精品解析：四川省达州市达川区2025-2026学年七年级下学期期末考试历史试题

2026年春季期末教学质量检测 七年级历史试卷 （开卷考试时间：60分钟 满分：100分） 温馨提示： 1．答题前，请考生务必将密封线内各项内容填写清楚。 2．用蓝、黑色墨水钢笔或圆珠笔直接将答案写在答题卷上，不能使用铅笔和涂改液。 第I卷（选择题共48分） 一、选择题（下列各题中只有一个正确的或是符合题意的选项。每小题3分，共48分） 1. “时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是（ ） A. 汉朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 宋朝 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”和所学知识可知，589年，隋灭陈，结束了长期分裂的局面，重新统一了中国。隋文帝励精图治，开创了“开皇之治”的繁荣局面。隋炀帝即位后，迁都洛阳，先后降服契丹、吐谷浑，分裂突厥，把国界推到青海湖、新疆等地，重新开通丝绸之路，修建贯通南北大运河，南方又降服了安南，占婆，国力达到极盛。然而内外举措过度消耗国力，激发了社会矛盾，隋朝由盛转衰，引发隋末民变 ，二世而亡。因此这个朝代是隋朝，B项正确；汉朝、唐朝都并非二世而亡，排除AC项；宋朝时期，多民族政权并立，疆域并未统一，排除D项。故选B项。 2. 隋朝大运河把南方的经济重心与北方的政治军事重心联系起来，使南北成为统一的整体。由此可知，大运河的开通旨在（ ） A. 促进经济文化的繁荣昌盛 B. 加强民族之间的交流交往 C. 贯通水系之间的水路交通 D. 巩固统一国家的政治需要 【答案】D 【解析】 【详解】A.促进经济文化的繁荣昌盛是大运河开通的客观作用，但材料中“把南方的经济重心与北方的政治军事重心联系起来”强调的是政治目的，错误。 B.材料未涉及民族交流，大运河主要连接南北，而非连接不同民族地区，错误。 C.贯通水系之间的水路交通是大运河的工程技术特点，但材料强调的是政治目的（“使南北成为统一的整体”），错误。 D.材料中“把南方的经济重心与北方的政治军事重心联系起来”“使南北成为统一的整体”说明大运河的开通是为了加强南北联系，巩固统一国家的政治需要，正确。 3. 下面中枢权力机构示意图体现了中央行政权力机构之间（ ） A. 分权制衡 B. 层层从属 C. 推诿扯皮 D. 互不干涉 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干示意图反映的是隋唐三省六部制的运行流程，中书省起草政令、门下省审议封驳、尚书省执行政令，三省分工明确，既相互分权又相互牵制，体现了分权制衡的关系，正确。 B.三省地位平行、不存在层层从属关系，门下省可封驳中书省政令，不符合该特征，错误. C.推诿扯皮不是该制度设计体现的中央机构间的关系，错误. D.三省之间存在配合、牵制的关联，并非互不干涉，错误。 4. 这是武则天创立的、由皇帝亲自主持的考试，主要考查士子对政策和策略性问题的见解，士子只有经过这一考试，才算真正登科。“这一考试”是（ ） A. 县试 B. 府试 C. 会试 D. 殿试 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，武则天大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才， 扩大了统治基础，D项正确；县试、府试、乡试、会试是明清科举考试的程序，都与材料“由皇帝亲自主持的考试”不符，排除ABC项。故选D项。 5. "卯时，江东的田间，一头牛拉着曲辕犁，农民们的劳作开始了；辰时，越州，越窑开窑……；已时，长安西市，一路上，大食商人、东瀛学生和大月氏的金银器匠人来来往往……"这段《大唐十二时辰》（节选）的描述充分体现了唐朝（ ） A. 农业生产技术提高 B. 对外交流频繁 C. 手工业发展水平高 D. 经济繁荣景象 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“江东的田间，一头牛拉着曲辕犁……越州，越窑开窑……长安西市，一路上，大食商人”可知，唐朝的农业出现了新的耕地工具——曲辕犁，工商业繁荣，这些都反映出经济的繁荣，D项正确；农业生产技术提高没有全面概括内容，排除A项；对外交流频繁与材料不符，材料主要反映国内情况，排除B项；材料不只是有手工业，还有农业，排除C项。故选D项。 6. 对比下面杜甫的两首诗句，导致其中描述的社会景象发生转变的史事是（ ） 《忆昔》 《无家别》 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。 我里百余家，世乱各东西。 A. 安史之乱 B. 玄奘西行 C. 鉴真东渡 D. 黄巢起义 【答案】A 【解析】 【详解】A.开元是盛唐繁荣时期，天宝年间爆发安史之乱，战乱致使田地荒芜、百姓流离，杜甫诗句对比的盛世转衰败景象正是由安史之乱造成，正确。 B.玄奘西行是唐代对外文化交流事件，仅促进中印佛学往来，不会引发社会衰败、百姓离散，与题意无关，错误。 C.鉴真东渡是唐朝对日文化传播活动，属于和平对外交往，无法造成民生凋敝、家园残破的局面，错误。 D.黄巢起义发生于唐朝末年，晚于天宝年间，时间和诗句里“天宝后”的时代节点不匹配，错误。 7. 2026年历史热播剧《太平年》以五代末到宋初为背景，展现了这一时期武将专权，政权更迭频繁、小国林立的现象。出现这些现象的实质是（ ） A. 唐初期安史之乱的冲击 B. 唐中期黄巢起义的影响 C. 唐末期藩镇割据的延续 D. 宋初外戚与宦官的专权 【答案】C 【解析】 【详解】A.安史之乱确实削弱了中央集权，埋下了藩镇割据的隐患，但它只是背景诱因，并非五代十国乱象的“实质”，错误。 B.黄巢起义沉重打击了唐朝统治，加速了唐朝灭亡，但它同样只是推动唐朝崩溃的直接原因之一，并非五代十国分裂局面的“实质”根源，错误。 C.五代十国的割据局面，本质上是‌唐朝后期藩镇割据的延续‌，安史之乱后唐朝中央权威衰微，藩镇遍布全国，节度使独揽地方军、政、财权，形成了地方割据的局面；唐朝灭亡后，这些藩镇势力就演变成五代十国的各个割据政权，正确。 D.“外戚与宦官专权”是‌东汉时期的政治特征，与题干描述的现象完全不符，错误。 8. 以下中国古代历史时序图中，★时期的阶段特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 【答案】D 【解析】 【详解】根据时序图可知★位于“隋唐时期”之后、“明清时期”之前，结合中国古代史分期可知该时期为五代十国辽宋夏金元时期，结合所学知识，北宋结束了五代十国的分裂局面，统治者强化中央集权，采取崇文抑武方针，维护政权的稳固和社会安定，周边各族先后建立的辽、西夏等政权，与北宋并立，北宋灭亡后，宋室南渡，在江南建立南宋，与北方的金形成南北对峙局面，经济重心南移完成，北方民族蒙古建立的元朝灭亡南宋，完成全国统一，结束了多民族政权并立局面，宋元时期，各族在更大范围内交融，社会经济迅速发展，国内外贸易繁荣，国际交流得到加强，对统一多民族国家的巩固和发展产生深远影响，因此，辽宋夏金元时期的阶段特征是民族关系发展和社会变化，D项正确；“统一多民族国家的建立和巩固”是秦汉时期的特征，排除A项；政权分立与民族交融”是三国两晋南北朝时期的特征，排除B项；“繁荣与开放的时代”是隋唐时期的特征，排除C项。故选D项。 9. 宋太祖时皇帝的私人宴会以将帅、节度使为主要对象，宋太宗时改为以宰辅、文官近臣为上宾，甚至涉及的文臣范围还在不断扩大。该变化反映出（ ） A. 安史之乱的平定 B. 文治政策的加强 C. 澶渊之盟的签订 D. 科举制度的创立 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干内容并结合所学知识可知，宋朝为防止武将专权，推行重文轻武的文治政策，皇帝宴会重心转向文官，体现了文治政策的加强，与材料表述完全契合，B项正确；安史之乱发生在唐朝，与宋朝无关，排除A项；澶渊之盟是宋辽之间的和议，与宋朝内部文臣武将的地位变化无关，排除C项；科举制度创立于隋朝，并非宋朝，排除D项。故选B项。 10. 陆游的“早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”一诗表达了自己的报国壮志，诗中的“大散关”也成了宋人伤悲之地，这是由于（ ） A. 宋皇帝在此被掳走 B. 辽宋在此停战议和 C. 宋金以此为界对峙 D. 宋夏在此停战议和 【答案】C 【解析】 【详解】据题干并结合所学可知，陆游诗中“大散关”成为宋人伤悲之地的原因，这是因为大散关是南宋与金国对峙的重要关隘。绍兴和议后，宋金西段边界以大散关为界，标志着南宋丧失中原领土，C项正确；“宋皇帝被掳”指靖康之变，发生于汴京，与大散关无关，排除A项；辽宋议和指的是澶渊之盟，与金无关，排除B项；宋夏议和涉及西北，与大散关无关，排除D项。故选C项。 11. 某历史社团进行了一次“中国古代经济发展知多少”的调查问卷活动。下面可以用于说明宋代是中国古代商业发展“里程碑”的是（ ） A. 出现世界上最早的纸币交子 B. 长安是当时的国际性大都市 C. 海上丝绸之路进入鼎盛时期 D. 出现了具有地域特色的商帮 【答案】A 【解析】 【详解】A.北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。这是宋代商业发展的重要标志，具有里程碑意义，正确。 B.长安是唐代的都城和国际性大都市，与宋代无关，错误。 C.海上丝绸之路进入鼎盛时期是在元朝时期，但“海上丝绸之路”本身并非宋代才开始，且在宋代商业发展的“里程碑”中，交子的出现更具标志性，错误。 D.商帮（如晋商、徽商）出现于明清时期，与宋代无关，错误。 12. 在行省制度下五岭地区被纵向切开，以江西、广东合为江西行省，湘、鄂、桂并入湖广行省，分设治所于南昌、武昌，于是五岭不复为凭险割据的条件，又呈以北制南之势。这一做法有利于（ ） A. 顺应山川之势 B. 完善监察体系 C. 发展南方经济 D. 遏制地方割据 【答案】D 【解析】 【详解】A.行省制将五岭地区纵向切开，打破了自然山川的完整性，并非顺应山川之势，而是人为调整行政区划以服务政治目的，错误。 B.材料讲的是行省的行政区划与军事控制，与监察体系无关，且元代有独立的监察体系，此举并非完善监察体系，错误。 C.材料强调“以北制南”“不复为凭险割据”，主要出于政治军事考虑，而非直接发展经济，错误。 D.通过纵向切割五岭，使原本可能凭险割据的地理条件消失，形成以北制南的格局，有利于遏制地方割据、加强中央集权，正确。 13. 历史事实是客观存在的历史人物或事件，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列表述中，属于历史结论的是（ ） A. 1227年，蒙古军队灭掉西夏，接着与南宋南北夹击金朝 B. 1271年，忽必烈定国号为大元，次年定都大都 C. 1279年，元军攻灭南宋残部。元灭南宋，实现了统一 D. 元统一全国，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“历史事实是客观存在的历史人物或事件，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点”并结合所学知识可知，元统一全国，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础，是对元朝统一的评价，属于历史结论，D项正确；1227年，蒙古军队灭掉西夏，接着与南宋南北夹击金朝，属于历史事实，排除A项；1271年，忽必烈定国号为大元，次年定都大都，属于历史事实，排除B项；1279年，元军攻灭南宋残部。元灭南宋，实现了统一，属于历史事实，排除C项。故选D项。 14. 明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯等，为粮食的增产开辟了新的途径。郑和下西洋获得一种高级青花料，提高了青花瓷生产水平。景德镇产出的青花瓷器畅销海内外。材料反映出明朝经济发展的原因是（ ） A. 海上丝绸之路的兴起 B. 经济重心南移的完成 C. 君主专制统治的强化 D. 中外之间的经济互动 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯等……郑和下西洋获得一种高级青花料……”可知，引进原产于美洲的作物，体现了从国外引入资源促进国内粮食增产；郑和下西洋获得高级青花料，进而使景德镇青花瓷畅销海内外，反映了中外之间在技术和贸易方面的互动。这些都表明中外之间的经济互动推动了明朝经济发展，D项正确；海上丝绸之路在汉朝就已兴起，材料重点强调的是明朝引进美洲作物、郑和下西洋获得青花料等中外经济交流的表现，并非突出海上丝绸之路兴起这一背景，排除A项；经济重心南移在南宋时期就已完成，与材料中明朝通过中外交流促进经济发展的内容无直接关联，排除B项；君主专制统治强化主要体现在政治制度、权力集中等方面，材料未涉及政治统治强化对经济发展的作用，排除C项。故选D项。 15. 右面一组文物，能实证的观点是（ ） A. 清朝是统一的多民族国家 B. 清朝加强了对台湾的管辖 C. 元朝开始正式管辖新疆 D. 西藏自古就是中国的领土 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，宣政院印表明了元朝对西藏的有效管辖，达赖金印、班禅金印和金瓶掣签表明了清朝对西藏的有效管辖，因此，这表明了西藏自古就是中国的领土，D项正确；材料还涉及到元朝，并不是只有清朝，排除A项；材料反映的是对西藏的管辖，不是对台湾的管辖，排除B项；材料反映的是对西藏的管辖，并不是对新疆的管辖，且西汉宣帝时设立西域都护府开始对新疆管辖，排除C项。故选D项。 16. 北宋思想家张载主张“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”；明清之际顾炎武发出“天下兴亡，匹夫有责”的呼号。这些思想（ ） A. 继承传统的君权神授理念 B. 体现务实的以民为本观念 C. 蕴含强烈的责任使命意识 D. 适合转型的时代发展要求 【答案】C 【解析】 【详解】题干中张载的“横渠四句”强调知识分子的社会责任，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”则呼吁普通人承担国家责任，两者均体现强烈的责任感和使命感，C项正确；“君权神授”是董仲舒的思想主张，与两人思想无关，排除A项；“以民为本”虽部分符合张载的“为生民立命”，但顾炎武的表述更侧重国家责任，且“务实”并非核心，排除B项；“适合转型时代”不准确，因张载属北宋，与明清社会转型关联不大，排除D项。故选C项。 第II卷（非选择题 共52分） 二、非选择题（第17题16分，第18题18分，第19题18分，共52分） 17. 诗词歌赋·文化传承。达州某中学七年级的同学们以“诗词歌赋里的中国传统文化”为主题开展项目化学习，请你完成相关学习任务。 【项目主题】诗词歌赋·文化传承 【项目目标】收集描写节日的诗词，感受节日习俗的丰富多彩；欣赏元曲昆剧，体会戏曲国粹的传承发展。 【任务驱动】 任务一 第一组同学以“诗词中的节日”为主题制作了如下展板。 元日 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 水调歌头 明月几时有， 把酒问青天…… 但愿人长久， 千里共婵娟。 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 相关节日：①__________ 节日习俗：守岁、贴对联等 相关节日：中秋节 节日习俗：②__________ 相关节日：③__________ 节日习俗：④__________ （1）根据所学知识结合以上展板的提示，在展板空白处填写相关内容。传统节日也是中华传统文化的一部分，请你谈一谈，从这些传统节日中传递的中华民族的价值观有哪些？ 任务二 第二组同学以“戏曲中的文化”为主题开展读书会，制作了如下读书卡片。 著作：_______________ 类型：元曲 作者：_______________ 简介：讲述寡妇窦娥被诬杀人，屈打成招后冤死刑场。临刑前她发下三桩誓愿皆应验，最终其父为其平反冤案。作品揭露了封建司法的黑暗，展现了底层人民的抗争精神。 著作：_______________ 类型：昆曲 作者：_______________ 简介：讲述杜丽娘和柳梦梅之间超越生死、跨越时空的爱情故事。它批判了封建礼教对人性的压抑和束缚，歌颂了人性的光辉和对自由爱情的向往。 （2）根据所学结合以上卡片的提示，在卡片空白处填写相关内容。 （3）根据任务一和任务二结合所学知识，归纳中国文学艺术发展的特点。并简述其特点形成的原因。 【答案】（1）①春节（正月初一） 。 ②中秋节习俗：赏月、吃月饼、团圆祭祖等。 ③重阳节（九月初九）。 ④重阳节习俗：登高、插茱萸、赏菊、敬老等。 价值观：重视阖家团圆、亲情孝道；崇尚感恩敬老等。 （2）左侧元曲卡片著作：《窦娥冤》 作者：关汉卿 右侧昆曲卡片著作：《牡丹亭》 作者：汤显祖 （3）特点：朝代更迭，主流文学体裁不断演变； 内容贴近社会现实，反映时代风貌； 兼具思想性与艺术性，承载传统文化内核。 原因：城市商品经济发展，市民阶层不断壮大，市民文化需求推动通俗文学（元曲、戏曲）兴起；儒家孝亲、和合等传统思想长期浸润文学创作；传统节日、民俗民风为诗词创作提供题材等。 【解析】 【小问1详解】 ①：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”“守岁、贴对联等”→这句诗生动地写出了春节（正月初一）的习俗（贴对联）。 ②中秋节习俗：符合中秋节习俗即可，如赏月、吃月饼、团圆祭祖等。 ③：“九月九日”→农历九月九日是我国的重阳节（九月初九）。 ④习俗：符合重阳节习俗即可，如登高、插茱萸、赏菊、敬老等。 价值观：“但愿人长久，千里共婵娟”→这首词表达了作者重视阖家团圆、亲情孝道的价值观； “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”及重阳节敬老习俗→体现崇尚感恩敬老的价值观。 【小问2详解】 左侧元曲卡片著作：“讲述寡妇窦娥被诬杀人”“最终其父为其平反冤案”→《窦娥冤》 作者：被誉为“元曲四大家”之一的关汉卿，写出《窦娥冤》。 右侧昆曲卡片著作：“讲述杜丽娘和柳梦梅之间超越生死、跨越时空的爱情故事”→《牡丹亭》 作者：明代戏曲作家汤显祖著有《牡丹亭》，被称为“东方的莎士比亚”。 【小问3详解】 特点：任务一展现了唐诗、宋词、宋诗，任务二展现了元曲、昆曲，表现出不同时代有代表性的文学形式，这说明中国文学艺术发展具有朝代更迭，主流文学体裁不断演变的特点； 《元日》是老百姓最常见的春节的习俗，《水调歌头》和《九月九日忆山东兄弟》都展现了人间温情，《窦娥冤》揭露封建司法黑暗，《牡丹亭》批判封建礼教对人性的束缚，可见这些作品内容贴近社会现实，反映时代风貌； 《水调歌头》和《九月九日忆山东兄弟》既展现了传统节日风俗，又具有深刻的思想性与艺术性，能够承载传统文化内核。 原因：《窦娥冤》属于元曲，《牡丹亭》属于昆曲，宋元时期，城市商品经济发展，市民阶层不断壮大，市民文化需求推动通俗文学（元曲、戏曲）兴起； 《水调歌头》和《九月九日忆山东兄弟》都表达了对亲情的珍惜，可见，儒家孝亲、和合等传统思想长期浸润文学创作； 《元日》展现春节的习俗，《水调歌头》展现中秋节的习俗，《九月九日忆山东兄弟》展现了重阳节的习俗，可见，传统节日、民俗民风为诗词创作提供题材等。 18. 强化集权·选贤治国阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料二：有史以来，能成就“盛世”的王朝屈指可数，而唐代却出现两度盛世，这既与两位君主的英明密不可分，同时又与制度因素密切相关。唐朝基本沿用了隋代的创制，完善了三省六部制，保障了国家权力的规范与有序运行，避免了帝王独断专行及重大决策失误；官员选拔升迁制度的进一步完善，保证了官员队伍的素质；改进府兵制，保证了军事的强大。总之，唐代的兴盛乃是制度所成就。当然，好制度需要人设计，更需要人执行。 ——摘编自陈良《略谈唐代兴盛的制度原因》 材料三：赵匡胤的地方政策方针是“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”。宋初各州府设置通判以分知州权力，又设置诸道转运司，专主财赋与漕运，地方税收除留一部分供地方开销外，全部上缴。在削弱禁军统帅权力的同时，收地方精兵充实禁军（中央军）。……集中权力的结果是地方的积极性受挫，同时军队战斗力也大大削弱，这使宋朝在处理他们与富于进攻性的蛮族邻居的关系时，处于不利的地位。 ——摘编自樊树志《国史概要》 （1）根据材料一，简述科举制诞生的历史背景及产生的意义。 （2）根据材料二，概括唐代出现两度盛世的主要原因。 （3）根据材料三，概述宋初赵匡胤是如何加强中央集权的。 【答案】（1）历史背景：魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层权贵掌握，选官看重门第，不太注重才识。 意义：科举制度是我国古代选官制度的重大改革，加强了朝廷在选官上的权力；它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了官僚队伍的文化素养；推动了教育发展；对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响。 （2）主要原因：君主英明，重视制度建设；继承并完善了三省六部制，规范国家权力运行，减少了决策失误；完善了官员选拔与升迁制度，保证了官员素质；改进府兵制，增强了军事实力；制度设计合理且得到有效执行。 （3）如何加强：政治上，各州府设置通判，分割知州的权力，削弱地方的行政权。经济上，设置转运司，负责管理地方财赋与漕运；地方税收除少量留用外，其余全部上缴中央，这使中央控制了地方财权。军事上，削弱禁军统帅的权力，同时将地方精兵收归中央，充实禁军，加强中央对军队的控制。 【解析】 【小问1详解】 历史背景：魏晋南北朝时期的九品中正制，导致官员选拔被世家大族垄断，寒门子弟难以参政。 意义：“我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响”→提炼对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响；从加强朝廷选官的权力、扩大统治基础、推动教育发展等角度分析。 【小问2详解】 主要原因：“这既与两位君主的英明密不可分，同时又与制度因素密切相关”→提炼君主英明，重视制度建设；“唐朝基本沿用了隋代的创制，完善了三省六部制，保障了国家权力的规范与有序运行，避免了帝王独断专行及重大决策失误”→提炼继承并完善了三省六部制，规范国家权力运行，减少了决策失误；“官员选拔升迁制度的进一步完善，保证了官员队伍的素质；”→提炼完善了官员选拔与升迁制度，保证了官员素质；“改进府兵制，保证了军事的强大”→提炼改进府兵制，增强了军事实力；“好制度需要人设计，更需要人执行”→提炼制度设计合理且得到有效执行。 【小问3详解】 如何加强：“赵匡胤的地方政策方针是‘稍夺其权，制其钱谷，收其精兵’”→提炼政治上，各州府设置通判，分割知州的权力，削弱地方的行政权；“宋初各州府设置通判以分知州权力，又设置诸道转运司，专主财赋与漕运”→提炼经济上，设置转运司，负责管理地方财赋与漕运；“地方税收除留一部分供地方开销外，全部上缴”→提炼地方税收除少量留用外，其余全部上缴中央，这使中央控制了地方财权；“在削弱禁军统帅权力的同时，收地方精兵充实禁军（中央军）。”→提炼军事上，削弱禁军统帅的权力，同时将地方精兵收归中央，充实禁军，加强中央对军队的控制。 19. 交融交流·促统维稳。统一多民族国家的巩固与发展历经千年风雨，在民族交融与对外交流中历久弥新。 【赏画识图·追寻民族交融足迹】 图一：《步辇图》 历史事件：______________ 历史价值：______________ 图二：《两宋时期榷场分布图》 榷场功能：______________ 历史意义：______________ 【对比文献·思索对外交流之变】 郑和先后7次下“西洋”，船队最多时有船200多艘，最少的一次也有60余艘，前后到访过今天的越南、印度、伊朗、肯尼亚等30多个国家和地区，向当地首领赠送物品，表达通好意愿。当船队返航时，一些国家还派出使者随行来到中国。据统计，明成祖在位22年间，亚非使节来华共318次，平均每年14次多。 ——摘编自朱桂香《论郑和下西洋的历史贡献》 1661年，郑成功率军东征台湾。历8个月的交战、围困，郑成功于1662年迫使荷兰总督投降，收复了台湾，从而控制了辽阔的海疆，阻滞了荷兰殖民者对中国的侵袭。郑成功收复台湾后，转移大批闽粤人民移居开发台湾，向当地高山族传播先进的农耕技术，实行寓兵于农的屯田政策，促进了台湾的开发和建设。 ——摘编自《写在国姓爷收复台湾胜利355周年之际》 【议论研讨·探寻边疆治理方案】 西域都护府 宣慰使司都元帅府 册封达赖喇嘛 台湾府 雅克萨之战 （1）根据所学知识，完成以下表格内容。 （2）根据下面材料结合所学知识，分别简述材料中的事件是如何巩固统一多民族国家发展的，并分析从明初到明末对外关系发生了怎样的变化。 （3）请从下面五项边疆治理措施中任选三例，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合。条理清楚） 【答案】（1）历史事件：文成公主入藏。 历史价值：唐朝阎立本所绘制的《步辇图》，描绘了唐太宗接见松赞干布派来求婚使者的场景，反映了唐蕃之间的友好往来。 榷场功能：官府和商人进行交易、互通有无的场所。 历史意义：边境贸易的往来，促进了经济文化的交流，加深了各族人民的沟通与了解。 （2）巩固：郑和下西洋通过加强与亚非国家的友好交往，提升了明朝的国际影响力，间接巩固了国家统一；郑成功收复台湾并推动台湾开发，加强了台湾与大陆的联系，为国家统一奠定了基础。 变化：明初对外关系积极主动，如郑和下西洋，展示国力；明末对外关系趋于被动，海禁政策加强，边疆危机加剧，国家统一面临挑战。 （3）观点：中国古代不同时期通过设立边疆行政机构和军事行动，有效巩固了多民族国家的统一 阐述：清朝设立台湾府，将台湾纳入版图，加强了对台湾的管理；清朝通过雅克萨之战驱逐沙俄，维护了国家主权；汉朝设立西域都护府，加强了对西域的控制。这些措施体现了国家对边疆治理的重视，是统一多民族国家发展的重要保障。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：据图片信息《步辇图》可知，唐朝阎立本所绘制的《步辇图》，描绘了唐太宗接见松赞干布派来求婚使者的场景，其体现了文成公主入藏的史实。 历史价值：结合所学文成公主入藏的知识可知，唐朝阎立本所绘制的《步辇图》，描绘了唐太宗接见松赞干布派来求婚使者的场景，反映了唐蕃之间的友好往来，唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 榷场功能：据图片信息“榷场”可知，北宋与辽、西夏并立，相互之间的商业往来一直进行，当时在宋与辽、宋与西夏的边境开设贸易场所，称为“榷场”，官府和商人在此进行交易，互通有无。因此榷场是官府和商人进行交易、互通有无的场所 历史意义：结合所学可知，榷场中，北宋用丝织品、粮食、茶叶等换取辽、西夏的马、羊、骆驼等。榷场的贸易量很大，如，北宋每年从榷场购买数万只羊，辽发生旱灾时曾向北宋官仓购买了两万石粟。边境贸易的往来，促进了经济文化的交流，加深了各族人民的沟通与了解。 【小问2详解】 巩固：据材料“郑和……前后到访过今天的越南、印度、伊朗、肯尼亚等30多个国家和地区，向当地首领赠送物品，表达通好意愿”并结合所学可知，郑和七下西洋是明初对外交往的典范，其船队规模庞大，访问范围广泛，加强了与亚非国家的友好往来，提升了明朝的国际影响力。通过赠送礼物、建立外交关系，明朝在海外树立了和平友好的形象，增强了国家的凝聚力和文化影响力，从而间接巩固了国内多民族国家的统一；据材料“1661年，郑成功率军东征台湾……转移大批闽粤人民移居开发台湾，向当地高山族传播先进的农耕技术，实行寓兵于农的屯田政策，促进了台湾的开发和建设”可知，郑成功收复台湾是明末清初的重要历史事件，他不仅驱逐了荷兰殖民者，还推动了台湾的开发与建设，如引进农耕技术、实行屯田政策等，这些措施促进了台湾与大陆的经济文化联系，为后来清朝统一台湾奠定了基础，体现了国家对边疆地区的重视与治理能力，进一步巩固了多民族国家的统一。 变化：根据所学知识可知，明初对外关系呈现积极主动的开放姿态，以郑和下西洋为代表，通过大规模航海活动与亚非多国建立友好往来，宣扬国威的同时促进了中外交流，对外交往频繁且以和平通好为主。明末对外关系转向被动防御，面临西方殖民者的侵扰，如荷兰侵占台湾，郑成功需通过军事斗争收复失地；同时海禁政策趋严，对外交流减少，从主动的友好交往转变为应对外部侵略、维护国家主权的防御态势，边疆危机逐渐显现。 【小问3详解】 首先，选择治理措施中的三项，选择有关联的三项内容即可，如西域都护府、台湾府和雅克萨之战。其次，拟定观点，西域都护府体现了汉朝加强对西北地区的管理，设立台湾府体现了清朝对台湾的管辖，雅克萨之战则体现了中外交往，由此可得出观点：中国古代不同时期通过设立边疆行政机构和军事行动，有效巩固了多民族国家的统一。最后进行阐述，结合所学从选择的事件出发强调多民族国家的统一，如结合所学台湾府的知识可知，清朝设立台湾府，将台湾纳入版图，加强了对台湾的管理；结合所学雅克萨之战的知识可知，清朝通过雅克萨之战驱逐沙俄，维护了国家主权；汉朝设立西域都护府，加强了对西域的控制。最后总结，与观点呼应，如这些措施体现了国家对边疆治理的重视，是统一多民族国家发展的重要保障。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季期末教学质量检测 七年级历史试卷 （开卷考试时间：60分钟 满分：100分） 温馨提示： 1．答题前，请考生务必将密封线内各项内容填写清楚。 2．用蓝、黑色墨水钢笔或圆珠笔直接将答案写在答题卷上，不能使用铅笔和涂改液。 第I卷（选择题共48分） 一、选择题（下列各题中只有一个正确的或是符合题意的选项。每小题3分，共48分） 1. “时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是（ ） A. 汉朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 宋朝 2. 隋朝大运河把南方的经济重心与北方的政治军事重心联系起来，使南北成为统一的整体。由此可知，大运河的开通旨在（ ） A. 促进经济文化的繁荣昌盛 B. 加强民族之间的交流交往 C. 贯通水系之间的水路交通 D. 巩固统一国家的政治需要 3. 下面中枢权力机构示意图体现了中央行政权力机构之间（ ） A. 分权制衡 B. 层层从属 C. 推诿扯皮 D. 互不干涉 4. 这是武则天创立的、由皇帝亲自主持的考试，主要考查士子对政策和策略性问题的见解，士子只有经过这一考试，才算真正登科。“这一考试”是（ ） A. 县试 B. 府试 C. 会试 D. 殿试 5. "卯时，江东的田间，一头牛拉着曲辕犁，农民们的劳作开始了；辰时，越州，越窑开窑……；已时，长安西市，一路上，大食商人、东瀛学生和大月氏的金银器匠人来来往往……"这段《大唐十二时辰》（节选）的描述充分体现了唐朝（ ） A. 农业生产技术提高 B. 对外交流频繁 C. 手工业发展水平高 D. 经济繁荣景象 6. 对比下面杜甫的两首诗句，导致其中描述的社会景象发生转变的史事是（ ） 《忆昔》 《无家别》 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。 我里百余家，世乱各东西。 A. 安史之乱 B. 玄奘西行 C. 鉴真东渡 D. 黄巢起义 7. 2026年历史热播剧《太平年》以五代末到宋初为背景，展现了这一时期武将专权，政权更迭频繁、小国林立的现象。出现这些现象的实质是（ ） A. 唐初期安史之乱的冲击 B. 唐中期黄巢起义的影响 C. 唐末期藩镇割据的延续 D. 宋初外戚与宦官的专权 8. 以下中国古代历史时序图中，★时期的阶段特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 9. 宋太祖时皇帝的私人宴会以将帅、节度使为主要对象，宋太宗时改为以宰辅、文官近臣为上宾，甚至涉及的文臣范围还在不断扩大。该变化反映出（ ） A. 安史之乱的平定 B. 文治政策的加强 C. 澶渊之盟的签订 D. 科举制度的创立 10. 陆游的“早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”一诗表达了自己的报国壮志，诗中的“大散关”也成了宋人伤悲之地，这是由于（ ） A. 宋皇帝在此被掳走 B. 辽宋在此停战议和 C. 宋金以此为界对峙 D. 宋夏在此停战议和 11. 某历史社团进行了一次“中国古代经济发展知多少”的调查问卷活动。下面可以用于说明宋代是中国古代商业发展“里程碑”的是（ ） A. 出现世界上最早的纸币交子 B. 长安是当时的国际性大都市 C. 海上丝绸之路进入鼎盛时期 D. 出现了具有地域特色的商帮 12. 在行省制度下五岭地区被纵向切开，以江西、广东合为江西行省，湘、鄂、桂并入湖广行省，分设治所于南昌、武昌，于是五岭不复为凭险割据的条件，又呈以北制南之势。这一做法有利于（ ） A. 顺应山川之势 B. 完善监察体系 C. 发展南方经济 D. 遏制地方割据 13. 历史事实是客观存在的历史人物或事件，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列表述中，属于历史结论的是（ ） A. 1227年，蒙古军队灭掉西夏，接着与南宋南北夹击金朝 B. 1271年，忽必烈定国号为大元，次年定都大都 C. 1279年，元军攻灭南宋残部。元灭南宋，实现了统一 D. 元统一全国，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础 14. 明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯等，为粮食的增产开辟了新的途径。郑和下西洋获得一种高级青花料，提高了青花瓷生产水平。景德镇产出的青花瓷器畅销海内外。材料反映出明朝经济发展的原因是（ ） A. 海上丝绸之路的兴起 B. 经济重心南移的完成 C. 君主专制统治的强化 D. 中外之间的经济互动 15. 右面一组文物，能实证的观点是（ ） A. 清朝是统一的多民族国家 B. 清朝加强了对台湾的管辖 C. 元朝开始正式管辖新疆 D. 西藏自古就是中国的领土 16. 北宋思想家张载主张“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”；明清之际顾炎武发出“天下兴亡，匹夫有责”的呼号。这些思想（ ） A. 继承传统的君权神授理念 B. 体现务实的以民为本观念 C. 蕴含强烈的责任使命意识 D. 适合转型的时代发展要求 第II卷（非选择题 共52分） 二、非选择题（第17题16分，第18题18分，第19题18分，共52分） 17. 诗词歌赋·文化传承。达州某中学七年级的同学们以“诗词歌赋里的中国传统文化”为主题开展项目化学习，请你完成相关学习任务。 【项目主题】诗词歌赋·文化传承 【项目目标】收集描写节日的诗词，感受节日习俗的丰富多彩；欣赏元曲昆剧，体会戏曲国粹的传承发展。 【任务驱动】 任务一 第一组同学以“诗词中的节日”为主题制作了如下展板。 元日 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 水调歌头 明月几时有， 把酒问青天…… 但愿人长久， 千里共婵娟。 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 相关节日：①__________ 节日习俗：守岁、贴对联等 相关节日：中秋节 节日习俗：②__________ 相关节日：③__________ 节日习俗：④__________ （1）根据所学知识结合以上展板的提示，在展板空白处填写相关内容。传统节日也是中华传统文化的一部分，请你谈一谈，从这些传统节日中传递的中华民族的价值观有哪些？ 任务二 第二组同学以“戏曲中的文化”为主题开展读书会，制作了如下读书卡片。 著作：_______________ 类型：元曲 作者：_______________ 简介：讲述寡妇窦娥被诬杀人，屈打成招后冤死刑场。临刑前她发下三桩誓愿皆应验，最终其父为其平反冤案。作品揭露了封建司法的黑暗，展现了底层人民的抗争精神。 著作：_______________ 类型：昆曲 作者：_______________ 简介：讲述杜丽娘和柳梦梅之间超越生死、跨越时空的爱情故事。它批判了封建礼教对人性的压抑和束缚，歌颂了人性的光辉和对自由爱情的向往。 （2）根据所学结合以上卡片的提示，在卡片空白处填写相关内容。 （3）根据任务一和任务二结合所学知识，归纳中国文学艺术发展的特点。并简述其特点形成的原因。 18. 强化集权·选贤治国阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料二：有史以来，能成就“盛世”的王朝屈指可数，而唐代却出现两度盛世，这既与两位君主的英明密不可分，同时又与制度因素密切相关。唐朝基本沿用了隋代的创制，完善了三省六部制，保障了国家权力的规范与有序运行，避免了帝王独断专行及重大决策失误；官员选拔升迁制度的进一步完善，保证了官员队伍的素质；改进府兵制，保证了军事的强大。总之，唐代的兴盛乃是制度所成就。当然，好制度需要人设计，更需要人执行。 ——摘编自陈良《略谈唐代兴盛的制度原因》 材料三：赵匡胤的地方政策方针是“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”。宋初各州府设置通判以分知州权力，又设置诸道转运司，专主财赋与漕运，地方税收除留一部分供地方开销外，全部上缴。在削弱禁军统帅权力的同时，收地方精兵充实禁军（中央军）。……集中权力的结果是地方的积极性受挫，同时军队战斗力也大大削弱，这使宋朝在处理他们与富于进攻性的蛮族邻居的关系时，处于不利的地位。 ——摘编自樊树志《国史概要》 （1）根据材料一，简述科举制诞生的历史背景及产生的意义。 （2）根据材料二，概括唐代出现两度盛世的主要原因。 （3）根据材料三，概述宋初赵匡胤是如何加强中央集权的。 19. 交融交流·促统维稳。统一多民族国家的巩固与发展历经千年风雨，在民族交融与对外交流中历久弥新。 【赏画识图·追寻民族交融足迹】 图一：《步辇图》 历史事件：______________ 历史价值：______________ 图二：《两宋时期榷场分布图》 榷场功能：______________ 历史意义：______________ 【对比文献·思索对外交流之变】 郑和先后7次下“西洋”，船队最多时有船200多艘，最少的一次也有60余艘，前后到访过今天的越南、印度、伊朗、肯尼亚等30多个国家和地区，向当地首领赠送物品，表达通好意愿。当船队返航时，一些国家还派出使者随行来到中国。据统计，明成祖在位22年间，亚非使节来华共318次，平均每年14次多。 ——摘编自朱桂香《论郑和下西洋的历史贡献》 1661年，郑成功率军东征台湾。历8个月的交战、围困，郑成功于1662年迫使荷兰总督投降，收复了台湾，从而控制了辽阔的海疆，阻滞了荷兰殖民者对中国的侵袭。郑成功收复台湾后，转移大批闽粤人民移居开发台湾，向当地高山族传播先进的农耕技术，实行寓兵于农的屯田政策，促进了台湾的开发和建设。 ——摘编自《写在国姓爷收复台湾胜利355周年之际》 【议论研讨·探寻边疆治理方案】 西域都护府 宣慰使司都元帅府 册封达赖喇嘛 台湾府 雅克萨之战 （1）根据所学知识，完成以下表格内容。 （2）根据下面材料结合所学知识，分别简述材料中的事件是如何巩固统一多民族国家发展的，并分析从明初到明末对外关系发生了怎样的变化。 （3）请从下面五项边疆治理措施中任选三例，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合。条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $