山东省枣庄市滕州市级索镇级索中学2025-2026学年七年级下学期7月期末历史试题

**基本信息** 以史料实证为核心，通过20道选择与4道材料题覆盖隋唐至明清政治、经济、文化等核心知识，如戚继光抗倭、清朝治藏等，突出统一多民族国家发展主线。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|戚继光抗倭、大运河作用等|史料引文与基础知识点结合，考查时空观念| |材料题|4题/60分|明清小说、清朝治藏等|分层设问，综合考查史料分析与历史解释能力，体现家国情怀|

学校：____________________班级：____________________姓名：____________________学号：____________________ ··············密··············封··············线·············· ··············密··············封··············线·············· 枣庄市滕州市级索镇中心中学初一下学期历史 期末考试 本试卷满分100分，考试时长90分钟，考试结束后将答题卡收回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，监考员将试卷、答题卡一并交回。 选择题：（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。请把正确选项涂在答题卡对应位置上。） 《明史·戚继光传》：“继光镇守东南，屡破倭寇，海疆以宁。”戚继光抗倭的作用是（ ） A. 巩固东南沿海安全 B. 统一东南沿海地区 C. 收复北方边疆领土 D. 打败西方殖民者 单元史料总结：“明清时期，皇权强化、经济繁荣、边疆稳固、文化集成，为古代王朝最后盛世。”该单元学习的核心主旨是（ ） A. 统一多民族封建国家的巩固与发展 B. 中外民族政权并立对峙 C. 早期资本主义制度建立 D. 封建社会逐步开始瓦解 《明史·刑法志》：“锦衣卫，掌侍卫、缉捕、刑狱之事，直接听命于天子。”锦衣卫属于明朝的（ ） A. 地方行政机构 B. 特务监察机构 C. 中央军事机构 D. 司法审判机构 《明实录》：“明中后期严海禁，片板不得下海。”明朝海禁政策带来的主要影响是（ ） A. 促进中外贸易繁荣 B. 阻碍中外经济交流 C. 彻底杜绝外来威胁 D. 推动科技快速发展 下列史料能够佐证隋朝实现国家统一的是（ ） A.“平陈，一统寰宇” B.“始建进士科，以试取士” C.“凿渠通南北漕运” D.“废郡立州，精简官制” 五代十国时期的社会特点是（ ） A.国家统一、社会安定 B.政权分立、战乱不断 C.经济高度繁荣 D.对外交流鼎盛 史料评价：“安史之乱，唐由盛而衰之转折点。”安史之乱的主要影响是（ ） A.唐朝走向鼎盛 B.唐朝由盛转衰 C.直接灭亡唐朝 D.开启贞观之治 《统一多民族国家发展史》：“明清巩固边疆、完善治理，版图稳固。”明清时期最核心的时代主题是（ ） A. 统一多民族国家巩固发展 B. 中外冲突不断加剧 C. 资本主义制度确立 D. 分裂割据长期存在 《梦粱录》记载：“宋代节日繁盛，元宵、中秋、重阳皆全民欢庆。”这反映宋代（ ） A. 社会生活丰富多彩 B. 百姓生活奢靡腐化 C. 政府管控严格 D. 宗教节日泛滥 《农政全书》：“杂采西法，兼究水利、屯田、荒政。”该书的突出特点是（ ） A. 融汇中西农学知识 B. 专注手工业制造 C. 侧重军事技术革新 D. 排斥外来科技文化 《清史稿·施琅传》：“1684年，清廷设台湾府，隶属福建。”台湾府的设置意义是（ ） A. 加强中央对台湾的管辖 B. 台湾正式建省 C. 放弃对台湾治理 D. 首次沟通两岸往来 《旧唐书·玄宗本纪》载：“玄宗励精图治，革除弊政。”唐玄宗前期励精图治，开创的盛世是（ ） A.贞观之治 B.开皇之治 C.开元盛世 D.文景之治 史料评价：“女真崛起，灭辽覆宋，与南宋南北分治。”金朝兴盛的主要原因是（ ） A. 游牧民族战力强悍、制度革新 B. 宋朝主动退让求和 C. 蒙古政权支持 D. 西夏全力辅佐 史料记载：“北方战乱，中原士民纷纷南迁，定居江南。”北民南迁对宋代经济的主要作用是（ ） A. 带来劳动力与先进技术 B. 造成南方战乱 C. 加剧土地兼并 D. 阻碍农业发展 史料记载：“活字印刷术外传，推动欧亚文化传播。”这说明宋元科技（ ） A. 领先世界、影响深远 B. 仅供国内使用 C. 发展缓慢滞后 D. 完全依赖外来技术 《清史稿·军机大臣表》：“雍正设军机处，军机大臣跪受笔录，承旨办事。”军机处的设立标志着（ ） A. 君主专制达到顶峰 B. 中央集权彻底瓦解 C. 官僚制度开始形成 D. 地方权力大幅提升 古人评论大运河：“天下转漕，仰此一渠。”这句话说明大运河最主要的作用是（ ） A.灌溉农田 B.运输物资 C.防洪治水 D.军事防御 史料记载：“元代戏曲贴近民生，通俗易懂，广受市民喜爱。”元曲兴盛的社会基础是（ ） A. 市民阶层壮大 B. 官员大力推崇 C. 科举制度完善 D. 边疆战乱频繁 安史之乱爆发的主要原因是（ ） A.唐玄宗后期朝政腐败 B.科举制度弊端凸显 C.少数民族大举入侵 D.自然灾害严重 清代史料：“京剧融合徽调、汉调，唱腔优美，风行朝野。”京剧形成于（ ） A. 康乾时期 B. 明末清初 C. 晚清时期 D. 民国初年 2． 材料题：（本题共4个小题，每小题15分，共60分。阅读材料，回答问题，把正确答案写在答题卡对应位置上） 材料：明清时期，市民阶层持续壮大、世俗文化高度繁荣，古典小说达到中国古代文学发展的巅峰，诞生了四大名著等经典文学作品，全面反映明清时期的社会风貌、阶级关系、世俗百态与时代变迁。元末明初的《三国志通俗演义》，是我国最早的长篇历史小说，以三国争霸历史为蓝本，塑造众多经典人物形象，展现东汉末年至三国时期的政治军事纷争，传播忠义智勇的传统价值观。同期的《水浒传》，以北宋农民起义为题材，刻画底层百姓的反抗精神，反映封建社会的阶级矛盾。明代中期的《西游记》，以神话故事为载体，寄托民众反抗压迫、追求自由的美好愿望，情节奇幻、家喻户晓。清代曹雪芹的《红楼梦》，以封建大家族兴衰为线索，细致描绘清代社会生活、人情百态、阶级差异，深刻揭露封建制度的腐朽与衰落，是中国古代古典小说的巅峰之作。——摘编自《中国古代文学史》《明清小说研究》 （1）根据材料，概括明清古典小说繁荣的社会基础。 （2）依据材料，简述四大名著各自的题材与核心内容。 （3）结合所学，分析明清古典小说的历史研究价值。 材料：明朝中后期，君主怠政、朝政日益腐败，皇帝长期疏于理政、沉迷享乐，朝堂之内权臣当道、宦官专权，官员结党营私、贪污腐败现象泛滥，吏治极度混乱。中央政府管控能力持续弱化，对地方的治理与管控逐渐松弛，地方官员欺压百姓、横征暴敛。同时，明朝后期土地兼并现象空前严重，皇室、贵族、官僚、地主大量侵占农民土地，无数底层百姓失去土地、沦为流民。加之连年天灾频发，旱灾、蝗灾接连不断，粮食颗粒无收，官府依旧苛征赋税、摊派徭役，底层百姓无以为生，社会矛盾彻底激化。各地农民纷纷揭竿而起，农民起义浪潮席卷全国，其中李自成率领的起义军势力最为强大，提出顺应民心的起义口号，得到广大百姓的拥护，势力迅速壮大，最终攻破明朝都城，推翻明朝统治。——摘编自《明史·庄烈帝本纪》《明末农民战争史》 （1）根据材料，概括明朝末年社会危机爆发的政治、经济原因。 （2）依据材料，简述明末农民起义爆发的直接诱因。 （3）结合所学，写出李自成起义推翻明朝的时间与根本原因。 材料：南宋与金达成和议后，双方划定边界，南宋向金称臣、缴纳岁币，南北对峙的局面正式固定下来。此后数十年间，宋金双方基本维持和平状态，大规模战争基本结束，边境局势趋于稳定。和平的政治环境，为南北方经济恢复、民族交流创造了良好条件。北方金朝统治区域内，女真族不断学习汉族的农耕技术、政治制度、语言文字与生活习俗，逐渐由游牧渔猎生活向农耕定居生活转变；南方南宋统治区域，大量北方南迁的汉人与南方民众融合，促进了南北生产技术、文化习俗的交流互通。辽、宋、夏、金并立时期，各民族政权虽时有战争冲突，但和平交往始终是时代主流，各民族相互学习、相互交融，不断缩小民族差异，推动了统一多民族国家的发展与进步，为元朝实现全国大一统奠定了民族基础。——摘编自《宋金关系史》《中国古代民族交融史》 （1）根据材料，指出宋金和议后形成的政治格局。 （2）依据材料，概括辽宋夏金时期民族交融的具体表现。 （3）结合材料，总结辽宋夏金时期民族关系的时代特征。 材料：西藏自古是中国领土不可分割的一部分，历代中央王朝均对西藏实施有效管辖。清朝入关后，高度重视西藏边疆治理，持续完善对西藏的管辖制度，巩固西南边疆统一。顺治年间，清廷正式册封西藏佛教首领达赖五世，赐予金册、金印与正式封号，确立中央对达赖的册封制度。康熙年间，清军平定西藏叛乱，稳定西藏局势，随后册封另一位西藏佛教首领班禅，确立班禅册封制度。自此，达赖、班禅的继位册封必须经过中央朝廷批准，中央正式掌握西藏宗教领袖的认定权。雍正年间，清朝设立驻藏大臣，常驻西藏，代表中央协同达赖、班禅共同管理西藏政务、军事、司法、外交事务，监督西藏地方治理。乾隆年间，进一步颁布章程，确立金瓶掣签制度，规范转世灵童认定流程，彻底完善西藏治理体系。——摘编自《清史稿·藩部传》《清代西藏治理制度考》 （1）根据材料，概括清朝治理西藏的系列举措。 （2）依据材料，简述清朝西藏治理制度的完善过程。 （3）结合所学，分析清朝完善西藏管辖制度的历史意义。 试题第1页（共6页） 试题第2页（共6页） 试题第5页（共6页） 试题第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $