Unit 1 Lesson 3 How are you（分层作业）英语闽教版三年级上册（新教材）

**基本信息** 小学英语新授课同步练，以“基础-提升-拓展”三层设计构建从字母词汇到语篇应用的完整巩固路径，通过梯度化题型培养语言能力与思维品质。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|字母书写、单词识别|图片选词填空直观巩固核心词汇，单项选择聚焦基础句型结构| |提升练|句型应用、情景匹配|情景选择贴近真实交际场景，连词成句强化语言组织能力| |拓展练|语篇理解、综合任务|任务型阅读整合对话分析与信息匹配，提升跨情境语言运用与逻辑判断能力|

Unit 1 Meeting Friends Lesson 3 How are you? 基础练 一、写出下列字母的后一个字母的大写或小写形式。 c ______ e ______ D ______ B ______ 二、根据图片提示，从方框中选择正确的单词填空。 A. dog B. cat C. fish D. egg 1.Hi! I'm a ______. 2.Hello! I'm a ______. 3.Look! This is an ______. 4.I have a cute ______. 三、单项选择。 ( )1. —Good morning. —______ A. Hello. B. Good morning. C. Hi. ( )2. How ______ you? A. is B. are C. am ( )3. I'm ______. Thank you. A. fine B. happy C. Lily ( )4. ______ name is Sarah. A. I B. My C. Me ( )5. —Good afternoon. —______ A. Goodbye. B. Good morning. C. Good afternoon. 提升练 四、根据所给情景，选择合适的句子。 ( ) 1. 当你上午见到妈妈，你可以说：______ A. Goodbye. B. Good morning, Mom. ( ) 2. 当你想知道同学的情况，你可以问：______ A. How are you? B. I'm fine. ( ) 3. 当你早晨在学校看见同学时，你可以说：______ A. What's your name? B. Good morning. ( ) 4. 当你下午两点在学校看见老师时，你可以对老师说：______ A. Goodbye. B. Good afternoon. 五、连词成句。（写序号） 1.①are ②you ③How ________________________? 2.①I'm ②fine ③Thank ④you ⑤. ________________________. 3.①afternoon ②Fido ③Good ④, ________________________. 六、从 Ⅱ 栏中选出与 Ⅰ 栏句子相应的答语。 Ⅰ Ⅱ ( )1. What's your name, please? A. My name is Mike. ( )2. Goodbye! B. Hi, I'm Li Li. ( )3. Hello, I'm Kate. C. Bye! ( )4. How are you? D. I'm fine. Thank you. 拓展练 七、任务型阅读 A: Good morning, Wang Tao. B: Good morning, Lucy. A: How are you? B: I'm fine. Thank you. A: Look! This is my fish. B: Good! I have an egg and a banana. 任务一：阅读对话，判断句子正 (T) 误 (F)。 ( ) 1. A is Wang Tao. ( ) 2. B is Lucy. ( ) 3. Wang Tao is fine. ( ) 4. It's in the morning. 任务二：阅读对话，为下列人物选择正确的物品或动物。 A. B. C. Wang Tao: ______ Lucy: ______ 答案与解析 一、字母填空 答案：d；f；E；C 解析：按字母表顺序顺延，小写 c 后 d、e 后 f；大写 D 后 E、B 后 C。 二、选词填空 1.C 2.A 3.D 4.B 解析：1 图鱼 fish；2 图狗 dog；3 图鸡蛋 egg（元音开头搭配 an）；4 图猫 cat。 三、单项选择 1.B 解析：早间问候需用 Good morning 回应。 2. B 解析：第二人称 you 搭配 be 动词 are。 3. A 解析：How are you? 标准回答 I'm fine. Thank you. 4. B 解析：修饰名词 name 用形容词性物主代词 My。 5. C 解析：下午问候对应回答 Good afternoon。 四、情景选择 1.B 解析：上午见妈妈说 Good morning, Mom. 2. A 解析：询问对方近况用 How are you? 3. B 解析：早晨遇见同学说 Good morning. 4. B 解析：下午两点向老师问好说 Good afternoon. 五、连词成句（序号） 1.③①② 解析：疑问词 How+be 动词 are + 主语 you，固定问句 How are you? 2.①②⑤③④ 解析：先说明状态 I'm fine.，再说感谢 Thank you. 3.③①④② 解析：问候语 Good afternoon，后接逗号和称呼 Fido。 六、问答匹配 1.A 解析：问句询问名字，答句介绍姓名。 2. C 解析：告别用语互相回应。 3. B 解析：对方自我介绍打招呼，我方同样打招呼自我介绍。 4. D 解析：询问身体状况，用标准答句回复。 七、任务型阅读 任务一 判断正误 1. F 解析：A 称呼 Wang Tao，A 是 Lucy。 2. F 解析：B 回应 Lucy，B 是 Wang Tao。 3. T 解析：Wang Tao 说 I'm fine。 4. T 解析：对话开头 Good morning，时间为早上。 任务二 物品选择 Wang Tao：B、C 解析：他有 egg、banana。 Lucy：A 解析：她有 fish。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $