精品解析：浙江温州市泰顺县2025-2026学年教科版小学科学六年级上册期末学业水平检测

小学科学六年级上册期末学业水平检测试卷 【导语】读万卷书，不如行万里路；品百味食，尝尽人间烟火。“顺顺”带你游万里山河，览烟火百态。 第一站：微小的世界（每题2分，共26分） 一、顺顺通过观察和实验来探秘身边的微小世界。从微小物体到生物细胞，再到水中的微小生物，他发现了一个奇妙的新世界。 1. 顺顺将报纸紧靠在下面三个玻璃杯的后面观察报纸文字，文字图像会被放大的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】凸透镜是一种常见的透镜，中间厚、边缘薄，起到放大的作用。只要具有凸透镜的透明、中间较厚的结构比如加满水后的烧杯、烧瓶等，就具有同样的放大功能。只有B玻璃杯符合凸透镜的透明、中间较厚的结构，具有放大作用，因此文字图像会被放大的是B。故选B。 2. 如果目镜、物镜上分别标着“10×”“16×”，这台显微镜的放大倍数是（ ）。 A. 10倍 B. 16倍 C. 160倍 D. 1600倍 【答案】C 【解析】 【详解】显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。题目中目镜为10×，物镜为16×，将两者相乘即可得到总放大倍数。计算过程为10乘以16等于160。因此这台显微镜的放大倍数是160倍。故选C。 3. 顺顺将玻璃片放在报纸上，在玻璃片上滴水做成水滴放大镜。透过水滴，报纸上的字放得最大的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】放大镜的放大倍数与镜片中央凸度有关，中央凸度越大，其放大物体图像的倍数就越大。C放大镜中央凸度最大，放大倍数最大，因此透过水滴，报纸上的字放得最大的是C。故选C。 4. 以下是顺顺用显微镜看见的图像，其中哪个是洋葱表皮细胞？（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】细胞是生命体组成的基本单位，目前已知的生物中除病毒不具有细胞结构外，其他生物均为细胞构成。生物细胞的形态多种多样，不同生物的细胞是不同的。洋葱表皮细胞呈长方形，细胞里有较大的液泡，洋葱表皮细胞中的小黑点是细胞核。故选D。 5. 顺顺在使用显微镜观察草履虫时发现有一个污点，移动玻片标本和转动物镜后，污点不动，污点在（ ）。 A. 玻片标本上 B. 物镜上 C. 目镜上 D. 手上 【答案】C 【解析】 【详解】显微镜视野中污点可能存在的位置只有目镜、物镜或玻片标本。移动玻片标本污点不动，说明不在玻片标本上；转动物镜污点不动，说明不在物镜上。排除这两者后，污点只能在目镜上。故选C。 6. 下列有关显微镜的使用方法，正确的是（ ）。 A. 把洋葱直接放在显微镜下观察 B. 旋转调节旋钮使镜筒降低时，眼睛应该注视物镜 C. 发现目镜镜面比较脏时，用白纸擦拭 D. 标本移动的方向和从目镜中看到的方向是一致的 【答案】B 【解析】 【详解】A. 显微镜观察的材料必须薄而透明，洋葱块不透光，无法直接观察，故A错误； B. 调节旋钮降低镜筒时，注视物镜可避免镜头压坏玻片，故B正确； C. 光学镜头表面精密，需用擦镜纸擦拭，白纸会划伤镜面，故C错误； D. 显微镜下成的像是倒像，移动方向与实际看到的方向相反，故D错误。 故选B。 7. 顺顺在四块相同的干面包上分别放等量霉菌，然后放置在不同环境中培养。7天后，观察四块面包上的霉菌生长情况，并记录在下表中。 面包① 面包② 面包③ 面包④ 湿度控制 干燥 干燥 湿润 湿润 温度控制 室内常温 冰箱冷藏 室内常温 冰箱冷藏 7天后的霉菌生长情况 无变化 无变化 大量生长 少量生长 （1）下列研究问题中，利用该对比实验可以解决的是（ ）。 A. 不同种类的食物都会发霉吗 B. 食物发霉与霉菌类型有关吗 C. 空气会影响霉菌生长速度吗 D. 水分对霉菌生长有什么影响 （2）利用（ ）的实验结果，可以获得“温度对霉菌生长的影响”的准确结论。 A. 面包①和④ B. 面包①和③ C. 面包②和③ D. 面包③和④ （3）该对比实验中没有涉及光照控制，为了让实验结果更准确，这四块面包的光照控制方法最可行的是（ ）。 A. 仅在白天都接受阳光照射 B. 仅冷藏的面包接受光照 C. 仅在晚上都接受灯光照射 D. 始终都放在黑色盒子里 （4）顺顺用显微镜观察霉菌时，在对好光之后，从目镜中看到的视野应该是（ ）。 A. 明亮的 B. 有阳光直射的 C. 暗灰色的 D. 黑黑的 （5）顺顺在用显微镜观察霉菌时，发现霉菌细胞位于视野右下角，若想将其移到视野中间，顺顺移动玻片标本的方向应是（ ） A. 右上角 B. 右下角 C. 左上角 D. 左下角 （6）综合分析该对比实验的结果，你认为霉菌生长需要怎样的条件？ _______________________________________________。 （7）根据实验分析，我们应如何保存食物防止发霉？ _______________________________________________。 【答案】（1）D （2）D （3）D （4）A （5）B （6）温暖潮湿 （7）​保持食物干燥、降低温度 【解析】 【分析】霉菌的生长需要一定的空气、水分和适宜的温度等条件。在适宜的环境里，它们能很快地繁殖。霉菌生长与温度和湿度有关，霉菌在温暖、潮湿的环境里生长最快。通过采取相对应措施，阻止霉菌的繁殖，就能有效地防霉。所以防止发霉可采用：太阳暴晒、低温保存、真空包装、加干燥剂。 【小问1详解】 实验中变量为​湿度​和​温度​，研究的是水分、温度对霉菌生长的影响。选项D“水分对霉菌生长有什么影响”符合实验变量；A研究食物种类、B研究霉菌类型、C研究空气，实验未涉及这些变量，故选D。 【小问2详解】 研究“温度对霉菌生长的影响”，需控制​湿度相同​、​温度不同​。面包③（湿润、室内常温）和④（湿润、冰箱冷藏）湿度相同、温度不同，符合要求；①和④湿度不同，①和③温度相同，②和③湿度、温度均不同，故选D。 【小问3详解】 对比实验需控制​单一变量​（本题变量为湿度、温度），光照应保持一致且避免干扰。放在黑色盒子里可保证四块面包光照条件相同（均无光照干扰），A、B、C会引入光照变量，故选D。 【小问4详解】 显微镜对光成功后，视野应呈现​明亮均匀​的状态，便于观察；阳光直射会损伤眼睛且视野过亮，暗灰色或黑黑的说明对光失败，故选A。 【小问5详解】 显微镜成​倒像​（上下、左右均颠倒），视野中物像在右下角，实际玻片标本的物像也在右下角，因此需向​右下角​移动玻片，使物像移到视野中央，故选B。 【小问6详解】 分析实验结果：干燥环境（①②）霉菌无变化，湿润环境（③④）霉菌生长；室内常温（①③）中③大量生长，冰箱冷藏（②④）中④少量生长，说明霉菌生长需要温暖潮湿的环境。 【小问7详解】 根据实验，霉菌在干燥、低温环境下生长受抑制，因此保存食物可通过​保持食物干燥、降低温度等方法来防止发霉。 第二站：地球的运动（每空2分，第15、19题每空1分，共25分） 8. 模型可以用来研究事物的结构、功能、变化等。科学学习经常需要借助模型解决实际问题，顺顺就利用模型研究了很多有关地球运动的奥秘。 顺顺利用以下五种不同的地球模型，研究地球的运动及产生的现象。 （1）要验证地球昼夜交替现象的猜想，顺顺应采用_________（填“对比”或“模拟”）实验进行研究。 （2）以上5种模型中有昼夜，但没有交替现象的是_____号模型，其中最符合“地心说”理论的是______号模型，和实际最接近的是_______号模型。 （3）地球上昼夜交替的周期是____________________。 （4）如图，用手电筒代表太阳，把玩具球当作地球，区域中处于黑夜的是_________。 （5）顺顺跟同学们在进行“谁先迎来黎明”的模拟实验，下列说法错误的是（ ）。 A. 红色纸片表示太阳 B. 围成一圈的同学表示地球 C. 贴有地名和方位标志的同学表示地球上不同地区的人们 D. 原先看见红色纸片到看不见红色纸片表示迎来黎明 （6）顺顺将模型④进行单独研究，请在图中的括号内填上北半球的“夏至”和“冬至”。 （7）当地球绕太阳转到______（填字母）处时，我们泰顺_____所处的北半球一天中夜最长、昼最短。 （8）当地球绕太阳转到C处时，太阳直射在_________（填“赤道”“南半球”或“北半球”） （9）科学家去南极考察一般会选择南极气温最高而且白天时间较长时，此时地球转到________（填字母）处。 （10）下列现象与地球公转无关的是（ ）。 A. 夏天升国旗时间比冬天早 B. 黑夜过去，迎来黎明 C. 校园里冬至时日影最长 D. 秋天过去，冬天到来 （11）顺顺想用圭表来研究日影长度，他最好的观测时间是在（ ）。 A. 正午 B. 早上 C. 傍晚 D. 下午 （12）如果让你来制作一个地球模型，你会如何设计呢？请用图文结合的方式表达出来。 【答案】（1）模拟 （2） ①. ② ②. ⑤ ③. ④ （3）24小时 （4）乙和丁 （5）D （6） （7） ①. A ②. 北半球 （8）北半球 （9）A （10）B （11）A （12）这个地球结构模型分了三层，由外到内依次是地壳、地幔、地核，是地球结构模型剖面。 【解析】 【小问1详解】 验证地球昼夜交替现象，是通过模拟地球、太阳的运动来重现现象，所以用​模拟​实验。 【小问2详解】 只要地球和太阳处于相对圆周运动就可能产生昼夜交替现象。②号模型太阳自转，地球不动，没有昼夜交替现象；⑤号模型太阳绕着地球转，符合地心说理论；④号模型地球自转的同时绕太阳公转，最符合实际。 【小问3详解】 地球除了围着太阳公转，还在不停地绕着地轴自转，方向是自西向东，会出现昼夜交替的现象。由于地球自转一周是一天，因此地球上昼夜交替的周期也是一天，即24小时。 【小问4详解】 手电筒照亮地球右半部分，右半部分的乙、丁是黑夜，因为光沿直线传播，未被照亮。 【小问5详解】 “原先看见红色纸片到看不见”是进入黑夜，而迎来黎明是从黑夜到白天，应该是从看不见到看见。故选D。 【小问6详解】 模型④中，C处太阳直射北回归线，北极倾向太阳，所以是夏至；A处太阳直射南回归线，北极远离太阳，所以说冬至。 【小问7详解】 北半球夜最长昼最短是冬至，对应A处。此时地球北极背向太阳，太阳直射南回归线，北半球冬至 【小问8详解】 当地球绕太阳转到C处时，太阳直射在北半球，北半球处于夏季。 【小问9详解】 南极气温最高、白天最长是南极的夏季，此时南极处于极昼，因此此时地球转到A处。 【小问10详解】 地球的自转和公转会出现不同的现象，地球自转产生昼夜交替、天体东升西落、地方时差异等自然现象；地球围绕太阳公转，产生四季变化、不同季节物体影长的变化、昼夜长短的变化和极昼极夜现象等。B黑夜过去，迎来黎明是昼夜交替现象，是由于地球自转形成的，与地球公转无关。故选B。 【小问11详解】 圭表是中国古代用于测量日影长度以确定节气和时间的天文仪器。其原理是：在正午时分，太阳高度角最大，日影最短且方向稳定（通常朝正北或正南），此时测量最准确、可重复性强。早晨和傍晚太阳高度角小，影子长且方向变化大；下午影子虽逐渐变短，但不如正午稳定和最短。因此，研究日影长度的最佳观测时间是​正午​。故选A。 【小问12详解】 地球模型有很多，有地球海陆模型，有地球结构模型，有地球自转模型等等，选择一个地球模型设计即可。 第三站：工具与技术（除标注外，每空2分，共22分） 9. 学习了“工具与技术”单元的知识后，顺顺研究起了家里常见的一些工具，并用工具维修好了他出故障的玩具车。 （1）顺顺使用手机扫描纸质说明书上的二维码时，使用的技术是（ ）。 A. 文字识别 B. 图像识别 C. 语音识别 D. 人脸识别 （2）如图，顺顺用螺丝刀撬起玩具车的车盖。此时，螺丝刀充当的是（ ）。 A. 杠杆 B. 斜面 C. 轮轴 D. 滑轮 （3）顺顺用螺丝刀维修小车，可以用来拧螺丝，也可以用来撬开电池盖，下列说法错误的是（ ）。 A. 当螺丝刀用来拧螺丝时，它是轮轴 B. 当螺丝刀用来撬开电池盖时，它是杠杆 C. 同一种工具只有一种使用技术 D. 不同的工具有不同的使用技术 （4）顺顺可以选择下列哪一种工具最适合拧右图中的螺母（ ）。 A. B. C. D. （5）顺顺在选择上题中的工具来拧开了螺母，在拧的过程中，运用了________的工作原理，这种简单机械越往外用力越省力，因为在半径比较大的________上用力就省力。 【答案】（1）B （2）A （3）C （4）C （5） ①. 轮轴 ②. 轮 【解析】 【小问1详解】 手机扫描二维码是通过摄像头获取图像，再由系统识别图像中的编码信息，属于图像识别技术。故选B。 【小问2详解】 图中螺丝刀撬动车盖，支点在螺丝刀与车盖接触点，动力作用在刀柄，阻力在车盖边缘，符合杠杆原理。故选A。 【小问3详解】 螺丝刀拧螺丝时是轮轴（刀柄为轮，刀杆为轴），撬电池盖时是杠杆（支点在接触点，力臂作用明显）。因此“同一种工具只有一种使用技术”是错误的，工具可有多重用途和原理，故选C。 【小问4详解】 六角螺母需用“扳手”匹配其外形进行旋转拧紧或松开。锤子用于敲击，螺丝刀用于螺钉，钳子用于夹持或剪切，都不适合标准螺母。故选C。 【小问5详解】 由较大的轮和较小的轴组成，轮和轴固定在一起转动的机械，叫作轮轴。在轴不变的情况下，轮越大越省力。扳手是轮轴类工具，手柄越长，即轮越大，半径越大，所用的力就越小，即越往外用力越省力。 10. 玩具车修好后，顺顺测量玩具车沿不同斜面向上拖动时的拉力，下表是测量的数据。 重物 直接提升的力（N） 沿斜面A提升的力（N） 沿斜面B提升的力（N） 沿斜面C提升的力（N） 玩具车 第1次 5.0 ？ 2.7 2.2 第2次 5.0 3.5 2.7 2.8 第3次 4.9 3.6 2.6 2.2 第4次 5.0 3.6 2.7 2.1 （1）在沿斜面拖动玩具车时，为了获取准确的数据，玩具车的运动速度应该（ ）。 A. 先快后慢 B. 先慢后快 C. 时快时慢 D. 匀速前进 （2）表中有一个数据记录错误，请你将它圈出来，斜面A的第一次数据有可能是______。 （3）对比直接提升物体的力和沿斜面A提升的力，顺顺能得出的结论是______________________。 （4）分析A、B、C三组实验数据，还可以得到的结论是______________________________。在这个实验中，保持不变的条件有_________________、_________________等。 【答案】（1）D （2）；2.2 （3）使用斜面A提升玩具车比直接提升省力 （4） ①. 斜面的坡度越小，提升物体时越省力 ②. 提升的物体 ③. 斜面的粗糙程度 【解析】 【分析】像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。斜面高度相同的时候，斜面越长越省力。测量沿斜面的拉力时，为了保证拉力大小稳定 【小问1详解】 测量沿斜面的拉力时，为了保证拉力大小稳定，玩具车需​匀速前进​，此时拉力与阻力平衡，测量更准确。若速度变化，拉力会受惯性等因素干扰，故选D。 【小问2详解】 观察沿斜面C的4次数据：2.2、2.8、2.2、2.1，前、后、第三次都接近2.2，第二次“2.8”明显偏离，属于错误数据，正确的数据可能是2.2。 【小问3详解】 直接提升力约为5.0N，沿斜面A提升力约为3.5~3.6N，小于直接提升力，因此得出“使用斜面A提升玩具车比直接提升省力”的结论。 【小问4详解】 对比A、B、C的拉力：A（3.5~3.6N）> B（2.6~2.7N）> C（2.1~2.2N），结合斜面图形（C最平缓，A最陡），可得到结论斜面坡度越小，提升物体越省力。对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于唯一的变量是斜面坡度，因此其他条件比如提升的物体、斜面的粗糙程度都要保持不变。 第四站：能量（每空2分，第32、33、36题每空1分，共27分） 11. 顺顺学习了“电和磁”单元，产生了浓厚的兴趣，于是在家动手研究起来。 （1）如图，顺顺利用一节电池、一根导线和一个指南针重现“奥斯特实验”。接通电流发现指南针朝顺时针方向偏转，该现象说明通电导线具有________。改变电池正负极方向，指南针会朝________方向偏转。 （2）在实验过程中，顺顺发现电池会发烫，这是因为电磁铁工作时电池将一部分________能转化为________能。 （3）顺顺利用长导线和铁钉制作了电磁铁并进行实验，数据记录如表： 电磁铁（线圈匝数） 30匝 60匝 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 电池的节数（节） 1 2 3 1 2 3 吸引大头针的数量 5枚 ？ 20枚 21枚 39枚 50枚 实验中，可通过观察电磁铁________判断电磁铁的磁性强弱。比较实验①和④，可知研究的问题是____________________________。比较实验④⑤⑥，可得出的结论是：线圈匝数相同时，________，电磁铁产生的磁性越强。 （4）顺顺忘记了记录实验②的数据，下列选项中最有可能的是（ ）。 A. 6 B. 11 C. 19 D. 25 （5）小磁针靠近电磁铁的钉帽，发现小磁针的N极被吸引，电磁铁的钉帽是________极。 （6）顺顺还将玩具中的小电动机拆出来观察。发现内部有一个转子，转子上有线圈绕在铁芯上，它其实是一个________。可以用什么方法证明？________________________________。甲是________，与后盖的________共同作用，起到接通电流并____________________的作用。 【答案】（1） ①. 磁性 ②. 逆时针 （2） ①. 电 ②. 热 （3） ①. 吸引大头针的数量 ②. 电磁铁磁性强弱与线圈匝数是否有关 ③. 电池节数越多 （4）B （5）S （6） ①. 电磁铁 ②. 给转子通电，转子能吸引铁钉 ③. 换向器 ④. 电刷 ⑤. 改变电流方向 【解析】 【小问1详解】 奥斯特实验表明​通电导线周围存在磁场（即通电导线具有磁性）​，磁场方向与电流方向有关。改变电池正负极（电流方向改变），指南针偏转方向也会改变，原顺时针偏转，改变后会​逆时针​偏转。 【小问2详解】 电池发烫是因为电流通过电池内部时，电能转化为​热能​，导致电池温度升高。 【小问3详解】 电磁铁磁性强弱可通过​吸引大头针的数量​来间接判断（转换法）。实验①和④中，电池节数相同（电流相同），线圈匝数不同（30匝 vs 60匝），因此研究的是​电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系​。实验④⑤⑥中，线圈匝数相同（60匝），电池节数越多（电流越大），吸引大头针数量越多，说明​电流越大，磁性越强​。 【小问4详解】 实验①（30匝，1节电池）吸引5枚，实验③（30匝，3节电池）吸引20枚，说明30匝时，电池节数从1到3，吸引大头针数量随节数增加而增多（近似线性或增速）。实验②是30匝、2节电池，数量应在5（1节）和20（3节）之间，且更接近中间值。故选B。 【小问5详解】 异名磁极相互吸引，小磁针N极被吸引，说明钉帽是​S极。 【小问6详解】 电动机的转子由铁芯、线圈和换向器三部分组成。转子上面有三组线圈，也就是三个电磁铁，它们同时工作利用磁的相互作用转动；我们可以通过给转子通电，转子能吸引铁钉的方法来证明转子其实是电磁铁。换向器的作用就是接通电流并及时转变流入线圈中电流的方向。 12. 顺顺想知道影响小电动机转速的因素，于是用不同节数的电池、不同磁性的磁铁进行测试，实验数据如表： 实验条件 电池节数 磁铁磁性 转子转动速度 实验1 1 弱 慢 实验2 2 弱 较快 实验3 2 强 快 （1）分析实验1和2的数据，可得出什么结论？ _______________________________ （2）选择实验2和实验3，研究的问题是（ ）。 A. 电动机转子转动速度与电池节数是否有关？ B. 电动机转子转动速度与磁铁磁性是否有关？ C. 电池节数如何影响磁铁磁性？ D. 磁铁磁性与电流大小是否有关？ 【答案】（1）在磁铁磁性相同的情况下，电池节数越多，转子转动速度越快。 （2）B 【解析】 【分析】电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工作的基本原理相同，即用电产生磁，利用磁的相互作用转动。 【小问1详解】 实验1和实验2中，​磁铁磁性​均为“弱”（控制变量），而​电池节数​从1增加到2，​转子转动速度​从“慢”变为“较快”。因此可得出结论：当磁铁磁性相同时，电池节数越多，转子转动速度越快。 【小问2详解】 实验2和实验3中，​电池节数​均为2（控制变量），而​磁铁磁性​从“弱”变为“强”，​转子转动速度​从“较快”变为“快”。这说明实验的变量是“磁铁磁性”，研究的是“转子转动速度与磁铁磁性是否有关”，对应选项B。 13. 经过这个学期的学习，写一写你课后研究过的或想研究的科学问题并写出你的研究方案。 我研究的问题是： 可以这样研究（图文结合）： 【答案】我研究的问题是：斜面坡度与省力的关系。 可以这样研究（图文结合）：用弹簧测力计把同一铁球沿不同斜面拉到相同高度的M点，记录并比较沿斜面提升铁球的力。 【解析】 【详解】这个学期我们做过很多的实验，比如杠杆、斜面、滑轮、轮轴等，还有地球的运动，以及电磁铁的相关实验等。学生可根据自己的情况来选择研究的问题，言之有理即可。以斜面为例，可以研究斜面坡度与省力的关系；我们可以：用弹簧测力计把同一铁球沿不同斜面拉到相同高度的M点，记录并比较沿斜面提升铁球的力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学科学六年级上册期末学业水平检测试卷 【导语】读万卷书，不如行万里路；品百味食，尝尽人间烟火。“顺顺”带你游万里山河，览烟火百态。 第一站：微小的世界（每题2分，共26分） 一、顺顺通过观察和实验来探秘身边的微小世界。从微小物体到生物细胞，再到水中的微小生物，他发现了一个奇妙的新世界。 1. 顺顺将报纸紧靠在下面三个玻璃杯的后面观察报纸文字，文字图像会被放大的是（ ）。 A. B. C. D. 2. 如果目镜、物镜上分别标着“10×”“16×”，这台显微镜的放大倍数是（ ）。 A. 10倍 B. 16倍 C. 160倍 D. 1600倍 3. 顺顺将玻璃片放在报纸上，在玻璃片上滴水做成水滴放大镜。透过水滴，报纸上的字放得最大的是（ ）。 A. B. C. D. 4. 以下是顺顺用显微镜看见的图像，其中哪个是洋葱表皮细胞？（ ） A. B. C. D. 5. 顺顺在使用显微镜观察草履虫时发现有一个污点，移动玻片标本和转动物镜后，污点不动，污点在（ ）。 A. 玻片标本上 B. 物镜上 C. 目镜上 D. 手上 6. 下列有关显微镜的使用方法，正确的是（ ）。 A. 把洋葱直接放在显微镜下观察 B. 旋转调节旋钮使镜筒降低时，眼睛应该注视物镜 C. 发现目镜镜面比较脏时，用白纸擦拭 D. 标本移动的方向和从目镜中看到的方向是一致的 7. 顺顺在四块相同的干面包上分别放等量霉菌，然后放置在不同环境中培养。7天后，观察四块面包上的霉菌生长情况，并记录在下表中。 面包① 面包② 面包③ 面包④ 湿度控制 干燥 干燥 湿润 湿润 温度控制 室内常温 冰箱冷藏 室内常温 冰箱冷藏 7天后的霉菌生长情况 无变化 无变化 大量生长 少量生长 （1）下列研究问题中，利用该对比实验可以解决的是（ ）。 A. 不同种类的食物都会发霉吗 B. 食物发霉与霉菌类型有关吗 C. 空气会影响霉菌生长速度吗 D. 水分对霉菌生长有什么影响 （2）利用（ ）的实验结果，可以获得“温度对霉菌生长的影响”的准确结论。 A. 面包①和④ B. 面包①和③ C. 面包②和③ D. 面包③和④ （3）该对比实验中没有涉及光照控制，为了让实验结果更准确，这四块面包的光照控制方法最可行的是（ ）。 A. 仅在白天都接受阳光照射 B. 仅冷藏的面包接受光照 C. 仅在晚上都接受灯光照射 D. 始终都放在黑色盒子里 （4）顺顺用显微镜观察霉菌时，在对好光之后，从目镜中看到的视野应该是（ ）。 A. 明亮的 B. 有阳光直射的 C. 暗灰色的 D. 黑黑的 （5）顺顺在用显微镜观察霉菌时，发现霉菌细胞位于视野右下角，若想将其移到视野中间，顺顺移动玻片标本的方向应是（ ） A. 右上角 B. 右下角 C. 左上角 D. 左下角 （6）综合分析该对比实验的结果，你认为霉菌生长需要怎样的条件？ _______________________________________________。 （7）根据实验分析，我们应如何保存食物防止发霉？ _______________________________________________。 第二站：地球的运动（每空2分，第15、19题每空1分，共25分） 8. 模型可以用来研究事物的结构、功能、变化等。科学学习经常需要借助模型解决实际问题，顺顺就利用模型研究了很多有关地球运动的奥秘。 顺顺利用以下五种不同的地球模型，研究地球的运动及产生的现象。 （1）要验证地球昼夜交替现象的猜想，顺顺应采用_________（填“对比”或“模拟”）实验进行研究。 （2）以上5种模型中有昼夜，但没有交替现象的是_____号模型，其中最符合“地心说”理论的是______号模型，和实际最接近的是_______号模型。 （3）地球上昼夜交替的周期是____________________。 （4）如图，用手电筒代表太阳，把玩具球当作地球，区域中处于黑夜的是_________。 （5）顺顺跟同学们在进行“谁先迎来黎明”的模拟实验，下列说法错误的是（ ）。 A. 红色纸片表示太阳 B. 围成一圈的同学表示地球 C. 贴有地名和方位标志的同学表示地球上不同地区的人们 D. 原先看见红色纸片到看不见红色纸片表示迎来黎明 （6）顺顺将模型④进行单独研究，请在图中的括号内填上北半球的“夏至”和“冬至”。 （7）当地球绕太阳转到______（填字母）处时，我们泰顺_____所处的北半球一天中夜最长、昼最短。 （8）当地球绕太阳转到C处时，太阳直射在_________（填“赤道”“南半球”或“北半球”） （9）科学家去南极考察一般会选择南极气温最高而且白天时间较长时，此时地球转到________（填字母）处。 （10）下列现象与地球公转无关的是（ ）。 A. 夏天升国旗时间比冬天早 B. 黑夜过去，迎来黎明 C. 校园里冬至时日影最长 D. 秋天过去，冬天到来 （11）顺顺想用圭表来研究日影长度，他最好的观测时间是在（ ）。 A. 正午 B. 早上 C. 傍晚 D. 下午 （12）如果让你来制作一个地球模型，你会如何设计呢？请用图文结合的方式表达出来。 第三站：工具与技术（除标注外，每空2分，共22分） 9. 学习了“工具与技术”单元的知识后，顺顺研究起了家里常见的一些工具，并用工具维修好了他出故障的玩具车。 （1）顺顺使用手机扫描纸质说明书上的二维码时，使用的技术是（ ）。 A. 文字识别 B. 图像识别 C. 语音识别 D. 人脸识别 （2）如图，顺顺用螺丝刀撬起玩具车的车盖。此时，螺丝刀充当的是（ ）。 A. 杠杆 B. 斜面 C. 轮轴 D. 滑轮 （3）顺顺用螺丝刀维修小车，可以用来拧螺丝，也可以用来撬开电池盖，下列说法错误的是（ ）。 A. 当螺丝刀用来拧螺丝时，它是轮轴 B. 当螺丝刀用来撬开电池盖时，它是杠杆 C. 同一种工具只有一种使用技术 D. 不同的工具有不同的使用技术 （4）顺顺可以选择下列哪一种工具最适合拧右图中的螺母（ ）。 A. B. C. D. （5）顺顺在选择上题中的工具来拧开了螺母，在拧的过程中，运用了________的工作原理，这种简单机械越往外用力越省力，因为在半径比较大的________上用力就省力。 10. 玩具车修好后，顺顺测量玩具车沿不同斜面向上拖动时的拉力，下表是测量的数据。 重物 直接提升的力（N） 沿斜面A提升的力（N） 沿斜面B提升的力（N） 沿斜面C提升的力（N） 玩具车 第1次 5.0 ？ 2.7 2.2 第2次 5.0 3.5 2.7 2.8 第3次 4.9 3.6 2.6 2.2 第4次 5.0 3.6 2.7 2.1 （1）在沿斜面拖动玩具车时，为了获取准确的数据，玩具车的运动速度应该（ ）。 A. 先快后慢 B. 先慢后快 C. 时快时慢 D. 匀速前进 （2）表中有一个数据记录错误，请你将它圈出来，斜面A的第一次数据有可能是______。 （3）对比直接提升物体的力和沿斜面A提升的力，顺顺能得出的结论是______________________。 （4）分析A、B、C三组实验数据，还可以得到的结论是______________________________。在这个实验中，保持不变的条件有_________________、_________________等。 第四站：能量（每空2分，第32、33、36题每空1分，共27分） 11. 顺顺学习了“电和磁”单元，产生了浓厚的兴趣，于是在家动手研究起来。 （1）如图，顺顺利用一节电池、一根导线和一个指南针重现“奥斯特实验”。接通电流发现指南针朝顺时针方向偏转，该现象说明通电导线具有________。改变电池正负极方向，指南针会朝________方向偏转。 （2）在实验过程中，顺顺发现电池会发烫，这是因为电磁铁工作时电池将一部分________能转化为________能。 （3）顺顺利用长导线和铁钉制作了电磁铁并进行实验，数据记录如表： 电磁铁（线圈匝数） 30匝 60匝 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 电池的节数（节） 1 2 3 1 2 3 吸引大头针的数量 5枚 ？ 20枚 21枚 39枚 50枚 实验中，可通过观察电磁铁________判断电磁铁的磁性强弱。比较实验①和④，可知研究的问题是____________________________。比较实验④⑤⑥，可得出的结论是：线圈匝数相同时，________，电磁铁产生的磁性越强。 （4）顺顺忘记了记录实验②的数据，下列选项中最有可能的是（ ）。 A. 6 B. 11 C. 19 D. 25 （5）小磁针靠近电磁铁的钉帽，发现小磁针的N极被吸引，电磁铁的钉帽是________极。 （6）顺顺还将玩具中的小电动机拆出来观察。发现内部有一个转子，转子上有线圈绕在铁芯上，它其实是一个________。可以用什么方法证明？________________________________。甲是________，与后盖的________共同作用，起到接通电流并____________________的作用。 12. 顺顺想知道影响小电动机转速的因素，于是用不同节数的电池、不同磁性的磁铁进行测试，实验数据如表： 实验条件 电池节数 磁铁磁性 转子转动速度 实验1 1 弱 慢 实验2 2 弱 较快 实验3 2 强 快 （1）分析实验1和2的数据，可得出什么结论？ _______________________________ （2）选择实验2和实验3，研究的问题是（ ）。 A. 电动机转子转动速度与电池节数是否有关？ B. 电动机转子转动速度与磁铁磁性是否有关？ C. 电池节数如何影响磁铁磁性？ D. 磁铁磁性与电流大小是否有关？ 13. 经过这个学期的学习，写一写你课后研究过的或想研究的科学问题并写出你的研究方案。 我研究的问题是： 可以这样研究（图文结合）： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $