山东招远市2025-2026学年第二学期期末考试初一生物试题

2025—2026学年度第二学期第二学段测试 初一生物 说明： 1.本试题分为I卷和Ⅱ卷两部分，I卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题。试题满分100分，考试时间60分钟。 2.本试卷试题共100分。 3.请将答案答在答题卡上，考试结束后，只交答题卡 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（本大题包括25个小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1.近年，我国科学家在“微藻固碳”领域取得重要进展。微藻（如小球藻）能高效吸收二氧化碳并释放氧气，被誉为“生物固碳器”。下列关于藻类的叙述，正确的是（ ） A.藻类有根、茎、叶的分化，能进行光合作用 B.微藻固碳主要在细胞的线粒体中进行，释放出氧气 C.藻类大多生活在水中，是大气中氧气的重要来源 D.所有的藻类都是单细胞生物，通过分裂产生后代 2.海金沙根茎细而匍匐，其干燥成熟的孢子是一味帮助排尿、改善尿道问题的中药材，因呈细小均匀的颗粒状，棕黄色或淡棕黄色，神似海里的沙子，故称之为海金沙。从植物分类的角度看，海金沙这种植物属于（ ） A.藻类 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.被子植物 3.周末小明和父母一起去植物博物馆，小明利用生物课上学到的知识，给父母当起了知识讲解员。小明的讲解中哪一项是不正确的（ ） A.葫芦藓和卷柏都能产生孢子 B.可以用鼠尾藓的生长情况监测空气污染 C.向日葵属于被子植物，有叶绿体可以进行光合作用，能产生种子 D.红豆杉的种子生于杯状红色的果皮内 4.丽水博物馆的研究员成功将沉睡千年的莲子唤醒，让古莲开新花。图片是莲子结构图，下列说法错误的是（ ） A.莲是裸子植物 B.莲子外有果皮的保护 C.莲子是莲的繁殖器官 D.莲子能随水的流动传播 5.若将向日葵和玉米分成一类，葫芦藓和水绵分成另一类，不能作为分类依据的是（ ） A.茎和叶中是否有输导组织 B.是否有根、茎、叶的分化 C.繁殖过程是否脱离水环境的限制 D.能否进行光合作用 6.超级细菌是对多种抗生素具有耐药性的细菌，感染后可能引发严重疾病甚至危及生命。下列有关超级细菌的叙述，错误的是（ ） A.超级细菌比普通细菌的结构复杂，具有成形的细胞核 B.不能自己制造有机物 C.可能被噬菌体感染 D.其产生与抗生素的滥用有关 7.“方池如鉴碧溶溶，锦鲤游扬逐浪中”，下列属于锦鲤与水中生活相适应的特点有（ ） ①有脊柱； ②用鳃呼吸； ③用鳍游泳； ④体表覆盖鳞片，有黏液 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 8.花生油和大豆油是家庭烹饪常用的食用油，它们主要来自花生和大豆种子的（ ） A.种皮 B.胚乳 C.胚芽 D.子叶 9.某兴趣小组对鸟岛开展生物调查活动。调查发现：水底有黄鳝活动，河畔浅水区有青蛙分布，空中可见白鹭掠飞，橡胶坝周围有野兔觅食。下列说法正确的是（ ） A.黄鳝身体柔软，用鳃进行呼吸，属于无脊椎动物 B.青蛙在水中用鳃和皮肤呼吸，在陆地上用肺呼吸 C.白鹭体内的气囊扩大了气体交换面积，保证了飞行时氧气的供给 D.野兔的体温不会随环境的变化而变化，增强了对环境的适应能力 10.“结构与功能相适应”是生物学的重要生命观念，下列叙述不符合此观念的是（ ） A.蛔虫的消化器官发达，生殖能力强，适于寄生生活 B.青蛙、袋鼠、野兔均具发达的后肢利于跳跃 C.蚯蚓身体分节使它们运动更加灵活 D.蜗牛的贝壳，能够保护其内部身体结构 11.动物是多种多样的，可以根据它们的主要特征分为不同类群。下列关于动物与其对应的主要特征和类群的叙述，正确的是（ ） A.两栖类是真正摆脱对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物 B.水蛭和蜜蜂都属于节肢动物 C.鲤鱼、章鱼、鲨鱼用鳃呼吸，属于鱼类 D.鸟类的骨骼轻、薄，有些骨内部中空可以减轻体重 12.《中国生物物种名录》2025版比2024版新增了6857个物种。下列说法正确的是（ ） A.物种数量的增加与生态环境的改善无关 B.同种内的雌雄个体间可以交配，产生有生殖能力的后代 C.分类单位有不同等级，“属”的上一级分类等级是“纲” D.生活在同一生态环境中的生物都为同一个“种” 13.某生物兴趣小组为了模拟巴斯德实验，设计了如图实验，下列叙述正确的是（ ） A.甲、乙组实验能形成对照 B.乙中的肉汤先变质 C.实验变量是肉汤 D.肉汤变质的根本原因是温度过高 14.控制着病毒在宿主细胞内进行繁殖的物质是（ ） A.病毒的遗传物质 B.组成病毒外壳的物质 C.宿主细胞内的营养物质 D.宿主细胞内的遗传物质 15.在生态缸观察实验中，同学们发现龙虾能迅速捕食蚯蚓。龙虾体表有坚硬的外骨骼，而蚯蚓身体柔软。与蚯蚓相比，龙虾外骨骼的主要功能不包括（ ） A.协助完成气体交换 B.保护和支持内部结构 C.防止被天敌咬伤或压伤 D.防止体内水分过度蒸发 16.小明在浅水区发现一条鱼，想抓住它，但是刚刚捉到手却又滑脱了，这是因为它的体表有黏液，其作用是（ ） A.防止被人类捉住 B.能够减少水对鱼体的阻力 C.能够保持体表的湿润 D.能够辅助呼吸 17.图甲为广东新发现的物种一“丹霞微龙虱”。根据该生物的结构特征，其应该被归人分类图乙中的（ ） A.① B.② C.③ D.④ 18.创伤弧菌是一种寄生在海鱼、海虾、牡蛎、螃蟹等海洋生物上的细菌，人一旦感染后病情发展迅猛，必须及时就医，下列关于创伤弧菌的说法错误的是（ ） A.身体由一个细胞构成 B.通过芽孢繁殖后代 C.细胞内没有叶绿体 D.创伤弧菌属于原核生物 19.在我们的生活环境中，存在着大量的微生物。下列相关叙述中，正确的是（ ） A.春天，在树林中常常可以看到木耳，木耳是一种蕨类植物 B.夏天，易发生痢疾，这大多是由痢疾杆菌引起的，痢疾杆菌属于真菌 C.秋天，森林中的枯枝落叶第二年大多不见了，这是被细菌和真菌分解了 D.冬天，食物不易变质，这是因为天气变冷，细菌不能生存所致 20.在如图所示的培养基上有两处菌斑，A处较小且表面光滑黏稠，B处为绿色且呈絮状。以下判断错误的是（ ） A.B处可能是由一种霉菌形成的 B.A处可能是某种细菌的菌落 C.B处可能是霉菌的菌落 D.A处可能是细菌或真菌的个体 21.在鱼的一侧投人石子，鱼能立即向另一侧逃走，鱼能灵敏感知环境变化，是因为具有（ ） A.侧线 B.眼睛 C.鱼鳍 D.鱼鰓 22.图A、B为两种动物的牙齿结构示意图，以下有关叙述错误的是（ ） A.拥有图A牙齿的动物，其主要食物是植物 B.据图推测，拥有图A牙齿的动物育肠应该比较发达 C.拥有图B牙齿的动物可能以拥有图A牙齿的动物为食 D.拥有图B牙齿的动物的体型大于拥有图A牙齿的动物 23.某同学为检测耳机在消毒前后细菌的数量，进行了如下实验：准备两套装有培养基的培养皿，将耳机在消毒前后分别接触两个培养基，盖好培养皿，培养一段时间后进行观察。下列说法错误的是（ ） A.两套培养皿中培养基的营养物质应该完全相同 B.装有培养基的培养皿在接种完成后要进行灭菌处理 C.完成接种后应该迅速盖好培养皿的盖子 D.培养的过程要为细菌提供适宜的温度 24.“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉而不知黄雀在其傍也。”根据生物之间的相似程度分类，文中描述的这些生物，与其他生物的亲缘关系最远，共同特征最少，差异最大的是（ ） A.树 B.蝉 C.螳螂 D.黄雀 25.马铃薯丫病毒于1931年首次在马铃薯上被发现，之后在烟草、番茄和辣椒等作物上也发现了该病毒的存在。根据寄主的类型判断，马铃薯Y病毒属于（ ） A.动物病毒 B.真菌病毒 C.植物病毒 D.细菌病毒 第II卷（非选择题） 二、非选择题：（本大题6个小题，共50分。） 26.（10分）2026年3月3日是第13个世界野生动植物日，主题为“保护野生植物，开创健康未来”。同学们走进野生动物世界进行了一场跨学科的动植物科普活动。请据图分析回答下列问题： （1）水绵是生活在水中的多细胞藻类，它体内有螺旋状的叶绿体，因此能进行_______作用。 （2）葫芦藓属于苔藓植物，葫芦藓的_______短而细，主要起固着作用；具有类似茎和叶的分化，但茎和叶中没有_______组织；叶大多只由一层细胞构成，无角质层覆盖，能直接从环境中吸收水和无机盐。 （3）同学们制作了三种调查植物的资料卡，请你观察图一中植物的形态结构，判断图二中C为_______（填图一中植物名称）。植物学家在山东发现的濒危植物“山东肿足蕨”与图一中的_______（填名称）同属蕨类植物，你认为在景区_______（填“干旱”或“阴湿”）环境找到它的概率最大。 （4）马尾松和五角槭都能用_______繁殖后代，_______是新植物的幼体。在观察时，马尾松的种子可以在球果鳞片的缝隙中直接观察到，因此，在分类上，马尾松属于_______植物。五角槭的种子则必须剖开其外面包被的_______才能观察到，具有果翅有利于扩大种子的传播范围。 27.（9分）无脊椎动物占已知动物种类的95%以上，所有脊椎动物的祖先都来自早期的无脊椎动物。无脊椎动物中已出现的多种身体结构，为脊椎动物的复杂器官演化提供了基础。小明学完第二章动物的主要类群后，对无脊椎动物产生了浓厚兴趣，他通过阅读《国家地理·动物百科全书》，根据动物身体复杂程度设计了如图所示的变化轴（图一），并在烟台当地找到了下列无脊椎动物（图二）。请据图回答问题。 （1）以上动物类群与鱼类相比，具有的明显特征是_______，因此属于无脊椎动物。图一所示动物中_______动物的形态结构最为简单，其身体呈_______对称。 （2）按照生物身体结构的复杂程度，从③_______动物开始，出现了肛门，消化功能进一步完善。环节动物的身体由许多_______组成，使运动更加灵活。 （3）在以上动物类群中，节肢动物是最大的动物类群。图二中属于节肢动物的有_______。这类动物体表有_______，有效地防止体内水分蒸发。小明家里鱼缸中的小虾会定期出现蜕皮现象，原因是_____________________。 （4）大部分无脊椎动物可以为人类提供益处，但万事皆有两面，有些无脊椎动物会给人类造成困扰。如蝗虫啃食农作物，造成蝗灾。对于田间害虫治理，你有什么好的建议？____________________________。 28.（7分）古人称酸奶为“酪”，古籍中多有制酪记载。小明同学参与了酸奶制作活动。 [发酵原理]《齐民要术》中制酪流程为：取乳煮沸一冷却过滤→取先成酪混合→保温→酪成 （1）请问以上流程中提到的“先成酪”含有的发酵菌种主要是______，使牛奶中的有机物转化为乳酸；制酪流程中取乳煮沸的目的是______；取乳煮沸之后要进行冷却，请推测其目的是______。 [发酵装置]小明和同学们共同设计制作了发酵装置，如图1。 （2）该装置可维持发酵过程中稳定的_____条件，放置的发酵容器必须加盖密封，为发酵提供_____环境。 [探究实践]小明分别对“制作酸奶的适宜温度”和“桑葚汁添加比例对酸奶品质的影响”进行了探究，结果如图2、图3。 （3）据图可知，制作酸奶的适宜温度为_____℃。为了优化酸奶的口感，让酸奶的体验感更好，可以添加桑葚汁，当桑葚汁添加比例为_____时，感官评分最高。 29.（7分）蚯蚓穴居在土壤中，能疏松土壤，提高土壤肥力。某生物兴趣小组计划利用蚯蚓来分解果皮、菜叶等生活垃圾，净化环境。在确定处理方案时，该小组决定首先探究适合蚯蚓生活的土壤湿度（以土壤含水量表示）。实验方案如下： 材料用具：蚯蚓若干条，土壤，无盖的纸盒等。 方法步骤：I.采集同种花园土壤，随机均分为5份，并使其土壤含水量依次递增，分别为30%、40%、50%、60%、70%。 II.将不同湿度的土壤分别平铺放入5个纸盒中，并对其编号。 III.将蚯蚓随机均分5组，分别放入5个纸盒土壤中的同一深度。置于阴暗环境中，其余的条件相同且适宜。 IV.观察记录蚯蚓在不同湿度土壤中停留的时间。请回答下列问题： （1）该兴趣小组提出的问题是_________________________？ （2）蚯蚓能用来处理生活垃圾，是因为蚯蚓的食物来源是土壤中的_____（填“有机物”或“无机物”）。 （3）该实验的变量是_____。实验中各组土壤的种类、多少等都应相同，这样做的目的是_____。 （4）理论上，在该实验中，蚯蚓停留的时间_____，说明该土壤湿度越适合蚯蚓生活。 （5）实验中每组用多条蚯蚓而不用一条的原因是_______________。 （6）在探究实验后，对蚯蚓的正确处理方法是（ ） A.随手扔掉 B.放进垃圾桶中 C.放回适宜它生存的自然环境中 D.用作鱼饵 30.（7分）目前，我国生活垃圾中，厨余垃圾和塑料垃圾的占比相对较大，需要对垃圾进行“减量化、无害化、资源化”的处理。研究人员发现，厨余垃圾中的淀粉可以被淀粉乳酸杆菌分解成乳酸，乳酸是生产可降解塑料的原料之一。（提示：生物细胞可以产生一种叫做“酶”的物质，酶能像剪刀一样，将大分子物质分解成小分子物质。） （1）淀粉乳酸杆菌是单细胞生物，其通过_____方式进行繁殖。该生殖方式的优势是繁殖速度_____，有利于高效降解淀粉。 （2）淀粉乳酸杆菌分解厨余垃圾中的淀粉并产生乳酸的过程大致如下： 淀粉属于大分子物质，不能直接进人细胞的内部。说明_____（细胞结构）能够控制物质的进出。淀粉乳酸杆菌能向细胞外分泌一些酶，将淀粉分解为葡萄糖，该物质进入细胞后在_____（填“有氧”或“无氧”）条件下可进一步分解为乳酸。 （3）为研究不同淀粉乳酸杆菌对厨余垃圾发酵的影响，研究者将菌株A、B、C分别加入含等量淀粉的厨余垃圾中进行实验，一段时间后检测淀粉剩余量和乳酸产量，实验结果如图1所示。分析图1可知，菌株_____（填字母）分解淀粉的能力最强，该菌株在厨余垃圾资源化处理中具有巨大的应用潜能。 （4）研究者进一步检测了该菌株发酵液，发现发酵液中淀粉、乳酸及生物量（乳酸杆菌的总质量）随时间的变化结果如图2所示。结果表明，24h后，发酵液中生物量不再迅速增加，可能的原因是_____（写出一点即可）。 （5）作为中学生，我们可以为减少垃圾，变废为宝做出哪些努力，请你提出具体可行的做法（一条即可）______________________________ 31.（10分）阅读材料回答问题。 资料一：鼠疫是由鼠疫耶尔森菌（俗称鼠疫杆菌）引起的烈性传染病，啮齿类动物（如旱獭）是其自然宿主，可通过多种途径在动物与人之间传播。 资料二：仿生学是人类从生物界获得灵感的科学。下图展示了三款仿生机器人，它们分别模仿了鲨鱼、隼和犬的结构与运动方式，被应用于科研、侦察、救援等多个领域。 名称：仿生机器鱼 模仿生物：鲨鱼 应用场景：科研领域水下采样、管道检测等 名称：仿生扑翼飞行器 模仿生物：隼（sǔn） 应用场景：地质勘测、军事领域秘密侦察等 名称：四足机器人 模仿生物：犬 应用场景：物流领域的货物盘点、医疗救援等 （1）从细胞结构看，资料一中的鼠疫杆菌与人和旱獭的细胞结构不同，它不具有_____，这样的生物被称为原核生物。鼠疫的早期诊断尤其是首例患者的及时发现，对于防治非常重要。实验室常用特异性很强的鼠疫噬菌体进行检测。鼠疫噬菌体的结构简单，由_____外壳和内部的_____组成。 （2）旱獭是鼠疫的主要宿主之一，属于哺乳动物，其生殖发育方式为____。这大大提高了后代的成活率。 （3）因旱獭外表呆萌，有的游客喜欢抚摸旱獭或给旱獭投喂食物。你认为这样做是否安全，并说明理由：____________________。 （4）资料二中，仿生机器人所模仿的生物都属于脊椎动物，这些生物由于生活环境不同，呼吸器官也不相同，如生活在水中的鲨鱼用_____呼吸，适应陆地生活的犬用_____呼吸。 （5）仿生机器鱼能在水中游泳，一方面模仿了鲨鱼_____的体形特点，减小了水中运动的阻力，另一方面，还模仿了鲨鱼游泳的状态，即通过尾部和躯干部的摆动以及_____的协调作用游泳。 （6）隼是自然界的一种猛禽，因其能在高速飞行时灵活变向，成了被模仿的对象。仿生扑翼飞行器所使用的碳纤维材料轻而牢固，与鸟类骨骼轻而薄、坚固的特点相对应。除此之外，鸟类适于空中飞行的特点还有：_______________（写一点即可）。 2025-2026学年度第二学期期末考试 初一生物参考答案及评分意见 一、选择题：（每小题2分，共50分。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C D A D .A C D D A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B A A A B B B C D 题号 21 22 23 24 25 答案 A D B A C 二、非选择题：（本大题6个小题，共50分。） 26.（10分） （1）光合 （2）假根 输导 （3）马尾松 贯众 阴湿 （4）种子 胚 裸子 果皮 27.（9分） （1）体内没有由脊椎骨组成的脊柱 刺胞 辐射 （2）线虫 彼此相似的体节 （3）毛蟹、白虾 坚韧的外骨骼 外骨骼不能随着身体的生长而长大 （4）定期喷洒农药；引入天敌进行生物防治（青蛙、鸡等）；物理方法（粘虫板、诱虫灯） 28.（7分） （1）乳酸菌 高温灭菌 防止高温杀死乳酸菌 （2）温度 无氧 （3）40 10% 29.（7分） （1）土壤含水量（或土壤湿度）对蚯蚓的生活有影响吗？ （2）有机物 （3）土壤湿度（或土壤含水量） 控制单一变量 （4）越长 （5）避免偶然性，提高实验的可信度 （6）C 30.（7分） （1）分裂 快 （2）细胞膜 无氧 （3）B （4）营养物质不足等（合理即可） （5）做好垃圾分类，将厨余垃圾循环利用/减少使用一次性塑料制品，使用可降解材料 31.（10分）（1）成形的细胞核 蛋白质 遗传物质 （2）胎生、哺乳 （3）不安全，容易感染病菌 （4）鳃 肺 （5）流线型 鳍 （6）前肢变成翼（体表被覆羽毛，具有保温作用或身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力或有白骨中空，有的骨愈合或直肠很短，能减轻体重） 学科网（北京）股份有限公司 $