安徽省淮南市寿县广岩初级中学2025-2026学年七年级下学期期未历史试卷

**基本信息** 聚焦隋唐至元朝核心史实，通过多样化题型与史料应用，实现基础巩固与综合素养的分层考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|20/40|隋朝大运河、唐朝农具、宋朝交子等|以基础识记为主，如“曲辕犁和筒车”直接考查农具创新| |材料解析|3/36|唐太宗政策、开元盛世、宋朝海外贸易|引用杜甫《忆昔》、唐太宗言论等史料，考查史料实证与历史解释能力| |探究题|1/14|唐宋政治（三省六部制）、经济（交子）、文化（活字印刷术）|要求从多角度论述“繁荣与创新”，体现时空观念与家国情怀，呼应真题综合探究趋势|

2025-2026学年七年级下学期期末历史试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1．隋朝大运河全长两千多千米，是古代世界最长的运河。它的中心在（     ） A．长安 B．洛阳 C．江都 D．余杭 2． “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”材料说明唐太宗认识到（     ） A．百姓力量的强大 B．水与舟的关系 C．人民群众的重要性 D．君主受制于人民 3．唐朝时期，一批牡丹花从洛阳沿运河运到余杭，依次需要经过（     ） A．邗沟→江南河→通济渠 B．江南河→通济渠→邗沟 C．通济渠→邗沟→江南河 D．通济渠→江南河→邗沟 4． “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。”杜甫《忆昔》中描述的盛世景象出现在（     ） A．唐太宗时期 B．武则天时期 C．唐玄宗前期 D．唐玄宗后期 5．唐朝出现的两种新式农具是（     ） A．曲辕犁和筒车 B．耧车和翻车 C．曲辕犁和翻车 D．筒车和耧车 6． “风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”材料反映的是唐朝的（     ） A．科举制度 B．三省六部制 C．行省制度 D．世袭制度 7．一位伟大僧人西行取经的传奇故事，由一条信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路。这位“伟大僧人”是（     ） A．张骞 B．鉴真 C．玄奘 D．郑和 8．唐太宗曾说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”这体现了他（     ） A．唯才是用的用人理念 B．开明的民族政策 C．开放的对外政策 D．以民为本的治国思想 9．宋朝时期，在主要港口设立的海外贸易管理机构是（     ） A．市舶司 B．转运使 C．节度使 D．通判 10．“苏湖熟，天下足”的谚语出现在（     ） A．唐朝中后期 B．宋朝 C．元朝 D．明朝 11．宋朝时期出现的最早纸币是（     ） A．交子 B．会子 C．关子 D．飞钱 12．辽、西夏与北宋并立时期，辽与北宋签订的和平协议是（     ） A．澶渊之盟 B．绍兴和议 C．宋辽和议 D．海上之盟 13．岳飞抗金的故事广为流传，金朝是（     ） A．契丹族建立的政权 B．女真族建立的政权 C．党项族建立的政权 D．蒙古族建立的政权 14．元朝时期，全国最高行政机构是（     ） A．中书省 B．尚书省 C．门下省 D．宣政院 15．元朝时期管理西藏地区的机构是（     ） A．中书省 B．宣政院 C．行中书省 D．枢密院 16．宋朝时期，中国科技发展达到高峰，其中活字印刷术的发明者是（     ） A．蔡伦 B．毕昇 C．沈括 D．宋应星 17．北宋时期，下列哪位发明了指南针并应用于航海？（     ） A．沈括 B．毕昇 C．指南针在宋代已应用于航海 18．元朝时期，为了加强中央集权，在地方实行的制度是（     ） A．分封制 B．郡县制 C．行省制 D．节度使制 19．宋朝时期，商业繁荣，城市出现“夜市”和“晓市”，这反映了（     ） A．政府鼓励商业发展 B．商品经济活跃 C．市民生活丰富多彩 D．城市管理宽松 20．唐宋时期，中国与日本、朝鲜等周边国家的交往主要依靠（     ） A．陆上丝绸之路 B．海上丝绸之路 C．茶马古道 D．草原丝绸之路 二、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打 “√”，错误的打 “×”） 21．隋朝大运河的开凿是为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。（     ） 22．唐朝的三省六部制中，三省分别是尚书省、中书省和门下省。（     ） 23．宋朝时期，中国的海外贸易发展迅速，主要出口商品不包括茶叶和瓷器。（     ） 24．元朝在中央设宣政院，专门管理西藏地区事务。（     ） 25．岳飞是南宋著名的抗金将领，金朝是女真族建立的政权。（     ） 三、材料解析题（本大题共3小题，第26题10分，第27题12分，第28题14分，共36分） 26．阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一： “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” 材料二： “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” 材料三： “以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以人为镜，可以明得失。” （1）以上材料与哪位皇帝有关？材料一说明他认识到什么问题？ （4分） （2）材料二反映了什么样的民族政策？结合所学知识，说说唐朝又实行怎样的对外政策？ （4分） （3）历史上这位皇帝的统治被称为什么？ （2分） 27．阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一： “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。” ——唐·杜甫《忆昔》 （1）材料一中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象，当时的统治者是谁？这一盛世局面的出现与他采取的哪些措施有关？ （4分） 材料二： （2）农业工具的创新极大地促进了生产的发展，材料二中唐朝出现的两种新农具分别叫什么？ （4分） 材料三： “水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。” ——唐·周匡物《及第谣》 （3）材料三中的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度？武则天对这一制度的完善分别作出了怎样的贡献？（4分） 28．阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一：“宋朝时期，中国的海外贸易空前繁荣。广州、泉州、明州等是著名的对外贸易港口。中国输出的商品以丝绸、瓷器、茶叶等为主，进口的商品以香料、珠宝、象牙等为主。” （1）根据材料一，指出宋朝海外贸易繁荣的表现。（4分） 材料二：“北宋时期，四川地区出现了世界上最早的纸币——交子。这一发明极大地促进了商品经济的发展。” （2）根据材料二，结合所学知识，分析交子出现的原因及意义。（6分） 材料三：“元朝时期，中外文化交流频繁。马可·波罗东来中国，在中国生活了17年，他的《马可·波罗游记》激起了欧洲人对东方的向往。” （3）材料三反映了元朝时期的什么历史现象？这种现象对世界历史产生了什么影响？（4分） 四、探究题（14分） 29．唐宋时期是中国历史上一个重要的转型时期，社会经济、政治制度、文化科技等方面均取得了辉煌成就。请结合所学知识，围绕 “唐宋时期的繁荣与创新” 这一主题，以 “唐宋时期的繁荣与创新” 为标题，写一篇短文。（14分） 要求： （1）从政治、经济、文化科技三个角度各举至少两个史实，并分别说明其意义。 （2）短文须体现历史学科的核心素养，如唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。 （3） 观点明确，史论结合，条理清晰，字数不少于150字。 参考答案及评分细则 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 题号 答案 知识点 素养考查 1 B 隋朝大运河的中心 识记 2 C 唐太宗的民本思想 理解 3 C 隋朝大运河路线 识记 4 C 开元盛世 识记 5 A 唐朝农具 识记 6 A 科举制度 识记 7 C 玄奘西行 识记 8 B 唐太宗民族政策 理解 9 A 宋朝海外贸易管理 识记 10 B 宋朝经济重心南移 识记 11 A 北宋交子 识记 12 A 澶渊之盟 识记 13 B 金朝的建立者 识记 14 A 元朝中央行政机构 识记 15 B 元朝管理西藏 识记 16 B 活字印刷术发明者 识记 17 C 指南针应用 识记 18 C 元朝行省制度 识记 19 B 宋朝商品经济 理解 20 B 海上丝绸之路 识记 二、判断题（每小题2分，共10分） 题号 答案 解析 21 √ 隋朝大运河的开凿目的之一就是巩固统治。 22 √ 三省是指尚书省、中书省和门下省。 23 × 宋朝主要出口商品包括茶叶和瓷器。 24 √ 宣政院是元朝管理西藏的中央机构。 25 √ 金朝由女真族建立，岳飞是南宋抗金将领。 三、材料解析题 第26题（10分） 1. 唐太宗（李世民）（2分）。他认识到人民群众的重要性，认为君主如舟，百姓如水，水能载舟亦能覆舟，必须重视百姓的力量（2分）。 2. 材料二反映唐太宗实行开明的民族政策，尊重和对待各民族一视同仁（2分）。唐朝实行开放的对外政策，鼓励中外文化交流（2分）。 3. “贞观之治”（2分）。 评分标准：  第（1）问：写出“唐太宗”得2分，说明认识到的问题意思相近即可得2分。  第（2）问：写出“开明的民族政策”得1分，说明“一视同仁”得1分；写出“开放的对外政策”得2分。  第（3）问：写出“贞观之治”得2分。 易错点：  部分学生可能会混淆“贞观之治”和“开元盛世”。  对“水能载舟，亦能覆舟”的理解可能停留在表面，需强调其民本思想的体现。 第27题（12分） 1. 唐玄宗（李隆基）（2分）。他采取的措施包括：任用贤能（如姚崇、宋璟）、重视发展生产、减轻赋税、整顿吏治等（2分）。 2. 曲辕犁（2分）、筒车（2分）。 3. 科举制度（2分）。武则天完善科举制度的贡献：创立殿试制度，增加科举取士的人数（2分）。 评分标准：  第（1）问：写出 “唐玄宗” 得2分，写出具体措施（如任贤、发展生产等）得2分。  第（2）问：写出 “曲辕犁” 得2分，写出 “筒车” 得2分。  第（3）问：写出 “科举制度” 得2分，写出 “殿试制度” 得2分（若答 “增加取士人数” 亦可给分）。 易错点：  学生可能会将 “曲辕犁” 和 “筒车” 混淆，需注意唐朝的农具创新。  关于武则天对科举的贡献，学生可能只记得 “殿试” 而忽略其 “增加取士人数” 的作用。 第28题（14分） （1）宋朝海外贸易繁荣的表现：  有广州、泉州、明州等著名贸易港口（2分）  中国输出丝绸、瓷器、茶叶等商品，进口香料、珠宝、象牙等（2分） （2）交子出现的原因：  商品经济发展，贸易量增大（2分）  金属货币（铁钱）携带不便，不利于大宗贸易（2分） 意义：交子是世界上最早的纸币，促进了商品经济的发展，方便了商业活动（2分）。 （3）现象：元朝时期中外文化交流频繁，马可・波罗东来中国（2分）。 影响：马可・波罗的游记激起了欧洲人对东方的向往，促进了东西方的文化交流和地理大发现的到来（2分）。 评分标准：  第（1）问：答出两个表现各给2分，意思相近即可。  第（2）问：答出 “商品经济发展” 得2分，答出 “金属货币不便” 得2分；写出 “世界上最早的纸币” 得1分，写出 “促进商品经济发展” 得1分。  第（3）问：答出 “马可・波罗东来” 得2分；写出 “激起欧洲人对东方的向往” 或 “促进地理大发现” 得2分。 易错点：  学生可能会将交子的意义简单写为 “方便交易”，需强调其 “世界上最早” 的历史地位。  对马可・波罗影响的理解，部分学生可能只停留于事件本身，需要引导学生分析其对世界历史进程的影响。 四、探究题（14分） 第29题（14分） 参考答案示例： 唐宋时期的繁荣与创新 唐宋时期是中国历史上重要的转型时期，在政治、经济、文化科技等方面均取得了辉煌成就。 在政治上，唐朝完善了三省六部制和科举制度，提高了行政效率和选拔人才的质量。元朝创立了行省制度，加强了对地方的管理，影响至今。 在经济上，唐朝发明了曲辕犁和筒车，提高了农业生产力。宋朝时期，交子的出现和海外贸易的繁荣，体现了商品经济的发展。 在文化科技上，唐朝的唐诗和雕版印刷术是文化繁荣的标志。宋朝的毕昇发明了活字印刷术，指南针应用于航海，推动了世界文明的进步。 唐宋时期的繁荣与创新展现了中华民族的智慧和创造力，这种勇于创新的精神值得我们传承和发扬。（约200字） 评分标准（分四档）： 档次 分数 要求 一等 12-14分 观点明确，史论结合，从三个角度各举至少2个史实，分析深入，体现核心素养，字数符合要求 二等 8-11分 观点较明确，史实较充分，三个角度均有涉及，基本体现核心素养 三等 4-7分 观点不够明确，史实较少，角度不全，分析较浅 四等 0-3分 观点错误，史实严重缺失，未按要求作答 具体给分细则：  政治角度（4分）：每举一个正确史实并说明意义得2分（如三省六部制、科举制度、行省制度等）  经济角度（4分）：每举一个正确史实并说明意义得2分（如曲辕犁、筒车、交子、海外贸易等）  文化科技角度（4分）：每举一个正确史实并说明意义得2分（如唐诗、印刷术、指南针等）  观点与结构（2分）：有明确的主题和结论得1分，条理清晰得1分 易错点：  学生可能只列举史实，而忽略说明其意义。  部分学生可能只关注一个角度，未按要求从三个角度作答。  需注意字数要求，不足150字适当扣分（扣1 - 2分）。 学科网（北京）股份有限公司 $