山东聊城市莘县2025-2026学年第二学期七年级语文期末试题

**基本信息** 以“修身正己·奋发自强”为主题，融合古诗文、名著、现代文与科幻素材，通过情境化任务设计，考查语言运用、思维能力与文化自信，实现知识积累与价值引领统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题/26分|字音字形、成语运用、古诗文默写、名著对比|以“主题活动”串联，如《骆驼祥子》与《钢铁是怎样炼成的》婚姻处境对比，培养批判性思维| |阅读|14题/44分|古诗鉴赏、文言文比较（《陶埏》与《活板》）、现代文象征手法、科幻文情节分析|《海边的向日葵》借物喻人显坚韧，《微纪元》融科学与人文，提升审美创造与逻辑思维| |写作|1题/50分|记人叙事、细节描写|半命题“被你的 感染”引导关注他人品质，落实语言运用与文化自信|

2026年7月初中学校期末学业质量监测 七年级语文试题 注意事项： 1.本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成。时间120分钟，总分120 分。 2.请用2B铅笔、黑色钢笔或中性笔作答，答卷前务必将答题卡密封线内的项 目填、涂清楚。所有答案都必须填、涂在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无 效。 一、积累与运用(26分) 学校开展“修身正己·奋发自强”主题活动，请你阅读并完成任务。 活动一：文稿校改 修身，是自我雕琢的过程。它需要我们以“锲而不舍”的精神，克服浮躁与懒 惰；面对他人的批评，要懂得虚心接受，切不可刚愎自用，固执己见。正如曾子所 言：“吾日三省吾身。”我们需要不断反刍自己的言行，发现自身的不足，进而加 以修正。 那些在历史长河中熠熠生辉的人物，无一不是将“修身”作为立身之本。曾国 藩在家书中言，修身之人，能谨言慎行，表里如二，这才是真正的涵养。朱熹曾进 一步阐述：“涵养须用敬，进学则在致知。”可见，修身是关乎人生格局的大智 慧。唯有日复一日地坚持自省，方能在纷烦复杂的世界中保持内心的笃定与澄澈， 最终达到“昂之弥高，.钻之弥坚”的境界。 1.下列字形和加点字的注音全部正确的一项是(2分) A.雕琢浮躁 锲而不舍刚愎()自用 B.反刍(ch)涵养熠熠生辉谨言慎行 C.阐述致知 坚持自省(xing)纷烦复杂 D.笃定澄(chéng)澈 昂之弥高钻之弥坚 2.小文读完上文后写了如下感悟，其中加点成语使用不当的一项是(2分) A.修身需淡泊宁静，不为名利所惑，不为外物所扰，方能成为君子。 1/10 B.修身并非微不足道的小事，它既关乎个人的品行，更关乎家国情怀与社会责 任。 C.真正的修身者，面对他人优点总能不耻下问，从而不断提升自我。 D.修身之人，无论独处还是身处大庭广众之中，皆拥有真正的君子涵养。 3.下列说法不正确的一项是(2分) A.“修身，是自我雕琢的过程”运用比喻，将修身比作雕琢器物，生动形象。 B.画波浪线的句子“我们需要不断反刍自己的言行，发现自身的不足，进而加 以修正”无语病。 C.画横线的“克服”“批评”“接受”三个词语词性一致，均为动词。 D.画横线的“表里如一”与“人生格局”两个短语的结构类型相同，都是偏正 短语。 活动二：资料完善 4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(2分) ①正如《大学》所言：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。” ②然而，修身并非一蹴而就，而是需要日复一日的坚持与反省。 ③由此可见，无论身处何种境地，修身都是人生的第一要务。 ④只有不断修正自己的言行与内心，才能在万千世事中立得住、行得稳。 ⑤古人云：“修身、齐家、治国、平天下。” A.⑤①③②④B.⑤①②④③ C.①⑤②④③ D.①⑤③②④ 5.请将下列诗句补充完整。(6分) 修身正己，以诗明志。杨万里《过松源晨炊漆公店》中“① 一山放出一山拦”，警示我们直面人生挫折；杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国 恨，② ”,警醒世人常怀家国之忧。 修身致远，志存高远。杜甫《望岳》中“③ 一览众山小”，彰 显凌云壮志；王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，④ ”,书写 高远格局。 修身养心，从容处世。龚自珍《已亥杂诗》（其五)中“落红不是无情物， ⑤ ”，抒发无私奉献情怀；赵师秀《约客》中“有约不来过夜半， 2/10 ⑥ ”，体现恬淡平和心境。 活动三：名著研读 班级共同研读名著《钢铁是怎样炼成的》和《骆驼祥子》，请你完成以下任 务。 6.两本名著中最打动你的内容是什么？请分别用60字以内的语言分享给大家。(4 分) (1)《骆驼祥子》： (2)《钢铁是怎样炼成的》： 7.对比分析祥子、保尔的婚姻状况，概括二人在婚姻中的处境，并分析其根源。(4 分) 8.班级准备举行辩论会，请你选择一方观点，并从两部原著中分别提供一个证据。 (4分) 正方观点：苦难利于自强。反方观，点：苦难不利于自强。 二、阅读与鉴赏(44分) (一)阅读下面的古诗，完成9一10题。(6分) 秋日登吴公台上寺远眺① 刘长卿 古台摇落后，秋日望乡心。野寺人来少，云峰水隔深。 夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独至今。 注：①此诗作于安史之乱爆发后。 9.下列对于诗歌内容的理解和分析，有误的一项是(2分) A.首联点明了诗人登台的时间和心境，其中“摇落”一词表现了古台的荒废。 B.领联在描写寺庙冷清和山水阻隔的同时，暗含了孤寂、凄凉的情感。 C.尾联表达了诗人对历史兴衰的感慨，映射出忧国忧民的心声。 3/10 D.这首五言律诗，写了诗人登台所见景象，整首诗的基调乐观喜悦。 10.请赏析颈联“夕阳依旧垒，寒磬满空林”中加点字的妙处。(4分) (二)阅读下面的文言文，完成11一15题。(13分) 陶埏 [明]宋应星 凡陶成器，泥土为质，水火为用。取土必择黏而不沙者，捣之极细，滤去粗 渣，澄于池中。日久，泥性自和，乃可范模。 凡造瓷，先制坯。揉泥成团，置于轮上，旋轮使转以手按泥随势成形。器成阴 千，不可速晒。千则入窑，以火煅之。火有文武，先缓后烈。火候既足，瓷质坚 莹，叩之如磬。 一窑可容数百器，较诸手工单件，功省数倍。然窑变无常，或成佳器，或致拆 裂，故陶人慎焉。 (节选自《天工开物·陶埏》，有删改) 11.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是(2分) A.陶，烧制陶瓷，与《狼》“一狼洞其中”的“洞”用法相同。 B.和，柔和均匀，与《活板》“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”的“和”意 思不同。 C范，用模子制作，与《活板》“则以一铁范置铁板上”的“范”意思相同。 D.以，用，与《卖油翁》“以我酌油知之”的“以”意思不同。 12.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是(2分) A.烧制陶瓷的基础原料是黏土，制作前需要捣碎、过滤、沉淀后才能塑形。 B.制作瓷坯要借助陶轮，做好的坯体只能阴干，不能暴晒。 C.烧瓷火候讲究先用猛火煅烧，再改用慢火，烧好的瓷器坚实光亮，敲击声音 清脆。 D.窑烧制瓷器，结果难以把控，有可能成品完好，也可能出现开裂的情况。 13.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答 题卡上。每答对一处得1分，作答超过两处不得分。(2分) 4/10 旋轮A使转B以手C按泥D随势E成形 14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 一窑可容数百器，较诸手工单件，功省数倍。 15.本文与沈括的《活板》比较，说明内容与写作顺序上有哪些相同点？(4分) (三)阅读下面的文章，完成16一19小题。(15分) 海边的向日葵 南方 ①起初，我是有些诧异的。在我的印象里，向日葵，总是属于大片大片广袤、 厚实的土地，总是成群结队地集聚在一望无际的旷野上，根系牢牢抓着或肥沃或贫 瘠的土壤，硕大的花盘沉甸甸的，充满了土地的质朴与憨厚。而这里，是海滨日 照，是海风肆意的地方，空气里往往都是咸腥与湿润，脚下的沙土松散而洁净。这 大地的“骄子”，移植到大海边，能习惯吗？ ②然而，这片金黄，就这般不容分说地撞进我的眼里。或许是因了海风磨砺， 植株显得精干而坚韧。茎秆是倔强的天青色，叶片也非阔大肥厚，而是带着蜡质的 光泽，边缘微微卷起，像是为了减少与海风的纠缠。唯有那花盘，丝毫不含糊，一 律朝着一个方向一那初光的来处。 ③我走近了，站在这片沉默的燃烧之中。海风永不停歌，呼啸着掠过海龙湾， 直扑向这片花田。风过处，每一株向日葵都摇曳起来，却不是柔弱无骨的舞蹈，而 是一种韧性的抵抗。它们齐刷刷地摆动，金色的花瓣成了流动的火焰，发出一种仿 佛是金属片摩擦的声响。这声音，混着不远处海浪拍岸的轰鸣，竟形成一种奇特的 交响。我忽然觉得，这不像是我记忆里的向日葵。原野中的向日葵，沐浴着和煦的 阳光，承受着温柔的和风，生命安详而饱满。而眼前的这些，它们每一刻的挺立， 都像是在与一种强大的力量角力。海风要它们俯首，它们却偏要昂头；咸涩的空气 侵蚀着它们的肌体，它们却将之转化成了更为浓烈的色彩。 ④这真是一种奇妙的相遇，一边是海水，一边是葵花。大海是自由的，可以奔 5/10 腾到天涯；而向日葵是执着的，它的一生，只围绕着一个不变的圆心。这动与静， 放与守，辽阔与专注，就在这海天之间，达成了一种颤动心魄的和谐。 ⑤我的思绪不由得飘向了远方，飘向了那历史的云烟里。日照，这名字起得何 等贴切，“日出初光先照”。古往今来，这片最先沐浴光芒的土地，似乎也总与 一些执着于“光”的灵魂有着不解之缘。 ⑥我想起了那位从此处走向迢遥的文学理论家刘勰。“文变染乎世情，兴废系 乎时序”，他所探寻的，是文章之“道”，是创作之“心”，那何尝不是一种更为 深邃、更为理性的“光”？他像一株沉寂的向日葵，将全部的精力与心智，都投向 那浩瀚的文学星空。他的执着，他的专注，他的洞幽烛微，为后世筑起一座不朽的 文学灯塔。这灯塔的光，穿越千年，至今仍照耀着文学寻梦者的航程。 ⑦太阳转了个身，那个燃着烈焰的火球，终于收敛了光芒，变得像一枚温润的 红玉，缓缓沉去。天地间的色彩愈发浓烈而瑰丽，云霞被染成了锦缎，海面则铺开 了一道碎金闪烁的航道，直通那光明的归宿。 ⑧而此刻，最令我动容的景象出现了。那一整片向日葵，不再追随即将逝去的 太阳，而是齐刷刷将花盘转向了大海。它们微微低垂着，像是完成了一个庄严的仪 式，陷入了一场集体的沉思。金色的花瓣在晚霞的映照下，泛着紫红色的光晕，更 显沉静与安详。这是在积蓄力量，等待下一个黎明吗？ ⑨我悄悄离去，不敢惊扰这场盛大的等待。此刻，华灯初上，街上熙攘的人 群，他们的脸上，带着一天劳作后的疲惫与满足。我想，生活在这座城市的人们， 或许也早已将这种“向阳”的品性，化入了日常的血脉之中吧？他们迎着清晨第一 缕光出行，他们凭着勤劳的双手创造，他们乐观、坚韧，如同那向日葵，无论经历 怎样的风雨，总坚信明天的太阳会照常升起。 （节选自《人民日报》副刊，因命题需要，有删改) 16.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.文章开头将记忆中旷野上的向日葵与日照海边的向日葵进行对比，既写出了 作者初见时的诧异与怀疑，也为下文突出海边向日葵的独特精神做了铺垫。 B.作者笔下海边的向日葵茎秆倔强、叶片有蜡质光泽，在强劲的海风中呈现出 韧性的抵抗姿态，与原野上安详饱满的向日葵形成鲜明反差。 6/10 C.作者由海边向日葵联想到文学理论家刘勰，是因为刘勰一生执着于文学之 “道”，其精神如同向日葵追逐太阳一般，专注而坚定。 D.文章结尾写华灯初上时街上劳作的人群，意在说明日照人民因为生活艰辛， 所以他们具有了如同向日葵一样向阳而生的乐观与坚韧。 17.请赏析文中画横线的句子。(6分) (1)风过处，每一株向日葵都摇曳起来，却不是柔弱无骨的舞蹈，而是一种韧 性的抵抗。它们齐刷刷地摆动，金色的花瓣成了流动的火焰，发出一种仿佛是金属 片摩擦的声响。(3分，从修辞手法的角度赏析) (2)然而，这片金黄，就这般不容分说地撞进我的眼里。(3分，品味加点词语 的表达效果) 18.文章第⑤段写道：“我的思绪不由得飘向了远方，飘向了那历史的云烟里。” 这句话在全文中有哪些作用？请简要分析。(3分) 19.从整篇来看，本文主要运用了什么表现手法？获得了哪些效果？(4分) (四)阅读下面的文章，完成20-22小题。(10分) 微纪元（节选） 刘慈欣 ①先行者知道，他现在是全宇宙中唯一的一个人了。 ②那事已经发生了。其实，在他启程时人类已经知道那事要发生了。人类发射 了一艘恒星际飞船，在周围100光年以内寻找带有可移民行星的恒星。宇航员被称 为先行者。 ③飞船航行了23年时间，由于速度接近光速，地球时间已过去了两万五千 年。飞船继续飞向太阳系深处，先行者没再关注别的行星，径直飞回地球。啊，我 的蓝色水晶球…先行者闭起双眼，心里默默祈祷着，过了很长时间，才强迫自己 睁开双眼。 7/10 ④他看到了一个黑白相间的地球。黑色的是熔化后又凝结的岩石，白色的是蒸 发后又冻结的海洋。飞船进入低轨道，先行者没有看到任何遗迹，一切都熔化了， 文明已成过眼烟云。 ⑤这时，飞船收到了从地球发来的一束视频信号，显示在屏幕上。先行者看到 了一个城市的图像。镜头降下去，出现了一个广场，广场上一片人海，所有的人都 在仰望天空。镜头最后停在广场正中的平台上，那儿站着一个漂亮小姑娘，她在屏 幕上冲着先行者挥手，喊道：“喂，我们看到你了！你是先行者？”在旅途的最后 几年，先行者大部分时间是在虚拟现实游戏中度过的，所以现在他一眼就看出这幅 画面可能来自大灾难前遗留下来的某种自动装置。 ⑥“那么，现在还有人活着吗？”先行者问。“您这样的人吗？”姑娘天真地反 问。“当然是我这样的真人，不是你这样的虚拟人。”姑娘两只小手在胸前绞着， “您是最后一个这样的人了，如果不克隆的话鸣鸣…”姑娘捂着脸哭起来。 先行者的心沉入海底。 ⑦“您怎么不问我是谁呢？”姑娘抬头仰望着他，又恢复了那副天真神色，好 像转眼就忘了刚才的悲伤。“我没兴趣。”姑娘娇滴滴地大喊：“我是地球领袖 啊！”先行者不想再玩这种无聊游戏了，起身要走。“您怎么这样！全城人民都在 这儿迎接您，前辈，您不要不理我们啊！”先行者想起了什么，转过身来问：“人 类还留下了什么？” ⑧“照我们的指引着陆，您就会知道！”先行者进入了着陆舱，在那束信息波 的指引下开始着陆。他戴着一副视频眼镜，可以从其中一个镜片上看到信息波传来 的画面。画面上，那姑娘唱起歌来： 啊，尊敬的使者，你来自宏纪元！ 伟大的宏纪元， 美丽的宏纪元， 你是烈火中消逝的梦… ⑨人海沸腾起来，所有人都大声合唱：“宏纪元，宏纪元…”先行者实在受 不了了，他把声音和图像一起关掉。但过了一会儿，当感觉到着陆舱接触地面的震 动时，他产生了一个幻觉：也许真的降落在一个高空看不清楚的城市了？他走出着 8/10 陆舱，站在那一望无际的黑色荒原上，幻觉消失，温度和失望使他浑身冰冷。天空 呈一种大灾难前黄昏时的深蓝色，脚下是凝结了两千年左右的大地，到处可见岩浆 流动的波纹形状，土壤很难见到。 ⑩先行者看到了信息波的发射源。一个镶在岩石中的透明半球护面，直径约有 一米，下面似乎扣着一片很复杂的结构。他注意到远处还有几个这样的透明半球， 像地面上的几个大水泡，反射着阳光。先行者又打开了画面，虚拟世界中那个小骗 子仍在忘情地唱着，广场上所有人都在欢呼。先行者麻木地站着，深蓝色的苍穹 中，明亮的太阳和晶莹的星星在闪耀，整个宇宙围绕着他一最后一个人类。孤独 像雪崩一样埋住了他，他蹲下来捂住脸抽泣起来。 ①歌声戛然而止，虚拟画面中的所有人都关切地看着他，那姑娘嫣然一笑， “您对人类就这么没信心吗？”这话中有一种东西使先行者浑身一震，他真的感觉 到了什么，站起身来，他走近那个透明的半球，俯身向里面看。 ②“我们看到您了！您能看清我们吗？！去拿个放大镜吧！”姑娘大叫起来， 广场上人海再次沸腾起来。 ③先行者霎时明白了一切。原来那个城市不是虚拟的！它就像两万五千年前 人类的城市一样真实，它就在这个一米直径的半球形透明玻璃罩中！人类还在，文 明还在！ ④“前辈，微纪元欢迎您！” (因命题需要，有删改) 20.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.受光速航行的时间效应影响，先行者星际航行数十年，地球却已历经万年时 光。 B.先行者初见地球发来的视频画面时，立刻断定这是幸存人类发出的真实信 号。 C.小说以宏大的宇宙时空为背景，既写出了人类的渺小，也展现出人类文明生 生不息的顽强生命力。 D.文章依托科学常识展开幻想，兼具科学性与文学性，是典型的科幻作品。 21.第⑧段引用小姑娘演唱的歌谣，具有哪些作用？请从内容、情节、情感、氛围四 9/10 个方面回答。(4分) 22.结合全文，简要概括先行者的心理变化过程。(4分) 三、写作(50分) 23.阅读下面的文字，按照要求作文。(50分) 陌生人的善意、师长的坚守、家人的真爱、同伴的赤诚…每个人身上体现出 的温暖举动、坚定品格、纯粹初心、不懈追求，都能感染我们，让我们心生无穷力 量，获得更好成长。 请以“被你的 感染”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①先将题目补充完整然后作文，立意自定：②体裁限写人记事类文章 (记叙文、叙事散文均可)，文体特征鲜明：③注重文章选材，语言要简明，抓住细 节，写出人物特点，体现思想深度；④不得抄袭或套作；⑤文中不得出现透露自己 信息的地名、校名、班名、人名等。 10/10 2026年7月初中学校期末学业质量监测 七年级语文试题 注意事项： 1.本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成。时间120分钟，总分120分。 2.请用2B铅笔、黑色钢笔或中性笔作答，答卷前务必将答题卡密封线内的项目填、涂清楚。所有答案都必须填、涂在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。 一、积累与运用(26分) 学校开展“修身正己·奋发自强”主题活动，请你阅读并完成任务。 活动一：文稿校改 修身，是自我雕琢的过程。它需要我们以“锲而不舍”的精神，克服浮躁与懒惰；面对他人的批评，要懂得虚心接受，切不可刚愎自用，固执己见。正如曾子所言：“吾日三省吾身。”我们需要不断反刍自己的言行，发现自身的不足，进而加以修正。 那些在历史长河中熠熠生辉的人物，无一不是将“修身”作为立身之本。曾国藩在家书中言，修身之人，能谨言慎行，表里如一，这才是真正的涵养。朱熹曾进一步阐述：“涵养须用敬，进学则在致知。”可见，修身是关乎人生格局的大智慧。唯有日复一日地坚持自省，方能在纷烦复杂的世界中保持内心的笃定与澄澈，最终达到“昂之弥高，钻之弥坚”的境界。 1.下列字形和加点字的注音全部正确的一项是(2分) A.雕琢 浮躁 锲而不舍 刚愎(fù)自用 B.反刍(chú) 涵养 熠熠生辉 谨言慎行 C.阐述 致知 坚持自省(xǐng) 纷烦复杂 D.笃定 澄(chéng)澈 昂之弥高 钻之弥坚 2.小文读完上文后写了如下感悟，其中加点成语使用不当的一项是(2分) A.修身需淡泊宁静，不为名利所惑，不为外物所扰，方能成为君子。 B.修身并非微不足道的小事，它既关乎个人的品行，更关乎家国情怀与社会责任。 C.真正的修身者，面对他人优点总能不耻下问，从而不断提升自我。 D.修身之人，无论独处还是身处大庭广众之中，皆拥有真正的君子涵养。 3.下列说法不正确的一项是(2分) A.“修身，是自我雕琢的过程”运用比喻，将修身比作雕琢器物，生动形象。 B.画波浪线的句子“我们需要不断反刍自己的言行，发现自身的不足，进而加以修正”无语病。 C.画横线的“克服”“批评”“接受”三个词语词性一致，均为动词。 D.画横线的“表里如一”与“人生格局”两个短语的结构类型相同，都是偏正短语。 活动二：资料完善 4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(2分) ①正如《大学》所言：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。” ②然而，修身并非一蹴而就，而是需要日复一日的坚持与反省。 ③由此可见，无论身处何种境地，修身都是人生的第一要务。 ④只有不断修正自己的言行与内心，才能在万千世事中立得住、行得稳。 ⑤古人云：“修身、齐家、治国、平天下。” A.⑤①③②④ B.⑤①②④③ C.①⑤②④③ D.①⑤③②④ 5.请将下列诗句补充完整。(6分) 修身正己，以诗明志。杨万里《过松源晨炊漆公店》中“① ，一山放出一山拦”，警示我们直面人生挫折；杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，② ”，警醒世人常怀家国之忧。 修身致远，志存高远。杜甫《望岳》中“③ ，一览众山小”，彰显凌云壮志；王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，④ ”，书写高远格局。 修身养心，从容处世。龚自珍《己亥杂诗》(其五)中“落红不是无情物，⑤ ”，抒发无私奉献情怀；赵师秀《约客》中“有约不来过夜半，⑥ ”，体现恬淡平和心境。 活动三：名著研读 班级共同研读名著《钢铁是怎样炼成的》和《骆驼祥子》，请你完成以下任务。 6.两本名著中最打动你的内容是什么?请分别用60字以内的语言分享给大家。(4分) (1)《骆驼祥子》: 。 (2)《钢铁是怎样炼成的》： 。 7.对比分析祥子、保尔的婚姻状况，概括二人在婚姻中的处境，并分析其根源。(4分) ________________________________________________________________________ 8.班级准备举行辩论会，请你选择一方观点，并从两部原著中分别提供一个证据。(4分) 正方观点：苦难利于自强。反方观点：苦难不利于自强。 ________________________________________________________________________ 二、阅读与鉴赏(44分) (一)阅读下面的古诗，完成9—10题。(6分) 秋日登吴公台上寺远眺① 刘长卿 古台摇落后，秋日望乡心。野寺人来少，云峰水隔深。 夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独至今。 注：①此诗作于安史之乱爆发后。 9.下列对于诗歌内容的理解和分析，有误的一项是(2分) A.首联点明了诗人登台的时间和心境，其中“摇落”一词表现了古台的荒废。 B.颔联在描写寺庙冷清和山水阻隔的同时，暗含了孤寂、凄凉的情感。 C.尾联表达了诗人对历史兴衰的感慨，映射出忧国忧民的心声。 D.这首五言律诗，写了诗人登台所见景象，整首诗的基调乐观喜悦。 10.请赏析颈联“夕阳依旧垒，寒磬满空林”中加点字的妙处。(4分) ________________________________________________________________________ (二)阅读下面的文言文,完成11—15题。 (13分) 陶埏 [明]宋应星 凡陶成器，泥土为质，水火为用。取土必择黏而不沙者，捣之极细，滤去粗渣，澄于池中。日久，泥性自和，乃可范模。 凡造瓷，先制坯。揉泥成团，置于轮上，旋轮使转以手按泥随势成形。器成阴干，不可速晒。干则入窑，以火煅之。火有文武，先缓后烈。火候既足，瓷质坚莹，叩之如磬。 一窑可容数百器，较诸手工单件，功省数倍。然窑变无常，或成佳器，或致坼裂，故陶人慎焉。 (节选自《天工开物·陶埏》，有删改) 11.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是(2分) A.陶，烧制陶瓷，与《狼》“一狼洞其中”的“洞”用法相同。 B.和，柔和均匀，与《活板》“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”的“和”意思不同。 C.范，用模子制作，与《活板》“则以一铁范置铁板上”的“范”意思相同。 D.以，用，与《卖油翁》“以我酌油知之”的“以”意思不同。 12.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是(2分) A.烧制陶瓷的基础原料是黏土，制作前需要捣碎、过滤、沉淀后才能塑形。 B.制作瓷坯要借助陶轮，做好的坯体只能阴干，不能暴晒。 C.烧瓷火候讲究先用猛火煅烧，再改用慢火，烧好的瓷器坚实光亮，敲击声音清脆。 D.窑烧制瓷器，结果难以把控，有可能成品完好，也可能出现开裂的情况。 13.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。每答对一处得1分，作答超过两处不得分。(2分) 旋轮A使转B以手C按泥D随势E成形 ________________________________________________________________________ 14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 一窑可容数百器，较诸手工单件，功省数倍。 ________________________________________________________________________ 15.本文与沈括的《活板》比较，说明内容与写作顺序上有哪些相同点?(4分) ________________________________________________________________________ (三)阅读下面的文章，完成16—19小题。(15分) 海边的向日葵 南方 ①起初，我是有些诧异的。在我的印象里，向日葵，总是属于大片大片广袤、厚实的土地，总是成群结队地集聚在一望无际的旷野上，根系牢牢抓着或肥沃或贫瘠的土壤，硕大的花盘沉甸甸的，充满了土地的质朴与憨厚。而这里，是海滨日照，是海风肆意的地方，空气里往往都是咸腥与湿润，脚下的沙土松散而洁净。这大地的“骄子”，移植到大海边，能习惯吗? ②然而，这片金黄，就这般不容分说地撞进我的眼里。或许是因了海风磨砺，植株显得精干而坚韧。茎秆是倔强的天青色，叶片也非阔大肥厚，而是带着蜡质的光泽，边缘微微卷起，像是为了减少与海风的纠缠。唯有那花盘，丝毫不含糊，一律朝着一个方向——那初光的来处。 ③我走近了，站在这片沉默的燃烧之中。海风永不停歇，呼啸着掠过海龙湾，直扑向这片花田。风过处，每一株向日葵都摇曳起来，却不是柔弱无骨的舞蹈，而是一种韧性的抵抗。它们齐刷刷地摆动，金色的花瓣成了流动的火焰，发出一种仿佛是金属片摩擦的声响。这声音，混着不远处海浪拍岸的轰鸣，竟形成一种奇特的交响。我忽然觉得，这不像是我记忆里的向日葵。原野中的向日葵，沐浴着和煦的阳光，承受着温柔的和风，生命安详而饱满。而眼前的这些，它们每一刻的挺立，都像是在与一种强大的力量角力。海风要它们俯首，它们却偏要昂头；咸涩的空气侵蚀着它们的肌体，它们却将之转化成了更为浓烈的色彩。 ④这真是一种奇妙的相遇，一边是海水，一边是葵花。大海是自由的，可以奔腾到天涯；而向日葵是执着的，它的一生，只围绕着一个不变的圆心。这动与静，放与守，辽阔与专注，就在这海天之间，达成了一种颤动心魄的和谐。 ⑤我的思绪不由得飘向了远方，飘向了那历史的云烟里。日照，这名字起得何等贴切， “日出初光先照”。古往今来，这片最先沐浴光芒的土地，似乎也总与一些执着于“光”的灵魂有着不解之缘。 ⑥我想起了那位从此处走向迢遥的文学理论家刘勰。“文变染乎世情，兴废系乎时序”，他所探寻的，是文章之“道”，是创作之“心”，那何尝不是一种更为深邃、更为理性的“光”?他像一株沉寂的向日葵，将全部的精力与心智，都投向那浩瀚的文学星空。他的执着，他的专注，他的洞幽烛微，为后世筑起一座不朽的文学灯塔。这灯塔的光，穿越千年，至今仍照耀着文学寻梦者的航程。 ⑦太阳转了个身，那个燃着烈焰的火球，终于收敛了光芒，变得像一枚温润的红玉，缓缓沉去。天地间的色彩愈发浓烈而瑰丽，云霞被染成了锦缎，海面则铺开了一道碎金闪烁的航道，直通那光明的归宿。 ⑧而此刻，最令我动容的景象出现了。那一整片向日葵，不再追随即将逝去的太阳，而是齐刷刷将花盘转向了大海。它们微微低垂着，像是完成了一个庄严的仪式，陷入了一场集体的沉思。金色的花瓣在晚霞的映照下，泛着紫红色的光晕，更显沉静与安详。这是在积蓄力量，等待下一个黎明吗? ⑨我悄悄离去，不敢惊扰这场盛大的等待。此刻，华灯初上，街上熙攘的人群，他们的脸上，带着一天劳作后的疲惫与满足。我想，生活在这座城市的人们，或许也早已将这种“向阳”的品性，化入了日常的血脉之中吧?他们迎着清晨第一缕光出行，他们凭着勤劳的双手创造，他们乐观、坚韧，如同那向日葵，无论经历怎样的风雨，总坚信明天的太阳会照常升起。 (节选自《人民日报》副刊，因命题需要，有删改) 16.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.文章开头将记忆中旷野上的向日葵与日照海边的向日葵进行对比，既写出了作者初见时的诧异与怀疑，也为下文突出海边向日葵的独特精神做了铺垫。 B.作者笔下海边的向日葵茎秆倔强、叶片有蜡质光泽，在强劲的海风中呈现出韧性的抵抗姿态，与原野上安详饱满的向日葵形成鲜明反差。 C.作者由海边向日葵联想到文学理论家刘勰，是因为刘勰一生执着于文学之“道”，其精神如同向日葵追逐太阳一般，专注而坚定。 D.文章结尾写华灯初上时街上劳作的人群，意在说明日照人民因为生活艰辛，所以他们具有了如同向日葵一样向阳而生的乐观与坚韧。 17.请赏析文中画横线的句子。(6分) (1)风过处，每一株向日葵都摇曳起来，却不是柔弱无骨的舞蹈，而是一种韧性的抵抗。它们齐刷刷地摆动，金色的花瓣成了流动的火焰，发出一种仿佛是金属片摩擦的声响。(3分，从修辞手法的角度赏析) ________________________________________________________________________ (2)然而，这片金黄，就这般不容分说地撞进我的眼里。(3分，品味加点词语的表达效果) ________________________________________________________________________ 18.文章第⑤段写道：“我的思绪不由得飘向了远方，飘向了那历史的云烟里。”这句话在全文中有哪些作用?请简要分析。(3分) ________________________________________________________________________ 19.从整篇来看，本文主要运用了什么表现手法?获得了哪些效果?(4分) ________________________________________________________________________ (四)阅读下面的文章，完成20-22小题。(10分) 微纪元(节选) 刘慈欣 ①先行者知道，他现在是全宇宙中唯一的一个人了。 ②那事已经发生了。其实，在他启程时人类已经知道那事要发生了。人类发射了一艘恒星际飞船，在周围100光年以内寻找带有可移民行星的恒星。宇航员被称为先行者。 ③飞船航行了23年时间，由于速度接近光速，地球时间已过去了两万五千年。飞船继续飞向太阳系深处，先行者没再关注别的行星，径直飞回地球。啊，我的蓝色水晶球……先行者闭起双眼，心里默默祈祷着，过了很长时间，才强迫自己睁开双眼。 ④他看到了一个黑白相间的地球。黑色的是熔化后又凝结的岩石，白色的是蒸发后又冻结的海洋。飞船进入低轨道，先行者没有看到任何遗迹，一切都熔化了，文明已成过眼烟云。 ⑤这时，飞船收到了从地球发来的一束视频信号，显示在屏幕上。先行者看到了一个城市的图像。镜头降下去，出现了一个广场，广场上一片人海，所有的人都在仰望天空。镜头最后停在广场正中的平台上，那儿站着一个漂亮小姑娘，她在屏幕上冲着先行者挥手，喊道：“喂，我们看到你了！你是先行者?”在旅途的最后几年，先行者大部分时间是在虚拟现实游戏中度过的，所以现在他一眼就看出这幅画面可能来自大灾难前遗留下来的某种自动装置。 ⑥“那么，现在还有人活着吗?”先行者问。“您这样的人吗?”姑娘天真地反问。“当然是我这样的真人，不是你这样的虚拟人。”姑娘两只小手在胸前绞着， “您是最后一个这样的人了，如果不克隆的话……呜呜……”姑娘捂着脸哭起来。先行者的心沉入海底。 ⑦“您怎么不问我是谁呢?”姑娘抬头仰望着他，又恢复了那副天真神色，好像转眼就忘了刚才的悲伤。“我没兴趣。”姑娘娇滴滴地大喊：“我是地球领袖啊！”先行者不想再玩这种无聊游戏了，起身要走。“您怎么这样！全城人民都在这儿迎接您，前辈，您不要不理我们啊！”先行者想起了什么，转过身来问：“人类还留下了什么?” ⑧“照我们的指引着陆，您就会知道！”先行者进入了着陆舱，在那束信息波的指引下开始着陆。他戴着一副视频眼镜，可以从其中一个镜片上看到信息波传来的画面。画面上，那姑娘唱起歌来： 啊，尊敬的使者，你来自宏纪元！ 伟大的宏纪元， 美丽的宏纪元， 你是烈火中消逝的梦…… ⑨人海沸腾起来，所有人都大声合唱：“宏纪元，宏纪元……”先行者实在受不了了，他把声音和图像一起关掉。但过了一会儿，当感觉到着陆舱接触地面的震动时，他产生了一个幻觉：也许真的降落在一个高空看不清楚的城市了?他走出着陆舱，站在那一望无际的黑色荒原上，幻觉消失，温度和失望使他浑身冰冷。天空呈一种大灾难前黄昏时的深蓝色，脚下是凝结了两千年左右的大地，到处可见岩浆流动的波纹形状，土壤很难见到。 ⑩先行者看到了信息波的发射源。一个镶在岩石中的透明半球护面，直径约有一米，下面似乎扣着一片很复杂的结构。他注意到远处还有几个这样的透明半球，像地面上的几个大水泡，反射着阳光。先行者又打开了画面，虚拟世界中那个小骗子仍在忘情地唱着，广场上所有人都在欢呼。先行者麻木地站着，深蓝色的苍穹中，明亮的太阳和晶莹的星星在闪耀，整个宇宙围绕着他——最后一个人类。孤独像雪崩一样埋住了他，他蹲下来捂住脸抽泣起来。 ⑪歌声戛然而止，虚拟画面中的所有人都关切地看着他，那姑娘嫣然一笑， “您对人类就这么没信心吗?”这话中有一种东西使先行者浑身一震，他真的感觉到了什么，站起身来，他走近那个透明的半球，俯身向里面看。 ⑫“我们看到您了！您能看清我们吗?！去拿个放大镜吧！”姑娘大叫起来，广场上人海再次沸腾起来。 ⑬先行者霎时明白了一切。原来那个城市不是虚拟的！它就像两万五千年前人类的城市一样真实，它就在这个一米直径的半球形透明玻璃罩中！人类还在，文明还在！ ⑭“前辈，微纪元欢迎您！” (因命题需要，有删改) 20.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.受光速航行的时间效应影响，先行者星际航行数十年，地球却已历经万年时光。 B.先行者初见地球发来的视频画面时，立刻断定这是幸存人类发出的真实信号。 C.小说以宏大的宇宙时空为背景，既写出了人类的渺小，也展现出人类文明生生不息的顽强生命力。 D.文章依托科学常识展开幻想，兼具科学性与文学性，是典型的科幻作品。 21.第⑧段引用小姑娘演唱的歌谣，具有哪些作用?请从内容、情节、情感、氛围四个方面回答。(4分) ________________________________________________________________________ 22.结合全文，简要概括先行者的心理变化过程。(4分) ________________________________________________________________________ 三、写作(50分) 23.阅读下面的文字，按照要求作文。(50分) 陌生人的善意、师长的坚守、家人的真爱、同伴的赤诚……每个人身上体现出的温暖举动、坚定品格、纯粹初心、不懈追求，都能感染我们，让我们心生无穷力量，获得更好成长。 请以“被你的 感染”为题，写一篇不少于 600字的文章。 要求：①先将题目补充完整然后作文，立意自定；②体裁限写人记事类文章(记叙文、叙事散文均可)，文体特征鲜明；③注重文章选材，语言要简明，抓住细节，写出人物特点，体现思想深度；④不得抄袭或套作；⑤文中不得出现透露自己信息的地名、校名、班名、人名等。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年7月七年级语文期末学业质量监测 参考答案 一、积累与运用（26分） 1.B 解析：A刚愎fù错误，应为bì；C纷烦复杂应为纷繁复杂；D昂之弥高应为仰之弥高。 2.C 解析：不耻下问指向地位、学识低于自己的人请教，不能用于面对他人优点学习。 3.D 解析：表里如一是主谓短语，人生格局是偏正短语，结构不同。 4.A 解析：⑤总起修身齐家治国平天下，①引用《大学》佐证，③总结修身是首要，②转折修身需长久坚持，④说明坚持自省的结果。 5.①政入万山围子里 ②隔江犹唱后庭花 ③会当凌绝顶 ④自缘身在最高层 ⑤化作春泥更护花 ⑥闲敲棋子落灯花 6.(1)示例：祥子苦干三年买新车，被大兵抢走；再攒钱又被孙侦探敲诈，小福子自尽后，他彻底堕落，令人心酸。（60字内） (2)示例：保尔全身瘫痪、双目失明仍不放弃，以文学创作继续战斗，钢铁般的意志深深震撼我。（60字内） 7.处境：祥子两段婚姻均是被动捆绑，虎妞强迫成婚，小福子无力相守，婚姻是悲剧；保尔与冬妮亚三观决裂，与达雅互相扶持，婚姻是精神支撑。 根源：祥子身处黑暗旧社会，底层劳动者无自主选择权；保尔有坚定革命信仰，伴侣拥有共同理想追求。 8.示例一（正方：苦难利于自强） 《钢铁是怎样炼成的》：保尔历经战争负伤、筑路严寒病痛，苦难磨炼出不屈意志； 《骆驼祥子》：祥子前期吃苦拉车，一心靠努力买车，苦难曾让他踏实上进。 示例二（反方：苦难不利于自强） 《骆驼祥子》：接连打击的苦难摧毁祥子，使其沦为麻木行尸； 《钢铁是怎样炼成的》：无数伤病苦难多次将保尔推向死亡边缘，险些彻底放弃生命。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）古诗《秋日登吴公台上寺远眺》9-10题（6分） 9.D 解析：全诗怀古伤今，基调悲凉惆怅，并非乐观喜悦。 10.“依”写夕阳静静傍着旧堡垒，赋予落日温情，衬古台残破荒凉；“满”写清越钟声回荡整片空林，以声衬静，渲染清冷孤寂氛围。两句借夕阳、寒磬抒发诗人漂泊思乡、感怀历史兴衰的惆怅之情。 （二）文言文《陶堰》11-15题（13分） 11.C 解析：文中“范”是动词，用模子塑形；《活板》“铁范”是名词模子，含义不同。 12.C 解析：原文先缓火后烈火，选项顺序颠倒。 13.断句处：B、D 断句：旋轮使转/以手按泥/随势成形 14.一座窑可以容纳几百件瓷器，对比单件手工烧制，节省数倍人力。 15.内容相同：均介绍古代手工工艺（制瓷/活字印刷），完整记录原料、工序、工具、优缺点，赞美古代工匠智慧； 写作顺序相同：都采用逻辑+程序顺序，先讲原料准备，再按工艺流程分步说明，最后点明工艺优势与局限。 （三）散文《海边的向日葵》16-19题（15分） 16.D 解析：日照人民向阳坚韧并非因生活艰辛，是这片土地传承的精神底色，因果表述错误。 17.(1)运用拟人、比喻。“韧性的抵抗”将向日葵人格；花瓣比作流动火焰，声响比作金属摩擦，生动写出向日葵在狂风中不屈挺立、热烈蓬勃的姿态，赞美其顽强生命力。 (2)“不容分说”“撞”拟人，写金色花海毫无预兆闯入视野，视觉冲击力极强，表现作者初见海边向日葵时意外、震撼的心情。 18.承上启下。承接上文海边向日葵向阳坚韧的特质；引出下文刘勰执着追寻文学大道的事例，由物及人，升华向阳执着的精神主题。 19.主要手法：托物言志、对比。 效果：将旷野温和向日葵与海边抗风向日葵对比，突出其坚韧；借向日葵追逐光明、逆风生长，象征日照人执着向阳、不畏磨难的品格，由花到人，深化主旨。 （四）科幻《微纪元》20-22题（10分） 20.B 解析：先行者初见视频，立刻判定是灾难前虚拟装置，并非真实信号。 21.内容：区分宏纪元与微纪元，写出宏纪元人类宏大文明；情节：制造悬念，铺垫微型人类的设定；情感：暗含微人对宏纪元先辈的怀念；氛围：营造空灵悠远、略带感伤的科幻氛围。 22.①归航前：期盼重返地球，内心满怀憧憬；②看到荒芜地球：悲痛绝望，自认宇宙最后人类，深陷孤独；③听少女话语、细看半球：内心震动，发现微型人类尚存，重燃希望。 三、写作（50分） 23.评分标准 一类文（42-50）：题目补充完整，中心鲜明，细节细腻，叙事流畅，情感真挚，不少于600字，无真实人名校名，卷面整洁。 二类文（34-41）：立意清晰，事例完整，语句通顺，少量语病，字数达标。 三类文（26-33）：主题模糊，素材单薄，语句不通，字数不足。 四类文（25分以下）：偏题、抄袭、大量空白、泄露个人信息。 写作提示：可补充词语如微光、坚持、温柔、热忱、风骨等，选取师长、亲友、陌生人小事，以细节刻画人物，结尾点明自身成长收获。 学科网（北京）股份有限公司 $