精品解析：吉林辽源市实验中学校2025-2026学年七年级下学期期未道德与法治试卷

吉林辽源市实验中学校2025-2026学年七年级下学期期未道德与法治试卷 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡相应位置。 3.选择题答案用2B铅笔涂在答题卡上，非选择题答案用黑色签字笔写在答题卡指定区域。 第Ⅰ卷选择题（共40分） 一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分） 1. 进入青春期后，我们的身体会发生明显的变化。下列属于青春期生理变化的是（ ） A. 认知能力得到发展 B. 自我意识不断增强 C. 性机能的成熟 D. 情感世界愈加丰富 2. 青春期的我们，常常感到矛盾和困惑。下列属于青春期心理矛盾的是（ ） A. 身体外形的变化 B. 内部器官的完善 C. 渴望独立与依赖心理并存 D. 性机能的成熟 3. “知耻而后勇”这句话告诉我们（ ） A. 羞耻感会让人失去自信 B. 有羞耻心的人一定会成功 C. 知耻是自尊的重要表现，能催人奋进 D. 耻辱感越多越好 4. 下列行为中，体现“行己有耻”的是（ ） A. 考试时帮助同学作弊 B. 在公共场所大声喧哗 C. 拒绝不良诱惑，遵守校规校纪 D. 抄袭他人的作业 5. “天生我材必有用”这句诗启示我们要（ ） A. 自负 B. 自卑 C. 自信 D. 虚荣 6. 自信的人能够（ ） A. 过高估计自己，好高骛远 B. 轻视自己，不敢尝试 C. 实事求是地看待自己，从容应对问题 D. 骄傲自满，目中无人 7. 自强是一种精神，是一种美好的道德品质。下列体现自强品质的是（ ） A. 遇到困难就退缩 B. 依赖父母，不愿独立 C. 意志坚强，克服困难 D. 自暴自弃，不求上进 8. 青春的探索需要自信，自信让我们（ ） A. 充满激情，勇敢尝试 B. 变得骄傲自大 C. 不再需要努力 D. 拒绝与他人合作 9. 下列选项中，属于情绪的是（ ） A. 爱国情怀 B. 责任感 C. 喜悦 D. 正义感 10. 当我们遇到挫折和不顺心的事情时，可以采取调节情绪的方法有（ ） ①改变认知评价 ②转移注意 ③合理宣泄 ④放任自流 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. “喜怒哀乐，人之常情”说明（ ） A. 情绪是无法控制的 B. 情绪是复杂多样的 C. 情绪只有快乐没有悲伤 D. 情绪与情感没有区别 12. 情感与情绪既有联系又有区别。下列属于情感的是（ ） A. 听到好消息后高兴 B. 受到批评后难过 C. 对祖国的热爱 D. 比赛获胜后兴奋 13. 美好情感对我们的成长具有重要意义。下列方式有助于获得美好情感的是（ ） A. 沉迷网络游戏 B. 阅读经典文学作品 C. 经常抱怨生活 D. 拒绝与人交往 14. 在集体生活中，个人利益与集体利益难免会发生冲突。正确的做法是（ ） A. 只考虑个人利益 B. 把集体利益放在个人利益之上 C. 完全不考虑个人利益 D. 消极对待集体事务 15. 建设美好集体，需要我们（ ） ①树立正确的合作与竞争观念 ②坚持集体主义原则 ③只关注自己的学习 ④发扬集体主义精神 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. “投我以木桃，报之以琼瑶”这句话体现了友谊的哪一特质？（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊是单向的付出 17. 真正的友谊是（ ） A. 无原则地满足朋友的所有要求 B. 为朋友两肋插刀，不计后果 C. 讲原则、有底线，共同进步 D. 只分享快乐，不分担困难 18. 老师的批评意味着（ ） A. 老师不喜欢我们 B. 关心、提醒和劝诫 C. 我们一无是处 D. 老师故意刁难 19. 孝亲敬长是中华民族的传统美德。下列做法正确的是（ ） A. 只听从父母的话，不能有自己的想法 B. 主动分担家务，关心父母健康 C. 拒绝父母的一切要求 D. 把父母当作自己情绪的宣泄对象 20. 生命是宝贵的，我们要（ ） A. 敬畏生命，坚持人民至上、生命至上 B. 只关注自己的生命 C. 轻视他人的生命 D. 不珍惜时间，虚度光阴 第II卷非选择题（共60分） 二、情境分析题（本题共2小题，共20分） 21. 情境一 小明在期中考试中取得了优异的成绩，他非常开心，但看到同桌小刚因成绩不理想而难过时，小明主动安慰小刚，并分享了自己的学习方法。 （1）小明的情绪属于哪一类？ （2）小明安慰小刚的行为体现了友谊的哪一特质？ （3）从情绪表达的角度，小明做得对吗？为什么？ 22. 情境二 七年级（2）班的小华最近很烦恼：他觉得爸爸妈妈变得爱唠叨，什么事情都要管；他的嗓音也变得瓮声瓮气，脸上还长出了青春痘。 （1）小华面临的这些变化说明他进入了哪一时期？ （2）请列举青春期的生理变化有哪些表现？ （3）面对爸爸妈妈的“唠叨”，小华应该怎么做？ 三、分析说明题（本题共2小题，共24分） 23. 材料一 在道德与法治课堂上，老师组织了关于“自信与自强”的讨论。小红说：“自信让我们充满激情，青春需要自信。”小军说：“自强很难做到，青春要自信不要自强！” （1）请你对上述两位同学的观点进行辨析。 材料二 有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔——每个人都可唱响青春之歌。 （2）对你来说，青春是什么？如何让青春闪光？ 24. 长沙某校七年级（1）班开展了以“让友谊之树常青”为主题的班会活动。以下是同学们的发言： 小方：在朋友需要的时候，要以行动表达关心和支持。 小红：要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。 小青：当朋友之间发生冲突时，可以互相协商，寻找彼此能够接受的方式解决。 （1）从材料中，你学到了哪些交友的智慧？ （2）请结合所学知识，谈谈友谊的特质有哪些？ 四、实践探究题（本题共1小题，共16分） 25. 某中学组织学生到花厂峪抗日纪念馆、辽沈战役纪念馆开展红色之旅研学活动。在活动中，同学们被革命先烈的英勇事迹所感动，纷纷表示要珍惜今天的幸福生活，努力学习，报效祖国。 （1）在研学活动中，同学们获得了哪些美好情感？ （2）请结合材料，谈谈美好情感对我们成长的意义。 （3）除了参加红色研学活动，我们还可以通过哪些方式获得美好情感？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林辽源市实验中学校2025-2026学年七年级下学期期未道德与法治试卷 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡相应位置。 3.选择题答案用2B铅笔涂在答题卡上，非选择题答案用黑色签字笔写在答题卡指定区域。 第Ⅰ卷选择题（共40分） 一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分） 1. 进入青春期后，我们的身体会发生明显的变化。下列属于青春期生理变化的是（ ） A. 认知能力得到发展 B. 自我意识不断增强 C. 性机能的成熟 D. 情感世界愈加丰富 【答案】C 【解析】 【详解】A：认知能力得到发展属于青春期心理变化的表现，故 A 说法不符合题意； B：自我意识不断增强属于青春期心理变化的表现，故 B 说法不符合题意； C：性机能的成熟属于青春期生理变化的表现，故 C 说法符合题意； D：情感世界愈加丰富属于青春期心理变化的表现，故 D 说法不符合题意； 2. 青春期的我们，常常感到矛盾和困惑。下列属于青春期心理矛盾的是（ ） A. 身体外形的变化 B. 内部器官的完善 C. 渴望独立与依赖心理并存 D. 性机能的成熟 【答案】C 【解析】 【详解】A：身体外形的变化属于青春期生理变化的表现，不属于心理矛盾，故 A 不符合题意； B：内部器官的完善属于青春期生理变化的表现，不属于心理矛盾，故 B 不符合题意； C：渴望独立与依赖心理并存是青春期反抗与依赖矛盾心理的具体表现，属于心理矛盾，故 C 符合题意； D：性机能的成熟属于青春期生理变化的表现，不属于心理矛盾，故 D 不符合题意； 3. “知耻而后勇”这句话告诉我们（ ） A. 羞耻感会让人失去自信 B. 有羞耻心的人一定会成功 C. 知耻是自尊的重要表现，能催人奋进 D. 耻辱感越多越好 【答案】C 【解析】 【详解】A：适度的羞耻感能激发斗志，并非必然让人失去自信，故A说法错误； B：成功受多种因素影响，有羞耻心不一定会成功，说法太绝对，故B说法错误； C：知耻是自尊的重要表现，能转化为前进的动力，催人奋进，故C说法正确； D：过度的耻辱感不利于身心健康，并非越多越好，故D说法错误； 4. 下列行为中，体现“行己有耻”的是（ ） A. 考试时帮助同学作弊 B. 在公共场所大声喧哗 C. 拒绝不良诱惑，遵守校规校纪 D. 抄袭他人的作业 【答案】C 【解析】 【详解】A：考试时帮助同学作弊违反诚信原则和考场纪律，是不知耻的表现，故 A 说法不符合题意； B：在公共场所大声喧哗是不文明行为，违反社会公德，故 B 说法不符合题意； C：拒绝不良诱惑，遵守校规校纪，体现了知廉耻、懂荣辱，有所为有所不为，故 C 说法符合题意； D：抄袭他人的作业是不诚信行为，违反校规，故 D 说法不符合题意； 5. “天生我材必有用”这句诗启示我们要（ ） A. 自负 B. 自卑 C. 自信 D. 虚荣 【答案】C 【解析】 【详解】A：自负是指过高地估计自己，看不起别人，是一种不健康的心理状态，与诗句含义不符，故 A 不符合题意； B：自卑是指轻视自己，看不到自己的能力和长处，与诗句表达的信念相反，故 B 不符合题意； C：自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，诗句体现了对自身价值的肯定和信念，故 C 符合题意； D：虚荣是指追求表面上的荣耀和光彩，与诗句强调的内在才能和价值无关，故 D 不符合题意； 6. 自信的人能够（ ） A. 过高估计自己，好高骛远 B. 轻视自己，不敢尝试 C. 实事求是地看待自己，从容应对问题 D. 骄傲自满，目中无人 【答案】C 【解析】 【详解】A：过高估计自己，好高骛远是自负的表现，不是真正的自信，故 A 说法错误； B：轻视自己，不敢尝试是自卑的表现，缺乏自信，故 B 说法错误； C：自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点，从容应对问题，故 C 说法符合题意； D：骄傲自满，目中无人是自负的表现，不是真正的自信，故 D 说法错误； 7. 自强是一种精神，是一种美好的道德品质。下列体现自强品质的是（ ） A. 遇到困难就退缩 B. 依赖父母，不愿独立 C. 意志坚强，克服困难 D. 自暴自弃，不求上进 【答案】C 【解析】 【详解】A：遇到困难就退缩是懦弱的表现，与自强精神相悖，故 A 说法错误； B：依赖父母，不愿独立是缺乏自立能力的表现，不属于自强，故 B 说法错误； C：自强意味着在困难面前不低头，意志坚强，勇于克服困难，故 C 说法符合题意； D：自暴自弃，不求上进是自强的反面，是消极的人生态度，故 D 说法错误； 8. 青春的探索需要自信，自信让我们（ ） A. 充满激情，勇敢尝试 B. 变得骄傲自大 C. 不再需要努力 D. 拒绝与他人合作 【答案】A 【解析】 【详解】A：自信能激发潜能与活力，让我们充满激情，有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，故 A 说法符合题意； B：自信不等于自大，骄傲自大是过度自信的表现，不利于成长，故 B 说法错误； C：自信并不意味着可以不努力，成功需要自信也需要努力，故 C 说法错误； D：自信的人更善于合作，而不是拒绝合作，故 D 说法错误； 9. 下列选项中，属于情绪的是（ ） A. 爱国情怀 B. 责任感 C. 喜悦 D. 正义感 【答案】C 【解析】 【详解】A：爱国情怀属于较为稳定、深刻的情感，不属于短暂的情绪，故 A 说法不符合题意； B：责任感属于道德情感，具有稳定性，不属于情绪，故 B 说法不符合题意； C：喜悦属于基本的情绪类型（喜怒哀惧），具有情境性和暂时性，故 C 说法符合题意； D：正义感属于高级情感，具有稳定性，不属于情绪，故 D 说法不符合题意； 10. 当我们遇到挫折和不顺心的事情时，可以采取调节情绪的方法有（ ） ①改变认知评价 ②转移注意 ③合理宣泄 ④放任自流 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：改变认知评价是通过改变对事物的看法和态度来调节情绪，是科学有效的方法，故①符合题意； ②：转移注意是将注意力从引起负面情绪的事情上移开，去做其他感兴趣的事，是常用的调节方法，故②符合题意； ③：合理宣泄是在适当的场合、用适当的方式释放负面情绪，有利于身心健康，故③符合题意； ④：放任自流会导致情绪失控，不利于解决问题和身心健康，不是调节情绪的正确方法，故④说法错误； 11. “喜怒哀乐，人之常情”说明（ ） A. 情绪是无法控制的 B. 情绪是复杂多样的 C. 情绪只有快乐没有悲伤 D. 情绪与情感没有区别 【答案】B 【解析】 【详解】A：情绪是可以调节和控制的，并非无法控制，故 A 说法错误； B：“喜怒哀乐”体现了人的情绪种类丰富，说明情绪是复杂多样的，故 B 说法符合题意； C：情绪既有快乐也有悲伤等多种表现，并非只有快乐，故 C 说法错误； D：情绪与情感既有联系也有区别，情感更稳定深刻，故 D 说法错误； 12. 情感与情绪既有联系又有区别。下列属于情感的是（ ） A. 听到好消息后高兴 B. 受到批评后难过 C. 对祖国的热爱 D. 比赛获胜后兴奋 【答案】C 【解析】 【详解】 A：听到好消息后高兴是短暂的、情境性的心理反应，属于情绪，故 A 不符合题意； B：受到批评后难过是短暂的、情境性的心理反应，属于情绪，故 B 不符合题意； C：对祖国的热爱是稳定的、深刻的、长期形成的内心体验，属于情感，故 C 符合题意； D：比赛获胜后兴奋是短暂的、情境性的心理反应，属于情绪，故 D 不符合题意； 13. 美好情感对我们的成长具有重要意义。下列方式有助于获得美好情感的是（ ） A. 沉迷网络游戏 B. 阅读经典文学作品 C. 经常抱怨生活 D. 拒绝与人交往 【答案】B 【解析】 【详解】A：沉迷网络游戏是不良嗜好，损害身心健康，无法获得美好情感，A错误。 B：阅读经典文学作品属于有益的阅读活动，能够陶冶情操，有助于获得美好情感，B正确。 C：经常抱怨会催生负面情绪，带来负面感受，不利于获得美好情感，C错误。 D：拒绝与人交往，无法在人际互动中获得美好情感，也不利于自身成长，D错误。 14. 在集体生活中，个人利益与集体利益难免会发生冲突。正确的做法是（ ） A. 只考虑个人利益 B. 把集体利益放在个人利益之上 C. 完全不考虑个人利益 D. 消极对待集体事务 【答案】B 【解析】 【详解】A：只考虑个人利益是个人主义的表现，损害集体利益，故 A 说法错误； B：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，故 B 说法符合题意； C：坚持集体主义并非不关注个人利益，正当的个人利益应得到尊重和保护，故 C 说法错误； D：消极对待集体事务缺乏责任意识，不利于集体建设，故 D 说法错误； 15. 建设美好集体，需要我们（ ） ①树立正确的合作与竞争观念 ②坚持集体主义原则 ③只关注自己的学习 ④发扬集体主义精神 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：建设美好集体需要成员之间在合作中竞争，在竞争中合作，树立正确的合作与竞争观念有利于集体发展，故①符合题意； ②：集体主义是集体建设的核心原则，坚持集体主义原则有利于维护集体利益，促进集体和谐，故②符合题意； ③：只关注自己的学习是个人主义的表现，忽视了对集体的责任和义务，不利于建设美好集体，故③说法错误； ④：发扬集体主义精神能增强集体凝聚力，是建设美好集体的精神动力，故④符合题意； 16. “投我以木桃，报之以琼瑶”这句话体现了友谊的哪一特质？（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊是单向的付出 【答案】B 【解析】 【详解】A：友谊是亲密关系，侧重友谊中能获得精神陪伴、信任关怀，故A不符合题意； B：友谊是平等的、双向的，指友谊中我们既接受帮助也回馈对方，和句子含义匹配，故B说法正确； C：友谊是心灵的相遇，侧重友谊志同道合、超越物质条件，故C不符合题意； D：本身说法错误，友谊不是单向付出，故D说法错误。 17. 真正的友谊是（ ） A. 无原则地满足朋友的所有要求 B. 为朋友两肋插刀，不计后果 C. 讲原则、有底线，共同进步 D. 只分享快乐，不分担困难 【答案】C 【解析】 【详解】A：友谊不能没有原则，不能无原则地满足朋友的所有要求，故 A 说法错误； B：友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，不计后果可能违背道德或法律，故 B 说法错误； C：真正的友谊是讲原则、有底线的，朋友之间应相互帮助，共同进步，故 C 说法符合题意； D：友谊是双向的，既要分享快乐，也要分担困难，故 D 说法错误； 18. 老师的批评意味着（ ） A. 老师不喜欢我们 B. 关心、提醒和劝诫 C. 我们一无是处 D. 老师故意刁难 【答案】B 【解析】 【详解】A：老师的批评是出于对学生的爱护和负责，并非不喜欢学生，故 A 说法错误； B：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，故 B 说法符合题意； C：批评是针对具体行为而非否定整个人，不能认为自己一无是处，故 C 说法错误； D：老师的初衷是教育学生，并非故意刁难，故 D 说法错误； 19. 孝亲敬长是中华民族的传统美德。下列做法正确的是（ ） A. 只听从父母的话，不能有自己的想法 B. 主动分担家务，关心父母健康 C. 拒绝父母的一切要求 D. 把父母当作自己情绪的宣泄对象 【答案】B 【解析】 【详解】A：孝敬父母并不是盲从，子女应有独立见解，合理沟通，故 A 说法错误； B：主动分担家务，关心父母健康是用实际行动践行孝亲敬长，故 B 符合题意； C：拒绝父母的一切要求是不尊重父母的表现，不利于家庭和谐，故 C 说法错误； D：把父母当作自己情绪的宣泄对象会伤害父母感情，是不孝的表现，故 D 说法错误； 20. 生命是宝贵的，我们要（ ） A. 敬畏生命，坚持人民至上、生命至上 B. 只关注自己的生命 C. 轻视他人的生命 D. 不珍惜时间，虚度光阴 【答案】A 【解析】 【详解】A：生命是崇高的、神圣的，我们要敬畏生命，坚持人民至上、生命至上，故 A 符合题意； B：生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要，不能只关注自己的生命，故 B 说法错误； C：我们要尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，不能轻视他人的生命，故 C 说法错误； D：珍惜生命就要珍惜时间，让生命充盈起来，不能不珍惜时间、虚度光阴，故 D 说法错误； 第II卷非选择题（共60分） 二、情境分析题（本题共2小题，共20分） 21. 情境一 小明在期中考试中取得了优异的成绩，他非常开心，但看到同桌小刚因成绩不理想而难过时，小明主动安慰小刚，并分享了自己的学习方法。 （1）小明的情绪属于哪一类？ （2）小明安慰小刚的行为体现了友谊的哪一特质？ （3）从情绪表达的角度，小明做得对吗？为什么？ 【答案】（1）小明的情绪属于积极情绪（或喜悦、高兴等）。 （2）小明安慰小刚的行为体现了友谊是平等的、双向的（或友谊是一种亲密的关系）。 （3）小明做得对。 原因：①情绪表达要考虑他人的感受。②小明在表达自己快乐的同时，也关注到了小刚的情绪，给予安慰和帮助，体现了他懂得合理表达情绪。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查情绪的类型的知识，需要结合材料进行关键词提炼。 小明期中考试取得优异成绩，非常开心，可知积极情绪；或喜悦、高兴等。 【小问2详解】 从设问可知考查友谊的特质的知识，需要结合材料进行关键词提炼。 小明看到同桌小刚因成绩不理想而难过，主动安慰小刚并分享自己的学习方法，可知友谊是平等的、双向的。 【小问3详解】 从设问可知考查情绪表达的知识，需要结合材料进行关键词提炼。 小明因取得优异成绩高兴时发现同桌因成绩不好而难过，主动安慰同桌，可知做得对，理由联系情绪的表达要考虑他人感受，合理表达情绪。 22. 情境二 七年级（2）班的小华最近很烦恼：他觉得爸爸妈妈变得爱唠叨，什么事情都要管；他的嗓音也变得瓮声瓮气，脸上还长出了青春痘。 （1）小华面临的这些变化说明他进入了哪一时期？ （2）请列举青春期的生理变化有哪些表现？ （3）面对爸爸妈妈的“唠叨”，小华应该怎么做？ 【答案】（1）小华面临的这些变化说明他进入了青春期。 （2）青春期的生理变化表现： ①身体外形的变化； ②体内机能的增强； ③性的发育和成熟 （3） ①学会调控自身，克服逆反心理； ②理解父母的良苦用心，体谅父母对自己的关心； ③主动和父母沟通交流，坦诚表达自己的想法，寻求父母的理解。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查青春期的特点，需要结合材料，提炼关键信息； 觉得爸爸妈妈什么都要管；嗓音也发生变化，脸上长出青春痘，可知他进入了青春期。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 由设问可知考查的是青春期亲子矛盾的处理原则，属于开放性试题，可从调适自身、理解父母、主动沟通等方向作答，符合题意，言之有理即可。 三、分析说明题（本题共2小题，共24分） 23. 材料一 在道德与法治课堂上，老师组织了关于“自信与自强”的讨论。小红说：“自信让我们充满激情，青春需要自信。”小军说：“自强很难做到，青春要自信不要自强！” （1）请你对上述两位同学的观点进行辨析。 材料二 有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔——每个人都可唱响青春之歌。 （2）对你来说，青春是什么？如何让青春闪光？ 【答案】（1）小红的说法正确，小军的说法错误。 小红正确的理由：①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。 小军错误的理由：①我们要树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。②青春需要自信，更需要自强。青春年少的我们，要满怀自信的热情，秉持自强的态度，让青春焕发活力。 （2）①青春是激情、勇气、人生画卷中最美的篇章； ②努力学习，提高品德和文化修养；勇于创造，珍惜时间，让青春闪光。 【解析】 【小问1详解】 小红的说法正确；小军的说法错误。自信自信让人乐观坚定、远离自负与自卑；我们要做自强不息的中国人；青春需要自信，更需要自强。 【小问2详解】 问题一：本题考查对青春的认识，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 问题二：本题考查如何让青春闪光，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 24. 长沙某校七年级（1）班开展了以“让友谊之树常青”为主题的班会活动。以下是同学们的发言： 小方：在朋友需要的时候，要以行动表达关心和支持。 小红：要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。 小青：当朋友之间发生冲突时，可以互相协商，寻找彼此能够接受的方式解决。 （1）从材料中，你学到了哪些交友的智慧？ （2）请结合所学知识，谈谈友谊的特质有哪些？ 【答案】（1）交友的智慧： ①交友需要真诚和热情； ②交友需要学会关心和尊重对方； ③交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 （2）友谊的特质： ①友谊是一种亲密的关系； ②友谊是一种心灵的相遇； ③友谊是平等的、双向的。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是交友的智慧，需要结合材料，提炼关键信息； 在朋友需要的时候要表达关心和支持，可知交友需要真诚和热情，需要关心对方； 要给朋友一些空间，可知交友需要尊重对方； 朋友之间发生冲突时，可以互相协商，可知需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 【小问2详解】 略。 四、实践探究题（本题共1小题，共16分） 25. 某中学组织学生到花厂峪抗日纪念馆、辽沈战役纪念馆开展红色之旅研学活动。在活动中，同学们被革命先烈的英勇事迹所感动，纷纷表示要珍惜今天的幸福生活，努力学习，报效祖国。 （1）在研学活动中，同学们获得了哪些美好情感？ （2）请结合材料，谈谈美好情感对我们成长的意义。 （3）除了参加红色研学活动，我们还可以通过哪些方式获得美好情感？ 【答案】（1）在研学活动中，同学们获得了爱国情感、责任感、正义感、自豪感等美好情感。 （2）美好情感对我们成长的意义： ①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动； ②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知； ③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 （3）获得美好情感的方式： ①通过阅读经典文学作品，感受作品中的美好情感； ②通过与人交往，在友好交往中获得温暖和感动； ③通过参与有意义的活动，如志愿服务、社区服务等，获得积极的情感体验。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是获得的美好情感，需要结合材料，提炼关键信息； 同学们被革命先烈的英勇事迹所感动，表示要努力学习，报效祖国，可知体现的美好情感有爱国情感、责任感、正义感、自豪感等。 【小问2详解】 由设问可知考查的是美好情感对我们成长的意义，需要结合材料，提炼关键信息； 同学们被革命先烈的事迹所感动，表示要努力学习，报效祖国，可知要联系情感的作用的知识点作答。 【小问3详解】 本问考查获得美好情感的途径，属于开放性试题，列举符合中学生实际的方式，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $