内容正文:
【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《有机化学》(化工版 第三版)《一课一练》第8练,内容是第二节 二烯烃。
《有机化学》(化工版 第三版)一课一练 第8练
第二章 不饱和烃-烯烃、二烯烃和炔烃
第二节 二烯烃
一、单选题
1. 二烯烃的通式为CnH2n-2(n≥3),根据两个双键相对位置不同分为三类,其中最重要的一类是( )
A. 累积二烯烃
B. 共轭二烯烃
C. 孤立二烯烃
D. 环状二烯烃
【答案】B
【解析】二烯烃按双键位置分为:累积二烯烃(两个双键连在同一碳原子上,如丙二烯CH2=C=CH2)、共轭二烯烃(两个双键被一个单键隔开,如1,3-丁二烯)和孤立二烯烃(双键被两个以上单键隔开)。共轭二烯烃最重要,在理论和应用方面都具有重要意义。
2. 1,3-丁二烯与1mol Br2加成时,低温下主要得到( )
A. 1,2-加成产物
B. 1,4-加成产物
C. 1,2-加成和1,4-加成等量
D. 只发生取代反应
【答案】A
【解析】共轭二烯烃与1mol卤素加成时,既可发生1,2-加成也可发生1,4-加成。一般在低温下或非极性溶剂中有利于1,2-加成产物的形成;升高温度或在极性溶剂中则有利于1,4-加成产物的生成。
3. 共轭二烯烃在加热条件下与含有双键或三键的化合物发生1,4-加成生成环状化合物的反应称为( )
A. 马氏加成反应
B. 狄尔斯-阿尔德反应
C. 傅-克反应
D. 武勒合成反应
【答案】B
【解析】狄尔斯-阿尔德(Diels-Alder)反应也称双烯合成反应,是共轭二烯烃在加热条件下与含有C=C双键或C≡C三键的化合物发生1,4-加成,生成环状化合物的反应。这是有机合成中构建六元环的重要方法。
4. 共轭二烯烃的聚合反应在工业上的最重要应用是生产( )
A. 聚乙烯塑料
B. 合成橡胶
C. 合成纤维
D. 有机玻璃
【答案】B
【解析】共轭二烯烃比较容易发生聚合生成高分子化合物,工业上利用这一反应生产合成橡胶。例如1,3-丁二烯聚合生成顺丁橡胶,丁二烯与苯乙烯共聚生成丁苯橡胶。顺丁橡胶和丁苯橡胶在工业、国防和生活等领域发挥重要作用。
5. 工业上生产1,3-丁二烯最经济且广泛采用的方法是( )
A. 乙醇脱水脱氢制取
B. 从石油裂解C4馏分中提取
C. 乙炔二聚制取
D. 丁烷直接氯化制取
【答案】B
【解析】从石油裂解气中提取是生产1,3-丁二烯的主要方法。石油裂解生产乙烯和丙烯时,副产物C4馏分中含有大量1,3-丁二烯,采用合适溶剂即可提取。此法原料来源丰富、价格低廉、生产成本低,西欧已全部采用此法。
二、填空题
6. 二烯烃系统命名时,应选择包含______的最长碳链作为主链,且两个双键的______都必须标明。
【答案】两个双键,位次
【解析】二烯烃命名与烯烃相似但有两个要点:选择主链时必须把两个双键都包含在内;两个双键的位次都必须用阿拉伯数字标明。例如CH2=C(CH3)—CH=CH—CH3命名为2-甲基-1,3-戊二烯。
7. 共轭二烯烃与卤化氢加成时,遵循______规则,既可发生______-加成,也可发生______-加成。
【答案】马氏,1,2,1,4
【解析】共轭二烯烃与HX加成时遵循马氏规则。由于共轭π键的存在,加成方式有1,2-加成和1,4-加成两种,可得到两种产物。低温有利于1,2-加成,高温有利于1,4-加成。两种产物的比例与反应条件密切相关。
三、判断题
8. 累积二烯烃分子中两个双键连接在同一个碳原子上,性质稳定且容易制备。( )
【答案】×
【解析】错误。累积二烯烃(如丙二烯CH2=C=CH2)中累积双键不稳定,容易发生异构化使双键位置改变,一般很活泼,也不容易制备。相比之下,共轭二烯烃具有特殊的稳定性。
9. 孤立二烯烃分子中两个双键被两个以上单键隔开,其化学性质与单烯烃相似。( )
【答案】√
【解析】正确。孤立二烯烃(如1,4-戊二烯)的两个双键被两个或两个以上单键隔开,双键之间没有共轭效应,各自独立地表现双键的性质,因此化学性质与单烯烃相似,可以分别发生烯烃的典型反应。
10. 共轭二烯烃与溴加成时,升高温度有利于1,4-加成产物的生成。( )
【答案】√
【解析】正确。共轭二烯烃加成反应中,低温下或非极性溶剂中有利于1,2-加成产物(动力学控制);升高温度或在极性溶剂中则有利于1,4-加成产物(热力学控制)。温度是调控两种加成产物比例的重要因素。
原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
$
【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《有机化学》(化工版 第三版)《一课一练》第8练,内容是第二节 二烯烃。
《有机化学》(化工版 第三版)一课一练 第8练
第二章 不饱和烃-烯烃、二烯烃和炔烃
第二节 二烯烃
一、单选题
1. 二烯烃的通式为CnH2n-2(n≥3),根据两个双键相对位置不同分为三类,其中最重要的一类是( )
A. 累积二烯烃
B. 共轭二烯烃
C. 孤立二烯烃
D. 环状二烯烃
2. 1,3-丁二烯与1mol Br2加成时,低温下主要得到( )
A. 1,2-加成产物
B. 1,4-加成产物
C. 1,2-加成和1,4-加成等量
D. 只发生取代反应
3. 共轭二烯烃在加热条件下与含有双键或三键的化合物发生1,4-加成生成环状化合物的反应称为( )
A. 马氏加成反应
B. 狄尔斯-阿尔德反应
C. 傅-克反应
D. 武勒合成反应
4. 共轭二烯烃的聚合反应在工业上的最重要应用是生产( )
A. 聚乙烯塑料
B. 合成橡胶
C. 合成纤维
D. 有机玻璃
5. 工业上生产1,3-丁二烯最经济且广泛采用的方法是( )
A. 乙醇脱水脱氢制取
B. 从石油裂解C4馏分中提取
C. 乙炔二聚制取
D. 丁烷直接氯化制取
二、填空题
6. 二烯烃系统命名时,应选择包含______的最长碳链作为主链,且两个双键的______都必须标明。
7. 共轭二烯烃与卤化氢加成时,遵循______规则,既可发生______-加成,也可发生______-加成。
三、判断题
8. 累积二烯烃分子中两个双键连接在同一个碳原子上,性质稳定且容易制备。( )
9. 孤立二烯烃分子中两个双键被两个以上单键隔开,其化学性质与单烯烃相似。( )
10. 共轭二烯烃与溴加成时,升高温度有利于1,4-加成产物的生成。( )
原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
$