第15练 概述 《环境学基础》 （化工版 第二版） 四川省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《环境学基础》（化学工业出版社 第二版）《一课一练》第15练，内容是第五章 自然资源开发利用与保护 5.1 概述。 《环境学基础》（化工版）一课一练 第15练 第五章 自然资源开发利用与保护 5.1 概述 一、单选题 1. 根据联合国环境规划署1972年的定义，自然资源是指在一定时间条件下能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的（ ） A. 矿产资源因素的总和 B. 生物资源因素的总和 C. 土地和水资源因素的总和 D. 自然环境因素的总和 【答案】D 【解析】根据联合国环境规划署的定义，自然资源是指在一定时间条件下，能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的自然环境因素的总和(1972年)。 2. 在自然资源分类中，太阳能、潮汐能、风能等属于（ ） A. 可更新的有限自然资源 B. 无限的自然资源（恒定资源） C. 不可更新的有限自然资源 D. 可回收的矿产资源 【答案】B 【解析】无限的自然资源又称恒定的自然资源或非耗竭性资源，是指那些被利用后在可以预计的时间内不会导致其储量减少也不会导致枯竭的资源，如太阳能、潮汐能、风能、大气等。 3. 自然资源具有多种功能和多种用途，如森林既可提供木材又能涵养水源，这体现了自然资源的（ ） A. 多用性 B. 区域性 C. 有效性 D. 可塑性 【答案】A 【解析】自然资源多用性是指自然资源具有多种功能和多种用途。例如森林资源既能向人们提供各种林、特产品和木材，同时又具有防风固沙、保持水土、涵养水源和绿化环境等功能。 4. 自然保护区按照保护对象可分为五类，其中以保护典型有代表性的自然生态系统为主的是（ ） A. 四川王朗大熊猫自然保护区 B. 黑龙江扎龙丹顶鹤自然保护区 C. 吉林长白山温带森林生态系统自然保护区 D. 四川九寨沟自然保护区 【答案】C 【解析】以保护典型有代表性的自然生态系统为主的自然保护区包括吉林长白山温带森林生态系统自然保护区、四川卧龙和福建武夷山亚热带森林生态系统自然保护区等。 5. 自然保护区能完整保存自然环境本来面目，为人类提供生态系统的天然“本底”值，因此它被称为（ ） A. 物种的天然“加工厂” B. 物种的天然“资源库”和“基因库” C. 环境的天然“净化器” D. 资源的天然“储藏室” 【答案】B 【解析】自然保护区保留完整生态系统包括丰富物种，可以看作是物种的天然"资源库"，能保存生物物种多样性；又是生物物种的贮备地，因而又是天然的"基因库"。 二、填空题 1. 我国以占世界9%的耕地、6%的水资源、4%的森林，养活着占世界______的人口。 【答案】22% 【解析】我国以占世界9%的耕地、6%的水资源、4%的森林、1.8%的石油，养活着占世界22%的人口；大多数矿产资源人均占有量不到世界平均水平的一半。 2. 资源利用的“三R原则”是指资源的循环（Recycle）、多次使用（Reuse）和______（Reduce）。 【答案】浪费的减少 【解析】资源的循环、多次使用及浪费的减少，在英语中分别表示为Recycle、Reuse、Reduce，因为三个单词的起始字母都是R，所以称为资源利用的"三R原则"。 三、判断题（正确打√，错误打×） 1. 中国主要资源的人均占有量普遍偏少，森林面积人均占有量在世界上144个国家中排序在100位以后。（ ） 【答案】√ 【解析】我国主要资源人均占有量与世界144个国家比较：土地面积110位以后；森林面积120位；耕地面积126位以后；淡水资源55位以后。 2. 全球陆地面积的2/3受到荒漠化的危害，沙漠面积已占全球面积的7%。（ ） 【答案】√ 【解析】据联合国环境规划署1992年现状调查推断，全球2/3的国家和地区、世界陆地面积的1/3受到荒漠化危害。沙漠面积已占全球面积的7%。 3. 自然保护区仅仅是保护野生动植物的场所，对科学研究、文化教育和旅游事业没有实际作用。（ ） 【答案】× 【解析】设立自然保护区对涵养水源、调节气候、改善人类生活环境，促进农业生产、科学研究、文化教育、卫生和旅游事业的发展，都有重要的作用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《环境学基础》（化学工业出版社 第二版）《一课一练》第15练，内容是第五章 自然资源开发利用与保护 5.1 概述。 《环境学基础》（化工版）一课一练 第15练 第五章 自然资源开发利用与保护 5.1 概述 一、单选题 1. 根据联合国环境规划署1972年的定义，自然资源是指在一定时间条件下能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的（ ） A. 矿产资源因素的总和 B. 生物资源因素的总和 C. 土地和水资源因素的总和 D. 自然环境因素的总和 2. 在自然资源分类中，太阳能、潮汐能、风能等属于（ ） A. 可更新的有限自然资源 B. 无限的自然资源（恒定资源） C. 不可更新的有限自然资源 D. 可回收的矿产资源 3. 自然资源具有多种功能和多种用途，如森林既可提供木材又能涵养水源，这体现了自然资源的（ ） A. 多用性 B. 区域性 C. 有效性 D. 可塑性 4. 自然保护区按照保护对象可分为五类，其中以保护典型有代表性的自然生态系统为主的是（ ） A. 四川王朗大熊猫自然保护区 B. 黑龙江扎龙丹顶鹤自然保护区 C. 吉林长白山温带森林生态系统自然保护区 D. 四川九寨沟自然保护区 5. 自然保护区能完整保存自然环境本来面目，为人类提供生态系统的天然“本底”值，因此它被称为（ ） A. 物种的天然“加工厂” B. 物种的天然“资源库”和“基因库” C. 环境的天然“净化器” D. 资源的天然“储藏室” 二、填空题 1. 我国以占世界9%的耕地、6%的水资源、4%的森林，养活着占世界______的人口。 2. 资源利用的“三R原则”是指资源的循环（Recycle）、多次使用（Reuse）和______（Reduce）。 三、判断题（正确打√，错误打×） 1. 中国主要资源的人均占有量普遍偏少，森林面积人均占有量在世界上144个国家中排序在100位以后。（ ） 2. 全球陆地面积的2/3受到荒漠化的危害，沙漠面积已占全球面积的7%。（ ） 3. 自然保护区仅仅是保护野生动植物的场所，对科学研究、文化教育和旅游事业没有实际作用。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $