2《我是什么》（课件）-2026-2027学年语文二年级上册统编版

该小学语文课件围绕课文《我是什么》，核心讲解水的变化过程（汽、云、雨、冰雹、雪）及相关自然现象，通过标题插图导入引发兴趣，以生字、多音字、动词搭配等学习支架，从字词积累逐步过渡到文本理解，构建完整知识脉络。 其亮点在于融合形象思维与逻辑思维，借助插图呈现自然现象，用“极小极小的点儿”“红袍披身”等生动描述辅助理解，通过“落、打、飘”等动词辨析雨、冰雹、雪的形成，提升学生语言运用与思维能力，为教师提供结构化教学资源，助力高效教学。

2 我 是 什 么 学习活动：自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的字词和句子多读两遍。 1 2 3 4 5 前鼻音 温 奔 管 wēn bēn guǎn 后鼻音 洋 庄 种 yáng zhuāng zhǒng 种 多音字 zhǒng 种 种子 zhòng 种田 没 mò 淹没 （表示沉没） méi 没有 （表示不具有、不存在） 多音字 越来越低 海洋 灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 guàn gài jià jia 淹没庄稼 灌溉田地 发动机器 冲毁房屋 动词 +名词 学习活动：默读课文，“我”在课文中分别变成了什么？在文中圈出来。 1 2 3 4 5 ？ 汽 云 雨 冰雹 雪 汽 雨 冰雹 雪 云 三点水 雲 雨字头 都和“水”有关 9 汽 “我”是怎么变成“汽”的？ 1 水 汽 晒 云 再读第一自然段，思考：“我”是怎么变成“云”的？ 1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~ 升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。 汽 升 极小极小的点儿 连 云 变 1 有时候我穿着白衣服 白云 有时候我穿着黑衣服 乌云 早晨和傍晚我又把红袍披在身上 朝霞 晚霞 1 2 雨 读第二自然段，思考：“我”是怎么变成“雨”“冰雹”和“雪”的？ 冰雹 雪 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~ 我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。 越升越高 越来越低 云 聚 小水滴 落 雨 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~ 动词 速度快，力量也比较大。 速度慢了许多，力量也小了，变得很轻柔。 水 汽 晒 升 极小极小的点儿 连 云 落 雨 打 冰雹 飘 雪 讲一讲“水”的变化过程 海 洋 左窄右宽 2 我 是 什 么 第二课时 汽 越升越高 体温 水滴 奔跑 海洋 发动 坏事 淹没 庄 稼 房屋 灾害 种种办法 管住 qì yuè wēn dī bēn yáng fā huài yān mò zhuāng jia wū zāi zhǒng guǎn 水 汽 晒 升 极小极小的点儿 连 云 落 雨 打 冰雹 飘 雪 “水”的变化过程 落下来 打下来 飘下来 小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。 有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹” 。 　　到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 3 4 学习活动：读课文第3、4自然段。找一找：“我”都做了些什么？ 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 睡觉 散步 跳舞，唱歌，开大会 奔跑 动词 地方 相同的句式 在什么地方干什么 在池子里( ) 在小溪里( ) 在江河里( ) 在海洋里( ) ， ( ) ， ( ) 。 睡觉 散步 跳舞 奔跑 唱歌 开大会 声音较轻 声音舒缓 声音略快 声音高昂 3 4 温和 暴躁 反义词 ~~~~ ~~~~ 4 开心的、骄傲的 低落的 人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 挖渠 筑堤坝 修水库 种树 状元成才路 状元成才路 连 起 $