山东菏泽市东明县2025-2026学年度第二学期期末测试八年级生物试题

的地层里 C中华龙鸟化石证明原始鸟类是由原始爬行类经过长期进化而来的 D现代家鸽有信鸽、观赏鸽、肉食鸽等品种是长期自然选择的结果 2如图是科学家通过对浣熊、小熊猫、大熊猫和棕 浣熊小熊猫大熊猫棕熊 熊4种动物的DNA及其他一些证据的分析,描 现 绘的它们之间的亲缘关系。下列说法错误的是 1000万年前 A.4种动物有共同祖先 2500万年前. B浣熊与棕熊的亲缘关系最近 4000万年前- C.大熊猫与棕熊的亲缘关系最近 共同祖先 D小熊猫与浣熊的亲缘关系比与大熊猫的亲缘关系近 3如图为使用两种杀虫剂(I、 )时蟑螂数量 蟑 的变化曲线。下列对曲线的分析,错误的是 A.ab段下降是因为杀虫剂I对蟑螂进行了定 向选择 B.bc段上升体现了蟑螂有大量繁殖的倾向 10 C.b、d点不为0是因为少数抗药性强的个体 存活下来 D.de段上升是因为杀虫剂 使蟑螂产生了更 6 12 繁殖代数 强的抗药性变异 (杀虫剂I)(杀虫剂 ) 4.随着科技的发展,人类的起源和进化问题正在逐步得到科学的阐释,下列说法错误的是 A类人猿与现代人基因高度相似是人猿同祖的证据之一 B.人类进化的大致历程是南方古猿 直立人 能人 智人 C.黑猩猩与人类的亲缘橼关系比猕猴与人类的亲缘关系更近 D.不同种族的差异是不同地域地理和气候环境选择的结果 阅读以下信息,完成5-9小题 八年级生物试题第1页(共8页) a^“"1.%。a 可只 “玄武湖头春可怜,绕堤花柳媚遥天”描绘了南京玄武湖的春日美景。湖边植被丰 富,绿树成荫,为市民提供了一个天然的氧吧。湖中水质清澈,生态系统完善,各种水 生生物在这里繁衍生息。政府还采取了一系列措施,如限制湖边建筑高度、控制游客数 量等,保护玄武湖的生态环境。 5.“玄武湖头春可怜,绕堤花柳媚遥天”描绘了南京玄武湖的春日回暖的美景。影响柳树发 芽的主要生态因素是 A土壤 B水 C.空气 D温度 6政府还采取了一系列措施, 如控制游客数量等,保护玄武湖的生态环境。这说明 A.生物能影响环境 B.生物能适应环境 C.环境能适应生物 D,环境能影响生物 7南京玄武湖是一个生态系统,下列有关说法正确的是 A玄武湖中的水、空气、温度等属于该生态系统的生物成分 B.玄武湖中的鱼类属于生产者 C,玄武湖中的营腐生生活的细菌和真菌等属于分解者 D.玄武湖中藻类、水草等属于消费者 8玄武湖中有一条食物链:浮游植物 小虾 鲤鱼 绿鹭,下列说法错误的是 A.生产者为浮游植物 B鲤鱼为次级消费者 C.若玄武湖中有某种有害物质,则绿鹭体内该有害物质浓度最高 D该食物链还应该增加分解者 9.下列各项中,可以看作一个生态系统的是 A内蒙古的一块草地 B.黄河中全部的鱼 C.白云山上的树林 D泰山上的全部生物. 10.甲、乙为两种多细胞生物,如表为甲、乙能否进行两种生理作用的比较。根据此表推 测甲、乙在生态系统中所扮演的角色,下列叙述正确的是( 葡萄糖+氧气 水+二氧化碳 水+二氧化碳 葡萄糖+氧气+水 甲 能 能 乙 能 不能 A.甲可能是分解者 B.甲可能是消费者 C.乙可能是生产者 D.乙可能是消费者 11如图所示为文亭湖湿地生态系统的食物网简图, 下列叙述错误的是 。食草鱼类、 A.该食物网中共有4条食物链 B.浮游动物与河虾的关系是捕食和竞争 浮游植物 浮游动物 白鹭 C.白鹭处于第三、四营养级 D数量最多的生物是食草鱼类 河虾 图为某农田生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链。据此 请分析回答12-13题。 八年级生物试题 第2页 (共8页) a^“”1%a 可只 12.如果某种难分解的农药进入该食物链,则 体内农药积累最多的生物是 相对数量 A.甲 B.乙 C丙 D.丁 13.如果因某种原因乙的数量急剧减少,则一 甲乙 段时间内对其他三种生物数量的影响是 生物名称 A.甲的数量增多,丁和丙的数量减少 B丙的数量增多,甲和丁的数量减少 C.丁的数量减少,甲和丙的数量增多 D.丁的数量增多,甲和丙的数量减少 14.有关“桑基鱼塘”生态农业模式(如图),下列说法 正确的是 桑叶养蚕 桑树不 家蚕、 A桑、蚕、鱼可构成生态系统 肥树蚕粪 B.“塘泥肥桑”指塘泥中的物质和能量流入到桑树中 鱼 心 鱼 C物质可以多级利用,减少污染 塘泥 泄物 D“塘泥能给桑树提供有机物 15在某天然草原生态系统中,存在食物链“草 兔 狼”,若狼大量死亡。下列图示中, 能正确表示兔在长时间内数量变化的是 兔 群数 兔 量 群数量 时间 时间 时间 时间 C. D. 16三角梅是惠州常见的观赏植物,其品种繁多,花色涵盖紫、红、粉、橙、黄、白等多 个色系。这一现象主要体现了生物的 A.物种多样性 B.遗传多样性 C生态系统多样性 D环境多样性 17.下列有关生态系统的说法错误的是 A科学家把生态系统可以划分为自然生态系统和人工生态系统 B.荒漠生态系统生物稀少,是地球上生态环境最恶劣的生态系统之一 C沼泽是典型的湿地生态系统,具有够净化水质,蓄洪抗旱的作用 D森林生态系统制造的氧气占地球每年产氧气量的70%左右 18国家植物园开展防治生物入侵工作时,统计发现了皱果苋等十余种入侵植物。下列说 法不正确的是 A.入侵植物会危害本土植物 B.出现要及时清除 C.入侵植物增强了生态系统的稳定性 D.应对其进行定期普查和监测 19.下列关于生物多样性的叙述,错误的是 A加强法制宣传、打击非法猎捕,有利于保护生物多样性 B栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因 八年级生物试题第3页(共8页) 只 C野生植物未来可能被用于提取抗癌药,体现了生物多样性的潜在价值 D山东培育出红富士、嘎啦、国光等多个苹果品种,体现了物种的多样性 20.以下保护生物多样性的措施,对应错误的是 A将捕杀穿山甲者绳之以法 一法制管理 B建立东北虎繁育中心保护东北虎—就地保护 C.建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类—— 建立自然保护地 D.将野外的长江江豚移入水族馆进行保护—一迁地保护 二、非选择题:本题共6小题,共60分。 21.(7分)八年级生物研学小组开启跨圈层溯源之旅:从原始地球生命诞生启程,追寻 生物亿万年进化足迹,追溯人类起源进化征程,探究自然选择演化奥秘,立足当下践行 人与自然和谐共生守护使命。结合所学知识、化石证据及生态资料,完成以下填空。 地层年龄,首次出现的生物 (百万年前)类群(化石) 245-144 鸟类、哺乳类 360-286 爬行类 408-360 昆虫、两栖类 505-438 鱼类 700 多细胞生物 2100 单细胞真核生物 图一 图二 图三 【旅程一:探寻生命起源】 (1)科学推测,原始地球极端环境下,原始大气与现代大气最核心区别是不含 ;在高温、雷电、紫外线能量驱动下,无机物合成小分子有机物,最终汇入 成为科学界公认的原始生命诞生摇篮。 【旅程二:追寻进化密码】 (2)图表是生物类群化石首次出现地层信息表,从地层化石排布规律可直观地看出, 生物进化总体趋势为:由水生到陆生、 (3)如图是小组成员收集到的鸟类喙型的对比图,发现在森林中存在喙长个体和喙 短个体,长喙有利于其取食,从而在激烈的 中存活下来,并通过繁殖将自己 的变异特征 给后代,而短喙个体则容易被淘汰说明环境对鸟喙起到了选择作 用。从鸟的进化方向看: 和 的共同作用导致了生物的进化。 八年级生物试题第4页(共8页) 22.(11分)根据下面的人类起源过程图,分析回答下列问题。 不适应者 一。灭绝 自然条 件改变 生活在森林中—一。现代类人猿 手足 使用 制造 下地 分工 工具 工具 (1)研究人类起源最直接的证据是 图中 表示 它是人区别于猿 的一个重要标志。 (2)通过研究人类化石,人类的 阶段能够打制不同用途的石器(制造工具): 能够人工取火的人类处于 阶段。 (3)以下是甲、乙、丙、丁四位同学对人类起源与进化进行的思维对话,请分析回 答下列问题。 人类起源于生理特 人类进化过程中脑 现代人是由能够 征与现代人最接近 直立行走的早期 我知道人类不同种 容量逐渐变大 的类人猿 人类演变而成 族在体质特征上存 在差异。 甲 丙 ①以上四个人的观点中, 的说法是错误的,人类和类人猿是由 逐 步进化而来的。 ②现代科技证实,现代人类的四个种族的体细胞中均拥有23对染色体,有大致相同 的基因,差别极其微小,这说明他们有着 的祖先。不同种族的体质特征差异是 人类在不同地域内经过 逐渐形成的。 (4)立足自身实情,说出我属于 人种,从皮肤颜色、虹膜颜色、头发特点、 面部特征描述自己: 23.(10分)某生物兴趣小组利用课余时间完成了“探究植被类型与环境湿度的关系”的探 究活动。以下是他们的探究方案,请回答相关问题。 (1)提出问题: 作出假设:如果植被不同,那么环境湿度也不相同。 (2)制订并实施计划:用干湿球温度计在同一天的早晨、中午、傍晚三个时间段分 别测量裸地、草地、灌丛的环境湿度(每次测量I0mi),每地测三个时间段,取平均值 并记录在表格中。 八年级生物试题第5页(共8页) a^“"1.%。a ①上述实测地点中 (选填“裸地“草地”或“灌丛”)组数据起着对照作用。 ②此探究实验的变量是 (选填“环境湿度“地点“植被情况”或“时间”)。 ③测量灌丛的空气湿度时,干湿球温度计应悬挂在树枝的位置,注意遮阴,避免阳 光直接照射干湿球温度计。 ④在测量不同植被环境的空气湿度时,对每个实测地点,要记录3个数据的平均值, 这样做的目的是 (3)分析数据,得出结论: 植被情况 ①裸地 ②草地 ③灌丛 ①根据数据可以看出,空气湿度最大的 早晨 68.2% 72.8% 81.3% 地点是 ②早晨、中午、傍晚不同时间里,空气 中午 18.5% 27.2% 48.7% 湿度最大的时间是 傍晚 44.2% ③根据以上分析和表格记录的结果,可 55.6% 66.7% 以得出的结论是 平均值 43.6% 51.9% 65.6% (4)表达与交流: ①通过此探究可以证明,生物与环境之间的关系是 ②如果实验当天有雾,对实验结果 (选填“有”或“无”)影响。 24.(12分)某校开展了“设计制作生态瓶”跨学科实践活动,请结合兴趣小组的实践过程 回答问题。 【任务一】设计生态瓶 如图为小组成员设计的生态瓶模式图,生态瓶中生物的捕食关系如下表。 瓶塞(密封) 被捕食者 捕食者 金鱼藻 螺蛳 虾 螺蛳 √ 小金鱼 虾 金鱼藻 螺蛳 小金鱼 细沙 (1)从成分组成上看,生态瓶属于一个微型的 金鱼藻可以为虾、螺蛳等 动物的生存提供 根据其功能,金鱼藻在生态瓶中扮演着 的角色。 (2)根据表中的捕食关系,生态瓶中共有 条食物链:小金鱼获得能量最少 的一条食物链是 (3)该生态瓶中虾和小金鱼之间的关系是 【任务二】制作生态瓶, 观察记录 (4)各小组根据设计方案选择材料制作生态瓶,并将制作的生态瓶放在 (填 字母) A.阴暗处 B.没有阳光直射的明亮处 C阳光直射处 每天观察和记录生态瓶的变化 八年级生物试题第6页 (共8页) a^“"1.%。a 【任务三】展示与评价 4 (5)如图是部分成员制作的生态瓶,其设计尚不足以维持系统的长期稳定。请从“材 料选择”和“生物成分配比”方面各指出一个具体问题。 水草 河水 20条小鱼 3条金角 自米水 1余乌鱼 1株水草 2棵水草 (350g)】 小石块 池斑水 细沙 石块和细沙 2000ml绿色大塑料袋 甲 乙 丙 我认为生态瓶 设计尚不足以维持系统的长期稳定。材料选择: 生物成分配比: 25.(8分)如图一表示某草原生态系统中部分成分关系示意图,其中甲、乙、丙为该生 态系统中的三种组成成分,A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物,1~4表示某些 生理过程。图二为该草原生态系统中能量流动示意图,D、E、F、G表示食物链的四个 营养级,a、b1~b4、cl~c5表示能量值请据图分析回答下列问题: 生物数量 窗道 甲 i股, 图一 图二 (1)请写出图一中的食物链: (用代号和箭头表示)。 (2)图一中的B对应图二中的 (填字母)营养级,该营养级不能被下一个营养 级获取的能量可以表示为 (3)图二中b1b4表示图一中哪些[] 生理过程散失的能量,c1c4表示各 个营养级流向[丙] 的能量。据此可知,能量流动的特点是 (4)碳在无机环境和生物之间是以 的形式循环的。空气中的二氧化碳等物质 可以被图一中[】(填生理过程名称)制造有机物。动物直接或间接地以植物为食, 将摄取的有机物变成自身能够利用的物质;同时动植物又通过图中产生二氧化碳等物质 八年级生物试题第7页(共8页) a^“”1%a 释放到空气中。 26.(12分)“鱼菜共生”是一种新型的复合耕作体系,把 水产养殖与水耕栽培这两种原本完全不同的技术,通过巧 1m3/h 妙的生态设计,达到科学的协同共生,从而实现养鱼不换 吸 水流 水而无水质忧患,种菜不施肥而正常生长的生态共生效应 X88888888889 右图为某生物兴趣小组设计的鱼菜共生系统装置。 水流 转化槽 方向 ()“鱼菜共生”系统可以看作一个小型生态系统。 鱼粪 草鱼黑鱼 从生态系统组成成分分析,转化槽中的微生物属于 水草/ 水泵(O 能将鱼虾粪便中的有机物转化为无机物,从而 促进生态系统 基本功能的实现。 (2)水草体内有机物中的能量来自。 若养殖区中水质受到重金属污染,则 体内的有害物质积累最多。 (3)种植蔬菜可