浙江台州市临海市2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

临海市2025学年第二学期初中教学质量监测试题 七年级语文 亲爱的考生： 欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几，点： 1.全卷共6页，16小题。满分120分，其中卷面书写3分。考试时间120分钟。 2答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上无效。 3答题前，请认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。 一、积累与运用(17分) 七年级开展“与诗同行”主题活动，请你参与。 1.阅读小诗，按要求完成任务。(5分) 你就是你 汪国真 如果你是大河， 何必在乎别人把你说成小溪； 如果你是山(Iun)△， 何必在乎别人把你当成平地： 如果你是春天， 何必为一海花朵的(diā0)▲零叹息： 如果你是种子， 何必为还没结出的果实着急： 如果你是▲一， 何必为 ▲ 如果你就是你， 1 那就静静的微笑沉(mò)▲不语。 (1)结合语境，根据拼音写出相应的汉字。(3分) ①山lu6n▲ ②dio0▲零 ③沉mò▲ (2)请仿照前几节诗，把这首小诗补写完整。(2分) 如果你是△一，何必为 2.结合语境，补写名句。(12分) 主题 诗句 【林月伴清欢】 深林人不知，(1) (王维《竹里馆》) 【笛韵牵故国】 (2) 4 (李白《春夜洛城闻笛》) 【乡音寄深情】 马上相逢无纸笔，(4)▲ 。 (岑参《进入京使》) 临海市2025学年第二学期初中教学质量监测试题七年级语文第1页共6页 【群芳挽春光】 5) 推解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） 【陋室会知音】 6 (71 (刘禹锡《陋室铭》) 【登高悟哲思】 不畏浮云遮望眼，(8) A (王安石《登飞来峰》) 【赏莲托吾志】 予独爱莲之出淤泥而不染，9) (周敦颐《爱莲说》) 【困境寻光明】 (10) (陆游《游山西村》) 【灯影伴闲心】 有约不来过夜半，2 (赵师秀《约客》) 二、阅读与表达(47分) (一)班级同学开展“童话有约”主题阅读活动，请你参加。(18分) 小母牛的归宿 【德】保罗·马尔 ①格罗丽亚还是小母牛的时候就比同龄的牛意儿都胖。随着年龄的增长，体重越发增加。地的 嘴唇肥厚多肉，鼻孔间距很宽，脑袋大如南瓜，不，比普通南瓜还要大。再加地的粗壮的腿，鼓鼓 聚囊的肚子，乱莲莲的毛发，笨重的四蹄，唉… ②问题来了。地买不到适合地的尺码的衣服。尽管地既无兴趣又无技巧，地还是得自己动手缝 衣服。穿着地亲自缝制的衣服，地的体形显得更膝肿了。 ③她走路的步态如同一头双峰骆驼，说话的声音呢，如同有人对着空桶吼叫那样瓮声瓮气。 ④然而格罗丽亚并不想像同龄的母牛们那样谦虚简朴地生活，不想当一头普普通通的产奶的牛。 她心高气傲，梦想当一个艺术家。 ⑤有一个喜欢恶作剧的家伙，我记得是一只狐狸吧，有一次对格罗丽亚说，地应该把自己培养 成一个歌唱家，才对得起自己这副天生的好嗓子。于是地上了一段时间的音乐学习班。随后地就决 定举办一次个人演唱会。 ⑥为了欣赏格罗丽亚的演唱，各路母牛们早早就赶来了。地演唱的第一首歌是《路边的野莱》， 这是这次音乐会的第一首也是最后一首歌。格罗丽亚讲话的声音如同对着空桶吼叫，而歌声呢，如 同两头大象甩着鼻子嘶鸣，外加一把电锯在锯薄木板。听众们使劲捂住耳朵，又是吹口哨，又是喊 叫，又是跺脚，为的是不要听这可怕的歌声。 ⑦格罗丽亚只好停止了歌唱，她伤心极了，哭了起来。 ⑧所有的观众们都在想，这下子她会像我们一样，老老实实做头产奶的母牛了吧。不！此后不 久，地又上了舞蹈学习班，地想当一个舞蹈家，去碰碰运气！ ⑨当她第一次举办私人舜蹈专场时，前来观舞的母牛比上次来听歌的还要多。 ⑩格罗丽亚登台了。地身穿的一条舞裙如此肥大，用地做七块桌布还绰绰有余。跳第一个舞步 时就绊了个跟跄，接着摔了个四瑞朝天。 ①观众们开怀大笑，而格罗丽亚不为所动，地挺身跃了起来。不争气的舞台地板断裂了，身 躯沉重的她跌落下去，只有两条前腿还露出台面。 ②观众席上又爆发笑的声浪。五头年轻力壮的公牛跑上台来，把格罗丽亚从纹洞中搭救上未 蛇又接着跳舞， ③地跳着跳着来到舞台边缘，一下子失去了平衡，径直跌进了音乐池，跌到了为地伴奏的乐 手中间。 @费了好大的劲地才重新站立起来。乐池一片狼藉：大提琴碎了，小号扁了，鼓皮破了，手 风琴撕裂了…在极度惊慌中，乐队指挥竟把指挥棒一戒一藏地吞到肚子里去了！ ⑤舞蹈者终于隐退到大慕后面。可以想像观众们关成了什么模样。 临海市2025学年第二学期初中教学质量监测试题 七年级语文第2页共6页 ⑥人们议论纷纷：这下格罗丽亚会死心塌地当一头奶牛了吧？ ⑦可是格罗丽亚才不这样想呢。地决意去河马国，到躯体庞大、 河马日报 步履蹒珊的河马中间去，为他们唱歌跳舞。 ⑧第二天《河马日报》上就有一搞文章这样写道： 艺术家格罗丽亚的 轻歌曼舞 艺木家格罗丽亚，一位身体纤弱、吹弹得破的小妇人，昨晚首 演地的轻歌受舞。 ▲。我们祝愿艺术家格罗丽亚青春常驻 永远在我们国家献歌献舞！ ⑨这就是艺术家格罗丽亚的故事。 【童话·故事】 3.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（▲）(3分) A.格罗丽亚先后尝试了唱歌和跳舞，均因体型笨重、声音怪异而失败，最终她选择离开牛群， 前往河马国发展。 B.文中的狐狸是出于善意才建议格罗丽亚去当歌唱家，正是在他的鼓励下，格罗丽亚开始追求 艺术的道路。 C.文中出现“人们议论纷纷”“所有的观众们都在想”这类群体反应的描写，都是为了表现观 众认为格罗丽亚在失败后会放弃艺术梦想，老老实实当一头产奶的母牛。 D.母牛们对格罗丽亚演唱和舞蹈的嘲笑，与《河马日报》称她“身体纤弱、吹弹得破”的赞美 之词形成对比，暗示同一个人的表现会因接受者的不同而得到不同评价。 【童话·语言】 4童话的语言生动活泼，表现手法多样。请阅读下面的语句，回答括号中的问题。(6分) (1)地的嘴唇肥厚多肉，鼻孔间距很宽，脑袋大如南瓜，不，比普通南瓜还要大。再加地的粗壮 的腿，鼓鼓囊囊的肚子，乱蓬莲的毛发，笨重的四蹄，唉…（在写到格罗丽亚的外貌时，作者 加上“不”“唉”这些词语，有何表达效果？) (2)乐池一片狼藉：大提琴碎了，小号扁了，鼓皮破了，手风琴撕裂了在极度惊慌中，乐队 指挥竟把指挥棒一戴一成地吞到肚子里去了！（从修辞和句式中任选一个角度鉴赏这个句子） 【童话·结构】 5.下面哪个图最能体现这篇童话情节发展的特点？请结合内容，阐述理由。(4分) A.过山车 B.多米诺骨牌 C螺旋上升 我选（▲），我认为 【童话·想象】 6.请想象格罗丽亚在河马国的表演和观众的反应，补全《河马日报》中的报道。（提示：使用幽默 和夸张的笔法，100字左右)(5分) 临海市2025学年第二学期初中教学质量监测试题 七年级语文第3页共6页 (二)班级同学开展“高效学习”主题研讨活动，请你参加，(12分) 你是否遇到过“背了又忘”“坐不 住”“讲不清”的困扰？其实，科学家 和心理学家早已总结出高效学习的秘 艾宾浩斯遗忘曲线 诀。请你仔细阅读下面的图，完成相 关题目，学会做高效学习达人。 的数量 20min后忘记42%) 1h后忘记56%○ 1天后忘记74X 网后东记刀必 1个月后记79%。 20mn1h 后 番茄学习法 费曼学习法了 用输出倒逼理解 -专治拖延磨蹭慢 ◇ 三种理解层 、1 ☆ 教是最好的学 折任穷 定时间 1 费蛋好传统学习 知识的两种状态 总任事) 巴- g 大多人停在 欣 世部授 每完应4个五等.可以休息15分， “知识的诅咒：你以为你讲清是了，其实没有。 4价量玉神后，大好处于辰放安所状还 理数学习法括心紧示 7.上面图表所提供的信息，说法正确的一项是 (▲)(3分) A.番茄工作法可以把复杂的任务拆成多个子任务，再定时间完成。 B.用番茄工作法，连续学习25分钟，之后可以休息5分钟，刷刷手机玩玩游戏 C,费曼学习法的技巧核心是“讲给别人听”，给自己讲属于无效应用。 D.运用费曼学习法的“模拟教学”时，应该尽量使用专业术语，显得更专业。 8.小语根据艾宾浩斯遗忘曲线推断艾宾浩斯学习法的技巧，请你帮她补充下面的图示。(2分) 根据艾宾浩斯遗忘曲线 知识及时进行复习 得出▲的结论 有规律地重复记忆 一让记忆变得牢固持久 临海市2025学年第二学期初中教学质量监测试题 七年领语文第4页共6页 9.期末考试前三天，小文决定“拼命一搏”。她坐在书桌前勾画知识点并进行背诵，连续复习2 小时，背得头昏脑胀后直接去睡觉了，第二天地想回忆昨天的知识点，却发现脑子里“一团浆 糊”，几乎全忘了 1)小文的学习方法存在哪些问题？请结合材料分析，并给出建议。(4分) (2)小文总是分不清“燥”“躁”，请你用费曼学习法告诉她如何区别？(3分) 燥：干燥、枯燥、燥热 巢：烦躁、急躁、不骄不躁 (三)阅读下面文言文，完成题目。(17分) 【甲】卖油翁 [宋)欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，晚之久而不去 见其发关十中八九，但微领之 康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康新念然日：“尔 安敢轻吾射！”翁日：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以线履其口，徐以构的油沥之，自 钱孔入，而钱不湿。国曰：“我亦无他，惟手热尔。”康肃笑而道之。 【乙】异匠 普有玉工孟氏，环壁三十年，自谓技冠天下。一日，有褐衣变”至其律”，出璞石如鸡卵。孟晒 ©之：“此喷石口。”变不语，但借砣轮十指翻飞石质获获落。少顷，掌中现昆仑企悼，云气素绕 峰隙，日光穿云处，德见仙人弈拱。孟骇绝拜问，安掷器大笑：“山野朽人，岂足道哉！”▲ 【注释】①褐衣叟：穿若粗布衣服的老头，褐农，粗布农服，古时多为平民所穿，②肆：店铺，③晒：啊笑， ④债(qi):石. 10.根据表格中的方法提示，解释加点的词.(4分) 文言词句 方法 解释 有卖油翁释担而立 语境推测法（联系上下文） (1)A 尔安敢轻吾射 迁移法：安能辨我是雄雄 (2) 自谓技冠天下 查阅字典法：冠(gua)①把帽子藏在头上②在前面 加上某种名号③超出众人，居第一位 (3) 孟骇绝拜问 联系成语法：惊世骇俗 (4) 11.用“Y给文中画横线的句子断句。（限断两处）(2分) 但借陀轮十指翻飞石屑获簌落 6 12.将下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)见其发夫十中八九，但微颌之。 (2)史掷器大笑： “山野朽人，岂足道哉！”（根据下图提示翻译句子。） A引申为充足“足够，如丰年留客足鸡那】 足，本义为人体下肢。长 B引申为满足，如最爱湖东行不足， C.引申为值得”，如“微不足道 临海市2025学年第二学朔初中校学质量蓝测试题 七年级语文 第5页共6页 13.揣摩人物语气能更好地理解人物形象。根据语境，给下面这句话选出最恰当的语气词，并说明 理由。(3分) 孟婚之：“此喷石口。” A也 B.耳C,哉 我选 ▲（填字母），理由 14.分析故事结局能更好地挖据创作意图。以下是《异匠》的三个结局，请选出最合适的一项，并 说明理由。(4分) A拂衣而去，终不留名，人莫知其所往 B.踏歌而去，砣轮犹自空转，声如龙吟。 C,孟氏惭而退之 我选▲（填字母），理由： 三、经典与创作(53分) 【名著·镜子】 15.以他人为镜，或可照见自己的性格底色，或可预见自身的命运走向。请从下列两组人物关系中 任选其一，结合名著内容谈谈你对这句话的理解。(3分) A祥子和小福子 B保尔和朱赫来 【写作·镜子】 16.在你的生活中，镜子无处不在。它可能是梳妆台上的日常用品，也可能是通往奇幻世界的入口， 你可以写一个关于镜子的真实故事，让平凡之物承载真情：也可以以人、物为镜，照见自己： 还可以展开想象的翅膀，创作一个童话或科幻故事 请以《镜子》为题，写一篇文章。(50分) 要求：①立意自定，角度自选，文体不限（诗歌除外）： ②内容具体充实，情感真挚自然，不得抄袭、套作，不得泄露个人信息： ③书写江整，不少于500字： ④文中不出现真实的地名、校名、人名等 临海市2025学年第二学期初中：今质量置剂试总七年级语文 第6页共6页