2.3.4 病毒（默写手册）-【全效学习】2025-2026学年七年级生物上册同步学练测（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦病毒主题，系统呈现病毒的发现历程、种类划分、形态结构、增殖方式及与人类的关系。以伊万诺夫斯基实验导入，关联细胞结构知识搭建学习支架，助力学生建立结构与功能的生命观念。 其亮点在于通过科学史培养科学思维，结合新冠、噬菌体等实例渗透态度责任。采用表格分类和案例教学，总结清晰。学生能深化对病毒的理解，教师可高效开展教学，有效提升核心素养。

第四节 病毒 生物七年级上册 [RJ版] 1 一 病毒的发现 1.19世纪末，俄国科学家______________在研究烟草花叶病的病因时， 将________________榨出汁液，用能将______滤去的过滤器进行过滤，再 用______后的汁液去感染______的烟叶，发现正常的烟叶也______了。他 把这种比细菌还小的病原体叫作“____________”。 2.20世纪初，科学家首次用____________观察到烟草花叶病毒是一种 ______颗粒。 伊万诺夫斯基 患花叶病的烟草 细菌 过滤 正常 患病 滤过性病毒 电子显微镜 杆状 第四节 病毒 2 二 病毒的种类、形态和结构 1.病毒的种类 （1）病毒不能______生活，必须______在其他生物的细胞中。 （2）分类 依据 种类 寄主 举例 根据寄生 的细胞不 同 ______病毒 人和动物细胞 ________、__________、 _____、______________ ______病毒 ______细胞 ______________ __________ （也叫________） 细菌细胞 ________________ 独立 寄生 动物 腺病毒 流感病毒 新型冠状病毒 植物 植物 烟草花叶病毒 细菌病毒 噬菌体 大肠杆菌噬菌体 第四节 病毒 3 2.病毒的形态 （1）形态：病毒的形态是__________的。 （2）大小：病毒比细胞____得多，只能用______表示。观察病毒必须 借助____________。 3.病毒的结构 病毒的结构______，由［1］____________和［2］内部的__________ 组成，没有______结构。 多种多样 小 纳米 电子显微镜 简单 蛋白质外壳 遗传物质 细胞 第四节 病毒 4 三 病毒的增殖 （1）病毒______在________里，靠自己遗传物质中的__________，利 用______________，制造出__________。 （2）病毒离开活细胞以__________的形式存在，一有机会侵入______ ___，生命活动就会重新开始。 寄生 活细胞 遗传信息 细胞内的物质 新的病毒 病毒颗粒 活细胞 第四节 病毒 5 四 病毒与人类的关系 1.有害 引起人和动植物患病。例如：由病毒引起的______、______、_______、 ______、__________、______________等危害人类健康的疾病，此外还 有众多的动物病毒引起的________、________等。 2.有利 （1）治疗疾病：利用________治疗超级细菌引起的感染。 （2）预防疾病：通过接种疫苗预防某些传染病。 （3）转基因或基因治疗：在基因工程中，让某些病毒携带动植物或微 生物的基因进入受体细胞，来达到________或______治疗的目的。 流感 艾滋病 肝炎 手足口病 埃博拉出血热 口蹄疫 禽流感 噬菌体 转基因 基因 第四节 病毒 6 7 $