第2章 空气与水资源 第1节 空气的组成-【初中必刷题】2026-2027学年九年级上册化学同步课件（沪教版·新教材）

该初中化学课件围绕空气的组成，涵盖装置气密性检查、氧气含量测定、纯净物与混合物分类及空气成分用途等核心知识点，通过例题导入实验操作，逐步过渡到概念理解与实际应用，构建连贯的学习支架。 其特色在于分层设计“刷基础、提升、易错、素养”模块，结合科学探究与实践（如数字化实验用智能手机测压强）和科学思维（误差分析、归纳总结除氧剂特征），通过巧学妙记口诀强化记忆，助力学生巩固基础提升探究能力，为教师提供结构化资料提高教学效率。

化 学 九年级上册 HJ 1 2 3 第2章 空气与水资源 4 第1节 空气的组成 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 装置气密性检查 1.【2025江苏徐州质检】实验室制取气体时，实验前需要检查装置的 气密性。检查如图所示装置的气密性，如果气密性良好，最终会出现 的现象是( ) C A. B. C. D. 【解析】检查题图装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管 外壁，若导管口有气泡冒出，松手后一段时间在导管末端形成一段液柱，则证明 装置气密性良好。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 知识点2 测定空气中氧气的体积分数 2.【2026黑龙江哈尔滨调研】为测定空气中氧气的含量，某同学利 用如图所示装置进行实验，请你回答有关问题。 （1）写出红磷燃烧的文字表达式：_ _______________________；该反应中你观察 到的现象是____________________________________。 磷氧气五氧化二磷 红磷剧烈燃烧，产生大量的白烟，放热 【解析】红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为磷氧气 五氧化二 磷；该反应中观察到的现象是红磷剧烈燃烧，产生大量的白烟，放热。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 （2）燃烧匙内放入过量红磷的目的是__________________________；集气瓶中水的 主要作用为________________________________________。为确保实验结论的准确 性，实验中还应注意的问题是____________________________（写出一条即可）。 使集气瓶中的氧气完全反应 吸收反应产生的五氧化二磷，防止污染空气 保证装置不漏气（合理即可） 【解析】燃烧匙内放入过量红磷的目的是使集气瓶中的氧气完全反应；集气瓶中 水的主要作用是吸收反应产生的五氧化二磷，防止污染空气；为确保实验结论的 准确性，实验中还应注意的问题有保证装置不漏气、等装置完全冷却后再打开止 水夹等。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 （3）已知镁可分别在氧气和氮气中燃烧，都生成固体物质，此实验中镁______ （填“能”或“不能”）代替红磷，其原因是_______________________________ _______________________________。 不能 镁在空气中燃烧不但消耗氧气，还 可消耗氮气，会导致实验结果偏大 【解析】此实验中镁不能代替红磷，其原因是镁在空气中燃烧不但消耗氧气，还 可消耗氮气，会导致实验结果偏大。 （4）此实验的结论是____________________________。 氧气约占空气体积的五分之一 【解析】该实验可以得出结论：氧气约占空气体积的五分之一。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 归纳总结 在装有空气的密闭容器中，用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以 下特征：（1）本身能在空气中燃烧且只能与空气中的氧气反应；（2）本身的状 态为非气态；生成物为非气态。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 知识点3 纯净物与混合物 3.【2026湖北武汉质检】下列物质中属于混合物的是( ) D A.冰 B.液态氧 C.五氧化二磷 D.蜡烛燃烧后的产物 【解析】蜡烛燃烧后的产物是水和二氧化碳，属于混合物，D符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 知识点4 空气的成分 4.【2026四川绵阳质检】下列关于空气的叙述正确的是( ) C A.氮气约占空气质量的，氧气约占空气质量的 B.氧气和氮气共约占空气体积的，其余 的气体主要是二氧化碳 C.稀有气体是指氦气、氖气等一系列气体 D.空气的成分及各成分所占比例是固定不变的 【解析】空气中各组分气体的体积分数大约是氮气，氧气 ，稀有气体 （氦气、氖气、氩气等） ，还含有二氧化碳、其他气体和杂质，在通常情况 下，空气中各种成分的含量保持相对稳定，但并非一直固定不变。A、B、D错误， C正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 巧学妙记 熟记空气的主要成分的体积分数口诀：氮七八氧二一，零点九四是稀气。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 知识点5 氮气和稀有气体 5.下列关于空气资源的叙述中,错误的是( ) A A.空气中的成分不能作为生产氮肥的原料 B.空气中的氮气用途广泛,例如用作金属焊接或食品的保护气 C.氖气常被用作霓虹灯的填充气 D.填充气球可以使用氦气 【解析】氮气化学性质稳定，可用作焊接金属时的保护气或食品的保护气，也是 生产氮肥的重要原料，A错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 刷易错 易错点 氧气含量测定的误差分析推理混乱 6.【2025江苏淮安质检】某同学利用如图装置测定空气中氧气的 含量，打开止水夹发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容 积的 。造成这一现象的原因可能是( ) B A.实验中所用红磷的量不足 B.实验前没有将止水夹夹紧 C.实验中未冷却至室温就打开止水夹 D.实验中红磷过量 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 【解析】 A 红磷量不足时氧气不能被完全消耗，进入广口瓶的水的体积偏小，A错误 B 红磷燃烧是放热反应，气体受热膨胀，实验前没有将止水夹夹紧，燃烧过程 中空气逸出，导致冷却后进入广口瓶的水的体积偏大，B正确 C 燃烧结束后未冷却至室温便打开了止水夹，瓶内压强偏大，会导致进入广口 瓶的水的体积偏小，C错误 D 红磷过量能确保瓶内氧气被充分消耗，不会导致进入广口瓶的水的体积偏大 或偏小，D错误 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 17 归纳总结 测定空气中氧气含量的实验中，测出氧气体积大于 的原因：（1）没夹紧止水夹， 红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出。（2）插入燃烧匙太慢，塞紧橡皮塞之 前，瓶内部分空气受热逸出。测出氧气体积小于五分之一的原因：（1）红磷量过 少，氧气没有完全被消耗。（2）没冷却到室温就打开止水夹。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 18 提升 1. 传统文化【2026湖北孝感期中】《博物新编》中有一段话：“淡气者， 淡然无用……力不足以烧火，其取之之法，以玻璃樽贮水少许，浮之以杯，烧片 纸于杯中，则养气为火所化，樽中只剩淡气而已。”根据所学知识判断，下列表 述不准确的是( ) B A.“淡气”中主要含氮气 B.“养气”质量约占空气的 C.“只剩淡气”中含一定量二氧化碳 D.“淡气”不活泼 【解析】从 “烧片纸于杯中，则养气为火所化” 可知，“养气” 能支持燃烧， “养气” 指氧气。氧气在空气中所占体积分数约为 ，B错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 2.【2025山东青岛质检】如图为物质的分类关系，①与②是并列关系， ③包含在②中,若②是纯净物，则③不可能是( ) B A.冰水共存物 B.空气 C.液氧 D.金刚石 【解析】③包含在②中，若②是纯净物，则③不可能是混合物，空气属于混合物， ③不可能是空气，B符合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 3. 跨学科【2026江西南昌期中】小明同学为解决如图“装置气密性检查” 类问题构建如下思维模型： 结合思维模型分析，下列相关说法不正确的是( ) D A.将导管放入水中属于上述思维模型中的“构建封闭体系” B.用手紧握试管属于上述思维模型中的“改变压强” C.烧杯中导管口有气泡产生，说明装置气密性良好 D.将试管放入冰水中不能检查装置的气密性 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 【解析】将试管放入冰水中，试管内气体温度会降低，根据热胀冷缩原理，试管中 气体体积会变小，压强减小，在外界大气压的作用下，导管内会形成一段液柱，这 同样可以说明装置气密性良好，所以将试管放入冰水中能检查装置气密性，D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 4. 数字化实验【2026云南文山州期末，中】使用智能手机 采集环境中 的压强数据可用于“测定空气中氧气的含量”，实验装置如图甲所示，使用激光 笔引燃烧杯内的红磷，红磷燃烧前后测得压强变化如图乙所示。下列有关说法错 误的是( ) 甲 乙 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 A.实验前需检查装置的气密性 B. 段说明红磷燃烧放出热量 C.点和 点装置内温度相同 D.通过图乙数据分析可知，足量的红磷已将瓶内的氧气完全耗尽 【解析】该实验有气体参与反应，故实验前需检查装置气密性，A正确； 段压强 增大，是因为红磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，B正确； 点的温度为室 温，点压强达到最低且维持了一段时间，说明 点时温度已经恢复至室温，C正确； 通过图乙数据可知，测得的空气中氧气的体积分数为 ，结果偏小，说明红磷燃烧不能耗尽瓶内氧气，D 错误。 √ 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 24 刷素养 走向重高 5.核心素养 科学探究与实践【2025安徽合肥质检,难】查阅资料得知“铜 氧气 氧化铜”。兴趣小组同学设计了如图两种装置测定空气中氧气含量，请结合 图示回答有关问题。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 25 （1）装置一和装置二中气球的位置不同，装置二中气球的位置更合理，理由是 ________________________________________________________。 装置二中气球的位置更有利于气体流动，从而使氧气充分反应 【解析】装置一和装置二中气球的位置不同，装置二更合理，理由是装置二中气 球的位置更有利于气体流动，从而使氧气完全反应。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 26 （2）在实验加热过程中，装置二硬质玻璃管上的小气球的作用是______________ _______________________________________；不断推拉注射器的目的是________ _________________________。 调节气压，防 止橡皮塞、注射器活塞等弹出，起缓冲作用 使注射 器内的氧气与铜粉充分反应 【解析】在实验加热过程中，装置二硬质玻璃管上的小气球的作用是调节气压， 防止橡皮塞、注射器活塞等弹出，起缓冲作用；不断推拉注射器的目的是使注射 器内的氧气与铜粉充分反应。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 27 （3）兴趣小组同学用合适的装置进行实验，并记录了如表实验数据（气球中气体 的体积变化忽略不计）。 硬质玻璃管 （或具支试管）中空 气的体积 反应前注射器中空气体积 充分反应后注射器中气体体积 根据实验数据测得空气中氧气的体积分数为_____，测定结果存在误差的可能原因 是______________________________（写出一点即可）。 使用的铜粉量不足（合理即可） 【解析】根据实验数据测得空气中氧气的体积分数为 ， 测定结果存在误差的可能原因是使用的铜粉量不足、没有冷却至室温就读数等。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 28 方法点拨 关于测定空气中氧气含量的变形实验，主要有以下几个思路。（1）改变反应物： 将红磷改成铜粉或易燃烧的白磷等。（2）改变实验装置：如使用带刻度的玻璃管 等。（3）改变点燃方法：如用电加热、水浴加热等方式点燃反应物。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 29 $