精品解析：山东滨州市惠民县2025-2026学年度青岛版第二学期教学质量检测一年级数学

2025~2026学年度第二学期教学质量检测 小学一年级数学试题 （60分钟） 一、我动脑，我会填。（每空1分，共27分） 1. 写一写，读一读。 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 【答案】 ①. 26 ②. 64 ③. 35 ④. 二十六 ⑤. 六十四 ⑥. 三十五 【解析】 【分析】一个数的十位上的数是几，就有几个十，个位上的数是几，就有几个一。100以内数的写法是从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，当个位上一个计数单位也没有时写上0来占位置。100以内数的读法是从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，当个位是零时，零不读。 【详解】第一幅图：有2捆小棒（每捆10根）就是2个十，有6根单独的小棒就是6个一，2个十和6个一合起来就是26，读作：二十六。 第二幅图：计数器的十位有6个珠子就是6个十，个位有4个珠子就是4个一，6个十和4个一合起来就是64，读作：六十四。 第三幅图：每个环有10颗珠子，有3个环就是3个十，还有5颗珠子就是5个一，3个十和5个一就是35，读作三十五。 2. 班级图书角有一批课外书，十位上是5，个位上是8，这批图书一共有（ ）本，读作（ ）。 【答案】 ①. 58 ②. 五十八 【解析】 【分析】根据数位顺序，十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一。写数：从高位写起，按照数位顺序从右往左依次是个位、十位……，从左到右依次写；数位上是几就写几；读数：从高位读起，十位是几读几十，个位是几就读几。 【详解】十位上是5，表示5个十；个位上是8，表示8个一。合起来是58，这批图书一共有58本，读作五十八。 3. 一年级执笔礼演出的舞蹈演员有100名，100里面有（ ）个十。 【答案】10 【解析】 【分析】10个一是十，10个十是一百。据此分析100与十的数量关系，确定100里面包含几个十。 【详解】根据数的组成规律，十个十个地数：1个十是10，2个十是20，……9个十是90，10个十是100。因为10个十是一百，所以100里面有10个十。 4. 按规律填一填，画一画。 （1）11，13，15，17，（ ），（ ）。 （2）（ ）。 （3） 【答案】（1） ①. 19 ②. 21 （2） （3）34，23 【解析】 【分析】（1）这组数依次变大，后面的每一个数比前一个数大2，也就是从11开始，两个两个地正着数； （2）……，是两个为一组重复出现。所以后面应该是； （3）上边两个数相加得到下面的数，上面的一个数等于下面的数减去上面的已知的数。 【小问1详解】 这组数为11，13，15，17，19，21。 【小问2详解】 【小问3详解】 20＋14＝34，32－9＝23 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 39（ ）32 4＋32（ ）72 3元8角（ ）3元8分 47（ ）52 54－7（ ）47 35＋42（ ）35＋24 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＜ ⑤. ＝ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】①④直接比较大小； ②⑤⑥先计算出算式的答案，然后比较大小即可； ③根据1角＝10分，即可比较大小。 比较大小：位数多的数大于位数少的数；位数相同的数，要从高位开始一位一位地往下比较。 【详解】39＞32； 4＋32＝36，36＜72，则4＋32＜72； 1角＝10分，则3元8角＞3元8分； 47＜52； 54－7＝47； 35＋42＝77，35＋24＝59，77＞59。 6. 下图空格中是1、2、3、4中的一个数字，每一行、每一列数字都不重复。 1 2 4 5 3 △ 1 4 2 □ 4 5 5 4 3 1 4 1 5 3 2 □代表的数字是（ ），△代表的数字是（ ）。 【答案】 ①. 3 ②. 2 【解析】 【分析】根据题意可知：每一行，每一列的数字不重复；则先填已知数字最多的行/列：第一行已有数字1、2、4、5，仅缺3，因此第一行最后一格填3；第四行已有数字5、4、3、1，仅缺2，因此第四行第四格填2；观察第二列：已有数字2、4、1，剩余可填数字为3、5，第二行首格已经是3，因此第二列第二格只能填5，第三行第二格填3即□是3。推导第二行：已有数字3、5、1、4，仅缺2，因此第二行第三格填2即△是2。 【详解】由分析可得： □代表的数字是3，△代表的数字是2。 7. 开学前，妈妈带小红去买书包。 （1）买一个书包，如果全付10元人民币，那么要付________张。 （2）妈妈买一个书包付给售货员50元钱，应找回________元钱。 【答案】（1）3 （2）20 【解析】 【分析】（1）一个书包30元，全付10元人民币，10＋10＋10＝30元，需要3张； （2）妈妈买一个书包付给售货员50元钱，找回的钱数＝付的钱数－书包的价钱，即可解答。 【小问1详解】 一个书包30元，如果全付10元人民币，那么要付3张； 【小问2详解】 50－30＝20（元） 应找回20元钱。 8. 我们的黑板是（ ）形，我们的红领巾是（ ）形。 【答案】 ①. 长方 ②. 三角 【解析】 【分析】长方形是长长方方的，由4条边围成，且对边一样长； 有三条边和三个角的这种图形叫三角形； 根据长方形、三角形的特征判断即可。 【详解】由分析可知： 我们的黑板是长方形，我们的红领巾是三角形。 9. 小明投篮投中85个，小亮比小明少投中5个，小亮投中（ ）个。 【答案】80 【解析】 【分析】已知小明投中85个，小亮比小明少投中5个，求小亮投中的个数，就是求比85少5的数是多少，用减法计算。 【详解】85－5＝80（个） 二、我机灵，我会选。（每题2分，共10分） 10. 下面与图中计算32－6的方法相同的是（ ）。 A. 先算32－2＝30，再算30－4＝26 B. 先算12－6＝6，再算20＋6＝26 C. 先算10－6＝4，再算22＋4＝26 【答案】B 【解析】 【分析】从图上可得：将一捆小棒拆掉和2根小棒一起凑成12，先算12－6，再加上20，即可得出答案。据此结合选项解答即可。 【详解】据分析可知：图中计算32－6时，先算12－6＝6，再算20＋6＝26。 故答案为：B 11. 下面水果的排列规律可以用（ ）表示。 A. AABAAB B. 122122 C. △〇〇△〇〇 【答案】A 【解析】 【分析】题中的排列规律是按照为一组进行循环的，即2个，1个，AABAABAAB的规律为2个A，1个B为一组进行循环。 【详解】的排列规律可以用AABAAB表示。 12. 小白兔采了25个蘑菇，小灰兔采的蘑菇比小白兔多得多。小灰兔可能采了（ ）个蘑菇。 A. 20 B. 28 C. 65 【答案】C 【解析】 【分析】描述数的大小关系的方法：通过比较具体数，用“多一些”“少一些”描述相差较小的两个数；用“多得多”“少得多”描述相差较大的两个数，根据100以内数的相对大小，结合题干要求进行解答即可。 【详解】A．20和25相差不大，所以20比25少一些，不符合题意； B．28和25相差不大，所以28比25多一些，不符合题意； C．65和25相差较大，所以65比25多得多，符合题意。 故答案为：C 13. 55个学生去儿童乐园游玩，选坐（ ）比较合适。（表格中车的座位都是坐学生） 甲车 乙车 丙车 丁车 26座 8座 34座 18座 A. 甲车和丁车 B. 甲车和丙车 C. 乙车和丙车 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，选坐的两辆车座位数合起来要大于或等于55时，学生们才能坐下；据此解答。 【详解】由分析可得： A．26＋18＝44，44＜55，不能坐下； B．26＋34＝60，60＞55，能坐下； C．8＋34＝42，42＜55，不能坐下； 故答案为：B 14. 算式中4和3可以直接相加的算式是（ ）。 A. 32＋4 B. 32＋40 C. 32－4 【答案】B 【解析】 【分析】根据整数加法计算法则，只有相同数位上的数才能直接相加。解题时需观察各选项中数字4和3所在的数位，判断数位是否相同。 【详解】A．32＋4：数字3在十位上，数字4在个位上，数位不同，不能直接相加。 B．32＋40：数字3在十位上，数字4在十位上，数位相同，可以直接相加。 C．32－4：减法算式不符合加法运算的要求。 三、我思考，我会判。（每题2分，共10分） 15. 读数和写数都从高位起。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据整数的读法和写法，无论是读数还是写数，都需要按照数位顺序，从高位开始进行。 【详解】读数时，从高位起，按照数位顺序读；写数时，从高位起，按照数位顺序写。例如： 读作二十五，写作 ，都是从十位（高位）开始。因此题干说法正确。 故答案为：√ 16. 44中的两个4表示的意义相同。（ ） 【答案】× 【解析】 17. 1元纸币和10枚1角硬币同样多。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】本题考查人民币单位元与角之间的换算关系。解题依据是一年级数学中认识人民币的知识，明确元与角之间的进率是10。通过计算10枚1角硬币的总面值，将其转化为元为单位，再与1元纸币进行比较。 【详解】根据人民币的进率可知： 1元＝10角 10枚1角硬币的总面值是10角 因为10角＝1元 所以1元纸币和10枚1角硬币的钱数同样多，原题说法正确。 故答案为：√ 18. 三角形有三条边三个角。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形。 如图：△ 【详解】三角形有三条边三个角。原题说法正确。 故答案为：√ 19. 比29多1的数是30，比29少1的数是27。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】分别计算出正确的结果，再与题干中给出的数值进行对比。 【详解】求比29多1的数，列式计算为：29＋1＝30，与题干一致。求比29少1的数，列式计算为：29－1＝28，与题干不一致。原题说法错误。 故答案为：× 四、我细心，我会算。（共22分） 20. 口算。 20＋30＝ 30＋25＝ 15－7＝ 70－9＝ 43＋7＝ 96－50＝ 34＋25＝ 49－26＝ 【答案】 50；55；8；61； 50；46；59；23 21. 列竖式计算。 36＋19＝ 60－34＝ 19＋57＋20＝ 72－58＋23＝ 【答案】55；26；96；37 【解析】 【分析】加法计算时，要相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。 减法计算时，要相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就要从前一位退1当10，和本位上的数合起来再减。 【详解】36＋19＝55 60－34＝26 19＋57＋20＝96 72－58＋23＝37 22. 看图列式计算。 （个） 【答案】36＋18＝54 【解析】 【分析】图中左边篮子有36个苹果，右边篮子有18个苹果，大括号求总数，用加法计算。 【详解】36＋18＝54（个） 23. 看图列式计算。 （人） 【答案】62-4=58 【解析】 【分析】根据图片可知一共有多少人和轿车里有多少人，要求公交车里有多少人，用减法。 【详解】由图可知，已知一共有62人减去轿车里的4人，可得公交车里多少人， 列式为：62-4=58（人） 核心素养题 五、我手巧，我会画（4分） 24. 用尺子在点子图中画一个长方形、一个三角形。 【答案】见详解 【解析】 【分析】长方形：有四个角，四条直的边，相对的两条边一样长；三角形：有三个角，三条直的边；据此画图。 【详解】（画法不唯一） 六、我挑战，我会想。（共27分） 25. 学校开展爱护环境活动，下表是一年级学生活动期间画的手抄报数量。 一班 二班 三班 四班 43张 28张 36张 24张 （1）一班比二班多画多少张？ （张） （2）二班再画多少张就和三班同样多了？ （张） （3）三班和四班一共画了多少张？ （张） 【答案】（1）43－28＝15；15张 （2）36－28＝8；8张 （3）36＋24＝60；60张 【解析】 【分析】（1）求一班比二班多画的数量，用一班画的数量减去二班画的数量。 （2）求二班再画多少张就和三班同样多，用三班画的数量减去二班画的数量，结果就是二班需要再画的数量。 （3）求三班和四班画的总数量，将三班和四班画的数量相加。 【小问1详解】 43－28＝15（张） 答：一班比二班多画15张。 【小问2详解】 36－28＝8（张） 答：二班再画8张就和三班同样多了。 【小问3详解】 36＋24＝60（张） 答：三班和四班一共画了60张。 26. 公交车上原来有35人，到站后下去12人，又上来27人，现在车上有多少人？ （人） 【答案】35－12＋27＝50；50人 【解析】 【分析】求现在车上的人数，用公交车上原来有的人数减去到站后下去的人数，再加上又上来的人数。 【详解】35－12＋27＝50（人） 答：现在车上有50人。 27. 爸爸给欢欢买了一个蛋糕，实际花了多少钱？ （ ） 【答案】53－15＝ 38（元）；38元 【解析】 【分析】根据题意，蛋糕的原价－优惠券抵扣的钱数＝买蛋糕实际花的钱数。 【详解】53－15＝38（元） 答：实际花了38元钱。 28. 滨州实验学校举办了“植树活动”，一年级一班一共有52人加入植树组和浇水组。（ ），男生有几人？ （1）请选择合适的条件（ ）。（填序号） ①浇水组有26人 ②女生有23人 ③植树组有27人。 （2）列式解答。 （人） 【答案】（1）② （2）52－23＝29；29人 【解析】 【分析】已知一年级一班参加活动的总人数是52人，要求男生有多少人，需要知道女生有多少人。根据“总人数－女生人数＝男生人数”的数量关系进行解答。总人数是52人，女生有23人。求男生人数，用减法计算。 【小问1详解】 ①浇水组的人数，与男、女生人数没有直接关系，不合题意； ②提供了女生有23人，结合总人数可以求出男生人数，符合题意 ③植树组的人数，与男、女生人数没有直接关系，不合题意。所以选择合适的条件②。 【小问2详解】 52－23＝29（人） 答：男生有29人。 29. 王老师带46名同学参加研学活动，若乘这两辆车，座位够吗？ （人） （名） 够 不够（在正确答案的方框里划“√”） 【答案】 够； 19＋30＝49；46＋1＝47； 够√ 【解析】 【分析】根据题意可知：先计算出两辆车限坐的总人数，把两辆车限坐的人数相加即可，再求出参加研学的总人数，用学生的人数加上老师的人数即可，然后将两辆车限坐的总人数和参加研学的总人数比较，若大于或等于参加研学的总人数则够坐，若小于参加研学的总人数，则不够坐。 【详解】19＋30＝49（人） 46＋1＝47（名） 49＞47 够√ 答：够坐。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期教学质量检测 小学一年级数学试题 （60分钟） 一、我动脑，我会填。（每空1分，共27分） 1. 写一写，读一读。 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 2. 班级图书角有一批课外书，十位上是5，个位上是8，这批图书一共有（ ）本，读作（ ）。 3. 一年级执笔礼演出的舞蹈演员有100名，100里面有（ ）个十。 4. 按规律填一填，画一画。 （1）11，13，15，17，（ ），（ ）。 （2）（ ）。 （3） 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 39（ ）32 4＋32（ ）72 3元8角（ ）3元8分 47（ ）52 54－7（ ）47 35＋42（ ）35＋24 6. 下图空格中是1、2、3、4中的一个数字，每一行、每一列数字都不重复。 1 2 4 5 3 △ 1 4 2 □ 4 5 5 4 3 1 4 1 5 3 2 □代表的数字是（ ），△代表的数字是（ ）。 7. 开学前，妈妈带小红去买书包。 （1）买一个书包，如果全付10元人民币，那么要付________张。 （2）妈妈买一个书包付给售货员50元钱，应找回________元钱。 8. 我们的黑板是（ ）形，我们的红领巾是（ ）形。 9. 小明投篮投中85个，小亮比小明少投中5个，小亮投中（ ）个。 二、我机灵，我会选。（每题2分，共10分） 10. 下面与图中计算32－6的方法相同的是（ ）。 A. 先算32－2＝30，再算30－4＝26 B. 先算12－6＝6，再算20＋6＝26 C. 先算10－6＝4，再算22＋4＝26 11. 下面水果的排列规律可以用（ ）表示。 A. AABAAB B. 122122 C. △〇〇△〇〇 12. 小白兔采了25个蘑菇，小灰兔采的蘑菇比小白兔多得多。小灰兔可能采了（ ）个蘑菇。 A. 20 B. 28 C. 65 13. 55个学生去儿童乐园游玩，选坐（ ）比较合适。（表格中车的座位都是坐学生） 甲车 乙车 丙车 丁车 26座 8座 34座 18座 A. 甲车和丁车 B. 甲车和丙车 C. 乙车和丙车 14. 算式中4和3可以直接相加的算式是（ ）。 A. 32＋4 B. 32＋40 C. 32－4 三、我思考，我会判。（每题2分，共10分） 15. 读数和写数都从高位起。（ ） 16. 44中的两个4表示的意义相同。（ ） 17. 1元纸币和10枚1角硬币同样多。（ ） 18. 三角形有三条边三个角。（ ） 19. 比29多1的数是30，比29少1的数是27。（ ） 四、我细心，我会算。（共22分） 20. 口算。 20＋30＝ 30＋25＝ 15－7＝ 70－9＝ 43＋7＝ 96－50＝ 34＋25＝ 49－26＝ 21. 列竖式计算。 36＋19＝ 60－34＝ 19＋57＋20＝ 72－58＋23＝ 22. 看图列式计算。 （个） 23. 看图列式计算。 （人） 核心素养题 五、我手巧，我会画（4分） 24. 用尺子在点子图中画一个长方形、一个三角形。 六、我挑战，我会想。（共27分） 25. 学校开展爱护环境活动，下表是一年级学生活动期间画的手抄报数量。 一班 二班 三班 四班 43张 28张 36张 24张 （1）一班比二班多画多少张？ （张） （2）二班再画多少张就和三班同样多了？ （张） （3）三班和四班一共画了多少张？ （张） 26. 公交车上原来有35人，到站后下去12人，又上来27人，现在车上有多少人？ （人） 27. 爸爸给欢欢买了一个蛋糕，实际花了多少钱？ （ ） 28. 滨州实验学校举办了“植树活动”，一年级一班一共有52人加入植树组和浇水组。（ ），男生有几人？ （1）请选择合适的条件（ ）。（填序号） ①浇水组有26人 ②女生有23人 ③植树组有27人。 （2）列式解答。 （人） 29. 王老师带46名同学参加研学活动，若乘这两辆车，座位够吗？ （人） （名） 够 不够（在正确答案的方框里划“√”） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $