暑假衔接--15.3串联电路和并联电路2026-2027学年人教版九年级全一册物理

**基本信息** 本练习聚焦串联与并联电路核心知识，通过基础识别、综合应用到实验探究的三层递进设计，强化物理观念建构与科学思维培养，适配暑假衔接巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|串并联电路识别、基本概念|以识图选择题（1-5题）和概念填空题（14-16题）为主，巩固物质与运动相互作用观念| |综合应用层|电路分析、生活情境应用|结合交通信号灯（3题）、电冰箱电路（9题）等实际场景，通过推理判断题（6-13题）发展科学推理能力| |实验探究层|电路连接、故障分析|含作图题（21-22题）和实验题（23-24题），模拟电路连接与故障排查，培养科学探究素养|

2026-2027学年人教版（2024）九年级全一册物理 暑假衔接--15.3串联电路和并联电路 1．如图所示的四个电路中，两灯泡属于串联接法的是（　　） A． B． C． D． 2．在如图所示的电路中，闭合开关S，小灯泡L1、L2并联的是（　　） A． B． C． D． 3．如图所示，这是十字路口常见的交通信号灯。信号灯分为红、绿、黄三种颜色，则不同颜色的灯之间的连接方式是（　　） A．串联 B．并联 C．串联、并联都有 D．以上答案都不对 4．如图，开关能同时控制两盏灯，且一盏灯的灯丝断了也不影响另一盏灯工作的电路是（　　） A．B． C．D． 5．两只小灯泡L1和L2连接在同一电路中，以下哪个特点可以确认两灯是并联的（　　） A．两灯亮度不同 B．两灯两端的电压相等 C．通过两灯的电流相等 D．通过两灯的电流不相等 6．如图为一实物电路连接图，某同学所画出的与如图对应的电路图，其中正确的是（　　） A．B． C．D． 7．某同学用电源、开关、导线将三个灯泡连接起来，组成如下左图所示的电路，下列说法中正确的是（　　） A．将开关闭合，三个灯都发光。灯L1、L2先并联，再与L3串联 B．将开关闭合，三个灯都发光，灯L1、L2、L3是并联 C．将开关闭合，灯L1、L2被导线直接接在两端，只有灯L3发光 D．将开关闭合，灯L2、L3被导线直接接在两端，只有灯L1发光 8．如上中图所示的电路中，小灯泡L1和L2都标有“3V 0.25A”字样，电源由2节1.5V的干电池串联而成，则下列说法中正确的是（　　） A．S闭合后，L1、L2并联且都能发光 B．要使L1、L2串联，可去掉导线a C．S闭合后，电路将发生短路 D．若将导线M从接线柱B改接到接线柱A上，则电路发生短路 9．如上右图所示是简化了的电冰箱的电路图，图中M是压缩机用的电动机，L是冰箱内的照明灯，下列说法中正确的是（　　） A．冰箱门打开且冰箱内温度低于设定温度时，灯与电动机同时工作且二者并联 B．冰箱门打开且冰箱内温度高于设定温度时，灯与电动机同时工作且二者并联 C．冰箱门关闭且冰箱内温度低于设定温度时，灯与电动机同时工作且二者串联 D．冰箱门关闭且冰箱内温度高于设定温度时，灯与电动机同时工作且二者并联 10．小华有一发光棒，闭合开关，众小灯齐发光；一段时间后，其中一小灯熄灭，如图所示。关于该小灯熄灭的原因以及众小灯的电路连接方式，下列猜想中合理的是（　　） A．若该小灯处断路，众小灯并联；若该小灯处短路，众小灯串联 B．若该小灯处断路，众小灯并联；若该小灯处短路，众小灯并联 C．若该小灯处断路，众小灯串联；若该小灯处短路，众小灯串联 D．若该小灯处断路，众小灯串联：若该小灯处短路，众小灯并联 11．为了提高旅客的乘车通行效率，无锡火车站实施“验检合一”，乘客通过检票处“一道闸”，当身份信息和人脸信息都符合时（相当于闭合开关），电动机转动，打开 闸门直达站台，下列电路设计符合要求的是（　　） A． B． C． D． 12．关于如图电路的判断，正确的是（　　） A．只闭合开关S1时，灯泡L1、L3并联 B．只闭合开关S2时，灯泡L2、L3并联 C．只闭合开关S2、S3时，灯泡L2、L3串联 D．闭合所有开关时，灯泡L1、L2并联，L3短路 13．小峰为了探究某电动玩具车内部电动机与指示灯的连接方式。他将这辆玩具车的电池取下，保持开关闭合。转动车轮，车上的指示灯还能发光。进一步探究发现，玩具车内部电路是由电源、开关、电动机、指示灯各一个组成的，则该玩具车电路中电动机与指示灯（　　） A．可以确定，一定串联 B．可以确定，一定并联 C．可以确定，串联、并联都行 D．需要再断开开关，转动车轮，观察指示灯是否发光。才能判断 14．如下左图所示为某小区为电动车安装的公共充电插座，可采取扫码付费的方式为电动车充电，这些插座都是　 　 联的。（选填“串”或“并”） 15. 如上中图所示为国产油电混合动力汽车。给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于 　 （选填“用电器”或“电源”）；汽车各转向灯能独立工作，因此转向灯是 　 　 联的；干毛巾刚擦完车玻璃，很容易吸附灰尘，这是因为带电体能 　 。 16．如上右图所示，要使灯L1、L2组成串联电路，则应闭合开关 　 　 ，要使灯L1、L2组成并联电路，则应闭合开关 　 　 ，绝对不能同时闭合开关 　 　 。 17．如图所示，某同学要连接由L1和L2组成的并联电路。若开关S要同时控制两盏灯，应将导线M端接到图中 　 　 （选填“A”或“B”）点；若开关S只控制L1，则导线的M端应该接到图中的 　 　 （选填“A”或“B”）点。 18． 如下左图（甲）所示的电蚊拍，具有灭蚊和照明等功能，图（乙）是其对应的电路图。当开关　 　 闭合时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用；当开关 　 　 时，灭蚊网与灯都通电同时起到灭蚊和照明作用。 19． 如上右图所示，闭合开关，电灯L1与L2的连接方式是 　 ；断开开关，L2灯泡 （选填“发光”或“不发光”）。 20．按照我国交通管理的规定，“红灯停、绿灯行、黄灯预备”，有人在科技活动中设计了一个实验电路，用以模拟十字路口的红绿灯，如图所示。当单刀多掷开关接通位置“1”时，东西方向的 　 　 灯发光。当单刀多掷开关接通位置“3”时，允许 　 　 方向的车辆通行。 21．根据所给电路图，用笔画线表示导线，把实物连接起来。（导线不可交叉） 22．请你根据图中实物图，在方框中画出电路图。 23．在“连接串联电路”实验中，实验电路如图所示。 （1）在连接电路时，开关应该处于 　 　 状态。 （2）连接好电路后闭合开关S，小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是 　 。（选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”） （3）排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关S换接到L1和L2之间、L1和电池负极之间，观察到同样的现象。这样操作的目的是探究 　 　 。 24．小刚和小强在组成串并联电路的实验中。 （1）在连接电路的过程中，开关应该 　 　 （选填“断开”或“闭合”）。 （2）小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将 　 　 （选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现 　 　 （选填“断路”“短路”或“通路”）现象。 （3）小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除 　 　 （填字母）这一根导线，就能成为串联电路。 （4）连接成串联电路后，若把L1的灯泡拧下来，则看到的现象是灯泡L2　 　 （选填“亮”或“不亮”），说明在串联电路中，各个用电器之间 　 　 （选填“互不”“相互”）影响。 （5）楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是 　 　 联的。 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 D A B C D C B C B A A B D 14．并。 15．用电器；并；吸引轻小物体。 16．S2；S1、S3；S1、S2。 17．A；B。 18．S1；S1与S2同时闭合。 19．并联；发光。 20．红；东西。 21. 22． 23．（1）断开；（2）L2与灯座接触不良；（3）串联电路中开关的作用与位置的关系。 24．（1）断开；（2）不会发光；短路；（3）b； （4）不亮；相互；（5）串。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2026/7/2 18:1：37885976 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $