不动的状态。（ ） 三、句子专项训练 1. 句式变换练习。 （1）猎豹是陆地上跑得最快的动物。（改为反问句） _____________________________________________________________________ （2）光的速度是惊人的。（缩句） _____________________________________________________________________ （3）流星体的速度比火箭快。流星体不是宇宙最快的速度。（用关联词合并句子） _____________________________________________________________________ （4）我们看到的星星，其实是遥远宇宙中的星体。（调换语序，句意不变） _____________________________________________________________________ 2. 用加点词语造句。 （1）比鸵鸟速度更快的动物就要数猎豹了。 _____________________________________________________________________ （2）光是宇宙中已知最快的速度。 _____________________________________________________________________ 3. 判断下列句子的说明方法，填在括号里。 （1）人奔跑的最大速度能够达到二十四千米每小时。（ ） （2）鸵鸟的速度比人奔跑的速度快三倍多。（ ） （3）流星体最大速度二十五万千米每小时，是火箭速度的六倍多。（ ）（ ） （4）在浩瀚的宇宙中，光速快得让人难以置信。（ ） 4. 仿写句子（本课核心句式）。 （1）例：比鸵鸟更快的，是猎豹。 比__________更快的，是__________。 （2）例：光的速度大约是三十万千米每秒，比流星体快几千倍。 __________大约__________，比__________快__________。 5. 句子积累与填空。 （1）本课是一篇__________说明文，采用__________的说明顺序。 （2）课文主要运用了__________、__________两种说明方法。 （3）陆地上跑得最快的动物是__________，速度可达__________。 （4）宇宙中已知最快的速度是__________，约__________每秒。 （5）流星体的最大速度是火箭速度的__________多。 四、课文内容填空 1. 人奋力奔跑的最大速度是__________千米每小时，鸵鸟的速度约是__________千米每小时，是人奔跑速度的__________倍多。 2. __________是陆地上跑得最快的动物，而__________的俯冲速度远超猎豹，是极速鸟类。 3. 喷气式飞机的速度远超鸟类，而__________的速度又远远超过喷气式飞机，能够挣脱地球引力。 4. 太空中的__________速度极快，是火箭速度的六倍多，但依然比不上__________。 5. 全文事物速度从慢到快依次是：人、__________、__________、__________、喷气式飞机、__________、__________、光。 6. 课文通过层层对比，让我们明白：__________是目前宇宙中已知最快的速度。 7. 科普说明文语言的特点是__________、__________、简洁生动。 8. 作比较的说明方法可以突出事物的__________，让读者印象更深刻。 五、课内阅读理解精练 （一）课内片段一（速度对比节选） 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约七十二千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。 1. 选段介绍了哪两种事物的速度？ _____________________________________________________________________ 2. 选段运用了什么说明方法？有什么作用？ _____________________________________________________________________ 3. 文中破折号的作用是什么？ _____________________________________________________________________ （二）课内片段二（猎豹与游隼节选） 比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物！但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。 1. 陆地上最快的动物是什么？速度是多少？ _____________________________________________________________________ 2. 游隼的俯冲速度有什么特点？作者是如何说明的？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 这段话层层对比，有什么表达效果？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （三）课内片段三（天体速度节选） 火箭的最大速度能达到四万千米每小时。但是流星体的速度要快得多！有的流星体运动的最大速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动最大速度的六倍多。跟流星体一比，火箭就好像是静止的一样。 1. 选段主要对比了哪两种事物的速度？ _____________________________________________________________________ 2. 用文中数据说说流星体的速度有多惊人。 _____________________________________________________________________ 3. “火箭就好像是静止的一样”这句话有什么作用？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （四）课内片段四（光速节选） 光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转七圈多！真是令人难以置信！ 1. 选段运用了哪些说明方法？ _____________________________________________________________________ 2. 作者为什么说光速令人难以置信？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 这段话在全文中有什么作用？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 六、阅读方法与综合感悟 1. 简要概括本文的主要内容和写作思路。 _____________________________________________________________________ 2. 课文为什么采用“由慢到快”的说明顺序？这样写有什么好处？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 结合文中语句，说说列数字说明方法的表达作用。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. 结合生活实际，谈谈学习本文后你对“速度”的新认知。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5. 说说本文的题目有什么妙处？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 七、课外阅读拓展赏析 极速宇宙 在广阔浩瀚的宇宙中，藏着无数超乎想象的极速奥秘。我们熟知的动物、交通工具的速度，在宇宙天体面前都微不足道。流星体穿梭星际，瞬息万里，而光速更是宇宙的速度极限。 人类不断探索速度的奥秘，从奔跑、骑行，到汽车、飞机、火箭，一次次突破速度的极限，凭借智慧探索未知、奔赴远方。速度的进步，见证着人类科技的发展，也让我们不断解锁宇宙的神奇与壮阔。 世间万物，各有速度，唯有不断探索、不断突破，才能超越自我、奔赴更远的未来。 1. 短文主要赞美了什么？表达了怎样的情感？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 结合短文和课文，说说你对“宇宙极速”的理解。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 读了短文，你受到了怎样的启发？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 八、口语表达与小练笔 1. 口语表达：按照由慢到快的顺序，完整、流畅地复述课文中所有事物的速度排序，简要说说每种事物的速度特点。 2. 小练笔：学习本文列数字、作比较的说明方法，写一段150字左右的片段，介绍一种熟悉的事物（文具、动物、植物、物品均可），突出事物的特点。 参考答案 一、字音字形专项训练 1. 正确读音：tuó、fǔ、guàn、yíng、pēn、shù、chì、hàn、zhì、zhuàn、pēn、zhì 2. 看拼音写词语：鸵鸟、俯冲、冠军、手术、赤道、浩瀚、静止、赢得、喷气、难以置信、呼啸而过 3. 形近字组词（示例）：鸵鸟、骆驼、俯冲、官府、冠军、官员、浩瀚、翰墨、游隼、麻雀、赢得、羸弱、放置、值日、喷气、愤怒 4. 选字填空：鸵、驼、俯、府、官、冠、瀚、翰 5. 多音字组词（示例）：树冠、夺冠、转身、转圈、喷洒、喷香 二、词语基础积累与运用 1. 词语补充：呼、啸、难、以、瀚、垠、领、先、止、动、奔、跑 2. 近义词：努力、挪动、挣脱、广阔、不动、震撼 3. 反义词：直升、依附、渺小、运动、怀疑、飞快 4. 仿写词语（示例）：难能可贵、左右为难、患难与共、寸步难行；风驰电掣、日行千里、转瞬即逝、追风逐电 5. 词语搭配（示例）：惊人、浩瀚、矫健、飞速、极致、奋力、快速、挣脱、巨大 6. 根据意思写词语：（1）呼啸而过 （2）难以置信 （3）浩瀚无垠 （4）静止不动 三、句子专项训练 1. 句式变换： （1）难道猎豹不是陆地上跑得最快的动物吗？ （2）速度是惊人的。 （3）虽然流星体的速度比火箭快，但是它不是宇宙最快的速度。 （4）遥远宇宙中的星体，就是我们看到的星星。 2. 造句示例： （1）比普通自行车更快的，就要数电动自行车了。 （2）这是目前已知最安全的出行方式。 3. 说明方法：（1）列数字 （2）作比较 （3）列数字、作比较 （4）打比方 4. 仿写示例：（1）自行车、电动车 （2）高铁速度、三百五十千米每小时、普通火车、两倍 5. 句子填空：（1）科普、由慢到快层层递进 （2）列数字、作比较 （3）猎豹、110千米每小时 （4）光速、三十万千米 （5）六倍 四、课文内容填空 1. 二十四、七十二、三 2. 猎豹、游隼 3. 火箭 4. 流星体、光 5. 鸵鸟、猎豹、游隼、火箭、流星体 6. 光速 7. 准确、严谨 8. 特点、优势 五、课内阅读理解精练 （一）1. 人类、鸵鸟。 2. 列数字、作比较。通过精准的数据和速度对比，直观突出鸵鸟奔跑速度远超人类，准确严谨、通俗易懂。 3. 解释说明，具体说明鸵鸟的奔跑速度，补充前文内容。 （二）1. 猎豹，最大速度可达一百一十千米每小时。 2. 游隼俯冲速度极快，超过三百二十千米每小时。作者运用列数字、作比较的说明方法，用高速公路汽车速度作对比，凸显游隼速度惊人。 3. 层层递进、逐步对比，不断突破读者认知，清晰展现不同动物的速度差异，让说明更有条理、更具层次感。 （三）1. 火箭、流星体。 2. 流星体最大速度二十五万千米每小时，是火箭速度的六倍多，速度远超火箭，差距悬殊。 3. 夸张式对比，极力突出流星体速度极快的特点，让读者直观感受速度差距，印象深刻。 （四）1. 列数字、作比较。 2. 光速达到三十万千米每秒，比流星体快几千倍，一秒可绕地球赤道七圈多，速度远超人类认知，超乎想象。 3. 总结全文，点明光速是宇宙最快速度的核心主旨，升华全文，收尾点题。 六、阅读方法与综合感悟 1. 本文是一篇科普说明文，按照由慢到快的顺序，运用列数字、作比较的说明方法，依次介绍人、鸵鸟、猎豹、游隼、飞机、火箭、流星体、光的速度，层层对比，最终点明光速是宇宙已知最快的速度，展现宇宙的神奇。 2. 由慢到快、层层递进的顺序，符合人们的认知规律，从熟悉的事物入手，逐步拓展到陌生的宇宙事物，由浅入深、条理清晰，让读者更容易理解和接受，清晰感知速度的巨大差距。 3. 列数字运用精准、具体的科学数据说明事物，避免模糊笼统，让说明内容科学、准确、严谨，极具说服力，能直观展现事物的速度特点。 4. 生活中我们熟知的车辆、飞鸟速度很快，但在宇宙天体和光速面前微不足道。世间万物各有差异，宇宙浩瀚神奇，蕴含无穷奥秘，值得我们不断探索学习。 5. 题目采用设问句式，新颖有趣、设置悬念，直接点明文章核心内容，激发读者的阅读兴趣，同时统领全文，紧扣文章说明主题。 七、课外阅读拓展赏析 1. 赞美了宇宙的浩瀚神奇、极速奥秘，以及人类勇于探索、不断突破的科学精神，表达了对宇宙的敬畏和对探索精神的赞美之情。 2. 宇宙的速度没有上限，从动物、交通工具到天体，速度层层突破，光速是目前已知的宇宙极速，展现了宇宙的壮阔与神奇，也体现了自然科学的无穷奥秘。 3. 我们要保持好奇心和探索欲，勇于学习、不断突破自我，在学习和生活中积极探索未知，坚持不懈、不断进步，追求更好的自己。 八、口语表达与小练笔参考答案 1. 口语示例：本文介绍的事物速度从慢到快依次是：人类奔跑速度最慢，其次是鸵鸟，鸵鸟速度远超人类；猎豹是陆地最快动物，速度快于鸵鸟；游隼俯冲速度胜过猎豹；喷气式飞机快于鸟类；火箭远超飞机；流星体快于火箭，而光速是宇宙中最快的速度，远超所有事物。 2. 小练笔示例： 我的保温杯 我有一个实用又好看的保温杯。它高约二十厘米，直径七厘米，大小刚好适合单手握住。普通玻璃杯装热水，半小时就会变凉，而我的保温杯可以让热水保温六小时以上。 它轻便耐用、密封性极强，不会漏水，比普通水杯实用太多。每天上学，它都陪伴着我，为我储存温热的开水，是我学习生活的好伙伴。 学科网（北京）股份有限公司 $