山东淄博市桓台县2025-2026学年（五四学制）七年级下学期期末考试语文试卷

七年级语文试题 一、积累与运用（共34分） 班级开展以“筑牢青春信仰·厚植家国情怀”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。 【心声引航】 小语草拟了一段演讲稿，请你帮忙解决语言文字问题，完成1-3题。 青春信仰绝非虚妄的口号，而是融入血脉的担当。它是一颗炽热的种子，既饱含着我们对未来的美好憧憬，也需要用成年累月的耕耘去浇灌。曾几何时，我们踌躇满志，以为理想的光芒能照亮一切，以为前路只需劈波斩棘便能一往无前。然而，挑战与考验往往一见如故，打得我们措手不及。可当你蓦然回首，或许会发现，成长路上满是汗水与遗hàn_____，甚至难免一时迷失方向。但迷途知fǎn_____并非耻辱，而是另一种勇敢——它让我们在错过的路口重新校准人生的坐标。正是这些曲折与省思，才能让我们深刻体悟：“千里之堤，毁于蚁穴”——信念的动摇，往往始于细微处的松懈。（ ）在平凡日常中坚守初心，在迷茫时刻敢于回头，青春的信仰才能化为坚实的担当，家国的情怀才能绽放时代的光芒。 1．文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（3分） A．chì mù 憾 反 xuè B．chì mò 憾 返 xué C．zhì mù 撼 反 xué D．zhì mò 撼 返 xuè 2．文段中的词语运用不恰当的一项是（3分） A．成年累月 B．踌躇满志 C．劈波斩棘 D．一见如故 3．文中括号里应填的关联词语，恰当的一项是（3分） A．因为 B．既然 C．唯有 D．只要 【红星扬辉】 4．小齐搜集到了关于“青春榜样”的句子，请你选出排序正确的一项（3分） ①杨振宁在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域做出了里程碑性的贡献。 ②书中记录了李四光、陈景润、杨振宁等众多杰出人物的故事。 ③陈景润为祖国数学事业的发展做出了重大贡献。 ④李四光运用自己创立的地质力学理论帮助中国甩掉了“贫油”的帽子，为国家经济建设提供了能源保障。 ⑤今天我在家读了《杰出人物故事》这本书。 ⑥虽然他们每个人的经历不同，所研究的领域也不同，但他们都通过努力和坚持，为祖国做出了巨大的贡献，他们都是我们的榜样！ A．①④⑤③⑥② B．①④⑥⑤③② C．⑤②④③①⑥ D．⑤③②①⑥④ 5．学校组织讲座活动，请你用准确、简洁、得体的文字向小语转述表格中的信息，请她按时参加。（4分） “青春榜样，自强不息”讲座活动安排 讲座嘉宾 杨昆（老党员） 讲座主题 青春榜样，自强不息 讲座时间 6月8日下午2∶00 讲座地点 学校报告厅 注意事项 做好笔记 【诗文铭志】 6．小齐制作了主题诗文积累卡，请你补写空缺的诗文。（8分） 筑牢青春信仰·厚植家国情怀 诗文 解读 ①_________，②_________。（杜甫《望岳》） 世上无难事，只要肯登攀。青年当有登顶之志。 ③_______，④_______。（王安石《登飞来峰》） 站稳精神高地，方能破除迷惘，青年当勇毅前行。 出淤泥而不染，⑤__________。（周敦颐《爱莲说》） 身处复杂环境仍坚守本心，青年当传承清正廉洁的家国品格。 ⑥_______，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 困境中蕴含希望，青年当以乐观信念直面挑战。 ⑦________，⑧_____。（龚自珍《己亥杂诗》） 仁人志士为国披肝沥胆，青年当传承奉献精神。 【典籍共鉴】 7．班级围绕红色经典名著《红岩》展开分享，小文制作了情节卡片，请补充完整。（6分） 情节片段 分析 他身上穿的衣服，还是两年前妈妈给他缝的，现在穿起来仍有点嫌大。他太不肯长了，只像个五六岁的孩子。他的手又薄又小，脚也只有一点点大，可是他的头却发育得比较正常，和身子不相称，显得异常的大。看见他的人，都爱摸着他可爱的脑袋。 选段中的“他”是①________；“他”的性格特点是：②________；和“他”相关的情节还有：③_________________________________。 8．《红岩》中出现过很多令人印象深刻的女性角色，请从下面人物中任选一位，结合具体情节，谈谈她们身上体现的优良品质。（4分） 江姐 孙明霞 二、阅读与鉴赏（共56分） （一）阅读下面的诗歌，完成第9～10题。（7分） 咏新荷 [宋]蔡楠 朱阑桥下水平池①，四面无风柳自垂。 疑是水仙②吟意③懒，碧罗笺④卷未题诗。 【注】①水平池：水与池面相平。②水仙：水中女神。③吟意：吟诗的兴趣。④罗：丝织品。笺：精美的纸张，供题诗、写信等用。 9．下面对这首诗的分析有误的一项是（3分） A．“朱阑桥下水平池”以简洁的笔触勾勒出宁静的池塘景象，奠定全诗静谧的基调。 B．“四面无风柳自垂”以柳枝的静态，暗示诗人对时光流逝的淡淡惆怅。 C．后两句由实转虚，将新荷想象为水仙和诗笺，体现了诗人浪漫的想象力。 D．全诗语言清新自然，通过对新荷的描写，展现了初夏时节的静谧美好。 10．朗读诗歌时，选择合适的乐器伴奏能更好地传达诗意。请你为《咏新荷》选择最契合的伴奏乐器，并结合诗句内容说明理由。（4分） A．古筝：音色清亮灵动，善现动态与静谧，契合清新明丽意境。 B．竹笛：音色清脆明快，以跳跃旋律传达清新活泼或悠远意境。 （二）阅读下面的文言文，完成11～14题。（18分） 报恩塔 ①中国之大古董，永乐之大窑器，则报恩塔①是也。 ②塔上下金刚佛像千百亿金身。一金身，琉璃砖十数块凑砌成之，其衣褶不爽②分，其面目不爽毫，其须眉不爽忽，斗榫合缝③，信属鬼工。 ③闻烧成时，具三塔相，成其一，埋其二，编号识之。今塔上损砖一块，以字号报工部④，发一砖补之，如生成焉。 ④夜必灯，岁费油若干斛⑤。天日高霁，霏霏霭霭，摇摇曳曳，有光怪出其上如香烟缭绕半日方散。永乐时，海外夷蛮重译⑥至者百有余国，见报恩塔，必顶礼赞叹而去，谓四大部洲所无也。 （选自张岱《陶庵梦忆》，有删改） 【注】①报恩塔：在南京中华门外，始建于三国，明成祖永乐十年重建，后毁于战火。②爽：差。③斗榫（sǔn）合缝：形容榫头和卯眼严丝合缝。④工部：指掌管建筑的衙门。⑤斛（hú）：古代一种量器。⑥重译：言语不通需辗转翻译。 11．解释加点词语的意思。（4分） ①闻烧成时 ②编号识之 ③半日方散 ④必顶礼赞叹而去 12．对文章内容的理解，不正确的一项是（3分） A．报恩塔上下有千百亿尊金刚佛像的金身，每一座金身，都是用十几块琉璃砖拼凑砌筑而成的。 B．据说报恩塔烧制时准备了三座塔的构件，建成了一座，另外两座埋了起来。 C．文末写“海外夷蛮重译至者”的表现，其目的是侧面表现报恩塔的神奇魅力。 D．本文描绘了报恩塔的壮丽景象及精湛工艺，也隐含了对建塔劳民伤财的批判。 13．文中画波浪线的句子有两处需要断句，请将需断句处的序号写在答题纸上。（2分） 有 光 A 怪 出 B 其 上 C 如 香 烟 D 缭 绕 E 半 日 F 方 散 14．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分） 夜必灯，岁费油若干斛。 15．请结合《活板》和《报恩塔》的相关内容，感受古代劳动人民的匠心。（6分） 篇目 相关内容 感悟匠心 《活板》 常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板则具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。 文段写出了活板①“______”（用一个字概括）的特点，这一特点的作用是②________。 《报恩塔》 一金身，琉璃砖十数块凑砌成之，其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其须眉不爽忽，斗榫合缝①，信属鬼工。 金刚佛像体现了匠人技艺之③“_____”（用一个字概括）。你看，④__________。（用自己的语言表述） （三）阅读下面的非连续性文本，完成16～18题。（13分） 【材料一】 2025年春晚，杭州宇树科技的16个“福兮”人形机器人与舞者共舞《秧BOT》。机器人身着花坎肩、手持手绢，完成原地转体、倒立抛帕等动作，精准复刻陕北秧歌的“闪转腾挪”。其动作数据源自对非遗传承人的动态捕捉，通过AI算法将传统秧歌的韵律转化为机器人的运动逻辑，让科技成为传统文化的“翻译者”。文化学者分析：“机器人跳秧歌的反差感，本质是现代科技对传统文化的‘二次激活’”。 【材料二】 “科技+文化”解锁文化传承 全息投影技术还原 编钟的结构与纹理 APP视频、3D演示 针法刺绣教学 AI绘画生成动态版 《清明上河图》 累计吸引500万人次线上参观，互动留言量达100万条，是传统线下展览观展人数的5倍，互动量的10倍。 吸引超5000万用户学习，让刺绣这一传统技艺的受众大幅拓宽。 将静态古画变为鲜活市井生活场景，接待观众达30万人次。 【材料三】 北京师大附中开设“非遗数字创客”课程。学生需先跟随皮影传承人学习一个月雕刻技艺，掌握“拉线人”手法，再用编程控制机器人演绎《西游记》片段。课程要求“先学技艺、再用科技”，如设计机械手臂时，必须符合皮影戏“三分雕，七分演”的动作规律。 教师点评：“科技不应替代人的匠心，而应成为放大传统之美的工具。只有亲手做过拉线人，才能让机器人舞出皮影的灵魂。” 学生感想：“雕刻皮影时，我理解了什么是‘匠心’；编程机器人时，我看到了传统技艺的未来。” 16．下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．春晚《秧BOT》呈现人形机器人与舞者共舞的表演形式。 B．科技可还原编钟结构与纹理、演示刺绣针法及生成动态图。 C．“非遗数字创客”是一门“科技+传统文化”的创新课程。 D．材料显示“科技+文化”赋予传统文化新活力，它可取代人。 17．结合材料二，简要分析“科技+文化”展览的优势。（4分） 18．小南和爸爸就“科技与传统文化”的话题展开讨论。请根据材料内容，补全对话。（6分） 小南：爸爸，机器人跳秧歌太酷了！那机器人是如何表演秧歌的？ 爸爸：①_____________________，这其实是用科技“翻译”传统文化，是对传统文化的“二次激活” 小南：那我们会用科技就行了吗？ 爸爸：不行！就像北师大附中开设“非遗数字创客”课程的要求：②_______________。 小南：爸爸，科技和传统文化融合的意义是什么呀？ 爸爸：③_________________________________________________。 （四）阅读下面的文章，完成19～23题。（18分） 窗台那棵向日葵 许锋 ①莫艳辉展开信，“要做莫老师那样的向日葵，籽实埋在土里，花盘朝着娃们。”这封信是考上大学的学生写来的。 ②广东西北部有个瑶族自治县叫连南，连南从前有个乡叫盘石。许多年前，莫艳辉转学到盘石小学读三年级时，父亲是那所小学的语文老师。小艳辉没见过父亲上课，父亲也没给她上过课，但隐隐的，她就想当老师，玩“过家家”时总扮先生。母亲打趣：“用丝瓜花搓手，长大就能当老师。”她当真，夏天总攥着丝瓜花，指甲缝里渗着黄汁，晚上睡觉都不肯洗。 ③1992年那年夏天，不满20岁的莫艳辉从师范毕业，哪儿都不愿去，只想去盘石——连南最偏远的角落，也是父亲守了一辈子的地方。她被分配到盘石中学，离盘石小学不过一里路。下班回家很方便，家就是小学校园的一间平房，虽小却温暖。父亲已是盘石小学的校长。 ④“妹，瑶山孩子读个书不容易，要好好教。”父亲语重心长。她使劲点点头。 ⑤瑶乡的课堂总比别处静些。山里的孩子腼腆。近半瑶族孩子说普通话时，该送气的声音总含在喉咙里——瑶语本无送气音。她不急，慢慢磨。每日课前腾三分钟练嘴皮子。顺口溜打头阵，“四是四，十是十”脆生生响满屋；接着有孩子红着脸讲新闻，或说段瑶寨传说。渐渐地，朗读声漫出教室，孩子们的脸像初春的杜鹃，一茬茬红起来。 ⑥春末夏初，她带着学生去寨子里寻访传统手艺人。老人坐在门槛上绣瑶锦，长针穿来绕去，讲起盘王节的故事。学生举着本子记，清风拂来阵阵兰花的幽香。 ⑦学生们都喜欢她。20多年前，莫艳辉调到县民族中学教书。一个初二的女孩在本子上写：“莫老师念课文时，声音像清泉敲响我的心田。”一个初三毕业班的孩子留言：“不知往后能否再相遇，此刻只想说：谢谢你，老莫。”她捧着这些本子抹眼泪。 ⑧父与女，均出类拔萃。2016年春天，莫艳辉被评为“特级教师”，这年秋天，父亲获“乡村学校从教30年”荣誉证书。因为教得好，珠三角的学校来请，她总说：“瑶乡孩子更需要我。”有私立学校开几倍工资“挖”她，她指指操场边的桂花树：“挪了根，这花就不香了。”行政部门要调她，她头摇得像拨浪鼓，转头去带年轻教师。 ⑨担任副校长那年，兰花开得早。校长说：“管初中部就够忙了。”她攥着课程表，执拗地说：“我喜欢教语文！”最后讨价还价，从两个班减到一个班。 ⑩她的办公桌抽屉里总备着小零食。发现有男生蹲在办公室门口，她牵他：“来，别怕，吃块糖，这里就是你的加油站。”学生有心事，总爱找她倾诉。周末，即便下雨，她也深一脚浅一脚走一两个小时山路去家访。一次她生病，在邻县住院，十几个学生跋山涉水来看她，带来枇杷花，说这花煮水止咳，一旁的病友无不羡慕。 ⑪“她是一缕光，让我对未来充满希望。”学生们说。“用青春丈量父辈走过的山路，被需要的感觉很幸福。”她说。师生情像寨子里的火塘，暖洋洋。有一年中考前，一名学生因家庭矛盾欲弃考，她得知后立即赶往调解，母女和好，学生参加考试，以语文满分的成绩摘取全县桂冠。 ⑫期末改试卷，年轻教师嘀咕：“莫校怎么还跟咱们一起？”她笑：“咱是流水线上的‘小伙伴’。”红笔尖沙沙划过3000多道题，有人抱怨眼花，她摸出小盒：“含片薄荷糖，当年改作业全靠它提神。” ⑬莫艳辉52岁生日那天，女儿给她寄来新钩的毛线向日葵，花盘有碗口大，金黄金黄的，茎叶绿油油。她摆在办公室窗台上。女儿说，妈妈特别像这棵向日葵。 （选自《人民日报》2025年04月14日20版） 19．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A．莫艳辉小学三年级时就想当老师，玩“过家家”时总扮先生，这为她将来成长为“特级教师”埋下伏笔。 B．本文在刻画莫艳辉这一形象的同时，还写到了她的父亲，表明莫艳辉的成长离不开良好的家风。 C．画波浪线的句子写十几个学生去看望生病的莫艳辉，从侧面表明“师生情像寨子里的火塘，暖洋洋”。 D．本文首尾段都写到“向日葵”，有虚有实，不但突出了莫艳辉的形象，而且前后照应，使文章结构严谨。 20．从描写的角度赏析下面语句。（3分） 有私立学校开几倍工资“挖”她，她指指操场边的桂花树：“挪了根，这花就不香了。” 21．莫艳辉给你留下怎样的印象？请结合选文，简要分析。（6分） 22．本文的标题和《驿路梨花》有异曲同工之妙，请说说你的理解。（6分） 三、写作（60分） 23．阅读下面的文字，按照求作文。 邓稼先坚守研究第一线，昼夜忙碌计算的样子，很美；闻一多伏案于青灯之下，竹纸翻飞间目光如炬的身影，很美；花木兰身披寒光铁衣，策马奔赴万里沙场的英姿，很美！一次坚守，一种努力，一次选择……都会让我们感受到一个人不同寻常的美丽。 请以“你__________的样子很美”为题，写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整，要写出真情实感。 ②文体不限（诗歌除外），不少于600字。 ③文中不得出现真实的姓名、校名。 学科网（北京）股份有限公司 $