山东聊城市阳谷县2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

2025—2026学年第二学期期末七年级 语文检测参考答案 一、积累与运用（30分） 1. 迸溅；悠闲 2. 修改后句子：让诗词绽放时代精神、踏准时代律动，是《中国诗词大会》的追求（使命）。 解析：原句成分残缺，缺少宾语中心语。 3.A 解析：逻辑顺序，先语言美，再意境美，最后情感美。 4.（1）结局不同根源： 外部环境：祥子身处北洋军阀统治下黑暗底层社会，剥削压迫无处不在，没有改变命运的渠道；保尔生活在革命浪潮中，有党组织、良师战友引领。 个人追求：祥子仅个人利己，只求买车安稳，无精神信仰；保尔心怀国家人民，拥有共产主义理想，苦难只会磨砺意志。 （2）筑路情节保尔形象：不畏严寒饥饿、病痛折磨，不惧恶劣环境；吃苦耐劳，甘于奉献；意志坚定，拥有崇高革命信仰，甘愿为集体牺牲自我。 5.①岱宗夫如何 ②自缘身在最高层 ③黄梅时节家家雨 ④朔气传金柝 ⑤此夜曲中闻折柳 ⑥何人不起故园情 ⑦念天地之悠悠 ⑧独怆然而涕下 ⑨出淤泥而不染 ⑩濯清涟而不妖 6.①2024年我国成人与未成年人听书率均上涨，听书途径多元，小说类是最受欢迎听书内容。 ②信息：移动有声APP是国民最主要听书渠道；发现：数字线上平台已成为大众获取有声读物主流方式，传统广播受众占比极低。 二、古诗文阅读（20分） （一）课内文言文对比 7.B 解析：惟吾德馨/惟手熟尔，均为“只”；A名字/名字；C去掉/离开；D把/凭借。 8.没有世俗乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 9.类比手法，将陋室与诸葛庐、子云亭类比，说明陋室因主人品德高尚而不简陋；借古代名贤自比，表明自己和诸葛亮、扬雄一样志趣高雅、安贫乐道。 10.相同之处： ①环境清幽雅致：甲陋室苔青草绿，乙茅屋竹影如画，自然景致优美； ②主人安贫乐道、热爱生活：刘禹锡身居陋室自得其乐，郑板桥居于茅屋，从窗影中汲取绘画灵感，清贫生活中寻得精神乐趣； ③都不看重物质奢华，追求精神富足。 （二）古诗《塞路初晴》 11.C 解析：全诗由远及近写景，选项顺序颠倒。 12.色彩搭配丰富鲜明：“青”青草、“绿”绿杨、晚虹七彩、落日金红，冷暖色彩相融；雨后彩虹、青绿草木相映，勾勒边塞雨后清新明丽画面，一扫边塞荒凉之感，表达诗人赏景的愉悦闲适。 三、现代文阅读（40分） （一）《一碗入梦》林清玄 13.②回忆童年上山捉蟹、炸蟹、吃蟹往事；③深夜独坐怀想父亲，往事入梦。 14.①捕捉工具简单，只用小虫绑竹设陷阱；②捕捉难度低，翻开石头即可寻到毛蟹；③产量多，一次可捉满桶，取之不尽；④捕捉过程充满趣味，溯溪翻石，是童年乐事。 15.“挑逗”运用拟人，将鱼虾蟹的鲜亮色彩赋予人的情态，生动写出油炸河鲜色泽诱人，勾起全家人食欲，烘托清贫童年里美食带来的温暖幸福感。 16.“华丽的光”表层指油炸毛蟹鱼虾金黄、淡红、深红鲜亮色彩；深层指艰苦少年岁月中，父亲的疼爱、山林自由时光、阖家同食河鲜的温暖回忆。即便物质贫穷，亲情与美好童年回忆也闪耀温暖动人的光芒，成为心底珍贵光亮。 （二）《老舍先生》汪曾祺 17.①小院侍弄花草，藏画赏画 ②热情待客，宴请文联同人 ③爱护文联后辈，知人善任 18.外貌、神态描写，勾勒老舍静坐花丛悠然恬淡模样；侧面体现老舍酷爱花草，内心平和雅致，热爱生活，富有文人情趣。 19.侧面烘托。写齐白石严谨质朴、纯粹热爱艺术，体现老舍对齐白石敬重、理解与真心关怀；丰富老舍形象，突出老舍待人真诚、懂得尊重他人精神追求的品格。 20.以小见大；养花藏画、宴请友人、关怀艺人等日常细碎小事；老舍热爱生活、待人宽厚、尊重人才、心怀底层百姓、有文人温度与社会责任感。 21.《骆驼祥子》大量使用地道北京方言口语，京味浓郁，满是北平风土人情，贴合北京市民生活；小说讲述北平底层车夫祥子被黑暗社会吞噬的悲剧，聚焦北京底层百姓生存困境，深刻折射旧北京社会弊病；作品扎根北京地域生活，书写北京人的苦难与挣扎，所以说老舍首先属于北京，其笔下底层命运又映照全国旧社会底层百姓，属于全体国人。 四、写作（60分） 作文题目：我因___停住脚步 写作提示 1. 先补全题目，可填：一抹晚霞、一句叮咛、那株野草、旧书、老者的坚守等； 2. 行文以一件小事、一处景物、一句触动心灵的话为核心，写出停下脚步时所见、所思、所悟； 3. 紧扣“停下脚步”，突出匆忙生活中驻足带来的成长、治愈、思考； 4. 记叙文为主，细节描写（景物、动作、心理），禁止抄袭套作，不少于700字，不出现真实人名校名。 评分标准（60分） 一类文（50—60分） 题目补充贴切新颖，立意深刻；叙事完整细腻，细节丰富；紧扣“驻足感悟成长”核心，情感真挚；语言流畅优美，修辞恰当；结构清晰，开头点题结尾升华；700字以上，卷面整洁，无真实信息，无抄袭。 二类文（40—49分） 补题合理，中心明确；事件完整，有基础细节；语句通顺，少量语病错字；能写出驻足后的感悟；字数达标，未泄露个人信息。 三类文（30—39分） 主题单薄，仅写事件缺少内心感悟；素材空洞，细节匮乏；语病错别字较多；字数略不足。 四类文（29分及以下） 严重偏题、全文抄袭；字数不足400；文中出现真实校名、人名；行文混乱无中心。 扣分细则 1. 未补全题目扣5分； 2. 每3个错别字扣1分，最高扣6分； 3. 少于700字，每少50字扣3分； 4. 泄露真实人名、校名、地名一次性扣10分； 5. 大面积涂改、卷面潦草酌情扣3—6分。 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年第二学期期末学业水平检测与反馈 七年级语文问卷 亲爱的同学，请你仔细阅读以下说明： 1、试题共8页，答题卡4页。共150分。考试时间130分钟。 2、将姓名、准考证号、考场号、座号填写在答题卡指定的位置。 3、试题答案全部写在答题卡上。考试结束，只交答题卡。 愿你放飞思维，认真审题，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 一、积累与运用（共30分） ①让诗词绽放时代精神、踏准时代律动，是《中国诗词大会》。②在延续前几季叙事 方式、竞赛结构、视觉呈现的基础上，新一季着力展示中华诗词的美学价值与当代意义， 不仅呈现了诗词的 ,更bèngjiàn出诗词富含的传承美、应用美、现代美。③ 事实证明，中华诗词既古老又现代，无论是报国安邦、离别思乡，还是洒脱yōuxián、 儿女情长，都是今人与古人相连相通的情感。④让这些跨越时空的美学意境和文化精髓历 久弥新地传承下去，是文化节目的使命。 1.根据文中拼音补全文段。(2分) 2.第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(3分) 3.将下面的短语分别填写在第②句的横线上，正确的一项是( )(3分) ①意境美②情感美③语言美 A.③①②B.②①③C.③②①D.①③② 4.阅读下列名著选段，完成题目。(6分) ①《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》中，祥子和保尔都经历了命运的坎坷，但结 局却大相径庭。请结合两部名著的具体内容，分析造成不同结局的主要原因。(3分) ②《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在修建铁路时的表现令人动容。请你结合该情节， 概括保尔的形象特点。(3分)》 5.古诗文默写（每空1分，共10分） 1/8 感受古诗文之魅力，体味语言之精妙。阅读古诗文，我们可以领略祖国的大好河山： “① ?齐鲁青未了”是东岳的巍峨（杜甫《望岳》）；“飞来山上 千寻塔，② ”是绍兴城外宝林山的神奇景象（王安石《登飞来 峰》)。阅读古诗文，我们可以感受季节变换：“③ 青草池塘 处处蛙”是夏初江南的温柔（赵师秀《约客》）；“④ 寒光照铁 衣”是冬季北方的凛寒(《木兰诗》)。阅读古诗文，我们也可以领会古人情思：李白在 《春夜洛城闻笛》中，用“⑤ ⑥ 两句，巧借乐府古曲之名，抒发了游子的乡愁；陈子昂在《登幽州台歌》中，用 “⑦ ⑧ ”抒发了自己独立于天地间的孤独寂 寞之情；周敦颐在《爱莲说》中，则用“⑨ 0 ”展现了对君子正直不苟、豁达大度、不牵扯攀附的崇高品质 的赞美。 6.阅读下面材料，按要求作答。(6分) 中国新闻出版研究院2025年5月发布的第二十三次全国国民阅读调查报告显示， 2024年我国成年国民听书率为39.7%，较2023年的38.2%增长了1.5个百分点。其中，0一 17周岁未成年人的听书率为36.3%，较2023年增长1.2个百分点。听书这一便捷、轻松 的阅读方式越来越受国民欢迎。 在有听书习惯的国民中，听书途径呈现多元化特征：移动有声APP占比56.8%，微信 公众号或小程序占比23.5%，智能音箱占比13.2%，广播占比5.5%，其他途径占比1.0%。 从听书内容类型看，小说类占比最高，达42.6%；其次是儿童故事类，占比18.3%；再次 是社科人文类，占比15.7%。 (选自“光明网”2025年5月15日，有删改) ①请用一句话概括材料的主要内容。(3分) ②阅读材料中的听书途径数据，提取一条主要信息并说说你的发现。(3分) 二、古诗文阅读（共20分） (一) 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶 2/8 绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案 牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】余家有茅屋二间，南面种竹。夏日新篁①初放，绿荫照人②，置一小榻其中， 甚凉适也。秋冬之际，取围屏骨子，断去两头，横安以为窗棂③，用匀薄洁白之纸糊之。 风和日暖，冻蝇④触窗纸上，冬冬作小鼓声。于时一片竹影凌乱，岂非天然图画乎？凡吾 画竹，无所师承⑤，多得于纸窗、粉壁、日光、月影中耳。 (选自郑板桥《板桥题画三则》，有改动) 【注释】①新篁：新竹。②绿荫照人：绿色的竹影照在人身上。③棂：栏杆或窗户上的雕 花格子。④冻蝇：秋冬受冻的苍蝇。⑤师承：效法并继承某一流派或传统。 7.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是( )(3分) A.有仙则名卷卷有爷名(《木兰诗》) B.惟吾德馨 惟手熟尔(《卖油翁》) C.断去两头 太丘舍去(《陈太丘与友期行》) D.以为窗棂 以我酌油知之(《卖油翁》) 8.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 9.【甲】文作者写陋室，为什么会写到诸葛庐、子云亭？请简要分析。(4分) 10.【甲】文和【乙】文分别写了陋室和茅屋，请结合选文内容简要分析二者的相同之 处。(4分) (二)塞路初晴 雍陶 晚虹①斜日塞天昏②，一半山川带雨痕③。 新水④乱侵⑤青草路，残烟犹傍绿杨村。 【注释】①晚虹：傍晚雨停后出现的彩虹。②昏：水汽上升而形成的略带迷蒙的景象。③ 雨痕：雨水冲洗后留下的痕迹。④新水：雨水。⑤乱侵：到处流淌。 11.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是()(3分) 3/8 A.诗歌前两句正面点题，时间、地点十分明确，重点照应了“初晴”。 B.三、四句写雨水在长满青草的路上流淌，附近的村庄，绿杨簇拥，炊烟袅袅。 C.诗人描绘出雨后初晴景象，全诗由近及远，写景富于变化，极有层次。 D.诗人行走塞路，所见之景赏心悦目，充满诗情画意，别具一格。 12.本诗描绘景物时，在色彩搭配上很有特点。请结合具体词句赏析。(3分) 三、现代文阅读（共40分） (一)一碗入梦 林清玄 ①妻子从网上买了一箱大闸蟹，送到家里，每一只都是活蹦乱跳的。从阳澄湖到台 北，路远时长，竟能保持螃蟹的生命，在几年前，是不可想象的。 ②吃大闸蟹时，儿子忽然发问：“老师说，以前台湾人不吃大闸蟹，这几年开放才开 始吃，是真的吗？”“如果说是阳澄湖或太湖的大闸蟹，以前是吃不到。如果是吃毛蟹， 爸爸从小就是吃毛蟹的，大闸蟹就是毛蟹的一种啊。”我说。 ③我的童年时代，爸爸在六龟新威租了一块林地，搭了一间砖房，在森林里开山。我 们常陪爸爸到山上住，有时住上整个夏天。山上食物欠缺，为了补充营养，我们什么都 吃：天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱；地上跑的竹鸡、锦蛇、兔子，河里游的小虾、小鱼、毛 蟹、河蚌… ④天空和陆地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到。我们做一些简单的陷阱，竹子上 绑着小虫，插在田边、河边，第二天就可以搂。捉毛蟹则是最有趣的，从下游往上游溯 溪，沿路扳开石头，缝隙里就躲着毛蟹，运气好的时候，扳开一块石头，就能捉到五六 只。毛蟹盛产之时，个头肥大，我们七八个兄弟忙一个下午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔 两天再去，又是一桶，几乎捕之不绝。 ⑤晚上，爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后，烧一鼎猪油，全都丢下去油 炸，炸到酥脆，蘸一点胡椒和盐，一道大菜就这样完成了。当时山上还没有电灯，就着昏 黄跳动的油灯，那一大碗的河鲜跳动着颜色的美，金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛 蟹，挑逗着我们的味蕾。 ⑥“开动！”爸爸一下指令，我们就大吃起来，咔咔嚓嚓，整只整只地吃进肚子里， 不知道为什么，我们吃螃蟹和吃鱼虾一样，都是不吐骨头的。不！是不吐壳的。 4/8 ⑦那是令人吮指回味的终极美味，我离开山林之后，就没有再吃过了。就好像爸爸亲 手采的草耳（雷公菜）、鸡肉丝菇，还有他亲手用西瓜做的凉菜，都再也吃不到了。 ⑧“这就是我们以前吃毛蟹的方式，和吃大闸蟹是很不同的。”我对孩子说。 ⑨孩子睡了，我坐在书房，仔细地怀想父亲在开山时的样子，想到我十四岁就离开家 乡。当时忙于追寻，很少思念父母。过了六十，时不时就会想起爸爸妈妈，爸妈常入我梦 来。 ⑩想起那一大碗毛蟹，如真似梦，依稀在眼前，那美丽的颜色，一层一层晕染了我的 少年时光，在贫穷里也有华丽的光。 (选自《意林·原创版》2016年第6期，有改动) 13.根据提示，补全文章行文思路：①妻子买蟹，儿子问蟹： ② ;③ 。(4分) 14.作者童年时在山上捕捉毛蟹有哪些特点？请结合第④段内容简要分析。(6分) 15.请赏析第⑤段画波浪线句中“挑逗”一词的表达效果。(4分) 16.文章结尾写道“那美丽的颜色，一层一层晕染了我的少年时光，在贫穷里也有华丽的 光”，这里的“华丽的光”指的是什么？结合全文谈谈你的理解。(4分) (二)老舍先生 汪曾祺 ①北京东城乃兹府丰富胡同有一座小院。院里有两棵不大的柿子树，到处是花，院 里、廊下、屋里，摆得满满的。这些花都是老舍先生和夫人胡絜青亲自侍弄的。叶浅予曾 用白描为老舍先生画像，四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着头，意态 悠远。老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了。 ②有时候，老舍先生正在工作，请客人稍候，你也不会觉得闷得慌。你可以看看花。 如果是夏天，就可以闻到一阵一阵香白杏的甜香味儿。一大盘香白杏放在条案上，那是专 门为了闻香而摆设的。你还可以站起来看看西壁上挂的画。 ③老舍先生藏画甚富，大都是精品。所藏齐白石的画可谓“绝品”。壁上所挂的画是 时常更换的。挂的时间较久的，是白石老人应老舍点题而画的四幅屏。其中一幅是很多人 5/8 在文章里提到过的“蛙声十里出山泉”。“蛙声”如何画？白石老人只画了一脉活泼的流 泉，两旁是乌黑的石崖，画的下端画了几只摆尾的蝌蚪。画刚刚裱起来时，我上老舍先生 家去，老舍先生对白石老人的设想赞叹不止。 ④老舍先生极其爱重齐白石，谈起来时总是充满感情。老舍先生谈这四幅屏里原来点 的题有一句是苏曼殊的诗，要求画卷心的芭蕉。老人踌躇了很久，终于没有应命，因为他 想不起芭蕉的心是左旋还是右旋的了，不能胡画。老舍先生说：“老人是认真的。”老舍 先生谈起过，一次要拍齐白石的画的电影，想要他拿出几张得意的画来，老人说：“没 有！”后来由他的学生再三说服动员，他才从画案的缝隙中取出一卷，外面裹着好几层报 纸，写着四个大字：“此是废纸。”打开一看，都是惊人的杰作。白石老人家里人口很 多，每天煮饭的米都是老人亲自量，用一个香烟罐头。“一下、两下、三下…行 了！”一“再添一点，再添一点！”一“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出来 住，这么大岁数了，不要再操心这样的家庭琐事。老舍先生知道了，给拦了，说：“别！ 他这么着惯了。不叫他干这些，他就活不成了。”老舍先生的意见表现了他对人的理解， 对一个人生活习惯的尊重，同时也表现了对白石老人真正的关怀。 ⑤老舍先生很好客。每天下午，来访的客人不断。老舍先生都是以礼相待，谈得很投 机。每年，老舍先生要把市文联的同人约到家里聚两次。一次是菊花开的时候，赏菊。 次是他的生日，一我记得是腊月二十三。酒菜丰盛而有特点。酒是“敞开供应”，汾 酒、竹叶青、伏特加，愿意喝什么喝什么，能喝多少喝多少。有一次他很郑重地拿出一瓶 葡萄酒，说是毛主席送来的，让大家都喝一点。菜是老舍先生亲自掂配的。老舍先生有意 叫大家尝尝地道的北京风味。我记得有次用一瓷钵芝麻酱炖黄花鱼。这道菜我从未吃过， 以后也再没有吃过。老舍家的芥末墩是世界上最好吃的芥末墩！ ⑥老舍先生是市文联的主席，对他下面的千部很了解，也很爱护。当时市文联的千部 不多，老舍先生对每个人都相当清楚。他不看千部的档案，也从不找人“个别谈话”，只 是从平常的谈吐中就了解一个人的水平和才气，那是比看档案要准确得多的。老舍先生爱 才。我在市文联几年，始终感到领导我们的是一位作家。他和我们的关系是前辈与后辈的 关系，不是上下级关系。 ⑦作为一个北京市的文化工作的负责人，他常常想着一些别人没有想到或想不到的问 题。 ⑧北京解放前有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有的还兼带算命，生活很苦。他们的 6/8 “玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织 起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”绝了。为了引起各方面的重视，他把 盲艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，作了介绍，还特烦两位老艺人翟少 平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。这是一个喜剧性的牌子曲，里面有一个人物是当铺的掌 柜，说山西话；有一个牌子叫“鹦哥调”，句尾的和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声 音，很特别，很逗。这个段子和这个牌子，是睁眼艺人没有的。老舍先生那天显得很兴 奋。 ⑨一九五四年，我调离北京市文联，以后就很少上老舍先生家里去了。听说他有时还 提到我。 (有删改) 17.请将作者回忆老舍先生的生活小事补充完整。(4分) ① ② ③结交齐白石 ④ ⑤ ⑥关心街头盲艺人 18.请从人物描写的角度赏析文中画线句。(4分) 四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着头，意态悠远。 19.本文记叙的是老舍先生的事迹，在第④段却写了齐白石老人的逸事，其作用是什么？ (4分) 20.以下是小语、小文读完本文后展开的对话，请你结合本文，帮助小语补全对话内容。 (5分) 小语：老舍先生作为北京市文联的主席，可记录的“大事件”或“高光时刻”有很 多，但本文写的似乎都是日常琐事，这与他的身份不符啊！ 小文：其实这篇文章在写法上体现了“日常琐事见人物精神”。 小语：我明白了，文章分别从老舍先生的生活和工作上展现了他的精神。用了 的手法，通过 展现 了 7/8 21.“老舍是属于全国人民的，首先是属于北京人的”，请你结合《骆驼祥子》的语言特 色和主题说说你对这句话的理解。(5分) 四、写作(60分) 22.阅读下面的文字，按要求作文。 “我不由得停住了脚步。”这是宗璞《紫藤萝瀑布》的开头。一树盛开的紫藤萝花， 在生命的长河中，让作者睹物释怀，感悟到人生的美好和生命的永恒。 在成长的岁月里，我们也常常有这样“停下脚步”的时刻：或许是驻足凝望一道美丽 的风景，或许是静静聆听一句温暖的话语，或许是默默感受一次心灵的触动…那些瞬 间，让我们停下匆忙的脚步，去思考，去感悟，去成长。 请以“我因 停住脚步”为题，写一篇文章。 要求：(1)先把题目补充完整；(2)文体不限，诗歌除外；(3)要有真情实感，不得套 作、抄袭：(4)不少于700字(5)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 8/8 2025—2026学年第二学期期末学业水平检测与反馈 七年级语文问卷 亲爱的同学，请你仔细阅读以下说明： 1、试题共8页，答题卡4页。共150分。考试时间130分钟。 2、将姓名、准考证号、考场号、座号填写在答题卡指定的位置。 3、试题答案全部写在答题卡上。考试结束，只交答题卡。 愿你放飞思维，认真审题，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 一、积累与运用(共30分) ①让诗词绽放时代精神、踏准时代律动，是《中国诗词大会》。②在延续前几季叙事方式、竞赛结构、视觉呈现的基础上，新一季着力展示中华诗词的美学价值与当代意义，不仅呈现了诗词的 、 、 ,更 bèngjiàn出诗词富含的传承美、应用美、现代美。③事实证明，中华诗词既古老又现代，无论是报国安邦、离别思乡，还是洒脱yōuxián、儿女情长，都是今人与古人相连相通的情感。④让这些跨越时空的美学意境和文化精髓历久弥新地传承下去，是文化节目的使命。 1.根据文中拼音补全文段。(2分) 2.第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(3分) ______________________________________________________________________________ 3.将下面的短语分别填写在第②句的横线上，正确的一项是( )(3分) ①意境美 ②情感美 ③语言美 A.③①② B.②①③ C.③②① D.①③② 4.阅读下列名著选段，完成题目。(6分) ①《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》中，祥子和保尔都经历了命运的坎坷，但结局却大相径庭。请结合两部名著的具体内容，分析造成不同结局的主要原因。(3分) ______________________________________________________________________________ ②《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在修建铁路时的表现令人动容。请你结合该情节，概括保尔的形象特点。(3分) ______________________________________________________________________________ 5.古诗文默写(每空1分，共10分) 感受古诗文之魅力，体味语言之精妙。阅读古诗文，我们可以领略祖国的大好河山：“① ?齐鲁青未了”是东岳的巍峨(杜甫《望岳》)；“飞来山上千寻塔，② ”是绍兴城外宝林山的神奇景象(王安石《登飞来峰》)。阅读古诗文，我们可以感受季节变换：“③ ，青草池塘处处蛙”是夏初江南的温柔(赵师秀《约客》)；“④ ，寒光照铁衣”是冬季北方的凛寒(《木兰诗》)。阅读古诗文，我们也可以领会古人情思：李白在《春夜洛城闻笛》中，用“⑤ ，⑥ ”两句，巧借乐府古曲之名，抒发了游子的乡愁；陈子昂在《登幽州台歌》中，用“⑦ ，⑧ ”抒发了自己独立于天地间的孤独寂寞之情；周敦颐在《爱莲说》中，则用“⑨ ，⑩ ”展现了对君子正直不苟、豁达大度、不牵扯攀附的崇高品质的赞美。 6.阅读下面材料，按要求作答。(6分) 中国新闻出版研究院2025年5月发布的第二十三次全国国民阅读调查报告显示，2024年我国成年国民听书率为39.7%,较2023年的38.2%增长了1.5个百分点。其中,0—17周岁未成年人的听书率为36.3%，较2023年增长1.2个百分点。听书这一便捷、轻松的阅读方式越来越受国民欢迎。 在有听书习惯的国民中，听书途径呈现多元化特征：移动有声APP 占比56.8%，微信公众号或小程序占比23.5%，智能音箱占比13.2%，广播占比5.5%，其他途径占比1.0%。从听书内容类型看，小说类占比最高，达42.6%；其次是儿童故事类，占比18.3%；再次是社科人文类，占比15.7%。 (选自“光明网” 2025年5月15日,有删改) ①请用一句话概括材料的主要内容。(3分) ______________________________________________________________________________ ②阅读材料中的听书途径数据，提取一条主要信息并说说你的发现。(3分) ______________________________________________________________________________ 二、古诗文阅读(共20分) (一) 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 【乙】余家有茅屋二间，南面种竹。夏日新篁①初放，绿荫照人②，置一小榻其中，甚凉适也。秋冬之际，取围屏骨子，断去两头，横安以为窗棂③，用匀薄洁白之纸糊之。风和日暖，冻蝇④触窗纸上，冬冬作小鼓声。于时一片竹影凌乱，岂非天然图画乎?凡吾画竹，无所师承⑤，多得于纸窗、粉壁、日光、月影中耳。 (选自郑板桥《板桥题画三则》，有改动) 【注释】①新篁：新竹。②绿荫照人：绿色的竹影照在人身上。③棂：栏杆或窗户上的雕花格子。④冻蝇：秋冬受冻的苍蝇。⑤师承：效法并继承某一流派或传统。 7.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是( )(3分) A.有仙则名 卷卷有爷名(《木兰诗》) B.惟吾德馨 惟手熟尔(《卖油翁》) C.断去两头 太丘舍去(《陈太丘与友期行》) D.以为窗棂 以我酌油知之(《卖油翁》) 8.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ______________________________________________________________________________ 9.【甲】文作者写陋室，为什么会写到诸葛庐、子云亭?请简要分析。(4分) ______________________________________________________________________________ 10.【甲】文和【乙】文分别写了陋室和茅屋，请结合选文内容简要分析二者的相同之处。(4分) ______________________________________________________________________________ (二)塞路初晴 雍陶 晚虹①斜日塞天昏②，一半山川带雨痕③。 新水④乱侵⑤青草路，残烟犹傍绿杨村。 【注释】①晚虹：傍晚雨停后出现的彩虹。②昏：水汽上升而形成的略带迷蒙的景象。③雨痕：雨水冲洗后留下的痕迹。④新水：雨水。⑤乱侵：到处流淌。 11.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是( )(3分) A.诗歌前两句正面点题，时间、地点十分明确，重点照应了“初晴”。 B.三、四句写雨水在长满青草的路上流淌，附近的村庄，绿杨簇拥，炊烟袅袅。 C.诗人描绘出雨后初晴景象，全诗由近及远，写景富于变化，极有层次。 D.诗人行走塞路，所见之景赏心悦目，充满诗情画意，别具一格。 12.本诗描绘景物时，在色彩搭配上很有特点。请结合具体词句赏析。(3分) ______________________________________________________________________________ 三、现代文阅读(共40分) (一)一碗入梦 林清玄 ①妻子从网上买了一箱大闸蟹，送到家里，每一只都是活蹦乱跳的。从阳澄湖到台北，路远时长，竟能保持螃蟹的生命，在几年前，是不可想象的。 ②吃大闸蟹时，儿子忽然发问：“老师说，以前台湾人不吃大闸蟹，这几年开放才开始吃，是真的吗？”“如果说是阳澄湖或太湖的大闸蟹，以前是吃不到。如果是吃毛蟹，爸爸从小就是吃毛蟹的，大闸蟹就是毛蟹的一种啊。”我说。 ③我的童年时代，爸爸在六龟新威租了一块林地，搭了一间砖房，在森林里开山。我们常陪爸爸到山上住，有时住上整个夏天。山上食物欠缺，为了补充营养，我们什么都吃：天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱；地上跑的竹鸡、锦蛇、兔子，河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河蚌…… ④天空和陆地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到。我们做一些简单的陷阱，竹子上绑着小虫，插在田边、河边，第二天就可以搂。捉毛蟹则是最有趣的，从下游往上游溯溪，沿路扳开石头，缝隙里就躲着毛蟹，运气好的时候，扳开一块石头，就能捉到五六只。毛蟹盛产之时，个头肥大，我们七八个兄弟忙一个下午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔两天再去，又是一桶，几乎捕之不绝。 ⑤晚上，爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后，烧一鼎猪油，全都丢下去油炸，炸到酥脆，蘸一点胡椒和盐，一道大菜就这样完成了。当时山上还没有电灯，就着昏黄跳动的油灯，那一大碗的河鲜跳动着颜色的美，金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹，挑逗着我们的味蕾。 ⑥“开动！”爸爸一下指令，我们就大吃起来，咔咔嚓嚓，整只整只地吃进肚子里，不知道为什么，我们吃螃蟹和吃鱼虾一样，都是不吐骨头的。不！是不吐壳的。 ⑦那是令人吮指回味的终极美味，我离开山林之后，就没有再吃过了。就好像爸爸亲手采的草耳(雷公菜)、鸡肉丝菇，还有他亲手用西瓜做的凉菜，都再也吃不到了。 ⑧“这就是我们以前吃毛蟹的方式，和吃大闸蟹是很不同的。”我对孩子说。 ⑨孩子睡了，我坐在书房，仔细地怀想父亲在开山时的样子，想到我十四岁就离开家乡。当时忙于追寻，很少思念父母。过了六十，时不时就会想起爸爸妈妈，爸妈常入我梦来。 ⑩想起那一大碗毛蟹，如真似梦，依稀在眼前，那美丽的颜色，一层一层晕染了我的少年时光，在贫穷里也有华丽的光。 (选自《意林·原创版》2016年第6期，有改动) 13.根据提示，补全文章行文思路：①妻子买蟹，儿子问蟹；② ；③ 。(4分) 14.作者童年时在山上捕捉毛蟹有哪些特点?请结合第④段内容简要分析。(6分) ______________________________________________________________________________ 15.请赏析第⑤段画波浪线句中“挑逗”一词的表达效果。(4分) ______________________________________________________________________________ 16.文章结尾写道“那美丽的颜色，一层一层晕染了我的少年时光，在贫穷里也有华丽的光”，这里的“华丽的光”指的是什么?结合全文谈谈你的理解。(4分) ______________________________________________________________________________ (二)老舍先生 汪曾祺 ①北京东城乃兹府丰富胡同有一座小院。院里有两棵不大的柿子树，到处是花，院里、廊下、屋里，摆得满满的。这些花都是老舍先生和夫人胡絜青亲自侍弄的。叶浅予曾用白描为老舍先生画像，四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着头，意态悠远。老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了。 ②有时候，老舍先生正在工作，请客人稍候，你也不会觉得闷得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以闻到一阵一阵香白杏的甜香味儿。一大盘香白杏放在条案上，那是专门为了闻香而摆设的。你还可以站起来看看西壁上挂的画。 ③老舍先生藏画甚富，大都是精品。所藏齐白石的画可谓“绝品”。壁上所挂的画是时常更换的。挂的时间较久的，是白石老人应老舍点题而画的四幅屏。其中一幅是很多人在文章里提到过的“蛙声十里出山泉”。“蛙声”如何画?白石老人只画了一脉活泼的流泉，两旁是乌黑的石崖，画的下端画了几只摆尾的蝌蚪。画刚刚裱起来时，我上老舍先生家去，老舍先生对白石老人的设想赞叹不止。 ④老舍先生极其爱重齐白石，谈起来时总是充满感情。老舍先生谈这四幅屏里原来点的题有一句是苏曼殊的诗，要求画卷心的芭蕉。老人踌躇了很久，终于没有应命，因为他想不起芭蕉的心是左旋还是右旋的了，不能胡画。老舍先生说：“老人是认真的。”老舍先生谈起过，一次要拍齐白石的画的电影，想要他拿出几张得意的画来，老人说：“没有！”后来由他的学生再三说服动员，他才从画案的缝隙中取出一卷，外面裹着好几层报纸，写着四个大字：“此是废纸。”打开一看，都是惊人的杰作。白石老人家里人口很多，每天煮饭的米都是老人亲自量，用一个香烟罐头。“一下、两下、三下……行了！”——“再添一点，再添一点！”——“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出来住，这么大岁数了，不要再操心这样的家庭琐事。老舍先生知道了，给拦了，说：“别！他这么着惯了。不叫他干这些，他就活不成了。”老舍先生的意见表现了他对人的理解，对一个人生活习惯的尊重，同时也表现了对白石老人真正的关怀。 ⑤老舍先生很好客。每天下午，来访的客人不断。老舍先生都是以礼相待，谈得很投机。每年，老舍先生要把市文联的同人约到家里聚两次。一次是菊花开的时候，赏菊。一次是他的生日，——我记得是腊月二十三。酒菜丰盛而有特点。酒是“敞开供应”，汾酒、竹叶青、伏特加，愿意喝什么喝什么，能喝多少喝多少。有一次他很郑重地拿出一瓶葡萄酒，说是毛主席送来的，让大家都喝一点。菜是老舍先生亲自掂配的。老舍先生有意叫大家尝尝地道的北京风味。我记得有次用一瓷钵芝麻酱炖黄花鱼。这道菜我从未吃过，以后也再没有吃过。老舍家的芥末墩是世界上最好吃的芥末墩！ ⑥老舍先生是市文联的主席，对他下面的干部很了解，也很爱护。当时市文联的干部不多，老舍先生对每个人都相当清楚。他不看干部的档案，也从不找人“个别谈话”，只是从平常的谈吐中就了解一个人的水平和才气，那是比看档案要准确得多的。老舍先生爱才。我在市文联几年，始终感到领导我们的是一位作家。他和我们的关系是前辈与后辈的关系，不是上下级关系。 ⑦作为一个北京市的文化工作的负责人，他常常想着一些别人没有想到或想不到的问题。 ⑧北京解放前有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有的还兼带算命，生活很苦。他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”绝了。为了引起各方面的重视，他把盲艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，作了介绍，还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。这是一个喜剧性的牌子曲，里面有一个人物是当铺的掌柜，说山西话；有一个牌子叫“鹦哥调”，句尾的和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声音，很特别，很逗。这个段子和这个牌子，是睁眼艺人没有的。老舍先生那天显得很兴奋。 ⑨一九五四年，我调离北京市文联，以后就很少上老舍先生家里去了。听说他有时还提到我。 (有删改) 17.请将作者回忆老舍先生的生活小事补充完整。(4分) ① ② ③结交齐白石④ ⑤ ⑥关心街头盲艺人 18.请从人物描写的角度赏析文中画线句。(4分) 四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着头，意态悠远。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19.本文记叙的是老舍先生的事迹，在第④段却写了齐白石老人的逸事，其作用是什么? (4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20.以下是小语、小文读完本文后展开的对话，请你结合本文，帮助小语补全对话内容。(5分) 小语：老舍先生作为北京市文联的主席，可记录的“大事件”或“高光时刻”有很多，但本文写的似乎都是日常琐事，这与他的身份不符啊！ 小文：其实这篇文章在写法上体现了“日常琐事见人物精神”。 小语：我明白了，文章分别从老舍先生的生活和工作上展现了他的精神。用了 的手法，通过 ，展现了 。 21.“老舍是属于全国人民的，首先是属于北京人的”，请你结合《骆驼祥子》的语言特色和主题说说你对这句话的理解。(5分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、写作(60分) 22.阅读下面的文字，按要求作文。 “我不由得停住了脚步。”这是宗璞《紫藤萝瀑布》的开头。一树盛开的紫藤萝花，在生命的长河中，让作者睹物释怀，感悟到人生的美好和生命的永恒。 在成长的岁月里，我们也常常有这样“停下脚步”的时刻：或许是驻足凝望一道美丽的风景，或许是静静聆听一句温暖的话语，或许是默默感受一次心灵的触动……那些瞬间，让我们停下匆忙的脚步，去思考，去感悟，去成长。 请以“我因 停住脚步”为题，写一篇文章。 要求：(1)先把题目补充完整；(2)文体不限，诗歌除外；(3)要有真情实感，不得套作、抄袭；(4)不少于700字；(5)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $