精品解析：广西壮族自治区河池市2025-2026学年统编版一年级下学期语文课堂练习

2026年春季学期一年级语文期末课堂练习题 积累运用 1. 我会根据语境，看拼音写字词。 四季的景色，总是那么丽。春天，雨绵绵，到处鸟花香。夏天，绿树成荫，和人一起游玩，心里全是。秋天，禾弯了腰，像在给我们点头问好。冬天，风呼呼，大雪飞舞，大一片白茫茫。 2. 我会在括号里给带点的字选择正确的读音，用“√”画出来。 （1）我只（zhī zhǐ）看见一只（zhī zhǐ）小鸟飞过去。 （2）空（kōng kòng）气真新鲜，今天，我抽空（kōng kòng）去公园玩了一个下午。 3. 我会在下列括号里写出相应的大写字母。 a（ ） e（ ） g（ ） h（ ） r（ ） t（ ） 我会选字填空，并完成练习。 4. 选字填空。（填序号） ①打 ②跳 ③踢 ④跑 ⑤拍 （ ）皮球 （ ）篮球 （ ）步 （ ）足球 （ ）绳 5. 我发现：“打、拍”都与________的动作有关，“踢、____________、____________”都与脚的动作有关。 6. 你最喜欢什么体育活动？为什么？请你写下来。 我最喜欢________________。因为________________________________________________ 7. 我会照样子填字，并组词。 例：日+青=晴（晴天） 广+木=_______（ ） 女+也=________（ ） 例：工 红（红色） 早________（ ） 目________（ ） 我会根据语境选择正确答案。（填序号） 8. 清晨，云雾笼罩着山顶，遮住了山头。爷爷指着大山说：“_________________，看样子马上就要下雨啦。” ①早霞不出门，晚霞行千里 ②有雨山戴帽，无雨半山腰 9. 我把妈妈的花瓶打碎了，心里特别紧张，生怕妈妈下班回来骂我。此刻我的心情真是________。 ①竹篮打水——一场空 ②十五个吊桶打水——七上八下 10. 我会照样子写句子。 例：小白兔在山坡上割草。 （1）小鸟在________________________________歌唱。 例：小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 （2）小鸭子________________________游到小公鸡身边。 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 （3）草坪________________的，________________________的。 例：浪花唱着笑着跑来了。 （4）雨点________________________________落下来了。 11. 我会从下面的词语中选择几个，展开想象写一两句话。 阳光 小鸟 花朵 草地 小河 白云 开心 唱歌 ________________________________________________________________________________________ 12. 我会根据语境填空。 （1）看着天上圆圆的月亮，我不由得想起诗句：举头望（ ）（ ），低头思（ ）（ ）。 （2）妈妈教育我：（ ）不琢，不成器，人不（ ），不（ ）（ ）。从小要好好读书学本领。 （3）“读万卷（ ），行万（ ）路。”我们要多读书，多出去看看世界，才能获得更多道理。 阅读理解 棉花姑娘（选段） 棉花姑娘病了，长了很多的蚜虫。她请燕子来帮忙，燕子只会捉空中飞的害虫，帮不了她；她又请啄木鸟来帮忙，啄木鸟只会捉树干里的害虫，也帮不了她；最后，七星瓢虫过来帮她把蚜虫全部吃掉啦，棉花姑娘也恢复了健康。 13. “请”字用音序查字法查字典，应先查大写字母________，再查音节________。“请”可组词为________。 14. 棉花姑娘生病了，最后帮她治好病的是（ ） ①七星瓢虫 ②燕子 ③啄木鸟 15. 棉花姑娘恢复健康了以后，她会对帮她治好病的小动物说：“________________________” 招聘气象预报员 ①气象站站长大象贴出广告，招聘气象预报员。 ②小蜜蜂飞来了，说：“我能预报晴雨。我晚出早归，就表示要下雨了。”乌龟爬来了，说：“只要我背上出汗，不久就会下雨。”蟑螂说：“夏天的晚上，只要我不出门活动，第二天很可能会下雨。”青蛙一蹦一跳地来了，说：“夏天下雨前，我呱呱叫个不停。”杜鹃飞来了，说：“我一叫，天气就要暖和了。”喜鹊、乌鸦、小狗也赶来了，都想当气象预报员。 ③大象站长高兴地说：“真没想到，你们都有预报气象的本领!我全都收下了。” 16. 短文里招聘气象预报员的是（ ）（填序号） ①喜鹊 ②乌鸦 ③杜鹃 ④大象 17. 要下雨了，小动物都有不同的表现，请照样子连线。 小蜜蜂 晚上不出门活动 乌龟 呱呱叫个不停 蟑螂 晚出早归 青蛙 背上出汗 18. 我会照样子写句子。 我一叫，天气就暖和了。 _____________一___________，________________________就________________________。 19. 表达交流 森林音乐会开始啦!请认真观察下列图片，看看都有哪些小动物参加音乐会，它们各自在干什么，想象它们当时的心情是怎么样的。然后用几句话写下来。（不会写的字用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期一年级语文期末课堂练习题 积累运用 1. 我会根据语境，看拼音写字词。 四季的景色，总是那么丽。春天，雨绵绵，到处鸟花香。夏天，绿树成荫，和人一起游玩，心里全是。秋天，禾弯了腰，像在给我们点头问好。冬天，风呼呼，大雪飞舞，大一片白茫茫。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“美、语、家、快、北、地”的写法。 2. 我会在括号里给带点的字选择正确的读音，用“√”画出来。 （1）我只（zhī zhǐ）看见一只（zhī zhǐ）小鸟飞过去。 （2）空（kōng kòng）气真新鲜，今天，我抽空（kōng kòng）去公园玩了一个下午。 【答案】（1）zhǐ zhī （2）kōng kòng 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“只”的读音。 （2）注意区分多音字“空”的读音。 3. 我会在下列括号里写出相应的大写字母。 a（ ） e（ ） g（ ） h（ ） r（ ） t（ ） 【答案】 ①. A ②. E ③. G ④. H ⑤. R ⑥. T 【解析】 【详解】把给出的小写字母转换为对应规范大写字母即可。 根据汉语拼音字母表完成： Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。 我会选字填空，并完成练习。 4. 选字填空。（填序号） ①打 ②跳 ③踢 ④跑 ⑤拍 （ ）皮球 （ ）篮球 （ ）步 （ ）足球 （ ）绳 5. 我发现：“打、拍”都与________的动作有关，“踢、____________、____________”都与脚的动作有关。 6. 你最喜欢什么体育活动？为什么？请你写下来。 我最喜欢________________。因为________________________________________________ 【答案】4. ①. ⑤ ②. ① ③. ④ ④. ③ ⑤. ② 5. ①. 手 ②. 跳 ③. 跑 6. ①. 跳绳 ②. 跳绳可以锻炼我的协调能力 【解析】 【4题详解】 题干中“皮球、篮球、足球、绳、步”都是名词，需要搭配动词，属于动词+名词的搭配。 皮球可以搭配的动词有：拍、踢、抱。 篮球可以搭配的动词有：打、运、投。 步可以搭配的动词有：跑、迈、散。 足球可以搭配的动词有：踢、传、守。 绳可以搭配的动词有：跳、甩、拉。 【5题详解】 “打、拍”的部首为“扌”，这类部首的汉字通常和手的动作相关；“踢”的部首为“⻊”，和脚的动作相关，题干里的“跳”“跑”同样部首为“⻊”，也都和脚的动作有关。 【6题详解】 选择自己喜欢的体育活动，写出名称和理由即可，答案不唯一。 示例：我最喜欢踢足球。因为踢足球不仅能锻炼我的耐力，还能学会和队友团结协作，每次进球的时候我都特别开心。 7. 我会照样子填字，并组词。 例：日+青=晴（晴天） 广+木=_______（ ） 女+也=________（ ） 例：工 红（红色） 早________（ ） 目________（ ） 【答案】 ①. 床 ②. 木床 ③. 她 ④. 她们 ⑤. 草 ⑥. 小草 ⑦. 泪 ⑧. 泪水 【解析】 【详解】根据所给例子：日+青=晴（晴天），可知是组新字，然后再组词。 广+木组合成“床”，组词为：下床、床单；女+也组合成“她”，组词为：她的、她家。 根据例子“工 红（红色）”可知，是给原字加偏旁组新字，再组词。 按照例子给早和目添加一个偏旁，组成新字再组词即可。 示例：早 章（文章），目 盯（盯着） 我会根据语境选择正确答案。（填序号） 8. 清晨，云雾笼罩着山顶，遮住了山头。爷爷指着大山说：“_________________，看样子马上就要下雨啦。” ①早霞不出门，晚霞行千里 ②有雨山戴帽，无雨半山腰 9. 我把妈妈的花瓶打碎了，心里特别紧张，生怕妈妈下班回来骂我。此刻我的心情真是________。 ①竹篮打水——一场空 ②十五个吊桶打水——七上八下 【答案】8. ② 9. ② 【解析】 【8题详解】 早霞不出门，晚霞行千里：早晨出现红霞预示近日有雨，不宜出门；傍晚出现红霞预示未来天气晴好，可以远行。 有雨山戴帽，无雨半山腰：云雾遮住山顶（就像给山戴了帽子），预示将要下雨；云雾只停留在山腰，预示天气晴好不会下雨。 题干中明确说“云雾笼罩着山顶，遮住了山头”，而且爷爷判断马上要下雨，正好对应谚语②的描述，所以选②。 【9题详解】 竹篮打水——一场空：比喻白费力气，付出努力最后什么都没得到，落空。 十五个吊桶打水——七上八下：形容人心里慌乱不安，心神不宁。 题干中说“我”打碎花瓶，心里紧张害怕，形容的是慌乱不安的心情，正好对应歇后语②的含义，所以选②。 10. 我会照样子写句子。 例：小白兔在山坡上割草。 （1）小鸟在________________________________歌唱。 例：小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 （2）小鸭子________________________游到小公鸡身边。 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 （3）草坪________________的，________________________的。 例：浪花唱着笑着跑来了。 （4）雨点________________________________落下来了。 【答案】 ①. 树枝上 ②. 快活地 ③. 青青 ④. 软软 ⑤. 跳着闹着 【解析】 【详解】（1）例句结构：事物+在+地点+动作。 例句中“山坡上”是地点，因此横线填写小鸟歌唱的地点，如树枝上、大树上。 示例：小鸟在大树上歌唱。 （2）例句结构：事物+形容词/副词地+动作。例句中“偷偷地”是描写神态、状态的修饰词，用来修饰后面的动作，因此横线填写描写小鸭子状态的词语，如快活地、开心地。 示例：小鸭子开心地游到小公鸡身边。 （3）例句结构：事物+AA式形容词+的。例句“荷叶圆圆的，绿绿的”，用两个叠词分别描写事物的形状、颜色，草坪可以搭配宽宽的、绿绿的。 示例：草坪宽宽的，绿绿的。 （4）例句结构：事物+两个带“着”的并列动词+动作。例句“浪花唱着笑着跑来了”，“唱着笑着”是拟人化的连续动作，赋予事物人的行为，因此横线填写描写雨点的拟人化短语，如跳着闹着、喊着跳着。 示例：雨点喊着跳着落下来了。 11. 我会从下面的词语中选择几个，展开想象写一两句话。 阳光 小鸟 花朵 草地 小河 白云 开心 唱歌 ________________________________________________________________________________________ 【答案】温暖的阳光洒在碧绿的草地上，小鸟在枝头开心地唱歌，花朵随着微风轻轻摆动，一切都显得那么美好。 【解析】 【详解】先挑选几个相关的词语，再展开想象构建优美的自然画面，接着把词语串联成完整通顺的语句，最后添加合适的修饰词语丰富句子内容即可。 示例：小河边的草地上，开满了五颜六色的花朵，白云在天上慢悠悠地飘着，小鸟在花丛中开心地唱歌。 12. 我会根据语境填空。 （1）看着天上圆圆的月亮，我不由得想起诗句：举头望（ ）（ ），低头思（ ）（ ）。 （2）妈妈教育我：（ ）不琢，不成器，人不（ ），不（ ）（ ）。从小要好好读书学本领。 （3）“读万卷（ ），行万（ ）路。”我们要多读书，多出去看看世界，才能获得更多道理。 【答案】 ①. 明 ②. 月 ③. 故 ④. 乡 ⑤. 玉 ⑥. 学 ⑦. 知 ⑧. 义 ⑨. 书 ⑩. 里 【解析】 【详解】（1）书写时注意“明”“故”的正确写法。 （2）书写时注意“学”“知”的正确写法。 （3）书写时注意“里”的正确写法。 阅读理解 棉花姑娘（选段） 棉花姑娘病了，长了很多的蚜虫。她请燕子来帮忙，燕子只会捉空中飞的害虫，帮不了她；她又请啄木鸟来帮忙，啄木鸟只会捉树干里的害虫，也帮不了她；最后，七星瓢虫过来帮她把蚜虫全部吃掉啦，棉花姑娘也恢复了健康。 13. “请”字用音序查字法查字典，应先查大写字母________，再查音节________。“请”可组词为________。 14. 棉花姑娘生病了，最后帮她治好病的是（ ） ①七星瓢虫 ②燕子 ③啄木鸟 15. 棉花姑娘恢复健康了以后，她会对帮她治好病的小动物说：“________________________” 【答案】13. ①. Q ②. qing ③. 请问 14. ① 15. 七星瓢虫，太谢谢你了！多亏了你帮我吃掉蚜虫，我才能恢复健康。 【解析】 【导语】这篇《棉花姑娘》选段是适配小学低学段的优质阅读素材： 情节简单清晰，语言浅白流畅，完全贴合低龄学生的认知水平；文本既暗藏了“不同益虫益鸟捕食范围不同”的自然常识，又暗含感恩的正向价值引导，兼具知识性与趣味性，很适合搭配相关题型做阅读考查。 【13题详解】 “请”字的拼音是“qǐng”，音序是拼音的第一个大写字母，即“Q”；音节是“qing”（不带声调）。请可组词：请客、请问、请求。 【14题详解】 文中最后一句提到“最后，七星瓢虫过来帮她把蚜虫全部吃掉啦，棉花姑娘也恢复了健康”，所以七星瓢虫是帮棉花姑娘治好病的小动物。 【15题详解】 棉花姑娘恢复健康后，出于礼貌会对帮助自己的七星瓢虫表达感谢，语句通顺即可，答案不唯一。 示例：谢谢你，善良的七星瓢虫，是你治好了我的病！ 招聘气象预报员 ①气象站站长大象贴出广告，招聘气象预报员。 ②小蜜蜂飞来了，说：“我能预报晴雨。我晚出早归，就表示要下雨了。”乌龟爬来了，说：“只要我背上出汗，不久就会下雨。”蟑螂说：“夏天的晚上，只要我不出门活动，第二天很可能会下雨。”青蛙一蹦一跳地来了，说：“夏天下雨前，我呱呱叫个不停。”杜鹃飞来了，说：“我一叫，天气就要暖和了。”喜鹊、乌鸦、小狗也赶来了，都想当气象预报员。 ③大象站长高兴地说：“真没想到，你们都有预报气象的本领!我全都收下了。” 16. 短文里招聘气象预报员的是（ ）（填序号） ①喜鹊 ②乌鸦 ③杜鹃 ④大象 17. 要下雨了，小动物都有不同的表现，请照样子连线。 小蜜蜂 晚上不出门活动 乌龟 呱呱叫个不停 蟑螂 晚出早归 青蛙 背上出汗 18. 我会照样子写句子。 我一叫，天气就暖和了。 _____________一___________，________________________就________________________。 【答案】16. ④ 17. 18. ①. 我 ②. 放学 ③. 妈妈 ④. 来校门口接我 【解析】 【导语】这是一篇适配低龄儿童的科普小故事，以拟人化手法创作，将招聘气象预报员的故事框架，和动物识天气的民间自然常识巧妙结合。情节简单明快，角色都是儿童熟悉的小动物，生动贴合低年级认知，兼具故事趣味性与知识传递性，很适合作为小学语文阅读训练素材。 【16题详解】 由第①段“气象站站长大象贴出广告，招聘气象预报员”可知，招聘气象预报员的是大象。 【17题详解】 读第②段，由“小蜜蜂飞来了，说：‘我能预报晴雨。我晚出早归，就表示要下雨了。’”可知，小蜜蜂对应晚出早归；由“乌龟爬来了，说：‘只要我背上出汗，不久就会下雨。’”可知，乌龟对应背上出汗；由“蟑螂说：‘夏天的晚上，只要我不出门活动，第二天很可能会下雨。’”可知，蟑螂对应晚上不出门活动；由“青蛙一蹦一跳地来了，说：‘夏天下雨前，我呱呱叫个不停。’”可知，青蛙对应呱呱叫个不停。 【18题详解】 例句采用了“一……，……就……”的句式结构，这个句式用来表示两件事紧密承接，前一个动作或情况一旦发生，后一件事会立刻跟着出现，前后存在顺承的逻辑关系；仿写时首先要确定两个有先后关联的场景或动作，前半部分用“一”引出先发生的行为，后半部分用“就”衔接紧随出现的结果，保证两件事情存在紧密的承接联系，语言通顺、符合生活常理即可。 示例：天一亮，小鸟就开始在枝头唱歌。 19. 表达交流 森林音乐会开始啦!请认真观察下列图片，看看都有哪些小动物参加音乐会，它们各自在干什么，想象它们当时的心情是怎么样的。然后用几句话写下来。（不会写的字用拼音代替） 【答案】例文： 森林音乐会开始了！青蛙站在荷叶上大声唱歌，小松鼠拉着小提琴伴奏，小兔子开心地举起双手跟着节奏摇晃。大家都特别快乐，这场音乐会真热闹！ 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作(青蛙唱歌、松鼠拉琴、小兔晃手）、表情(开心、欢快）以及场景(森林荷叶边音乐会现场）判断出（森林音乐会热闹欢乐的氛围），再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $