验证力合成的平行四边形定则—2026届高考物理实验题解读与针对性训练

该高中物理高考复习学案聚焦“验证力合成的平行四边形定则”实验专题，系统梳理实验原理、仪器调节、数据测量与作图处理等核心考点，按实验操作流程构建知识网络。通过高考题解读和问题链设计，引导学生自主分析调平操作、弹簧测力计读数等关键环节，形成层次分明的考点认知框架。 亮点在于融合科学探究与科学思维素养，设计诊断性训练与进阶任务。如高考题中水平仪调平分析、针对性训练中弹簧测力计转动读数变化讨论，培养学生实验操作与数据处理能力。每个模块含真题演练与方法指导，助学生自主诊断薄弱点，教师可依学情精准辅导，提升备考实效。

2026高考物理实验题解读与针对性训练 实验 验证力合成的平行四边形定则 【高考题解读】 2026高考云南卷第11题．（6分） 某同学做力的合成实验，实验装置如图（a）甲所示，该装置中三根支撑脚L、M、N的高度可通过地脚螺钉调节。完成下列填空： （1）该同学借助水平仪将实验装置台面调至水平。水平仪内封有液体和气泡，当水平仪底面水平时，气泡会静止在水平仪中心处，俯视图如图（a）乙所示。将水平仪放到台面上，气泡静止在水平仪中的位置俯视图如图（a）丙所示，下列操作能将台面调成水平的是_____________或_____________（填正确答案标号）； A．保持M和N高度不变，调高L B．保持M和N高度不变，调低L C．保持L高度不变，同时调高M和N D．保持L高度不变，同时调低M和N （2）如图（b）甲所示，将橡皮筋一端固定在O点，另一端通过圆环、细线与弹簧测力计相连。某次实验时，拉伸橡皮筋调整圆环圆心至点并保持静止，记录两细线的夹角，由弹簧测力计读出拉力和的大小，其中的读数为_____________N； （3）根据测量结果在方格纸上画出和的图示，如图（b）乙所示。已知方格纸上每小格边长代表，用作图法可得和的合力大小为_____________N（结果保留2位有效数字）。 【创新点解读】 将竖直面内实验改为水平面内实验。 答案 （1）A D （2）3.0 （3）4.0 解析 （1）水平仪的气泡会向较高的一端移动，根据图丙可知，能将台面调成水平的是：保持M和N高度不变，调高L；或保持L高度不变，同时调低M和N。故填写A或D。 （2）由图可知，的读数为3.0N。 （3）根据平行四边形定则作出合力图示如图。 由于每小格边长代表0.5N，故可得和的合力大小为F=8×0.5N=4.0N。 【针对性训练】 1.（2026云南楚雄质检）某同学在做“验证互成角度的两个力合成的平行四边形定则”实验，在竖直平面内，将轻质小圆环挂在橡皮条的下端，橡皮条的长度为。用两个弹簧测力计拉动小圆环到O点，小圆环受到作用力、和橡皮条的拉力，如图甲所示。 （1）此时要记录下拉力、的大小，并在白纸上作出______________，以及O点的位置。 （2）图乙中F’是用一个弹簧测力计拉小圆环时，在白纸上根据实验结果画出的图示。F与F’中，方向一定沿AO方向的是__________。 （3）如图丙所示，使b弹簧测力计从图示位置开始顺时针缓慢转动，在这个过程中保持O点位置和a弹簧测力计的拉伸方向不变，则在整个过程中关于a、b弹簧测力计的读数变化，说法正确的是__________。 A．a的读数增大，b的读数减小 B．a的读数减小，b的读数增大 C．a的读数减小，b的读数先增大后减小 D．a的读数减小，b的读数先减小后增大 答案 （1）两个力的方向 （2）F’ （3）D 解析 （1）力是矢量，既有大小，又有方向，因此除了需要记录下拉力、的大小，并在白纸上作出两个力的方向，以及O点的位置，以便以这两个力为邻边做平行四边形。 （2）当用一个弹簧测力计拉小圆环时，因圆环为轻质小圆环，故弹簧测力计的拉力与橡皮条的拉力平衡，故F’的方向一定沿AO方向。 （3）对点O受力分析，点O受到两个弹簧测力计的拉力和橡皮筋的拉力，如图所示。 其中O点位置不变，则橡皮筋拉力大小、方向均不变，a弹簧测力计拉力方向不变，b弹簧测力计拉力大小和方向都改变，根据平行四边形定则，b的读数先变小后变大，a的读数不断变小，D正确。 2.（2026湖南娄底质检）某物理兴趣小组用如图所示的装置做“验证力合成的平行四边形定则”实验。用大头钉在竖直放置的木板上固定一张白纸，在点固定一光滑定滑轮。将三段适当长的轻绳系于一固定结点，在其中的两段绳子分别挂上如图所示的钩码（每个钩码的质量均相等），一段绳子用弹簧测力计钩住。某次实验时，用手拉着弹簧测力计使间绳沿水平方向，稳定后记下此时弹簧测力计的读数和方向，再在白纸上画出相关力的图示，可以改变钩码个数，重复以上步骤多测几次，从而验证力合成的平行四边形定则。 (1) 某次实验时，两段绳子分别挂上了如图所示数量的钩码，按上述实验方法调整稳定后，此时弹簧测力计的示数为___________，若遵循平行四边形定则，则可得一个钩码的重力为___________N； (2)若保持图中钩码的个数不变，将弹簧测力计拉着绳结使点缓慢下移一小段距离，则弹簧测力计的读数___________（填选项前的字母）； A． 逐渐变大 B．逐渐变小 C．先变小后变大 D．先变大后变小 (3)在实验过程中，下列操作必需的是___________（填选项前的字母）。 A．改变钩码多次重复实验时，结点O的位置必须保持相同 B．OP段绳必须保持水平状态 C．弹簧测力计拉绳的方向必须与木板平行，且不能与木板接触 D．每次实验时必须同时记录三条绳上拉力的大小、方向及结点O的位置 答案 （1）3.0 0.6 （2）B （3）CD 解析 （1）所用弹簧测力计的分度值为0.2N，因此此时弹簧测力计的示数为3.0N。 设每个钩码重力为G，若遵循平行四边形定则，则有 += 解得一个钩码的重力为G=0.6N； （2）对结点受力分析如图。 若保持图中钩码的个数不变，将弹簧测力计拉着绳结使点缓慢下移一小段距离，4个钩码的重力大小方向不变，而3个钩码对细绳的拉力大小不变，方向变化，画出辅助圆可知，弹簧测力计的读数逐渐减小，B正确。 （3）在实验过程中，改变钩码多次重复实验时，结点O的位置不是必须保持相同，A错误；OP段绳不是必须保持水平状态，B错误；为了实验的准确性，弹簧测力计拉绳的方向必须与木板平行，且不能与木板接触；为了验证结论，每次实验时必须同时记录三条绳上拉力的大小、方向及结点O的位置，CD正确。     2023/08/10|103次组卷|1卷引用：广西八校2022-2023学年高一上学期第二次联考（12月月考）物理试题 3 （2026贵州黔东南模拟）某同学在做“验证互成角度的两个力合成的平行四边形定则”实验，试完成下列问题。 (1)主要的两个实验步骤如下： ①把橡皮条的一端用图钉固定于P点，同时用两个弹簧测力计将橡皮条的另一端拉到位置O。这时两弹簧测力计的示数如图甲所示，则两弹簧测力计的读数分别为FA=_____N、FB=_____N； ②假如橡皮条的自由端仅用一个弹簧测力计拉着，也把它拉到O点位置，弹簧测力计的示数如图乙所示，则FC=_____N (2) 用3mm表示1N，在图丙中作出力FA、FB和FC的图示_____，根据平行四边形定则在图丙中作出FA和FB的合力F，F的大小为_____N； (3)实验的结果_____（选填“能”或“不能”）验证平行四边形定则。 答案 （1）①3.40 4.00 ②6.00 （2）6.08 （3）能 解析 （1）①所用弹簧测力计的分度值为0.1N，因此读数分别为FA=3.40N、FB=4.00N； ②根据图乙可知，=6.00N （2）根据平行四边形定则在图丙中作出FA和FB的合力F，如图所示。 由图可得合力F=6.08N (3)F和在实验误差范围内，所以实验的结果能验证平行四边形定则。 4.（2026·江苏徐州质检）某同学在探究“两个互成角度的力的合成规律”时，设计了如下实验： (1) 实验中弹簧测力计示数如图丙，则该示数为__________N。 (2)关于实验操作，下列叙述正确的是        。 A．同一次实验过程中，结点的位置必须都拉到同一位置O点 B．用两只弹簧测力计拉橡皮条时，应使两细绳之间的夹角总为90° C．为了减小实验误差，实验时应尽量使两弹簧测力计的示数达到量程的最大值 D．实验时只需要记录弹簧测力计的示数，不需要记录细线的方向 (3)如果实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。其中F为以F1、F2为邻边作出的平行四边形的对角线所对应的力，F′是用一只弹簧测力计拉的时候对应的力，则图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是________。 答案 （1）11.4 （2）A （3）F’ 解析 （1）实验中弹簧测力计最小刻度为0.1N，则示数为11.40N。 （2）同一次实验过程中，结点的位置必须都拉到同一位置O点，A正确； 用两只弹簧测力计拉橡皮条时，应使两细绳之间的夹角大小适当，不需要总为90°，B错误； 为了减小实验误差，实验时应尽量使两弹簧测力计的示数尽量大些，但是不要达到量程的最大值，C错误； 实验时需要记录弹簧测力计的示数和细线的方向，D错误。 （3）以F1、F2为邻边作出的平行四边形的对角线所对应的力为合力理论值，F′是用一只弹簧测力计拉的时候对应的力，为合力实验值，则图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是F’。 5.（2026广东广州质检）(1)小明同学探究两个互成角度的力的合成规律。已知橡皮条AO的A端固定，另一端O点拴有两根细绳，用弹簧测力计勾住细绳末端，把O点拉到某个位置，如图所示。 ①请根据图甲读出此时=______N； ②ⅰ.请在坐标纸中画出的图示____； ⅱ.结合平行四边形法则在坐标纸上画出合力的图示，合力的大小为______N。 (2)某实验小组用如图所示的装置探究“两个互成角度的力的合成规律”。弹簧测力计A的一端钩在固定的钉子P上，用手拉动弹簧测力计B的一端，使结点O静止在某位置，结点下方挂着一物体M，根据实验要求作出两个弹力的合力F并与M的重力G比较，从而得出实验结果。在实验过程中，下列正确的是_______（填正确答案标号） A．M的质量越大，实验误差越小 B．多组实验测量时，结点O可以静止在不同位置 C．弹簧测力计外壳与纸面间的摩擦不影响实验结果 D．在确定弹力方向时，需用铅笔沿着细线画直线 答案 （1）1.50 2.42 （2）BC 解析 （1）图中弹簧测力计的分度值为0.1N，根据图甲读出此时=1.50N 根据图乙的标度，作出力的图示如图。 根据图示作平行四边形，可得合力F=2.42N （2）M的质量越大，越容易使得弹簧弹力超出量程，导致实验误差越大，A错误；多组实验测量时，结点O可以静止在不同位置，只要保证三力平衡即可，B正确；弹簧测力计外壳与纸面间的摩擦不影响实验结果，C正确；在确定弹力方向时，应该找直线上相距较远的两个投影点，然后用直尺连线，不能用铅笔沿着细线画直线，D错误。 6 （2026浙江金华质检）利用如图所示的装置探究两个互成角度的力的合成规律。 (1)为减小实验误差，下列措施可行的有（        ） A．实验中测力计应与木板平行 B．实验中应保证两个分力大小都小于合力大小 C．实验时，细绳间的夹角越大越好 (2)某次实验时，一个弹簧秤的示数如图所示，其读数为______N。 (3)在利用实验数据作图分析时（图中虚线为橡皮绳方向），你认为图中的______（填“甲”或“乙”）是正确的。 答案 （1）A （2）3.00 （3）甲 解析 （1）为减小实验误差，实验中测力计应与木板平行，A正确； 实验中应保证两个分力大小适当，不需要一定大于获小于合力大小，B错误； 实验时，细绳间的夹角要适当，不要过大或过小，C错误。 （2）根据图中的仪器可知最小分度值为0.1N，所以读数为3.00N。 （3）在实验根据平行四边形定则画出合力可能与橡皮筋方向有一定夹角，但是用一个测力计拉橡皮筋得到的力，由于二力平衡的原因，一定与橡皮筋共线。所以图甲正确。 7 （2025·辽宁丹东模拟）在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，如图甲所示，橡皮条的一端固定，一端挂一轻质小圆环，橡皮条的长度为GE。用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环。圆环受到拉力F1、F2的共同作用，处于O点，如图乙所示，橡皮条伸长的长度为EO，撒去F1、F2，改用一个力F单独拉住小圆环，如图丙所示，使小圆环仍处于O点。 （1）关于该实验，下列说法正确的有　　（填选项前字母）； A.不需要记录图甲中E点的位置 B.重复实验再次进行探究时，圆环O的位置必须与前一次相同 C.应在细绳上用笔尖记录间距较近的两点来确定细绳的方向 D.在不超过橡皮筋弹性限度时，弹簧测力计示数要适当大些 （2）在图丙中，弹簧测力计的示数如图丁所示，则读数F＝　　N； （3）若图乙中两弹簧测力计的读数分别为F1＝3.00 N、F2＝4.00 N，且F1、F2的夹角为锐角，则　　（填“能”或“不能”）用一个量程为5 N的弹簧测力计测出F1、F2的合力。 答案 （1）AD （2）3.70 （3）不能 解析：（1）已知橡皮条的长度为GE，实验要的是橡皮条伸长的长度，因此不需要记录图甲中E点的位置，故A正确；重复实验再次进行探究时，避免实验具有偶然性和特殊性，圆环O的位置应与前一次不同，故B错误；应在细绳上用笔尖记录间距较远的两点来确定细绳的方向，以减小实验误差，故C错误；弹簧测力计示数适当大些可减小实验误差，故D正确。 （2）弹簧测力计的精确度是0.1 N，需估读到下一位，故读数为F＝3.70 N。 （3）若图乙中两弹簧测力计的读数分别为F1＝3.00 N，F2＝4.00 N，若两个力的夹角为90°，则有这两个力的合力大小为F合＝＝5.00 N。若F1、F2的夹角为锐角，可知F1、F2的合力大小要大于5.00 N，因此不能用一个量程为5 N的弹簧测力计测出F1、F2的合力。 8. （2026四川攀枝花质检）在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，如图1所示，橡皮筋一端固定在水平方木板上的G点，另一端带有轻质小圆环，橡皮筋处于原长时小圆环位于E点，小圆环上还系有两根细绳，第一次小圆环在两把弹簧测力计共同作用下处于O位置，弹簧测力计读数记作、，第二次小圆环在一把弹簧测力计作用下仍处于O位置，弹簧测力计读数记作F，……。      (1)关于本实验的操作与误差分析，下列说法正确的是______。 A．橡皮筋、细绳和弹簧测力计应贴近并平行于木板 B．橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上 C．必须记录橡皮筋处于原长时小圆环的位置E D．必须记录小圆环在两把弹簧测力计共同作用下的位置O 9. (2)某次实验中已记录F1=2.5N，F2=2.6N，方向如图2虚线。请依据图中的标度，以O点为作用点，画出F1和F2的合力的图示________。 (3)在某次实验中，其中一把弹簧测力计的示数如图3所示，则其示数为________N。 答案 （1）AD （2）（3）1.2 解析 （1）实验中，橡皮筋、细绳和弹簧测力计应贴近并平行于木板，A正确； 橡皮筋应与两绳夹角的平分线可以不在同一直线上，B错误； 实验时，不需要记录橡皮筋处于原长时小圆环的位置E，C错误； 实验时，必须记录小圆环在两把弹簧测力计共同作用下的位置O，D正确。 (2)依据图中标度，以O点为作用点，画出和的合力的图示，如图。 (3)弹簧测力计的最小分度为0.2N，所以读数为1.2N、 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026高考物理实验题解读与针对性训练 实验 验证力合成的平行四边形定则 【高考题解读】 2026高考云南卷第11题．（6分） 某同学做力的合成实验，实验装置如图（a）甲所示，该装置中三根支撑脚L、M、N的高度可通过地脚螺钉调节。完成下列填空： （1）该同学借助水平仪将实验装置台面调至水平。水平仪内封有液体和气泡，当水平仪底面水平时，气泡会静止在水平仪中心处，俯视图如图（a）乙所示。将水平仪放到台面上，气泡静止在水平仪中的位置俯视图如图（a）丙所示，下列操作能将台面调成水平的是_____________或_____________（填正确答案标号）； A．保持M和N高度不变，调高L B．保持M和N高度不变，调低L C．保持L高度不变，同时调高M和N D．保持L高度不变，同时调低M和N （2）如图（b）甲所示，将橡皮筋一端固定在O点，另一端通过圆环、细线与弹簧测力计相连。某次实验时，拉伸橡皮筋调整圆环圆心至点并保持静止，记录两细线的夹角，由弹簧测力计读出拉力和的大小，其中的读数为_____________N； （3）根据测量结果在方格纸上画出和的图示，如图（b）乙所示。已知方格纸上每小格边长代表，用作图法可得和的合力大小为_____________N（结果保留2位有效数字）。 【针对性训练】 1.（2026云南楚雄质检）某同学在做“验证互成角度的两个力合成的平行四边形定则”实验，在竖直平面内，将轻质小圆环挂在橡皮条的下端，橡皮条的长度为。用两个弹簧测力计拉动小圆环到O点，小圆环受到作用力、和橡皮条的拉力，如图甲所示。 （1）此时要记录下拉力、的大小，并在白纸上作出______________，以及O点的位置。 （2）图乙中F’是用一个弹簧测力计拉小圆环时，在白纸上根据实验结果画出的图示。F与F’中，方向一定沿AO方向的是__________。 （3）如图丙所示，使b弹簧测力计从图示位置开始顺时针缓慢转动，在这个过程中保持O点位置和a弹簧测力计的拉伸方向不变，则在整个过程中关于a、b弹簧测力计的读数变化，说法正确的是__________。 A．a的读数增大，b的读数减小 B．a的读数减小，b的读数增大 C．a的读数减小，b的读数先增大后减小 D．a的读数减小，b的读数先减小后增大 2.（2026湖南娄底质检）某物理兴趣小组用如图所示的装置做“验证力合成的平行四边形定则”实验。用大头钉在竖直放置的木板上固定一张白纸，在点固定一光滑定滑轮。将三段适当长的轻绳系于一固定结点，在其中的两段绳子分别挂上如图所示的钩码（每个钩码的质量均相等），一段绳子用弹簧测力计钩住。某次实验时，用手拉着弹簧测力计使间绳沿水平方向，稳定后记下此时弹簧测力计的读数和方向，再在白纸上画出相关力的图示，可以改变钩码个数，重复以上步骤多测几次，从而验证力合成的平行四边形定则。 (1) 某次实验时，两段绳子分别挂上了如图所示数量的钩码，按上述实验方法调整稳定后，此时弹簧测力计的示数为___________，若遵循平行四边形定则，则可得一个钩码的重力为___________N； (2)若保持图中钩码的个数不变，将弹簧测力计拉着绳结使点缓慢下移一小段距离，则弹簧测力计的读数___________（填选项前的字母）； A． 逐渐变大 B．逐渐变小 C．先变小后变大 D．先变大后变小 (3)在实验过程中，下列操作必需的是___________（填选项前的字母）。 A．改变钩码多次重复实验时，结点O的位置必须保持相同 B．OP段绳必须保持水平状态 C．弹簧测力计拉绳的方向必须与木板平行，且不能与木板接触 D．每次实验时必须同时记录三条绳上拉力的大小、方向及结点O的位置     2023/08/10|103次组卷|1卷引用：广西八校2022-2023学年高一上学期第二次联考（12月月考）物理试题 3 （2026贵州黔东南模拟）某同学在做“验证互成角度的两个力合成的平行四边形定则”实验，试完成下列问题。 (1)主要的两个实验步骤如下： ①把橡皮条的一端用图钉固定于P点，同时用两个弹簧测力计将橡皮条的另一端拉到位置O。这时两弹簧测力计的示数如图甲所示，则两弹簧测力计的读数分别为FA=_____N、FB=_____N； ②假如橡皮条的自由端仅用一个弹簧测力计拉着，也把它拉到O点位置，弹簧测力计的示数如图乙所示，则FC=_____N (2) 用3mm表示1N，在图丙中作出力FA、FB和FC的图示_____，根据平行四边形定则在图丙中作出FA和FB的合力F，F的大小为_____N； (3)实验的结果_____（选填“能”或“不能”）验证平行四边形定则。 4.（2026·江苏徐州质检）某同学在探究“两个互成角度的力的合成规律”时，设计了如下实验： (1) 实验中弹簧测力计示数如图丙，则该示数为__________N。 (2)关于实验操作，下列叙述正确的是        。 A．同一次实验过程中，结点的位置必须都拉到同一位置O点 B．用两只弹簧测力计拉橡皮条时，应使两细绳之间的夹角总为90° C．为了减小实验误差，实验时应尽量使两弹簧测力计的示数达到量程的最大值 D．实验时只需要记录弹簧测力计的示数，不需要记录细线的方向 (3)如果实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。其中F为以F1、F2为邻边作出的平行四边形的对角线所对应的力，F′是用一只弹簧测力计拉的时候对应的力，则图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是________。 5.（2026广东广州质检）(1)小明同学探究两个互成角度的力的合成规律。已知橡皮条AO的A端固定，另一端O点拴有两根细绳，用弹簧测力计勾住细绳末端，把O点拉到某个位置，如图所示。 ①请根据图甲读出此时=______N； ②ⅰ.请在坐标纸中画出的图示____； ⅱ.结合平行四边形法则在坐标纸上画出合力的图示，合力的大小为______N。 (2)某实验小组用如图所示的装置探究“两个互成角度的力的合成规律”。弹簧测力计A的一端钩在固定的钉子P上，用手拉动弹簧测力计B的一端，使结点O静止在某位置，结点下方挂着一物体M，根据实验要求作出两个弹力的合力F并与M的重力G比较，从而得出实验结果。在实验过程中，下列正确的是_______（填正确答案标号） A．M的质量越大，实验误差越小 B．多组实验测量时，结点O可以静止在不同位置 C．弹簧测力计外壳与纸面间的摩擦不影响实验结果 D．在确定弹力方向时，需用铅笔沿着细线画直线 6 （2026浙江金华质检）利用如图所示的装置探究两个互成角度的力的合成规律。 (1)为减小实验误差，下列措施可行的有（        ） A．实验中测力计应与木板平行 B．实验中应保证两个分力大小都小于合力大小 C．实验时，细绳间的夹角越大越好 (2)某次实验时，一个弹簧秤的示数如图所示，其读数为______N。 (3)在利用实验数据作图分析时（图中虚线为橡皮绳方向），你认为图中的______（填“甲”或“乙”）是正确的。 7 （2025·辽宁丹东模拟）在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，如图甲所示，橡皮条的一端固定，一端挂一轻质小圆环，橡皮条的长度为GE。用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环。圆环受到拉力F1、F2的共同作用，处于O点，如图乙所示，橡皮条伸长的长度为EO，撒去F1、F2，改用一个力F单独拉住小圆环，如图丙所示，使小圆环仍处于O点。 （1）关于该实验，下列说法正确的有　　（填选项前字母）； A.不需要记录图甲中E点的位置 B.重复实验再次进行探究时，圆环O的位置必须与前一次相同 C.应在细绳上用笔尖记录间距较近的两点来确定细绳的方向 D.在不超过橡皮筋弹性限度时，弹簧测力计示数要适当大些 （2）在图丙中，弹簧测力计的示数如图丁所示，则读数F＝　　N； （3）若图乙中两弹簧测力计的读数分别为F1＝3.00 N、F2＝4.00 N，且F1、F2的夹角为锐角，则　　（填“能”或“不能”）用一个量程为5 N的弹簧测力计测出F1、F2的合力。 8. （2026四川攀枝花质检）在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，如图1所示，橡皮筋一端固定在水平方木板上的G点，另一端带有轻质小圆环，橡皮筋处于原长时小圆环位于E点，小圆环上还系有两根细绳，第一次小圆环在两把弹簧测力计共同作用下处于O位置，弹簧测力计读数记作、，第二次小圆环在一把弹簧测力计作用下仍处于O位置，弹簧测力计读数记作F，……。      (1)关于本实验的操作与误差分析，下列说法正确的是______。 A．橡皮筋、细绳和弹簧测力计应贴近并平行于木板 B．橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上 C．必须记录橡皮筋处于原长时小圆环的位置E D．必须记录小圆环在两把弹簧测力计共同作用下的位置O 9. (2)某次实验中已记录F1=2.5N，F2=2.6N，方向如图2虚线。请依据图中的标度，以O点为作用点，画出F1和F2的合力的图示________。 (3)在某次实验中，其中一把弹簧测力计的示数如图3所示，则其示数为________N。 1 学科网（北京）股份有限公司 $