浙江温州市泰顺县2025-2026学年教科版小学科学六年级上册期末学业水平检测

小学科学六年级上册期末学业水平检测试卷 【导语】读万卷书，不如行万里路；品百味食，尝尽人间烟火。“顺顺”带你游万里山河，览烟火百态。 第一站：微小的世界（每题2分，共26分） 一、顺顺通过观察和实验来探秘身边的微小世界。从微小物体到生物细胞，再到水中的微小生物，他发现了一个奇妙的新世界。 1. 顺顺将报纸紧靠在下面三个玻璃杯的后面观察报纸文字，文字图像会被放大的是（ ）。 A. B. C. D. 2. 如果目镜、物镜上分别标着“10×”“16×”，这台显微镜的放大倍数是（ ）。 A. 10倍 B. 16倍 C. 160倍 D. 1600倍 3. 顺顺将玻璃片放在报纸上，在玻璃片上滴水做成水滴放大镜。透过水滴，报纸上的字放得最大的是（ ）。 A. B. C. D. 4. 以下是顺顺用显微镜看见的图像，其中哪个是洋葱表皮细胞？（ ） A. B. C. D. 5. 顺顺在使用显微镜观察草履虫时发现有一个污点，移动玻片标本和转动物镜后，污点不动，污点在（ ）。 A. 玻片标本上 B. 物镜上 C. 目镜上 D. 手上 6. 下列有关显微镜的使用方法，正确的是（ ）。 A. 把洋葱直接放在显微镜下观察 B. 旋转调节旋钮使镜筒降低时，眼睛应该注视物镜 C. 发现目镜镜面比较脏时，用白纸擦拭 D. 标本移动的方向和从目镜中看到的方向是一致的 7. 顺顺在四块相同的干面包上分别放等量霉菌，然后放置在不同环境中培养。7天后，观察四块面包上的霉菌生长情况，并记录在下表中。 面包① 面包② 面包③ 面包④ 湿度控制 干燥 干燥 湿润 湿润 温度控制 室内常温 冰箱冷藏 室内常温 冰箱冷藏 7天后的霉菌生长情况 无变化 无变化 大量生长 少量生长 （1）下列研究问题中，利用该对比实验可以解决的是（ ）。 A. 不同种类的食物都会发霉吗 B. 食物发霉与霉菌类型有关吗 C. 空气会影响霉菌生长速度吗 D. 水分对霉菌生长有什么影响 （2）利用（ ）的实验结果，可以获得“温度对霉菌生长的影响”的准确结论。 A. 面包①和④ B. 面包①和③ C. 面包②和③ D. 面包③和④ （3）该对比实验中没有涉及光照控制，为了让实验结果更准确，这四块面包的光照控制方法最可行的是（ ）。 A. 仅在白天都接受阳光照射 B. 仅冷藏的面包接受光照 C. 仅在晚上都接受灯光照射 D. 始终都放在黑色盒子里 （4）顺顺用显微镜观察霉菌时，在对好光之后，从目镜中看到的视野应该是（ ）。 A. 明亮的 B. 有阳光直射的 C. 暗灰色的 D. 黑黑的 （5）顺顺在用显微镜观察霉菌时，发现霉菌细胞位于视野右下角，若想将其移到视野中间，顺顺移动玻片标本的方向应是（ ） A. 右上角 B. 右下角 C. 左上角 D. 左下角 （6）综合分析该对比实验的结果，你认为霉菌生长需要怎样的条件？ _______________________________________________。 （7）根据实验分析，我们应如何保存食物防止发霉？ _______________________________________________。 第二站：地球的运动（每空2分，第15、19题每空1分，共25分） 8. 模型可以用来研究事物的结构、功能、变化等。科学学习经常需要借助模型解决实际问题，顺顺就利用模型研究了很多有关地球运动的奥秘。 顺顺利用以下五种不同的地球模型，研究地球的运动及产生的现象。 （1）要验证地球昼夜交替现象的猜想，顺顺应采用_________（填“对比”或“模拟”）实验进行研究。 （2）以上5种模型中有昼夜，但没有交替现象的是_____号模型，其中最符合“地心说”理论的是______号模型，和实际最接近的是_______号模型。 （3）地球上昼夜交替的周期是____________________。 （4）如图，用手电筒代表太阳，把玩具球当作地球，区域中处于黑夜的是_________。 （5）顺顺跟同学们在进行“谁先迎来黎明”的模拟实验，下列说法错误的是（ ）。 A. 红色纸片表示太阳 B. 围成一圈的同学表示地球 C. 贴有地名和方位标志的同学表示地球上不同地区的人们 D. 原先看见红色纸片到看不见红色纸片表示迎来黎明 （6）顺顺将模型④进行单独研究，请在图中的括号内填上北半球的“夏至”和“冬至”。 （7）当地球绕太阳转到______（填字母）处时，我们泰顺_____所处的北半球一天中夜最长、昼最短。 （8）当地球绕太阳转到C处时，太阳直射在_________（填“赤道”“南半球”或“北半球”） （9）科学家去南极考察一般会选择南极气温最高而且白天时间较长时，此时地球转到________（填字母）处。 （10）下列现象与地球公转无关的是（ ）。 A. 夏天升国旗时间比冬天早 B. 黑夜过去，迎来黎明 C. 校园里冬至时日影最长 D. 秋天过去，冬天到来 （11）顺顺想用圭表来研究日影长度，他最好的观测时间是在（ ）。 A. 正午 B. 早上 C. 傍晚 D. 下午 （12）如果让你来制作一个地球模型，你会如何设计呢？请用图文结合的方式表达出来。 第三站：工具与技术（除标注外，每空2分，共22分） 9. 学习了“工具与技术”单元的知识后，顺顺研究起了家里常见的一些工具，并用工具维修好了他出故障的玩具车。 （1）顺顺使用手机扫描纸质说明书上的二维码时，使用的技术是（ ）。 A. 文字识别 B. 图像识别 C. 语音识别 D. 人脸识别 （2）如图，顺顺用螺丝刀撬起玩具车的车盖。此时，螺丝刀充当的是（ ）。 A. 杠杆 B. 斜面 C. 轮轴 D. 滑轮 （3）顺顺用螺丝刀维修小车，可以用来拧螺丝，也可以用来撬开电池盖，下列说法错误的是（ ）。 A. 当螺丝刀用来拧螺丝时，它是轮轴 B. 当螺丝刀用来撬开电池盖时，它是杠杆 C. 同一种工具只有一种使用技术 D. 不同的工具有不同的使用技术 （4）顺顺可以选择下列哪一种工具最适合拧右图中的螺母（ ）。 A. B. C. D. （5）顺顺在选择上题中的工具来拧开了螺母，在拧的过程中，运用了________的工作原理，这种简单机械越往外用力越省力，因为在半径比较大的________上用力就省力。 10. 玩具车修好后，顺顺测量玩具车沿不同斜面向上拖动时的拉力，下表是测量的数据。 重物 直接提升的力（N） 沿斜面A提升的力（N） 沿斜面B提升的力（N） 沿斜面C提升的力（N） 玩具车 第1次 5.0 ？ 2.7 2.2 第2次 5.0 3.5 2.7 2.8 第3次 4.9 3.6 2.6 2.2 第4次 5.0 3.6 2.7 2.1 （1）在沿斜面拖动玩具车时，为了获取准确的数据，玩具车的运动速度应该（ ）。 A. 先快后慢 B. 先慢后快 C. 时快时慢 D. 匀速前进 （2）表中有一个数据记录错误，请你将它圈出来，斜面A的第一次数据有可能是______。 （3）对比直接提升物体的力和沿斜面A提升的力，顺顺能得出的结论是______________________。 （4）分析A、B、C三组实验数据，还可以得到的结论是______________________________。在这个实验中，保持不变的条件有_________________、_________________等。 第四站：能量（每空2分，第32、33、36题每空1分，共27分） 11. 顺顺学习了“电和磁”单元，产生了浓厚的兴趣，于是在家动手研究起来。 （1）如图，顺顺利用一节电池、一根导线和一个指南针重现“奥斯特实验”。接通电流发现指南针朝顺时针方向偏转，该现象说明通电导线具有________。改变电池正负极方向，指南针会朝________方向偏转。 （2）在实验过程中，顺顺发现电池会发烫，这是因为电磁铁工作时电池将一部分________能转化为________能。 （3）顺顺利用长导线和铁钉制作了电磁铁并进行实验，数据记录如表： 电磁铁（线圈匝数） 30匝 60匝 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 电池的节数（节） 1 2 3 1 2 3 吸引大头针的数量 5枚 ？ 20枚 21枚 39枚 50枚 实验中，可通过观察电磁铁________判断电磁铁的磁性强弱。比较实验①和④，可知研究的问题是____________________________。比较实验④⑤⑥，可得出的结论是：线圈匝数相同时，________，电磁铁产生的磁性越强。 （4）顺顺忘记了记录实验②的数据，下列选项中最有可能的是（ ）。 A. 6 B. 11 C. 19 D. 25 （5）小磁针靠近电磁铁的钉帽，发现小磁针的N极被吸引，电磁铁的钉帽是________极。 （6）顺顺还将玩具中的小电动机拆出来观察。发现内部有一个转子，转子上有线圈绕在铁芯上，它其实是一个________。可以用什么方法证明？________________________________。甲是________，与后盖的________共同作用，起到接通电流并____________________的作用。 12. 顺顺想知道影响小电动机转速的因素，于是用不同节数的电池、不同磁性的磁铁进行测试，实验数据如表： 实验条件 电池节数 磁铁磁性 转子转动速度 实验1 1 弱 慢 实验2 2 弱 较快 实验3 2 强 快 （1）分析实验1和2的数据，可得出什么结论？ _______________________________ （2）选择实验2和实验3，研究的问题是（ ）。 A. 电动机转子转动速度与电池节数是否有关？ B. 电动机转子转动速度与磁铁磁性是否有关？ C. 电池节数如何影响磁铁磁性？ D. 磁铁磁性与电流大小是否有关？ 13. 经过这个学期的学习，写一写你课后研究过的或想研究的科学问题并写出你的研究方案。 我研究的问题是： 可以这样研究（图文结合）： 小学科学六年级上册期末学业水平检测试卷 【导语】读万卷书，不如行万里路；品百味食，尝尽人间烟火。“顺顺”带你游万里山河，览烟火百态。 第一站：微小的世界（每题2分，共26分） 一、顺顺通过观察和实验来探秘身边的微小世界。从微小物体到生物细胞，再到水中的微小生物，他发现了一个奇妙的新世界。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】（1）D （2）D （3）D （4）A （5）B （6）温暖潮湿 （7）​保持食物干燥、降低温度 第二站：地球的运动（每空2分，第15、19题每空1分，共25分） 【8题答案】 【答案】（1）模拟 （2） ①. ② ②. ⑤ ③. ④ （3）24小时 （4）乙和丁 （5）D （6） （7） ①. A ②. 北半球 （8）北半球 （9）A （10）B （11）A （12）这个地球结构模型分了三层，由外到内依次是地壳、地幔、地核，是地球结构模型剖面。 第三站：工具与技术（除标注外，每空2分，共22分） 【9题答案】 【答案】（1）B （2）A （3）C （4）C （5） ①. 轮轴 ②. 轮 【10题答案】 【答案】（1）D （2）；2.2 （3）使用斜面A提升玩具车比直接提升省力 （4） ①. 斜面的坡度越小，提升物体时越省力 ②. 提升的物体 ③. 斜面的粗糙程度 第四站：能量（每空2分，第32、33、36题每空1分，共27分） 【11题答案】 【答案】（1） ①. 磁性 ②. 逆时针 （2） ①. 电 ②. 热 （3） ①. 吸引大头针的数量 ②. 电磁铁磁性强弱与线圈匝数是否有关 ③. 电池节数越多 （4）B （5）S （6） ①. 电磁铁 ②. 给转子通电，转子能吸引铁钉 ③. 换向器 ④. 电刷 ⑤. 改变电流方向 【12题答案】 【答案】（1）在磁铁磁性相同的情况下，电池节数越多，转子转动速度越快。 （2）B 【13题答案】 【答案】我研究的问题是：斜面坡度与省力的关系。 可以这样研究（图文结合）：用弹簧测力计把同一铁球沿不同斜面拉到相同高度的M点，记录并比较沿斜面提升铁球的力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $