广西壮族自治区崇左市2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

七年级语文试卷 (全卷满分120分考试时间150分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将学校、姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累·承美德之风（22分) 班级开展“文脉永续·文化传承”主题分享会，请你参与活动，完成1~7题。 【整理资料】 传承文化 ①中华文脉源远流长，经典诗文是镌刻在民族血脉中的文化瑰宝。从《陋室铭》的安贫乐道， 《孙权功学》的勤学自省，到《木兰诗》的家国大义，一篇篇课文承载着厚重的民族精神。②亘 古华夏，文脉绵延，传统文化传承绝非刻板复刻，而是薪火相传的浸润与新生。有人潜心研学， qè而不舍，深挖经典人文底蕴☐有人浮躁功利，浅尝辄止，敷衍传统文化。③优秀传统文化涵 养身心，是青少年宝贵的精神养分。开展经典诵读、诗文研学等活动，可以帮助我们文化 养分，提升文学素养。④通过品读课内经典，让越来越多学子主动承担起文化传承的重任。新时 代青少年应扎根经典沃土，守正创新，让千年华夏文明在岁月长河中生生不息口熠熠生辉。 1.给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。(2分) (1)耳古(gen geng) （2)qiè而不舍（锲契） 2.填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是()(2分) A.获取 B.汲取 C.提取 D.拾取 3.句中加点的词语属于贬义词的一项是()(2分) A.熟读诗书后的吕蒙面对议论，言谈间显得踌躇满志。 B.邓稼先扎根戈壁，为祖国科研事业一辈子鞠躬尽瘁。 C.研读古诗文若心不在焉，很难领会先贤的思想内涵。 D.闻一多先生怒斥国民党反动派，满腔正气，气冲斗牛。 4.语段标序号的四个句子中有一处语病，请找出并修改。（2分) 病句： (序号)修改为： 5.请在语段中☐处依次填入恰当的标点符号。(2分) 第一个口： 第二个口： 6.（1)本次分享会要制作《传承经典》短视频，请仿照示例完善脚本内容。(4分) 镜头序号 画面内容（2分) 解说词（2分) 镜头1（示例） 翻开课文《木兰诗》 走进语文课本，邂逅千年中华诗文。 镜头2 ① 品先贤文字，探寻华夏文脉。 镜头3 用毛笔书写“传承文化”四个字。 ② 七年级语文第1页（共6页） 器m三 (2)分享会结束后，请你写出两点传承传统文化的益处。（2分) 7.传统文化润心田，古韵诗文代代传。请在下表中按要求填写相关内容。(6分) 传统文化类别 文学常识与名句 出处 品读《孙权劝学》中的“① 即更刮目相 读书劝学 待”，感悟勤学变化之大。 《孙权劝学》 参观古风书屋，联想到刘禹锡“② 草色 陋室雅居 刘禹锡《陋室铭》 入帘青”的清雅居所。 ③ (人名)登临高塔，生出“不畏浮云遮望眼， 登高抒怀 《登飞来峰》 自缘身在最高层”的豪情壮志。 漫步乡野山村，偶遇曲折小路，感悟“④ 山村闲游 ”的人生哲理。 陆游《游山西村》 ⑤ 暮春观落花，领会“落红不是无情物，⑥ 落花咏志 龚自珍《己亥杂诗》 的奉献情怀。 二、阅读·传科技之光（48分) (一)现代文阅读（本题共7小题，23分） 阅读下面的文字，完成8~10题。 【材料一】 轻舟货运飞船是我国自主研制的新型货运飞船，也是一辆为太空运输量身定制的“货运专车”： 一是容量大，采用一体化单舱设计，取消传统推进舱，实现货物装载空间最大化：二是很聪明， 依托智能辅助货物信息管理系统，航天员可以通过语音快速查找舱内物资；三是更迅捷，轻舟货 运飞船设计小巧、准备周期短，未来可像“太空闪送”一样，快速响应空间站的补给需求。过去， 太空运输频次有限、成本较高。轻舟贷运飞船的目标，是通过更低成本、更高频次的运行，逐步 成为稳定的“太空物流车”。 (摘编自人民网常亮《“太空物流车”，穿梭天地间》) 【材料二】 ①基于“流云”大模型能力，中国物流打造了国内领先的智慧多式联运、园区视觉识别、智 能仓储调度等多个高价值场景，以及面向行业知识、运营监管、招标投标等环节智能助手。 ②在运输领域，智慧多式联运入选国务院国资委首批央企人工智能战略性高价值场景。智慧 多式联运系统可基于用户个性化运输需求，智能调用公路、水路、铁路等多源运力资源数据，并 对运输路径智能规划，一键生成“时效优先”“价格优先”等多维度运输方案，并将运单自动匹 配给合适的运力，有效破解“一单制”落地难题。“流云”大模型与传统模型算法相比，帮助容 户平均降低运输成本5%。 ③在仓储领域，物流园区的“天穹之眼”“客智之脑”“千钧之臂”。全流程闭环管理体系， 实现物流园区安防巡检效率提升60%，人车通行效率提高30%，贷物损坏率降低15%。“睿智 之脑”智能仓储调度平台应用预测大模型与求解技术，重构货量预测、多品类入库上架、拣货出 库路径及装车配载智能协同调度模式，实现货量预测准确率超84%，入库距离缩短39%，仓储 作业成本降低10%。“千钧之臂”智能卸车机器人配备激光和视觉传感器，通过多模态目标识 别定位，精准识别贷物并快速规划最优拾取路径，实现卸车效率超1000箱/小时，有效替代特定 场景人工作业。 (摘编自新华网《中国物流发布千亿参数“流云”大模型》) 七年级语文第2页（共6页） 霸田三 【材料三】 ①作为连续四年位列“中国电商百佳县”榜首，有着“全球电商之都”美誉的浙中名城义乌。 当地虽电商供应链完善，但偏远乡村曾存在快递空白、物流“最后一公里”难题。 ②当地依托邮交快共配新模式，通过以奖代补建设乡镇共配中心，整合现有村级驿站资源， 升级改造村级电商服务站点。推行“三定三统”配送制度，定时定点定线运输、统一资费配送， 借助公交搭载快件分摊物流成本；按统一标准建设村级综合驿站，落实分级接力配送，还为困难 群众提供便民代办服务，并拓展政务、特产展销等多元功能。 ③当地以政企平台联动模式打造本土农品品牌，直播带货打通山货外销渠道，如今乡村快递 配送时效、业务量大幅提升，后续配套站，点建成后，将全面打通乡村物流堵点，助力乡村增收致 富。 (摘编自人民日报科普版：《智慧物流打通产销“最后一公里”》) 8.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（)(2分) A.轻舟货运飞船采用一体化单舱设计，取消传统推进舱，最大化扩充了货物装载空间。 B.轻舟货运飞船准备周期短，已经可像“太空闪送”一样快速响应空间站的补给需求。 C.“流云”大模型赋能智慧多式联运，能根据需求智能规划运输方案，降低运输成本。 D.义乌稳居电商百佳县首位，享誉全球电商之都，但乡村也曾存在物流末端配送难题。 9.请根据材料二，简要介绍依托“流云”大模型的智慧物流作业流程。（保留关键信息，语句 通顺)(4分) 10.某地乡村想要外销农产品，降低物流运费、减少生鲜损耗，请结合材料三，概括可借鉴的措 施。（3分) 阅读下面的文字，完成11~14题。 他在轮椅上“以笔抗战” 袁全 ①他叫高士其，今年是他诞辰120周年。 ②1935年是高士其感染脑炎病毒后的第7年，受疾病折磨，双手颤抖，语言迟缓，行路艰 难。他在上海以译书糊口，生活困苦。而彼时国家也在饱受战争厄运。东北已沦陷，华北告急。 ③这位曾留学美国攻读医学的博士生，在一篇介绍肺痨病的文章中写道：“不顾死活地挣扎， 是今日中国人唯一的办法。” ④写作成为病魔缠身的高士其斗争的武器。在好友的介绍下，他结识了当时提侣“科学大众 化运动”的教育家陶行知，开始撰写启迪民智、传播科学的小品文。《细菌的衣食住行》《儿童 之敌：白喉杆菌的毒素》等以“高士其”署名的科普作品刊登在《读书生活》《科学大众》《中 学生》等杂志上。 ⑤从1935年到1937年，握笔困难的高士其撰写了近百篇科学小品。在写作中，他逐渐悟出 残害劳苦大众的敌人，不仅有病菌一类的“小魔王”，还有更凶狠的旧制度这个“大魔王”。他 把病菌比作侵略者、汉奸，把白细胞比作抗敌英雄。他用轻快易懂的笔调阐释科学，也针砭时弊， 号召国民团结抗战。 ⑥在《细胞的不死精神》一文中，高士其直呼：“中华民族的生存，也和细胞一样，受着环 境的成胁…用人工培养，细胞可以永生。集合民众力量，一致抗敌，自力更生，自立斗争，中 国不亡。” ⑦写作也是他对自己命运的抗争。 七年级语文第3页（共6页） 鬓©归E ⑧如果没有实验室里的意外，他也许是一位出色的医学家。1905年出生的高士其在13岁就 考取了清华留美预备学校，之后在成斯康星大学和芝加哥大学留学，成绩优异。1928年，在读 医学博士期间，一只装有甲型脑炎病毒的瓶子在实验室意外破裂，让正在做实验的高士其感染了 病毒，留下了无法治愈的后遗症。他没有选择马上回国休息，而是继续完成博士论文和全部课程。 ⑨回国后，他先在南京中央医院找了份工作。因不忍医院腐败，他愤然辞职。精通外语的他 便以翻译诗书谋生。之后，在李公朴、艾思奇等进步人士的鼓励下，他开始创作科学文章。这个 患病的留学生因此有了稳定的收入，同时收获了尊重。朋友们称赞他的科学文章犀利、有趣、实 用，杂志也向他频频约稿。他在写作中获得了一种久违的成就感。 ⑩七七事变后，高士其选择北上，几经周折到达延安。作为第一个留美归来，到延安的科研 工作者，他受到了毛泽东、周恩来等领导人的欢迎，并在那里学习了马克思列宁主义。 ①在物资匮乏、环境恶劣的岁月里，延安闪耀着科技之光。许多科学家将毕生所学用于救亡 图存。他们建自然科学院，提高盐产量冲破经济封锁：炼出高纯度电解铜，纾解军工原料危机： 还发明了马兰草造纸法，缓解边区纸张短缺问题。 ②高士其也做出了贡献。在延安期间，他撰写《国防科学在陕北》一文，建议成立边区国防 科学社，协助国防建设，指导农业改良和进行医药材料供给，同时提出要教育民众国防科学常识， 包括防空、防毒、防疫等。 围高士其认为科学要为人民服务，科普工作要紧跟时代需求，服务生产和生活。他的思想引 导了很多人走上科学道路，成为科学家、科普作家。 (节选自袁全《他在轮椅上“以笔抗战”》，有删改) 11.依据文章内容，填写下表。(4分) 时间 高士其人生经历 作者情感 实验室意外染病毒，带病坚持 ① 1928年留美期间 完成博士学业。 ② 笔耕不辍，创作近百篇科普 赞赏钦佩 文，号召全民抗敌。 ③ 七七事变后在延安时期 由衷称颂 12. 请你为画波浪线句设计一处朗读重音，写出重读的词语并说明理由。(3分) 写作成为病魔缠身的高士其斗争的武器。 13.请从修辞的角度，赏析文中画横线的句子。(3分) 在写作中，他逐渐悟出，残害劳苦大众的敌人，不仅有病菌一类的“小魔王”，还有更凶狠 的旧制度这个“大魔王”。 14.文中高士其身患重病却坚持科普救国，品质可贵。请结合内容，简要分析高士其的形象特点。 (4分) (二)古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面的唐诗，完成15~16题。 春雪 [唐]韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 七年级语文第4页（共6页) 霸®王 15.下列诗句与本诗“二月初惊见草芽”诗句所写时节相同的一项是（)（2分) A.黄梅时节家家雨 B.晴空一鹤排云上 C.北风吹雁雪纷纷 D.浅草才能没马蹄 16.本诗描写了早春时节的独特景象。诗人选取“① ”和“② ”这两个意象， 一实一虚，相互映衬，表达了诗人对③ 之情。(4分) 阅读下面的文言文，完成17~20题。 【甲】 凡楮树取皮，于春末夏初剥取。树已老煮就极伐去以志盖之。来年再长新条，其皮更美。凡 皮纸，楮皮六十斤，仍”入绝嫩竹麻四十斤，同塘漂浸，同用石灰浆涂，入釜煮糜。近法省啬① 者，皮、竹十七而外，或入宿田稻稿十三，用药得方”，仍成洁白。凡皮料坚固纸，其纵文扯 断如绵丝，故曰绵纸。衡“断且费力。 （选自宋应星《天工开物·造皮纸》) 【注释】①楮(cǔ)树：树名。树皮可造纸。②仍：同下文的“或”，都为“又”。③竹 麻：造纸的原料。④省啬：节俭。⑤十七：十分之七，下文“十三”即十分之三。⑥宿田稻稿： 隔年稻草。⑦用药得方：使用纸药水汁得当。⑧文：花纹。⑨衡：同“横”。 【乙】 活板 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕异，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁 范为一板，持就火炀之：药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易： 若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板 已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一 板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火 烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土， 用讫再火令药笨，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 异死，其印为予群从所得，至今宝藏。 (选自《梦溪笔谈校证》卷十八) 17.下列各组句子中加点词含义相同的一项是（)（2分) A.以纸帖之 昨夜见军帖（《木兰诗》) B.有奇字素无备者 可以调素琴(《陋室铭》) C.就根伐去 持就火炀之(《活板》) D.唐人尚未盛为之 孤岂欲卿治经为博士邪(《孙权劝学》) 18.下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是()（2分) A.树已老者/就根伐/去以土盖之 B.树己老者/就根伐去/以土盖之 C.树已老者就根伐去/以土盖之 D.树已老者就根/伐去以土/盖之 七年级语文第5页（共6页) 调三 19.将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) （1)凡皮料坚固纸，其纵文扯断如绵丝。 (2)若印数十百千本，则极为神速。 20.活字印刷术和造纸术都属于我国古代的四大发明，对文化传承和社会发展均有重要作用。请 结合甲、乙两文的内容，说说它们共同表达了怎样的主题。(4分) (三)整本书阅读·习榜样之气（本题共2小题，7分) 21.文学名著中的人物，以其精神品格穿越时空与我们对话。请你走进名著，探寻他们的精神气节。 (1)在奥斯特洛夫斯基所著的《钢铁是怎样炼成的》中，保尔的信念与意志品质皆经其人生 历练而成，请依据他的经历填写下表。(3分) 成长阶段 主要情节 退学 勇敢反抗：① ② 战斗受伤：大腿中弹，头部重伤 筑路 死里逃生：得了伤寒和大叶性肺炎 著书 焕发新生：写成《③ 》 (2)小语在阅读《钢铁是怎样炼成的》时，做了以下摘录，并写下了自己的疑惑。请你阅读 摘录后帮他解答。(4分) 摘录一：尼娜医生的日记 10月8日，保尔第一次不需要搀扶能在花园里散步了。他老问我什么时候可以出院。我说快 了。现在我才明白，他为什么没有呻吟过，而且绝不肯呻吟。 摘录二：丽达的日记 1月9日，为什么正在这时候我会感到悲痛呢？我们胜利了，但是已经有两个人为它献出了 生命：克拉维切克和保尔·柯察金。 小说的主人公是保尔柯察金，为什么文中却多处穿插了他人的日记。请结合摘录的两则日记， 说说它们各自有何作用。 三、写作·抒文脉之韵(50分) 22.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 读懂父母，方晓亲情可贵：读懂老师，方明教诲良苦；读懂自然，方感山水有情：读懂书页， 方悟文字力量：读懂岁月，方解成长不易：读懂奋斗，方知青春无悔… 请以“读懂 ”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，自选角度，确定立意：②选取典型事例，写出真情实感；③字迹 工整，书面整洁，字数不少于600字；④不得套作、抄袭，文中不得出现真实的地名、校名、人 名等信息。 七年级语文第6页（共6页） 翻®日修