第7课《冀中的地道战》暑假自学导学案+课后提升练习卷-2026-2027学年五年级语文上册统编版

统编版五年级语文上册第三单元第7课《冀中的地道战》暑假自学导学案+课后提升练习卷 《冀中的地道战》暑假自学导学案 一、自学目标 1. 精准认读、规范书写本课全部生字新词，熟练掌握易错字音、多音字、形近字、近反义词，重点攻克“侵、略、筑、妨、蔽”等高频易错字词，积累课内说明性词语，夯实字词基础。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文说明顺序，完整梳理地道战的产生背景、结构特点、作用优势、巧妙设计、历史意义，能够条理清晰地概括课文主要内容。 3. 紧扣第三单元核心语文要素，认识举例子、列数字、作比较等基本说明方法，体会说明方法在文中的表达效果，学习说明文准确、平实、严谨的语言特点。 4. 品读课文重点语句，感受冀中人民在抗日战争中无穷的智慧、顽强的斗志和无畏的爱国精神，体会人民群众保家卫国的伟大力量。 5. 掌握说明文的基本阅读方法，能够梳理说明脉络、辨析说明方法、体会语言特点，提升说明文阅读与赏析能力。 二、自学重难点 重点：掌握本课生字新词、易错字音字形；理清课文逻辑顺序，全面掌握地道战的背景、构造、特点、作用；辨析文中常见说明方法并体会其作用。 难点：理解地道、洞、气孔、孑口等设施的巧妙设计，体会设计的科学性与实用性；结合文本细节，感悟冀中人民的智慧与抗争精神；区分不同说明方法的差异，精准分析表达效果。 三、课前预习自学 （一）初读课文，扫清字词障碍 1. 自由朗读课文4-6遍，读准字音、读通长句、读顺段落，圈画生字新词、重点说明语句，标记疑难词句，梳理课文段落层次与说明顺序。 2. 背景知识：本文是一篇说明文，记叙了抗日战争时期，冀中平原人民为抵御日本侵略者的“扫荡”，创造性发明地道战、保卫家园的英勇事迹，展现了普通百姓的抗争智慧与爱国情怀。 3. 核心易错字音过关（必记） 侵（qīn） 略（lüè） 筑（zhù） 堡（bǎo） 党（dǎng） 丘（qiū） 妨（fáng） 蔽（bì） 陷（xiàn） 拐（guǎi） 岔（chà） 丘（qiū） 稳（wěn） 捆（kǔn） 惑（huò） 地道（dì dào） 扫荡（sǎo dàng） 隐蔽（yǐn bì） 4. 本课核心多音字（单元高频考点） 任：rèn（任务、责任） rén（任丘、姓氏） 踏：tà（踏步、踏实工作） tā（踏实、安稳） 堡：bǎo（堡垒、城堡） pù（十里堡） 5. 字形易错字精讲（五年级必考） （1）侵：左右结构，左窄右宽，右边是“冖+又”，不要多写一撇，区分“浸”。 （2）略：左右结构，田字旁，右边“各”，不要少写笔画，切勿写成“咯”。 （3）蔽：上下结构，草字头，中间笔画繁多，注意笔顺，不要缺笔少画，区分“弊、毙”。 （4）妨：左右结构，女字旁，右部“方”，不要写成“防、访”。 （5）陷：左右结构，左耳旁，右部笔画清晰，不要写成“馅、掐”。 （6）岔：上下结构，上面“分”、下面“山”，本义道路分叉，字形牢记不混淆。 （二）核心词语释义与积累 1. 侵略：指侵略者用武力侵犯、掠夺他国领土和资源，残害百姓。 2. 扫荡：抗日战争时期，日寇对根据地进行的烧杀抢掠、肆意破坏的军事行动。 3. 隐蔽：借助外物遮掩，不易被发现。 4. 妨碍：阻碍、干扰，使事情不能顺利进行。 5. 陷阱：暗藏的害人圈套，文中指地道中专门对付敌人的埋伏设施。 6. 孑口：地道中只能容一人通过的狭小关口，易守难攻。 7. 奇迹：不平凡、难以实现的神奇事迹。 8. 坚固：牢固结实，不容易被破坏。 课内优质词语积累：侵略、扫荡、修筑、隐蔽、妨碍、坚固、陷阱、岔道、奇迹、堡垒、想方设法、一夫当关，万夫莫开 （三）整体感知，梳理课文脉络 1. 课文体裁：事物说明文，采用逻辑顺序行文，语言平实准确、条理清晰，运用多种说明方法，条理清晰地介绍了冀中地道战的相关知识与历史价值。 2. 全文结构梳理（总分总逻辑顺序） 第1自然段：交代背景，点明抗日战争时期，冀中平原百姓为抵御日寇扫荡，创造了地道战。 第2自然段：说明原因，冀中平原地势平坦、无险可守，百姓依靠地道巧妙防御敌人。 第3-4自然段：介绍构造，详细介绍地道、地洞、气孔、孑口、陷阱等设施的设计与作用。 第5自然段：讲解妙用，介绍地道战应对敌人破坏的各种巧妙办法，凸显人民智慧。 第6自然段：阐述意义，地道战有力打击敌人、保卫家园，创造了抗战奇迹。 第7自然段：总结价值，点明地道战的历史意义，歌颂人民的无穷智慧与顽强斗志。 3. 核心内容：课文条理清晰地介绍了冀中地道战的产生背景、修建原因、精巧构造、防御妙招和历史作用，赞美了冀中人民在抗日战争中不畏强敌、机智勇敢、保家卫国的伟大精神。 四、课文深度品读与精讲 （一）段落分层精讲 第1自然段（开篇点题）：开门见山，直接点明故事发生的时代背景与核心事件，简洁引出“地道战”，总领全文，让读者快速了解文章说明对象。 第2自然段（修建缘由）：点明冀中平原的地理特点——地势平坦、没有山川险阻，面对日寇的疯狂扫荡，百姓无天然屏障可守，只能人工修筑地道，解释地道战诞生的必要性，为后文介绍地道精妙设计做铺垫。 第3-4自然段（主体构造）：全文核心段落，采用列数字、举例子的说明方法，依次介绍地道的整体布局、高度、宽度、连通性，详细讲解洞内气孔、住人、储物、做饭等功能，以及孑口、陷阱的防御设计，凸显地道设计合理、功能齐全、隐蔽安全的特点。 第5自然段（应对妙招）：具体介绍百姓应对敌人破坏的办法，敌人用火攻、水攻、毒气攻，百姓都有对应的破解手段，层层展现冀中人民的聪明才智，体现地道战的科学性与实用性。 第6-7自然段（总结升华）：总结地道战的实战价值，既有效打击了侵略者，又保卫了家园、守护了百姓生命，最后升华主旨，高度赞扬冀中人民的无穷智慧和英勇顽强的抗争精神。 （二）核心知识点精讲（单元必考） 1. 课文说明顺序：采用逻辑顺序，按照“背景→原因→构造→妙用→意义→价值”的思路层层说明，条理清晰、层次分明。 2. 单元核心说明方法（本课重点） 列数字：用具体、准确的数字说明地道的大小、规模，让说明更精准、更有说服力。 举例子：列举敌人不同的进攻方式和百姓的应对方法，具体真切地体现地道设计的巧妙。 作比较：将平原无险可守的劣势与地道的防御优势对比，突出地道战的重要作用。 3. 地道核心设计优势：隐蔽安全、功能齐全、四通八达、易守难攻、可攻可守、能应对多种敌人破坏方式。 4. 敌人破坏方式与百姓应对妙招：火攻——用土和沙扑灭；毒气攻——用吊板挡住；水攻——把地道和枯井、暗沟连通排水。 5. 课文核心主旨：通过介绍冀中地道战的精妙设计与实战作用，赞美冀中人民不畏强暴、机智勇敢、自力更生、保家卫国的伟大精神，彰显人民群众是抗战胜利的坚实力量。 6. 单元语文要素落地：学会识别常见说明方法，掌握每种说明方法的表达效果；体会说明文语言准确、严谨、平实的特点；学会梳理说明文段落层次与说明顺序。 （三）重点句子赏析 1. 在广阔的平原上，没有一座山，没有一道岭，敌人很容易来扫荡。 赏析：环境描写+作比较，点明冀中平原无天然屏障的地理劣势，解释地道战诞生的原因，为下文介绍地道的巧妙作用做铺垫，语言简洁平实。 2. 地道的式样有一百多种。 赏析：运用列数字的说明方法，用具体数字直观体现地道式样繁多、设计丰富，凸显冀中人民的创造力。 3. 大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。 赏析：运用排比、举例子的手法，列举小洞的多种用途，具体真切地写出地道功能齐全、设计贴心，满足百姓战时生活需求。 4. 孑口非常窄，只能容一个人通过，真是一夫当关，万夫莫开。 赏析：引用俗语+列数字，精准写出孑口狭小、易守难攻的特点，凸显地道防御设计的精妙，通俗易懂、极具说服力。 5. 冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 赏析：全文中心句，总结地道战的双重价值——兼顾生产与抗战，“惊人的奇迹”高度赞美冀中人民的智慧与力量，升华全文主旨。 （四）课文主旨与语文要素总结 1. 文章主旨：课文详细介绍了冀中地道战的诞生背景、精巧构造、防御妙招和历史作用，生动展现了冀中人民无穷的智慧和顽强的抗争精神，歌颂了普通民众保家卫国、不畏强敌的爱国情怀。 2. 单元语文要素落地：熟练掌握列数字、举例子、作比较、引用等说明方法，能精准辨析并分析表达效果；学会梳理说明文逻辑顺序，把握文章主要内容；体会说明文语言准确、严谨的特点，提升说明文阅读与赏析能力。 五、自学小结 本课是第三单元经典说明文，核心学习重点是识别说明方法、理清说明顺序、体会语言特点、感悟人物精神。课文以清晰的逻辑介绍地道战相关知识，兼具知识性与思想性。自学时需重点攻克易错字词、熟记地道的构造与妙用、掌握各类说明方法的作用，同时铭记革命历史，感悟普通百姓的家国情怀，熟练掌握说明文基础阅读技巧。 《冀中的地道战》课后提升练习卷 一、字音字形专项训练 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 侵略（qīn jìn） 大略（lüè luò） 修筑（zhù zù） 堡垒（bǎo bāo） 党员（dǎng dàn） 丘陵（qiū qiu） 妨碍（fáng fán） 隐蔽（bì pì） 陷阱（xiàn xián） 拐弯（guǎi guài） 岔道（chà cà） 稳固（wěn wěng） 捆绑（kǔn kùn） 迷惑（huò hòu） 任丘（rén rèn） 踏实（tā tà） 踏步（tā tà） 堡垒（bǎo pù） 2. 看拼音，规范书写词语。 qīn lüè fáng yù xiū zhù bǎo lěi （ ） （ ） （ ） （ ） qiū líng yǐn bì fáng ài xiàn jǐng （ ） （ ） （ ） （ ） guǎi wān chà dào wěn gù qí jì （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 形近字辨析组词。 侵（ ） 略（ ） 筑（ ） 堡（ ） 浸（ ） 咯（ ） 巩（ ） 煲（ ） 妨（ ） 蔽（ ） 陷（ ） 岔（ ） 访（ ） 弊（ ） 馅（ ） 忿（ ） 4. 选字填空。 【侵 浸】 （ ）湿 （ ）略 入（ ） 【防 妨 访】 （ ）问 （ ）止 （ ）碍 【蔽 弊 毙】 隐（ ） 作（ ） 枪（ ） 【陷 馅】 （ ）饼 （ ）阱 塌（ ） 5. 多音字组词。 任 rén（ ） rèn（ ） 踏 tā（ ） tà（ ） 堡 bǎo（ ） pù（ ） 二、词语基础积累与运用 1. 补充完整本课四字词语，并背诵。 （ ）（ ）万夫 （ ）（ ）千里 坚（ ）不（ ） 想（ ）设（ ） 神（ ）广（ ） （ ）（ ）奇迹 2. 写出下列词语的近义词。 侵略—（ ） 修筑—（ ） 隐蔽—（ ） 妨碍—（ ） 坚固—（ ） 奇迹—（ ） 稳固—（ ） 巧妙—（ ） 打击—（ ） 3. 写出下列词语的反义词。 隐蔽—（ ） 坚固—（ ） 妨碍—（ ） 稳固—（ ） 巧妙—（ ） 奇迹—（ ） 4. 照样子，写词语。 例：四通八达（含数字成语） __________ __________ __________ __________ 例：想方设法（近义词并列） __________ __________ __________ __________ 5. 词语精准搭配填空。 （ ）的地道 （ ）的堡垒 （ ）的设计 （ ）的洞口 （ ）的奇迹 （ ）的人民 （ ）敌人 （ ）生产 （ ）地道 6. 根据意思写本课词语。 （1）阻挡、干扰，使事情无法顺利进行。（ ） （2）隐藏遮掩，不容易被人发现。（ ） （3）牢固结实，不容易被损毁。（ ） （4）想尽各种办法和计策。（ ） （5）一个人把守关口，上万人也攻不进来，形容地势险要。（ ） 三、句子专项训练 1. 句式变换练习。 （1）冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（缩句） _____________________________________________________________________ （2）地道战难道不是抗战史上的惊人奇迹吗？（改为陈述句） _____________________________________________________________________ （3）敌人的毒辣手段破坏不了地道。（改为反问句） _____________________________________________________________________ （4）冀中人民坚持了生产。冀中人民有力地打击了敌人。（用关联词合并句子） _____________________________________________________________________ 2. 用加点词语造句。 （1）地道不仅隐蔽安全，而且功能齐全。 _____________________________________________________________________ （2）只要敌人进入地道，就很难脱身。 _____________________________________________________________________ 3. 判断句子所用说明方法，填在括号里。 （1）地道的式样有一百多种。（ ） （2）大洞四壁有许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西。（ ） （3）平原没有山川险阻，百姓只能依靠地道防御敌人。（ ） （4）孑口狭窄，一夫当关，万夫莫开。（ ） 4. 仿写句子（本课核心句式）。 （1）例：冀中人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人。 __________不但__________，还__________。 （2）例：地道式样多、功能全，真是巧妙极了。 __________真是__________。 5. 句子积累与填空。 （1）冀中的地道战发生在__________时期的__________平原。 （2）孑口非常窄，只能__________，真是__________，__________。 （3）大洞四壁又挖了许多小洞，有的__________，有的__________，有的__________，有的__________。 （4）冀中平原上的人民不但__________，还有力地__________，在我国抗日战争史上留下了__________。 四、课文内容填空 1. 抗日战争时期，日寇在冀中平原进行疯狂的__________，为了__________、__________，冀中人民创造了神奇的地道战。 2. 冀中平原的地理特点是__________，没有天然屏障，百姓只能依靠__________抵御敌人。 3. 地道设计十分巧妙，既能__________，又能__________，还能方便百姓日常生产生活。 4. 敌人用__________、__________、__________等方式破坏地道，冀中人民都想出了对应的破解办法。 5. 地道的重要关口叫__________，特点是__________，优势是__________。 6. 课文通过介绍地道战的巧妙设计，赞美了冀中人民__________、__________的伟大精神。 7. 地道战的双重伟大意义：一是__________，二是__________，创造了抗战奇迹。 五、课内阅读理解精练 （一）课内片段一（背景缘由） 抗日战争时期，冀中平原的人民为了粉碎敌人的“扫荡”，创造了地道战。冀中平原地势平坦，放眼望去，一马平川，没有高山，没有大河，敌人一来，就能长驱直入。为了保护自己、打击敌人，冀中人民齐心协力，在地下修筑了无数地道。 1. 写出下列词语的近义词。 粉碎—（ ） 平坦—（ ） 2. 冀中人民修筑地道的原因是什么？ _____________________________________________________________________ 3. 这段文字在全文中有什么作用？ _____________________________________________________________________ （二）课内片段二（地道构造） 地道的式样有一百多种。大部分地道从地面往下挖一丈多深，地道顶离地面三四尺，不怕敌人挖、炸。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。 1. 选段运用了哪些说明方法？有什么作用？ _____________________________________________________________________ 2. 简要概括地道洞内的特点。 _____________________________________________________________________ 3. 小洞有哪些用途？用原文语句回答。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （三）课内片段三（防御妙招） 敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻、水攻、毒气攻，都用遍了。大家想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井、暗沟连接起来，大水一来，水就顺着枯井、暗沟流走了。 1. 敌人有哪些破坏地道的手段？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 冀中人民分别是怎样应对的？简要概括。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 从这段文字中，你体会到冀中人民怎样的特点？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （四）课内片段四（主旨升华） 冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 1. 这句话在全文中的作用是什么？ _____________________________________________________________________ 2. 为什么说地道战是“惊人的奇迹”？ _____________________________________________________________________ 3. 结合全文，说说地道战的成功带给你的启示。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 六、阅读方法与综合感悟 1. 简要概括本文的主要内容与核心主旨。 _____________________________________________________________________ 2. 梳理课文的说明顺序，说说作者是从哪几个方面介绍地道战的。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 结合课文语句，举例说说列数字、举例子两种说明方法的好处。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. 地道战的巧妙体现在哪些方面？请分点简要概括。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5. 学习这篇课文后，你对革命先辈、普通民众的抗争精神有了怎样的理解？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 七、课外阅读拓展赏析 神奇的地下长城 冀中地道战被后人称为“地下长城”，是抗战时期人民群众智慧的结晶。在艰苦的抗战岁月里，没有先进的武器，没有充足的物资，普通百姓靠着双手和智慧，在平原地下挖出了纵横交错、四通八达的地道网络。 这些地道深藏地下、隐蔽安全，攻守兼备、设计精妙，既能让百姓藏身避险、坚持生产，又能让战士灵活出击、打击敌人。地道战打破了敌人的封锁，守护了一方百姓，用平凡的双手创造了不平凡的抗战奇迹。如今，这些地道依然静静伫立，诉说着先辈不畏强敌、自力更生、团结抗争的伟大精神。 1. 为什么地道战被称为“地下长城”？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 短文和课文共同赞美了怎样的精神？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 读完全文，说说我们新时代少年应该传承怎样的精神。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 八、口语表达与小练笔 1. 口语表达：有条理地向家人介绍冀中地道战，清晰说明地道战的背景、巧妙设计和历史意义，语言通顺、层次清晰、内容完整。 2. 小练笔：运用本课学到的列数字、举例子的说明方法，介绍身边的一种事物（文具、家电、建筑等），突出事物的特点，语言准确平实，不少于120字。 参考答案 一、字音字形专项训练 1. 正确读音：qīn、lüè、zhù、bǎo、dǎng、qiū、fáng、bì、xiàn、guǎi、chà、wěn、kǔn、huò、rén、tā、tà、bǎo 2. 看拼音写词语：侵略、防御、修筑、堡垒、丘陵、隐蔽、妨碍、陷阱、拐弯、岔道、稳固、奇迹 3. 形近字组词（示例）：侵略、浸泡、大略、咯咯、修筑、巩固、堡垒、煲汤、妨碍、访问、隐蔽、弊端、陷阱、肉馅、岔道、忿怒 4. 选字填空：浸、侵、侵、访、防、妨、蔽、弊、毙、馅、陷、陷 5. 多音字组词（示例）：任丘、责任、踏实、踏步、堡垒、十里堡 二、词语基础积累与运用 1. 词语补充：一、夫、一、泻、固、摧、方、法、通、大、惊、人 2. 近义词：侵犯、修建、隐藏、阻碍、牢固、奇观、牢固、精妙、抨击 3. 反义词：暴露、脆弱、便利、摇晃、笨拙、平凡 4. 仿写词语（示例）：三心二意、五湖四海、七上八下、十全十美；调兵遣将、欢天喜地、察言观色、改朝换代 5. 词语搭配（示例）：四通八达、坚固、巧妙、狭小、惊人、智慧勇敢、打击、坚持、修筑 6. 根据意思写词语：（1）妨碍 （2）隐蔽 （3）坚固 （4）想方设法 （5）一夫当关，万夫莫开 三、句子专项训练 1. 句式变换： （1）地道战留下了奇迹。 （2）地道战是抗战史上的惊人奇迹。 （3）难道敌人的毒辣手段能破坏得了地道吗？ （4）冀中人民不但坚持了生产，而且有力地打击了敌人。 2. 造句示例： （1）这本书不仅内容丰富，而且语言优美。 （2）只要坚持努力，就能取得进步。 3. 说明方法：（1）列数字 （2）举例子 （3）作比较 （4）引用 4. 仿写示例：（1）小明不但学习优秀，还乐于助人；（2）这座古建筑、雄伟壮观 5. 句子填空：（1）抗日战争、冀中 （2）容一个人通过、一夫当关、万夫莫开 （3）住人、拴牲口、搁东西、做厕所 （4）坚持了生产、打击了敌人、惊人的奇迹 四、课文内容填空 1. 扫荡、保护自己、打击敌人 2. 一马平川、地道 3. 隐蔽藏身、抵御敌人 4. 火攻、水攻、毒气攻 5. 孑口、狭小、易守难攻 6. 机智勇敢、聪慧顽强 7. 坚持生产、有力打击敌人 五、课内阅读理解精练 （一）1. 打败、平整 2. 冀中平原地势平坦、无天然屏障，容易遭到敌人扫荡，为了保护自己、打击敌人，百姓修筑地道、创造地道战。 3. 开篇交代时代背景与地道战的诞生原因，总领全文，为下文介绍地道构造与妙用做铺垫。 （二）1. 列数字、举例子。用具体数字说明地道深度、规模，真实准确；列举小洞的用途，具体真切地体现地道功能齐全、设计合理的特点。 2. 结构牢靠、样式繁多、功能齐全、安全舒适、可长期居住。 3. 有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。 （三）1. 火攻、水攻、毒气攻。 2. 火攻用土和沙灭火；毒气攻用吊板阻挡；水攻连通枯井暗沟排水。 3. 体会到冀中人民聪明机智、善于思考、勇于抗争、充满智慧的特点。 （四）1. 总结全文、点明中心、升华主旨，高度概括地道战的重大价值。 2. 百姓凭借双手智慧，在无优势的平原地带修筑四通八达的地道，既保障生产生活，又有力打击侵略者，创造了以弱胜强的抗战奇迹。 3. 遇到困难不要退缩，要善于动脑、积极思考、团结协作，用智慧和勇气战胜困难。 六、阅读方法与综合感悟 1. 课文介绍了抗日战争时期，冀中平原人民为抵御日寇扫荡，结合地形特点修筑地道，通过精巧的地道设计和巧妙的应对方法，坚持生产、打击敌人，创造抗战奇迹的故事，赞美了冀中人民无穷的智慧和顽强的爱国抗争精神。 2. 全文采用逻辑顺序，依次从诞生背景、修建原因、地道构造、防御妙招、历史意义五个方面介绍地道战，条理清晰、层次分明。 3. 示例：“地道的式样有一百多种”运用列数字，用具体数字精准体现地道样式繁多，说明语言准确严谨；“有的住人，有的拴牲口”运用举例子，具体直观地展现地道功能齐全，让读者更容易理解。 4. ①结构牢固，深度合理，不易被敌人破坏；②样式繁多、四通八达，布局合理；③功能齐全，可居住、储物、生活；④关口设计巧妙，易守难攻；⑤有完善的防御体系，可应对多种敌人的破坏手段。 5. 在艰苦的抗战年代，普通百姓没有先进武器，却凭借智慧、勇气和团结，保卫家园、抗击侵略者。他们平凡却伟大，不畏强敌、自力更生、团结拼搏的精神值得我们永远学习和传承。 七、课外阅读拓展赏析 1. 地道规模宏大、四通八达、攻守兼备，像长城一样守护一方土地、抵御外敌，是人民智慧与抗争精神的象征，因此被称为“地下长城”。 2. 共同赞美了人民群众自力更生、团结协作、不畏强敌、聪慧勇敢、保家卫国的伟大精神。 3. 我们要传承先辈不畏艰难、勇于拼搏、智慧实干、爱国担当的精神，珍惜当下的美好生活，努力学习、奋发向上，长大后报效祖国。 八、口语表达与小练笔参考答案 1. 口语示例：抗日战争时期，冀中平原地势平坦，没有天然屏障，经常遭到日寇的扫荡。为了保卫家园、打击敌人，当地百姓创造了神奇的地道战。地道样式繁多、四通八达，设计精巧、功能齐全，还能应对火攻、水攻、毒气攻等各种破坏。地道战既保障了百姓生产生活，又有力打击了侵略者，是抗战史上的伟大奇迹，充分体现了冀中人民的无穷智慧与爱国精神。 2. 小练笔示例： 我的书桌 我有一张实用又整洁的书桌，它长120厘米，宽60厘米，高度刚好适合我伏案学习。书桌整体是原木色，干净素雅、结实耐用。 这张书桌的功能十分齐全，桌面宽敞，可以摆放书本、文具和台灯。书桌下方有两个抽屉，左边抽屉用来存放作业本和练习册，右边抽屉专门收纳钢笔、尺子、橡皮等文具。它不仅外观简洁好看，还能帮我整理学习用品，让我的学习更加方便。这张普通的书桌，是我学习路上最好的伙伴。 学科网（北京）股份有限公司 $