3.15 秦汉时期的科技与文化 导学案 2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史导学案聚焦秦汉时期科技与文化，涵盖造纸术改进、张仲景与华佗的医学贡献、司马迁与《史记》、道教和佛教发展等核心知识点。课堂导入通过关联秦汉统一多民族国家建立的背景，以知识点填空和资料分析为学习支架，构建“统一国家巩固—科技文化繁荣”的逻辑脉络。 资料特色在于知识拓展结合《史记》体例与价值分析，培养史料实证能力；习题设计注重材料运用与现实联系，如中医药当代价值探讨，渗透家国情怀。通过人物事迹学习引导学生形成历史解释，助力自主构建知识体系，提升历史素养。

2026—2027学年初一年级历史导学案 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第15课 秦汉时期的科技与文化 【学习目标】 1. 知道造纸术的改进、张仲景和华佗对医学的贡献、司马迁和《史记》；了解道教和佛教发展的基本史实。 2. 通过资料分析，了解秦汉时期科技与文化取得突出成就的原因。 3. 通过学习张仲景、司马迁等人的事迹，学习他们不屈不挠、努力拼搏的精神，认识秦汉时期科技的领先。 【新课知识点填写】 知识点1：造纸术的发明 1. 发明与改进： 时期，人们已经掌握了造纸的基本方法。 年，东汉宦官 总结前人经验， 造纸工艺。 2. 意义：纸成为人们广泛使用的书写材料，也便利了 。中国的造纸术辗转流传到世界各地。 的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 知识点2：医学、数学与农学的成就 1. 张仲景 （1） 生活时代： 末年。 （2） 贡献：总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成《 》一书。这部著作发展了 的理论和治疗方法。他还发展了“ ”的思想，提倡 。 （3） 地位：是 理论体系的开创者，被后世称为“ ”。 2. 华佗 （1） 生活时代： 末年。 （2） 贡献：发明了“ ”，可以让病人在失去知觉的情况下进行手术。还创编出了“ ”，帮助人们强身健体。 3. 数学：《 》——最晚成书于东汉时期，总结了东汉以前的数学知识，内容包括解决实际问题的算术、代数、几何等，是当时世界上先进的数学著作。 4. 秦汉时期，农学有较大发展，代表性著作是《 》。这部书总结了农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法。 知识点3：司马迁与《史记》 1. 作者：西汉时期的 。 2. 体例：中国古代第一部 通史。 3. 记载时间的起止时间：从传说中的 到 时的史事。 4. 影响：对我国史学和文学发展都产生了深远影响。 知识点4：道教和佛教 1. 道教：东汉末年， 创立了 ； 创立了五斗米道。太平道和五斗米道是早期道教的不同派别，为下层民众所信奉。 2. 佛教 （1） 概况：产生于约公元前6世纪的古代印度，佛教主张 ，迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望。 （2） 传播到中国的过程：两汉之际，佛教传入中国。东汉明帝时，西域的僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持。 （3） 传入的影响：丰富了 ，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。 【知识拓展】 《史记》的包括了什么内容？其在我国史学与文学史上的地位如何？ 一、《史记》记载的内容 《史记》作者西汉司马迁，是我国第一部纪传体通史，全书共 130 篇，52 万余字，记载时间跨度：黄帝时期至汉武帝太初年间，上下三千多年历史。 全书分为五种体例，分工清晰： ·本纪（12 篇）：帝王传记，以朝代、帝王为线索，梳理国家兴衰主线。如《五帝本纪》《秦始皇本纪》《高祖本纪》。 ·世家（30 篇）：诸侯、贵族、特殊功臣家族史，记载诸侯国传承与重要世家，如《孔子世家》《陈涉世家》。 ·列传（70 篇）：各类重要人物传记，官吏、谋士、武将、游侠、商人、医者等底层与各阶层人物，拓宽历史书写范围。 ·表（10 篇）：时间表格，梳理重大历史事件、世系年表，清晰理清繁杂时序，弥补文字叙述混乱。 ·书（8 篇）：典章制度专史，记载礼乐、历法、水利、经济、天文、封禅等国家制度，专门记录社会制度与经济文化。 内容覆盖：政治战争、王朝更替、经济民生、典章制度、民族交往、中外关系、社会各阶层人物、思想文化，全方位展现上古到西汉前期完整社会面貌。 二、史学史上的地位 1.体例开创：首创纪传体通史 此前史书多为编年体（《春秋》《左传》）或国别体（《国语》《战国策》）。司马迁本纪、世家、列传、表、书五体合一，构建全新史书体例。此后二十四史全部沿用纪传体，《史记》成为正史体例源头。 2.史学视野宏大，体系完整 不再只记录帝王政事，兼顾制度、经济、底层人物、边疆民族，首次把平民、少数民族纳入正史，具备完整通史思维。 3.“史家之绝唱”，实录精神（秉笔直书） 坚持客观写实，不刻意美化当朝帝王，敢于批判暴政、揭露统治者过错，创立我国史学 “实录” 优良传统，成为后世史官治学标杆。 4.史料价值极高 整合先秦古籍、民间传说、实地考察、宫廷档案，保存大量现已失传的上古史料，是研究先秦、秦汉最核心一手文献。 三、文学史上的地位 1.古代传记文学的鼻祖 《史记》列传塑造大量鲜活人物：项羽、刘邦、荆轲、廉颇、蔺相如等，人物性格立体，有血有肉，开创中国人物传记文学。 2.高超叙事与文笔 叙事简洁生动，情节跌宕，善用对话、细节刻画人物；语言精炼通俗，兼具散文气势，被奉为古代散文典范。唐宋八大家、后世古文家均以《史记》为学习范本。 3.深远影响后世文学创作 后世小说、戏曲大量取材《史记》故事（鸿门宴、霸王别姬、将相和等）；塑造人物、铺陈情节的写作手法深刻影响古典小说创作。 【习题巩固】 1. 汉时已有纸的雏形，但原料贵、难推广；东汉蔡伦用树皮、破布、渔网等廉价原料改进造纸术，纸逐渐普及。新疆、甘肃等地汉代遗址中也出土了西汉纸残片。这表明（ ） A．西汉的造纸技术已成熟 B．是蔡伦发明了造纸术 C．汉代造纸蕴含经济考量 D．东汉纸张开始传入西域 2.张仲景“仁爱济世”思想强调“上以疗君亲之疾，下以救贫贱之厄”，主张医者应不分贵贱、救助众生，其“简、便、验、廉”的经方特点也为基层医疗卫生服务提供了重要借鉴。这一医学理念（ ） A．奠定了中国古代医学发展的基础 B．标志着中医临床医学体系的形成 C．开创了中医辨证施治疗法的先河 D．融合了传统民本取向和人文关怀 3.东汉时期的《九章算术》是我国传统数学的经典著作。书中的246道题里，大约190道是和经济活动有关的应用题。如《盈不足》一章中“今有共买鸡，人出九，盈十一；人出六，不足十六、问你人数、鸡价各几何？”据此判断该书的突出特点是（ ） A．继承了前代的成就 B．领先世界近一千年 C．与生产生活联系紧密 D．吸收了外国先进文化 4.西汉司马迁在《史记》中编写了六个少数民族传记，第一次对当时中国境内少数民族历史作出了全面系统的记述，还提及边疆民族为拱卫中央大一统政权作出了重要贡献。这体现的时代特征是（ ） A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固 C．政权分立与民族交融 D．民族关系发展和社会变化 5.卜宪群在《中国通史·秦汉魏晋南北朝》中谈到：“道教所关心的，是社稷荣衰、战争胜负、命运穷达、人生贫富、寿命长短、前途吉凶、祛病消灾等社会现实问题。佛教与人们欲求脱离苦海的愿望产生共鸣，僧人们还吸取道家的道术，关心人们的现世利益……”根据材料，下列不能体现的是（ ） A．魏晋时期佛教渐趋本土化 B．中华文化与外来文化交融共存 C．儒学未能关注到社会现实 D．宗教能一定程度缓解人们的精神痛苦 6.阅读下列材料，回答问题。 材料一 殷墟甲骨文中已出现“疾”“病”“匝”等文字、涉及内科、外科、儿科等，是中国目前已知最早的医学文字记录。相传黄帝与岐伯论医于中原，所成《黄帝内经》奠定中医学理论基础。商代伊尹创汤液，开创中药方剂之先河，其活动中心多在河洛地区。 ——摘编自中国社会科学院考古研究所（殷墟发掘报告）等 材料二 东汉南阳张仲景，勤求古训，博采众方，著成（伤寒杂病论），书中确立“辩证论治”原则，系统论述外感病与内科杂病的理、法、方、药，被后世尊为“医圣”、该书流传海外，对日本、朝鲜等国家中医药学影响深远。 ——摘编自范晔《后汉书·华佗列传》等 材料三 河南禹州自宋末以来即为全国著名药材集散地，有“药不到禹州不香”之说，其药材炮制技艺被列入国家级非物质文化遗产。当代河南以张仲景文化为核心，建设中医药博物馆、开展中医药文化进校园、推动中医药国际交流，让中医药学在新时代继续传承发展。 (1) 据材料一，概括河南在早期中医发展中的地位。 (2) 据材料二，指出张仲景被尊为“医圣”的主要贡献。 (3)综合上述材料并联系所学知识，谈谈河南中医药文化的当代价值。 【课后反思】 【习题答案】 单选题：CDCBC 材料题： （1） 河南是中国早期中医发展的重要发源地：出现最早医学文字记录，黄帝与岐伯论医于中原，商代伊尹创汤液。 （2） 张仲景著《伤寒杂病论》，确立“辨证论治”原则，系统论述外感病与内科杂病的理、法、方、药，被后世尊为“医圣”。 （3） ①建设中医药博物馆、开展中医药文化进校园，传承中华优秀传统文化；②推动中医药国际交流，提升中华文化影响力；③药材炮制技艺被列为国家级非遗，促进地方经济发展。（答出两点即可） 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $