2.1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物（默写手册）-【全效学习】2025-2026学年七年级生物上册同步学练测（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦藻类、苔藓植物和蕨类植物，系统梳理其生活环境、主要特征、生殖方式及与人类的关系。课堂导入可从学生熟悉的植物入手，建立与低等植物的认知联系，为后续学习种子植物搭建知识支架。 其亮点在于通过对比表格呈现三类植物的异同（科学思维），结合海带食用、苔藓监测污染等实例体现生态观（生命观念），帮助学生构建结构与功能相适应的认知。教师可利用结构化内容提升教学效率，学生能在实例中深化知识理解与应用能力。

第一节 藻类、苔藓植物和蕨类 植物 生物七年级上册 [RJ版] 1 一 藻类 1.生活环境 藻类有的生活在______中，多细胞的如______，单细胞的如________； 有的生活在______中，如______、______、______等；还有一些种类生活 在陆地上潮湿的地方。 2.主要特征 藻类结构______，没有____、____、____的分化。 淡水 水绵 新月藻 海水 海带 紫菜 石莼 简单 根 茎 叶 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物 2 3.在生物圈中的作用以及与人类的关系 （1）释放氧气：大气中____的主要来源。 （2）给植食性鱼类提供______。 （3）供人类食用：______、______等。 （4）可供药用和工业用：可提取____、________和______等。 氧 食物 海带 紫菜 碘 褐藻胶 琼脂 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物 3 二 苔藓植物 葫芦藓 1.生活环境 苔藓植物大多生活在陆地上的______环境中，如_______、 ______、____________等。 潮湿 葫芦藓 地钱 尖叶匍灯藓 2.主要特征 苔藓植物一般都很______，通常具有类似____和____的 分化，但是“茎”中没有______，“叶”中也没有______，根非常 简单，称为______。 3.与人类的关系 许多苔藓植物的叶只有______细胞，__________等有毒 气体可以从背腹两面侵入细胞，因此苔藓植物常作为_______ ___________的指示植物。 矮小 茎 叶 导管 叶脉 假根 一层 二氧化硫 监测空气污染程度 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物 4 三 蕨类植物 1.生活环境 生活在森林和山野______环境中，如________、________、______等。 2.主要特征 蕨类植物有____、____、____的分化，在这些器官中有专门运输物质 的通道——__________。 阴湿 铁线蕨 鳞毛蕨 肾蕨 根 茎 叶 输导组织 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物 5 3.生殖方式 （1）蕨类植物叶片背面的褐色隆起是__________（如图），里面有多 个________，孢子囊中有很多______。孢子是一种__________，成熟后从 ________中散放出来，落到__________的地方，就会萌发和生长。 （2）藻类、苔藓植物和蕨类植物都是用______繁殖后代的。 孢子囊群 孢子囊 孢子 生殖细胞 孢子囊 温暖潮湿 孢子 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物 6 4.与人类的关系 （1）食用：____的嫩叶和富含淀粉的地下茎。 （2）药用：______、______。 （3）绿肥和饲料：________。 （4）观赏：________、______等。 （5）形成煤：古代高大的__________是重要的成煤植物。 （6）修复治理污染土地：________。 蕨 卷柏 贯众 满江红 铁线蕨 桫椤 蕨类植物 蜈蚣草 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物 7 四 藻类、苔藓植物、蕨类植物的比较 类群 生活环境 根、茎、叶的分化 藻类 大多生活在______ 没有____、____、____的分化 苔藓植物 大多生活在陆地上______ 的环境中 有类似____、____的分化，茎 和叶中无______组织，有 ______ 蕨类植物 生活在______的环境中 有____、____、____的分化， 有______组织 共同点 不开花，没有果实和种子，用______繁殖后代 水中 根 茎 叶 潮湿 茎 叶 输导 假根 阴湿 根 茎 叶 输导 孢子 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物 8 9 $