第三单元 探秘水世界 跨学科实践活动1 自制简易净水器-【初中必刷题】2026-2027学年九年级上册化学同步课件（鲁教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“探秘水世界”单元，以“自制简易净水器”跨学科实践为核心，通过中考真题导入过滤操作、TDS水质检测等基础知识点，逐步延伸至简易净水器材料顺序探究及活性炭脱色效果实验，构建从操作到应用再到探究的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与实践、科学思维素养，采用项目式学习设计活性炭质量、振荡时间等多组对比实验，通过归纳总结材料直径与净水作用的规律，培养学生证据推理能力，同时为教师提供结构化实践教学资源，助力提升课堂效率与学生实践能力。

化 学 九年级上册 LJ 1 2 3 第三单元 探秘水世界 4 跨学科实 践活动1 自制简易净水器 5 刷实践 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 实践 1.【2026湖南岳阳期中】为完成“自制净水器及水质检测”跨学科实践作业，小 组同学开展如下活动。 刷实践 返回目录 1 2 1 2 7 （1）按照过滤操作要求，规范进行黄泥水的过滤。 ①过滤时，玻璃棒起到的作用是______。 引流 【解析】过滤时，玻璃棒的作用是引流。 ②过滤后，打开滤纸所看到的情况（灰色代表泥沙）最接近图中的___（填序号）。 C 【解析】滤纸在使用时是对折再对折，制成圆锥形，所以只有相邻两个面有泥沙， 又因为过滤时液面的高度低于滤纸边缘，所以展开后环形外边不会有泥沙，最接 近图中的C。 刷实践 返回目录 1 2 1 2 8 （2）水质监测中 （总溶解固体）是一项重要的指标，主要反映水中钙离子、 镁离子、钠离子、钾离子等离子的含量，不同水源的 的参考标准如表。 水源 纯净水 山泉水 净化水 自来水 污染水 小组同学用笔对某水样进行检测，笔上显示的是 ，则该检测 的水源可能是________。 自来水 【解析】笔上显示的是 ，根据表格可知，该水源可能是自来水。 刷实践 返回目录 1 2 1 2 9 2. 项目式学习 【2026辽宁本溪期中，中】小组同学以水的净化为主题展开 探究。 【知识回顾】 刷实践 返回目录 1 2 1 2 10 （1）天然淡水中往往含有泥沙和细菌等杂质，饮用前需要经过净化处理。为了加 快水中悬浮杂质沉降，可加入______（填物质名称），使水逐渐澄清。 明矾 【解析】明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使其沉降，因此为了 加快水中悬浮杂质沉降，可加入明矾，使水逐渐澄清。 （2）图甲为过滤操作。过滤后液体仍浑浊，原因可能是______________________ （填一种即可）。 滤纸破损（合理即可） 【解析】过滤后液体仍浑浊，原因可能是滤纸破损、漏斗内液面高度高于滤纸边缘等。 刷实践 返回目录 1 2 1 2 11 （3）图乙是小组同学制作的简易净水器，主要的净水物质有①活性炭，②小卵石， ③石英砂，过滤时水流经的顺序为________（填序号）。 ②③① 【解析】过滤时,水应先流经小卵石,除去颗粒较大的不溶性杂质，再流经石英砂 除去颗粒较小的不溶性杂质，再用活性炭吸附水中的异味及色素，用蓬松棉滤去 活性炭，用纱布支撑、将各部分隔离开，故水流经的顺序为②③①。 刷实践 返回目录 1 2 1 2 12 【提出问题】影响活性炭脱色效果的因素有哪些？ 【进行实验】用活性炭对某品牌的陈醋进行脱色实验，每次实验均量取同一瓶深 褐色陈醋，实验记录如表所示。#1.3 实验序号 活性炭质量/ 振荡时间/ 静置时间/ 滤液颜色 ① 0.2 30 60 褐色 ② 0.3 30 60 淡黄色 ③ 0.4 30 60 近无色 ④ 0.5 30 5 无色 ⑤ 0.5 0 5 淡黄色 ⑥ 0.5 0 8 近无色 ⑦ 0.5 0 10 无色 刷实践 返回目录 1 2 1 2 13 说明：脱色效果以过滤后滤液颜色为参照，颜色越浅，效果越好。 【解释与结论】 （4）①②③的实验目的是______________________________________。 探究活性炭质量对活性炭脱色效果的影响 【解析】实验①②③中只有活性炭质量不同，其他条件都相同，最终滤液颜色不 同，故①②③的实验目的是探究活性炭质量对活性炭脱色效果的影响。 （5）依据⑤⑥⑦得出的结论：当加入活性炭质量相同且均不振荡时，在实验研究 的静置时间范围内，____________________________。 静置时间越长，脱色效果越好 【解析】依据实验⑤⑥⑦得出的结论是当加入活性炭质量相同且均不振荡时，在 实验研究的静置时间范围内，静置时间越长，脱色效果越好。 刷实践 返回目录 1 2 1 2 14 （6）若要得出“静置时间相同时，振荡比不振荡，活性炭脱色效果好”的结论， 依据的实验是______（填实验序号）。 ④⑤ 【解析】由表中数据可知，实验④⑤中，活性炭质量和静置时间均相同，实验④ 振荡时间为,实验⑤振荡时间为 ,实验④滤液颜色更浅，脱色效果更好，由 此可得出“静置时间相同时，振荡比不振荡，活性炭脱色效果好”的结论。 刷实践 返回目录 1 2 1 2 15 【拓展与迁移】同学们查阅资料得知，活性炭经过活化后，脱色能力会发生改变 活性炭活化的过程：将活性炭放入坩埚中，盖上盖子，加热至并保温 。 （7）继续实验，发现活化后的活性炭能明显提高脱色效率，请补全实验操作：量 取 深褐色陈醋，____________________________________________，过滤， 与①对比，观察到滤液颜色___（填序号）。 A.比①深 B.比①浅 C.与①一致 加入活化后的活性炭，振荡,静置 B 【解析】若想与实验①对比，证明活化后的活性炭能明显提高脱色效率，则活性 炭质量、振荡时间、静置时间都应与①相同，故实验操作为量取 深褐色陈醋， 加入活化后的活性炭，振荡,静置 ,过滤，与①对比，观察到滤液 颜色比①浅，说明活化后的活性炭能明显提高脱色效率。 刷实践 返回目录 1 2 1 2 16 归纳总结 一般情况下，简易净水器中，沿着水流动的方向，材料的直径越来越小，装置的 作用是除去难溶性杂质、色素和异味。 刷实践 返回目录 1 2 1 2 17 $