宁夏吴忠市第三中学2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

吴忠市第三中学2025-2026学年第二学期期末学生学业水平检测 七年级 语文试卷 一、积累与运用(35分) 1、默写。(12分) 新时代青年肩杠家国重任，以奋斗书写青春答卷，既要立下高远人生志向，也要不惧险阻、坚守品格、勇担使命，奔 赴时代需要的战场。走进古诗文，将语段补充完整。 青年担负使命，需修身守正，洁身自好，正如周敦颐在《爱莲说》中所说①“ 一。”这是立身 根基；要树立高远理想，正如杜甫在《望岳》中所说②“ ”这是前行方向；要拓宽眼界，不受世 俗纷扰迷惑心志，正如王安石在《登飞来峰》中所说③“ 。”这是信念底气。《木兰诗》中的 ④“ 一。”表现了木兰不远万里，奔赴沙场的英姿，告诉我们要心系家国安危，这是青春担当；杨 万里在《过松源晨炊漆公店》中，用⑤“ ”形象化告诉我们要不惧接踵而来的艰难阻碍，这是 奋斗常态：类自珍在《己亥杂诗（其五）》中辞官归乡，仍心系家国，他用⑥“ 。”告诉我们要秉持 奉献之心，领尽自身力量回馈故土山河，这是价值归宿 2.名著阅读(8分) 根据研读《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的成果，完成下面的任务。 语段（一上：祥子的手哆索得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆 板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得 似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水籁箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二 岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日 吧，人的也是车的，好记。 语段（二）：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年 华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧：在临死的时侯，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最 壮丽的事业一为人类的解放而斗争。“ (1)任务一：作家老舍善于运用细节描写塑造人物，请结合语段（一）分析这种手法的好处？(3分) (2)任务二：结合全书，说说主人公保尔是怎样践行这段话的？(2分) (3)任务三：有人说“现实主义文学的力量来自家国情怀”，请从“家国情怀”的角度简单谈谈老舍创作《骆驼样子》的 意图。(3分) 3.成语积累(4分) 人生无信仰，岁年如长夜。让有信仰的人讲信仰，信仰才能由己及人，推及众生。从①（雕刻一件东西，一直刻下去 不放手，比喻有恒心，有毅力)入呕心沥血的闻一多到无数②_ 的革命先驱，从③的仁人志士李大钊到坚贞不屈的忠诚之士方志敏，他们用慷慨赴死向我们告诫：生存为后人，信念 不可移。从成果卓著的中国保尔罗健夫到九转功成的泥腿学家沈克泉，从停辛伫苦的追光行者蒋筑英到④（到死都不松 懈，比喻对某件事有执着的追求)的“两弹元勋”邓稼先，他们以身作则，用行动向我们证明：精感石没羽，岂云惮险艰。 (1)根据括号内的解释依次填出①④处的成语。(2分) ①④ (2)②③处成语填写正确的一项是()(2分)】 A大义凛然锋芒毕露 B耀武扬威 锋芒毕露 C.大义凛然奋不顾身 D耀武扬威 奋不顾身 4,在不面文字横线处填入语句衔接最恰当的一项是()(2分) “每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”一相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使 命，走好我们这一代人的长征路。 ①我们要树立远大目标，刻共学习，为报效祖国打好扎实的基础。 ②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？ ③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。 ①忆往昔，先辈们被荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。 A.④③①②B.④①32C.④②①⑧D.①②④③ 5、下列对课文人物精神与主旨理解有误的一项是((2分) A.《邓稼先》：邓稼先毕生扎根戈壁，默默奉献，诠释了以身许国的奋斗青春。 B.《太空一日》：以小标题形式，叙迷太空所见所闻，展现了航天员不畏艰难，积极探索的精神。 C.《紫藤萝瀑布》：花开花落启示我们，人生遭遇挫折不必沉沦，要向阳生长、逐梦前行。 D.《卖油翁》：文章告诉我们，只要不目中无人、骄做自满，就能练就过硬本领。 6.对联文化(3分) 下面是一副关于青春励志的对联，请从备选词语中选出最恰当的填写到横线处并说明理由。上联：青春有志齐(1分（勒学、奋 进、成才) 下联：岁月无梅共拼搏。 (2)理由(2分上 7.综合性学习。(4分) 家风是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。班级开展“”家有佳风”专题学习活动，请你阅读下列材料， 完成下面的任务。 材料一：家风自上而行于下。习近平总书记谈家风时强调，“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。欲齐其家者，须先修 其身。家风好者，家道兴盛：家风差者，胎害社会。 材料二：谦恭仁善、孝亲敬老、好学上进，是李应异家族的家风：清廉俭朴、勒奋上进、忠勇报国是左宗棠家族的家风；代 续书香、讲究孝悌，栖牲自我是谭嗣同家族的家风。这些家族都在中国历史上影响深远。 材料三：宋神宗元年七月，苏迈赴德兴上任，临行时，其父苏轼赠送一方观台给他，并题写《迈观名》：用它来学习圣贤的道 理，要如饥似渴；用它来学写文章，要时时出新意；用它来治理财务，要想着给予他人。苏迈在家风的熏陶下，品行端正，好 学上进，为官清康。 (1)任务一：结合三则材料的具体内容，谈谈我们为什么要开展“家有佳风”专题学习活动。(2分) (2)任务二：阅读材料三中的《迈砚铭》，探究它体现了苏家哪些家风。(2分) 二、阅读(40分)】 (一)文言诗文阅读。(18分) 【甲】(《陋室铭》)刘禹锡 【乙】 少年行 唐，王昌龄 西陵侠年少，送客过长亭。青槐夹两路，白马如流星。 闻道羽书①急，单于寇井径②。气高轻赴难，谁顾燕山铭③别 【注释】①羽书：古代插有乌羽的紧急军事文书。②井陉：地名，历代兵家必争之地。③燕山铭：指东汉窦宪破北匈奴， 登燕然山刻石勒功。 【丙】甘风池①，江南江宁人。少以勇闻。康熙中，客京师贵邸②。力士张大义者慕其名，自济南来见。酒酣，命与凤池 角，风池辞，固强之。大义身长八尺余，胫力③强大，以铁裹拇④，腾跃若风雨之骤至。凤池却立待柱，俟其来，承以手， 大义大呼仆。血满靴，解视，拇尽嵌铁中。即墨⑤马玉麟长躯大腹以帛约身缘⑥墙升木，捷于猱”。客扬州巨贾家，风池后 至，居其上。玉麟不平，与角技，终日无胜负。明日又角，数蹈其瑕，玉麟直前擒凤池，以骈指却之，玉麟仆地，惭遁。风 池尝语人曰：“吾力不逾中人，所以能胜人者，善借其力以制之耳。”（选自《清史稿甘风池》，有删改） 【注释】①甘风池：清代武术家，隐于市井。②贵邸：指王侯宅即。③胫力：小腿力量，④以铁裹拇：以至于可以用铁皮包 裹住脚趾，拇：这里指脚的大趾。⑤即墨：地名。⑥缘：沿着、顺着。⑦猱：猿猴类动物。 8.下列对王昌龄《少年行》的理解与赏析，有误的一项是()(2分) A.诗歌开篇写少年侠客长亭送客，青槐夹道、白马飞驰，勾勒出豪迈洒脱的侠士出行图景。 B.“白马如流星”以比喻写骏马疾驰之态，生动凸显少年侠客行动迅捷、英姿飒爽的形象。 C.全诗以叙事和描写为主，融情于景、寄情于事，将少年报国的壮志豪情融诗句之间。 D.尾联借用窦宪燕然勒石的典故，赞颂少年侠客渴望刻石留名、建功立业的远大抱负。 9.运用表格中提示的方法，解释下列加点词。(4分) 文言语句 词义推断方法提示 释义 凤池辞 联系课文语句解释词义。蒙辞以军中多务 (《孙权劝学》) (1)辞：一 吾力不逾中人 根据语境推断词义。 (2)逾：一 腾跃若风雨之骤至 参考成语释义推断词义：疾风骤雨 (3)骤：— 以骈指却之 查阅词典选择义项：却：①除，消除；②拒 绝：③击退。(《汉语大词典》) (4)却： 10.用“”为文【丙】中画横线的句子断句，限断三处(2分) 即墨马玉麟长躯大腹以帛约身缘墙升木 11.请用现代汉语翻译下面的句子。(4分) ①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ②玉麟不平，与角技，终日无胜负。 12.结合《少年行》全诗，说说尾联重读轻字的理由。(3分) 13刘禹锡笔下的陋室主人、王昌龄笔下的边塞少年、《清史稿》中的武术家甘凤池，三人虽身份不同、境遇不同，却都彰 显着独特的人格魅力。请说说他们身上分别闪耀着怎样的人性光辉。(3分) (三)阅读下文，完成问题。(9分)》 扎根树 ①每次休假，王软宽最放心不下的，就是那些树苗。直到莫佳伟向他再三保证照顾好树苗和莱苗，他才露出轻松的笑容。 ②王钦宽回想起自己刚到连队时的情景，微风吹拂这片徒峭的山崖，阳光洒在绵延的雪山上。连队旁那乱石纵横的河 滩，其中正有一片欣欣向荣的绿色在奋力生长。 ③契恰尔，意为"陡峭的山崖"。契恰尔边防连位于祖国西北边陲，地处三河交汇处，四周都是悬崖绝壁，乱石嶙峋。王软 宽依旧记得他来到哭恰尔的第一天，眼前只有绵延的荒山和碎石纵横的河滩。指导员带着还是新兵的王钦宽一起种下了一 棵柳树，说："这些柳树叫"戍边柳'。它们之所以能在这条件艰苦的风雪边关存活，是因为成边柳深深地春恋着脚下的这片 土地。烈风吹不倒它，寒冷冻不死它，贫瘠也无法让它屈服。“ ④30多年前，契恰尔边防连的官兵专程从山下带来4棵柳树苗栽种于此。在战友们的悉心栽培呵护下，4棵柳树苗竟然成 活了2裸。它们在艰苦的环境下深深扎根，发芽抽枝，逐渐长大。后来，连队的树越种越多，树的品种也越来越丰富。慢 慢地，就有了这一片“扎根林”。 ⑤每当天气转暖，官兵都会来到"扎根林栽种树苗。有时，寒潮过境，好不容易扎下根的树苗被冻伤，有时，大风来袭， 树苗被摧残得东倒西歪，这都让他们心疼不已。虽然困难重重，但大家始终坚信，在这里种树，就是在荒凉的边关播搬希 望。种植"扎根树成了连队官兵共同的军旅记忆。 ⑥王软宽心里记挂的这片大棚，是他和战友们辛勒耕耘的成果。连队种了黄瓜、南瓜、菠菜、青椒、茄子等10余种蔬 莱。在补给条件不好的时侯，这些蔬莱就是连队官兵重要的维生素来源。每次归队，王钦宽都会从老家带回一些疏松肥沃 的土壤。大家也被他动员起来，每次休假归队也带回一些可以改良盐碱地的土壤。久而久之，这些土壤积聚成了边关的一 方小莱园。 ⑦时光荏蒋，岁月如梭。在契恰尔驻守的14年里，王钦宽和战友们利用业余时间护林种树，共种植树木100多棵。 ⑧巡逻的哨声响起，一棵棵随风摇曳的“扎根树”目送着巡逻队伍远去。官兵说，他们要和“扎根林”一起，扎根祖国边 防线， 守护好这片大好河山。 14.请根据文章内容，梳理不同时期边防军种树的情况，完成下面表格。(3分) 时间段 种树情况 30多年前 (1) 王钦宽来到契恰尔的第一天 (2) 每当天气转暖 （3) 在契恰尔驻守的14年里 王钦宽和战友们利用业余时间护林种树，共种植树木100多棵 15.文章第⑧段有什么作用？(3分) 16.文章标题《扎根树》意蕴丰富，请结合全文内容谈谈你的理解。(3分) (四)阅读下文，完成问题。(13分) 故乡的滋味 ①这是8年前的旧事。那年，刚过完40岁的生日，突然生出一种莫名的思乡之情。这种感情很强烈，近乎一种烧撩，若不回 故乡住上一段日子，心里难以静下来。于是我回了一趟老家。 ②到了母亲的老宅院，推开那一道柴门，母亲“哦”了一声，显出意外的喜悦，眼晴潮潮地红起来。走近母亲身边，觉得母 亲很矮小，依旧是粗布衣裤，与那道柴门一个色调。多少年了，故乡仍带着那种逼人的质朴。我心里很温暖，觉得自己就是 为这质朴而来。 ③晚上，母亲问我：你到哪儿睡呢？娘就这一条土炕。"我说：“除了娘的土炕，我哪儿都不去。"躺在土杭上，感到这土炕就是 久违了的母亲的胸怀。母亲就是在这土杭上生的我，揭开席子，肯定还能闻到老土炕上胎衣的味道。而今，母亲的儿子大 了，自己也老了，却依然睡着这条土坑。土坑是故乡永恒的岁月、不变的情结吗？这一夜，母亲睡不着，她的儿子也睡不着。 母亲很想对儿子说些什么，儿子也想对母亲说些什么。却都不知道从何说起，只能清晰地听到对方的呼吸。其实，岁月已使 母子很隔膜了，却仍爱着，像呼吸，虽然有时惑觉不到，却须臾不曾停止。 ④在老家的日子，我彻底让自己放松了。每日起得很迟，睡到日上三竿。母亲从不叫醒我，开心地放任她的儿子。”快把娘 的儿子宠坏了。“我跟母亲开玩笑。”还能宠几天呢？世道上，除了娘宠儿子，还有谁宠呢？”听了娘的话，我心中竟生出一 丝莫名的酸楚。媳妇好，爱情的后面是温柔的束缚：儿子好，伦常会把一副叫责任的担子不由分说地让你担下去：朋友好， 友谊时时提醒你要保持一种无奈的却是必须的心灵对等这一切，都美丽而忧伤，美得让人感到有些累。 ⑤吃过母亲的早酒，便是走走儿时的路，爬爬儿时的山…路依旧，山依旧，我的感觉却大不一样了。儿时高高的曾鲜得我 摔破了膝的石阶，已显得很矮很矮。儿时深深地看一眼都眩晕的水井，也显得很浅很浅。山路曲折悠长，我却走来走去，又 走回原处。踅(xu)回母亲的柴门，看到柴门下的母亲，霜雪已浸染了大片发际。我不禁低沉地吟了一声："哎，故乡。 ⑥晚上，盘腿坐在母亲的土杭上，在小饭桌上神了几页纸，想随便写些什么。笔落下去，却写出了这么几行字：故乡，就像 母亲的手掌，虽温暖，却很小很窄。它遮不了风雨，挡不住光阴，给你的只是一些缠锦的回忆… ⑦写到这里，我抬头看一眼熟瞻的母亲，想到明天就要走了，泪水不禁热热地流下来。 17结合文章，分析第一段中“于是我回了一趟老家”这句话在结构上的作用。(2分) 18.如果去掉第二段中划线句子中“意外的”“潮潮地”两个词好不好？为什么？(2分) 19.第③段中“我说‘除了娘的土炕，我哪儿都不去。·这句话运用了哪种人物描写方法？它的言外之意是什么(3分) 20.简要分析第④段划线句子的修辞手法及其作用。(3分) 21.文章的标题为《故乡的滋味》，而内容以写母亲为主，结合文章内容说说故乡与母亲之间的关系。(3分) 三.作文(45分) 22、结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为飞蛾的时刻：含苞欲放的花蕾，在青叶中畅想盛开如霞的未来。青春年少的我们，在 成长的过程中定然撞憬着美好的明天，做着这样那样的梦，诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦…请以《我的 梦》为题写一篇文章。 要求：(1)补全题目；(2)内容具体充实，要有真情实感，不得套写抄袭：(3)作文字数应该不少于500字，不能透露与自己有关的 信息。