第2单元小数乘法（单元测试）-2026-2027学年数学五年级上册人教版

**基本信息** 五年级上册人教版小数乘法单元检测卷，通过真实情境与分层设计落实运算能力、应用意识等核心素养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|6|小数乘法意义（第1题数位理解）、估算（第4题）|结合竖式算理（第5题面积模型）| |判断题|5|运算定律（第8题）、积的变化规律（第9题）|辨析易混点（如第7题小数点对齐）| |填空题|7|小数位数确定（第12题）、货币兑换（第17题）|逆向思维（第15题保留小数反推原积）| |计算题|3|直接写得数、竖式计算、简便计算（第21题分配律）|梯度训练运算能力| |解决问题|5|油价计算（第22题）、深中通道工程（第25题）|融合社会热点，培养模型意识|

第2单元小数乘法检测卷-2026-2027学年数学五年级上册人教版（新教材） 一、单选题 1．下列算式(　　)中的“3×6”算的是“3个10乘6个0.1”。 A．3.08×0.62 B．30.8×0.62 C．0.308×62 D．30.8×6.2 2．帮崔阿姨算一算，她有一桶油连桶重5.3kg，倒出一半后，连桶重2.8kg，这桶油原来有油（　　）kg。 A．4 B．5 C．6 D．无法判断 3．下列式子中，运用了乘法分配律的是（　　）。 A．0.25×8.9×4=0.25×4×8.9=8.9 B．2.4×2.5=2×2.5＋0.4×2.5 C．2.9×1.25×8=2.9×(1.25×8) D．0.25×4.5×8=(0.25×4)×(4.5×2) 4．一瓶饮料5.5元，王老师要买4瓶，带20元够吗？要解决这个问题，下面的估算方法最合理的是(　　)。 A．把5.5元估成6元，6×4=24(元)，24>20，所以不够 B．把5.5元估成5元，5×4=20(元)，20=20，所以刚好够 C．把5.5元估成5元，5×4=20(元)，把单价估小了刚好等于20元，所以不够 D．把5.5元估成6元，6×4=24(元)，把单价估大了才等于24元，所以够 5．用竖式计算 2.6×1.3时，虚线框出的部分算的是右面长方形中(　　)的面积。 A．A+B B．B+C C．C+D D．A+D 6．将4.5□×0.9□的得数保留两位小数，可能是(　　)。 A．4.36 B．4.63 C．43.50 D．2.36 二、判断题 7．用竖式计算小数乘法时，小数点一定要对齐。（　　） 8．1.25×(0.8＋1) = 1.25×0.8＋1 （　　） 9．算式4.2×3.1 的积与0.42×31的积相等。(　　) 10．两个数a和b都小于1，它们的积一定小于a也小于b。(　　) 11．一个非零的数乘一个小数，积一定比原数小。（　　） 三、填空题 12．6.84×2.8的积是　 　位小数。保留两位小数是　 　。 13．计算 3.2×0.5 时，可以先算 32×5 = 160，再看两个因数一共有　 　位小数，就从积的右边起数出　 　位，点上小数点，结果是　 　。 14．积的小数部分末尾的0可以去掉。 15．小滨写了两个一位小数，它们的十分位都是9，乘积保留一位小数是62.4。这两个小数的原乘积是　 　。 16．张奶奶去超市买了3.2kg香蕉，已知每千克香蕉5.99元，则张奶奶应付　 　元。 17．一个法国的小朋友买了一个太空机器人模型花了30欧元，折合人民币　 　元。（1欧元兑换人民币7.67元） 18． 绿色植物可以净化空气。1平方米的绿地每天可以释放约0.015千克的氧气，吸收约0.02千克的二氧化碳。50平方米的绿地一天能释放氧气　 　千克，吸收二氧化碳　 　千克。 四、计算题 19．直接写出得数。 0.8×0.6= 0.33×0.3= 1.5×0.6= 1.6×0.5= 12.5×0.8= 400×0.25= 20．列竖式计算。 1.32×0.04= 2.54×0.07= 0.62×0.18= 0.34×0.15= 21．用简便方法计算下面各题。 3.28×7.4-7.4×1.28 0.125×3.4×0.8 12.3×10.1 五、解决问题 22． 2025年11月24日，受国际油价下降影响，国内汽油零售价下调。92号汽油原价6.96元/升，现在下调至6.91元/升。李叔叔的SUV车加了80升92号汽油，少花了多少元？ 23．“喜洋洋”是第十五届全运会的吉祥物，某工厂要制作398个“喜洋洋”形象的毛绒玩具，每个毛绒玩具需要1.2米的布料。工厂准备了500米布料，够吗？ 24．小丽计划寒假期间每天早晨跑步 1km锻炼身体。一天早晨，她以每小时5.4km的速度跑了0.35小时，那么，小丽达成她的计划了吗？ 25．深中通道中的海底隧道采用沉管技术建造，共使用32个沉管管节进行连接。其中包含26个标准管节和6个非标准管节。已知每个标准管节长约0.17千米，每个非标准管节长约0.12千米。这32个沉管管节的总长约有多少千米? 26． 循环教材是教育部自2008年春季起在农村中小学推行的教科书循环使用制度，由政府免费配发指定科目教材，学生学期内使用后归还，供下一届学生使用。使用循环教材还能起到节能减排的作用，减少一本课本的使用，可以减少耗纸0.2千克，节约标准煤0.26千克，彤彤所在的班级有40名同学，他们循环使用科学课本。彤彤所在班级一学期可以减少耗纸多少千克？可以节约标准煤多少千克？ 答案解析部分 1．【答案】B 2．【答案】B 3．【答案】B 4．【答案】C 5．【答案】A 6．【答案】A 7．【答案】错误 8．【答案】错误 9．【答案】正确 10．【答案】错误 11．【答案】错误 12．【答案】三；19.15 13．【答案】两；两；1.6 14．【答案】两；两；4.92。 15．【答案】62.41 16．【答案】19.17 17．【答案】230.1 18．【答案】0.75；1 19．【答案】 0.8×0.6=0.48 0.33×0.3=0.099 1.5×0.6=0.9 1.6×0.5=0.8 12.5×0.8=10 400×0.25=100 20．【答案】 ​​​​​​​ 21．【答案】解：3.28×7.4-7.4×1.28 =7.4×（3.28-1.28） =7.4×2 =14.8 解： 0.125×3.4×0.8 =0.125×0.8×3.4 =0.1×3.4 =0.34 解： 12.3×10.1 =12.3×（10+0.1） =12.3×10+12.3×0.1 =123+1.23 =124.23 22．【答案】解：（6.96－6.91）×80＝4（元） 答：少花了4元。 23．【答案】解：因为400×1.2=480（米），所以398×1.2＜480，480＜500。 答：够了。 24．【答案】解：5.4×0.35=1.89(km) 1.89>1，达成计划 答：小丽达成她的计划。 25．【答案】解： 0.17×26=4.42(千米) 0.12×6=0.72 (千米) 4.42+0.72=5.14 (千米) 答：这32个沉管管节的总长约有5.14千米。 26．【答案】解：0.2×40=8（千克） 0.26×40=10.4（千克） 答：彤彤所在班级一学期可以减少耗纸8千克，可以节约标准煤10.4千克。 学科网（北京）股份有限公司 $