贵州省贵阳市中央民族大学附属中学贵阳学校2025—2026学年度第二学期九年级第二次模拟试卷历史

2025一2026学年第二学期初三年级第二次模拟考试 历史 2026.04 本试卷共6页，共20道小题，满分60分。考试时长60分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷 上作答无效。 第I卷（选择题共24分) 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案） 1.中国是农业大国，农业生产历史悠久。主要农具从石器到木制或骨制的耒耜，再到铁农具普遍推广，基本上能适应 开垦、耕翻、平整、除草松土、收割等主要生产环节的要求。材料主要表明() A.原始农耕的发展B.生产工具不断改进C.社会生活的变迁 D.耕作方式深入变革 2.古诗中蕴含了丰富的历史信息。诵读刘禹锡的《马嵬行》“绿野扶风道，黄尘马嵬驿。路边杨贵人，坟高三四尺。” 和杜甫的《垂老别》“万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”等诗句有利于学习() A.李自成起义 B.安史之乱 C.陈胜吴广起义 D.黄巾起义 3.“公元184年，张角等领导的起义军头裹黄巾，在全国各地同时向东汉王朝发动猛烈进攻。黄中起义沉重打击了东 汉的统治，使其名存实亡。”这段话描述了黄巾起义的() A.背景和影响 B.背景和过程 C.过程和影响 D.原因和影响 4.表格法有助于对历史知识进行归纳总结。表格中①②③处对应正确的是() 条约 内容（部分） 《南京条约》 开放广州、福州、厦门、宁波、上海为通商口岸；割①给英国；赔款2100万银元 赔偿日本兵费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠：允许日本在通商口 《②条约》 岸开设工】 《辛丑条约》 赔款白银4.5亿两；保证严禁人民参加各种形式的反帝活动：划定北京③为使馆界 A.①香港岛、②马关、③东交民巷 B.①九龙司、②马关、③圆明园 C.①香港岛、②天津、③东交民巷 D.①香港岛、②北京、③圆明园 5.第一手史料是接近或直接在历史发生当时所产生，可直接作为历史根据的史料；第二手史料是指后人基于一手史 料进行加工分析后形成的间接历史资料。下面各项中属于研究五四运动的第一手史料是() A.油画《五四运动》 B.五四时期的爱国纪念币 C.周策纵所著的《五四运动史》 D.电视剧《觉醒年代》 6.日本自明治维新后确立了“大陆政策”，企图通过侵略中国实现扩张，于是在1931年对中国发动侵华战争。下列 事件均发生于抗日战争期间，其发生的先后顺序是() ①西安事变②七七事变③九一八事变④一二·九运动 A.④②①③ B.③④②① C.③④①② D.①②④③ 九年级历史学科第二次模考试卷第1页（共6页） 7.淞沪会战从1937年8月持续到11月，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。该战役爆发 时间换算成民国纪年是() A.民国二十四年B.民国二十五年C.民国二十六年D.民国二十七年 8.九年级同学专题复习时搜索“中国特色社会主义道路”，下列不属于该专题的是() A.设立经济特区B.改革开放的决策C.中共七大的召开D.“一国两制”构想 9.对外开放是我国的一项基本国策。2025年是长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角洲地区开辟为沿海经济开放区40 周年，以下哪座城市既在鸦片战争中被迫沦为通商口岸，又成为中国对外开放的经济特区() A.厦门 B.汕头 C.上海 D.深圳 10.中世纪晚期，西欧社会处于转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度发生了很大变化，出现了资本主义性质的 生产和经营方式。材料中这种新的生产和经营方式最早出现在() A.西欧庄园 B.租地农场和手工工场C.城市和大学 D.幕府统治的豪强庄园 11.九年级某历史兴趣小组对“苏俄（联）社会主义道路的探索”的相关知识进行梳理，以下史事按时间先后顺序排 列正确的是（) A.新经济政策→十月革命一战时共产主义政策→实行两个五年计划 B.战时共产主义政策→新经济政策→实行两个五年计划→十月革命 C.十月革命→实行两个五年计划→新经济政策战时共产主义政策 D.十月革命→战时共产主义政策→新经济政策→实行两个五年计划 12.历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评价。下列各项中属于历史解释的是 ( ) A.1939年，第二次世界大战全面爆发 B.1945年，日本法西斯宣布无条件投降 C.1947年，杜鲁门主义的出台标志着冷战开始 D.1960年，非洲先后有17个国家获得了独立 第I工卷（非选择题 共36分) 二、填空题（本大题共5小题，第13-17小题，每空1分，共5分。） 13.【凿空之旅·沟通中外】公元前138年、前119年，汉武帝派 两次出使西域，使汉朝了解到西域的具体 情况，促进了汉朝与西域各地方政权之间的相互了解和往来。 14.【走向近代·艰难探索】面对内忧外患，从19世纪60年代到90年代中期，清政府一些比较开明的官员掀起了一 场旨在“自强”“求富”的 。这是中国历史上第一次近代化运动。 15.【工业起步·成就显著】为了有计划地进行社会主义建设，我国政府编制了发展国民经济的 ·从 1953年开始执行。到1957年底，绝大部分指标大幅度超额完成，我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化 迈进。 16.【地跨三洲·疆域辽阔】下图反映的横跨欧、亚、非三洲的帝国是 九年级历史学科第二次模考试卷第2页（共6页） 17.【民主法制·文明发展】 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给 人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 三、综合问答题：共3个大题，第18大题共3小题，共10分；第19大题共3小题，共10分：第20大题共3小题， 共11分。 18.中华民族的历史是各民族共同创造的，铸牢中华民族共同体意识，是历史的一脉相承。历慎思同学开展了以下历 史探究活动。请你参与，共同完成。(10分) 活动一 【探索地图中的历史】 行 秦朝形势图 元朝形势图 (1)制度文明是人类发展水平标志之一。为加强中央集权，巩固对地方的统治，历代王朝在君主专相的中央集权制 度下，不断革新地方行政制度，上图两个王朝在地方分别实行什么行政制度？(2分) “红色贵州· 雄关漫漫” 活动二【探索史料中的历史】 (线路节选) 台湾者，中国之土地也，久为贵国 听踞，今余既来索，则地当归我… 戚继光 “三线记忆· 我之疆索，，尺寸不可让人…东则 海防，西则塞防，二者并重。 郑成功 中国天眼” （线路节选) 上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮 觅个封候。 左宗棠 “多彩贵州· (2)请阅读活动二相关言论，结合所学知识，将三位历史人物与其对应的言论进行连线。(3分) 幸福苗侗” 活动三【探索图片中的历史】 (线路节选) 《北魏帝王出御图》 唐朝阎立本《步辇图》（局部） 《避暑山庄》（局部） (3)请你从活动三任选一张图片，指出其创作的历史背景，并概括这些图片的共同历史价值。(3分) 九年级历史学科第二次模考试卷第3页（共6页） (4)综上所述，请你为历慎思同学的历史探究活动拟定一个主题。(2分) 19.阅读材料，回答下列问题。(10分) 材料一贵州宣布独立，已于前日举行。所有专制苛政，一切扫除勿存。创此空前盛举，人民更庆再生。无论官绅士 庶，各自安堵勿惊。… 大汉贵州军政府令 材料二吾黔非中国领土乎？七百万同胞非中国人民乎？当兹国本颠危，千钧一发之际，犹不能急起直追，尚能谓为 有人心乎？ —1919年5月31日《贵州公报》 材料三建党百年红色旅游百条精品线路中，贵州有3条入选。它们凝结着贵州人民的红色记忆，见证着艰苦奋斗的 进取精神，谱写着激荡奔流的英雄赞歌。 遵义市遵义会议纪念馆一遵义市娄山关景区一遵义市乌江渡景区一习水县四渡赤水纪念馆一赤水市赤水红军烈士陵园一中 央红军四渡赤水南渡乌江渡口 线路串联起涉及遵义会议、四渡赤水、娄山关大捷等重要历史事件的红色景区、纪念馆等，让游客循着红军走过的足迹体验 贵州红色旅游的魅力，传承中国共产党、中国工农红军和中国革命伟大转折的革命精神 贵州省六盘水三线建设博物馆一安顺三线贵州航空发动机厂旧址一三线贵州歼击机，总装厂旧址一贵阳国家大数据（贵州）综 合试验区展示中心一平塘县“中国天眼”景区 线路展现了不同时期贵州的发展成就，让游客直观感受贵州科技发展的力量。这条线路体现了“三线”建设精神、改革创新 精神等 遵义市播州区花茂村一六盘水市盘州市岩博村一黔西南州兴仁市鲤鱼村一黔东南州雷山县西江千户苗寨一黔东南州凯里市 下司古镇一黔东南州丹寨县丹寨小镇 线路让游客走进民族特色村寨，体验侗族刺绣、苗族蜡染等非遗项目，感受少数民族风情、贵州百年变迁历程以及当代脱贫 攻坚的伟大壮举，深刻认识保护原生态文化景观、特色村寨、非物质文化遗产的现实意义 材料四 责洲叶日放 1978年11月11日，《贵州日报》有关“定产到组”的报道 1978年3月，关岭自治县顶云公社实行了“定产到组，超产奖励”生产责任制，同年11月11日，《贵州日报》在头 版加编者按刊登了题为《定产到组、超产奖励行之有效》和《定产到组姓“社”不姓“资”—顶云公社部分千部座 九年级历史学科第二次模考试卷第4页（共6页) 谈纪要》的报道，拉开了贵州农村改革的序幕，吹响了贵州农村思想解放和改革的号角。 (1)根据材料一和材料二，指出两个历史事件的历史背景。（2分) (2)根据材料三并结合所学知识，仿照示例，任选一条旅游线路，为其简要撰写一首导游词。（示例除外，4分） 示例：“多彩贵州·幸福苗侗”线路。导游词：本条线路主要讲述贵州苗乡侗寨群众脱贫攻坚、摆脱贫困的故事，集 中展现了决战脱贫攻坚，决胜全面小康，奋力开创百姓富、生态美的多彩贵州新未来。 (3)根据材料四并结合所学知识，指出顶云公社实行“定产到组，超产奖励”生产责任制为哪一农村政策的实行奠 定了基础。分析项云公社改革体现了怎样的精神。(4分) 20.阅读材料，回答下列问题。(11分) 材料一可可最早种植于南美洲，与茶、咖啡并称为世界三大饮料作物。 1502年，哥伦布美洲探险时带回了可可豆。 1525年，西班牙人在中美洲加勒比海地区开始种植可可，此后逐渐在海地等西印度群岛推开。 1528年，西班牙殖民者将巧克力饮料及制作手艺带回欧洲。 16世纪30年代，可可种植跨洋传入西非的比奥科岛，并逐渐拓展到非洲大陆。 1560年起，可可栽培先后传入印度尼西亚和菲律宾。 一摘编自张箭《可可的起源、发展与传播初探》 材料二 在工业化之前，巧克力的制备速度很 慢。被认为是富人才能买得起的好东 1828年，荷兰化学家科恩拉德·约翰内斯·范豪滕发 17世纪研磨可可豆的场景。这是 西。工业化后，巧克力开始大量生产， 明了一种巧克力压榨机。这种巧克力机的出现使 当时普遍使用的加工方式 面向所有阶层 得巧克力的生产成本更低廉，质量更稳定 九年级历史学科第二次模考试卷第5页（共6页） 材料三 地区 现象 饮用巧克力成为法国贵族的时尚，很快法国、英国、奥地利贵族都设立了“巧克力室”，巧克力也在这些 欧洲 地区流行起来，并慢慢走进平民百姓的生活，风靡欧洲 西班牙要求殖民地每年向宗主国进贡可可，美洲既是可可的供应源头，也是低价的劳动力市场和成品倾销 美洲 市场 随着英国、法国、荷兰等欧洲国家在非洲大陆和南亚地区的殖民扩张，可可树很快被欧洲人引入非洲和南 非洲 亚大量种植，特别是在现今的科特迪瓦和加纳，大片大片的可可庄园建立起来 一一摘编自孟夏韵《巧克力：来自古老美洲的“珍宝”》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出与可可传播相关的史事。(2分) (2)根据材料二，概括巧克力消费的变化。并结合所学知识，说明变化原因。(3分) (3)根据材料三并结合所学知识，分析可可贸易发展对欧洲、美洲、非洲的影响。(6分) 九年级历史学科第二次模考试卷第6页（共6页）