第12练 环烷烃的化学性质 《有机化学》 （化工版 第三版） 四川省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《有机化学》（化工版 第三版）《一课一练》第12练，内容是第三节 环烷烃的化学性质。 《有机化学》（化工版 第三版）一课一练 第12练 第三章 脂环烃 第三节 环烷烃的化学性质 一、单选题 1. 环烷烃化学性质的核心规律“小环似烯，大环似烷”中，“小环”主要指（ ） A. 环丙烷和环丁烷 B. 环戊烷和环己烷 C. 所有三元环和四元环 D. 碳原子数≤6的环 【答案】A 【解析】“小环似烯”指环丙烷和环丁烷由于环张力大，容易开环发生加成反应（似烯烃），“大环似烷”指环戊烷和环己烷环较稳定，主要发生取代反应和氧化反应（似烷烃）。这是环烷烃化学性质的核心规律。 2. 环丙烷与溴的加成反应在什么条件下即可进行（ ） A. 常温下 B. 需加热 C. 需紫外光照射 D. 需催化剂 【答案】A 【解析】环丙烷与卤素的加成常温下就可进行（C—C键断裂开环，溴原子分别加在断裂的两端），生成1,3-二溴丙烷。而环丁烷需加热才能与溴加成。环丙烷的三元环张力最大（键角60°偏离正常109.5°最多），最容易开环。 3. 鉴别环丙烷、烯烃和烷烃可利用的试剂组合是（ ） A. 仅用溴水 B. 溴水和高锰酸钾溶液 C. 仅用高锰酸钾溶液 D. 硝酸银氨溶液 【答案】B 【解析】环丙烷能使溴水褪色（开环加成），但不能使高锰酸钾溶液褪色（常温下不反应）。烯烃使两者都褪色。烷烃两者都不反应。据此可鉴别：溴水(+)且KMnO4(-)→环丙烷；两者均(+)→烯烃；两者均(-)→烷烃。 4. 带支链的小环烷烃与卤化氢加成时，环的断裂位置遵循（ ） A. 在任意C—C键处断裂 B. 在含氢最多与含氢最少的相邻碳原子之间，符合马氏规则 C. 在支链连接处断裂 D. 在三元环张力最大处断裂 【答案】B 【解析】带支链的小环烷烃与HX加成时，环断裂发生在含氢最少与含氢最多的相邻两个成环碳原子之间，且卤原子加到含氢较少的碳上（符合马氏规则）。例如甲基环丙烷与HBr反应主要生成2-溴丁烷。 5. 环戊烷和环己烷较易发生的反应类型是（ ） A. 开环加成反应 B. 环上的取代反应 C. 聚合反应 D. 裂解反应 【答案】B 【解析】环戊烷和环己烷（“大环”）环较稳定，与烷烃相似，主要发生环上的取代反应（如卤代反应）和氧化反应。例如环己烷在光照下与氯气反应生成氯代环己烷。由于小环易开环，只有环戊烷和环己烷等较易发生取代反应。 二、填空题 6. 环丙烷在催化剂______、______或______作用下可开环加氢，生成______。 【答案】铂，钯，雷尼镍，丙烷 【解析】在催化剂铂(Pt)、钯(Pd)或雷尼镍(Raney Ni)作用下，环丙烷与环丁烷可以开环发生加氢反应生成开链烷烃。环丙烷加氢生成丙烷，环丁烷加氢生成丁烷。环戊烷和环己烷则不能发生开环加氢。 7. 环丙烷能使______褪色（发生开环加成），但不能使______溶液褪色（常温下不反应），据此可将其与______和______区别开来。 【答案】溴水，高锰酸钾，烷烃，烯烃 【解析】环丙烷与溴加成使溴水褪色（开环生成1,3-二溴丙烷），但常温下不被高锰酸钾氧化（不褪色）。烷烃两者都不反应，烯烃两者都反应。利用这一差异可将环丙烷、环丁烷与烷烃、烯烃、炔烃区别开来。 三、判断题 8. 环丙烷在常温下能使高锰酸钾溶液褪色。（ ） 【答案】× 【解析】错误。与开链烷烃相似，常温下环丙烷、环丁烷这样的小环烷烃都不能与一般氧化剂（如高锰酸钾水溶液）发生氧化反应，KMnO4溶液不褪色。只有在加热条件下用强氧化剂才能发生氧化反应。 9. 环己烷容易发生开环加成反应生成开链化合物。（ ） 【答案】× 【解析】错误。环己烷（六元环）环张力很小，结构稳定，不發生开环加成反应，主要发生环上的取代反应和氧化反应（“大环似烷”）。容易开环加成的是环丙烷和环丁烷（“小环似烯”）。 10. 环丁烷与溴的加成反应在常温下即可进行。（ ） 【答案】× 【解析】错误。环丁烷与溴加成需加热才能进行，生成1,4-二溴丁烷。而环丙烷与卤素的加成常温下即可进行。这是因为环丁烷的四元环张力比三元环小，开环需要的能量更高。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《有机化学》（化工版 第三版）《一课一练》第12练，内容是第三节 环烷烃的化学性质。 《有机化学》（化工版 第三版）一课一练 第12练 第三章 脂环烃 第三节 环烷烃的化学性质 一、单选题 1. 环烷烃化学性质的核心规律“小环似烯，大环似烷”中，“小环”主要指（ ） A. 环丙烷和环丁烷 B. 环戊烷和环己烷 C. 所有三元环和四元环 D. 碳原子数≤6的环 2. 环丙烷与溴的加成反应在什么条件下即可进行（ ） A. 常温下 B. 需加热 C. 需紫外光照射 D. 需催化剂 3. 鉴别环丙烷、烯烃和烷烃可利用的试剂组合是（ ） A. 仅用溴水 B. 溴水和高锰酸钾溶液 C. 仅用高锰酸钾溶液 D. 硝酸银氨溶液 4. 带支链的小环烷烃与卤化氢加成时，环的断裂位置遵循（ ） A. 在任意C—C键处断裂 B. 在含氢最多与含氢最少的相邻碳原子之间，符合马氏规则 C. 在支链连接处断裂 D. 在三元环张力最大处断裂 5. 环戊烷和环己烷较易发生的反应类型是（ ） A. 开环加成反应 B. 环上的取代反应 C. 聚合反应 D. 裂解反应 二、填空题 6. 环丙烷在催化剂______、______或______作用下可开环加氢，生成______。 7. 环丙烷能使______褪色（发生开环加成），但不能使______溶液褪色（常温下不反应），据此可将其与______和______区别开来。 三、判断题 8. 环丙烷在常温下能使高锰酸钾溶液褪色。（ ） 9. 环己烷容易发生开环加成反应生成开链化合物。（ ） 10. 环丁烷与溴的加成反应在常温下即可进行。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $