6.4 探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关 导学案 2026-2027学年物理沪科版八年级全一册

该初中物理导学案围绕滑动摩擦力展开，引导学生通过课前预习回顾摩擦力的定义、分类及方向等基础内容，课堂以实验探究为核心，运用弹簧测力计等器材，通过控制变量法和转换法探究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度的关系，形成从基础认知到实验探究的学习支架。 资料亮点在于实验探究环节的设计，明确实验器材、原理及科学方法，培养学生科学探究和科学思维能力。课前预习与课堂笔记结合，帮助学生构建物理观念，提升自主分析和解决问题的能力，符合新课标对核心素养的培养要求。

6.4探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关 【课前预习】 1.两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生（ ）时，在接触面上就会产生一种（ ）相对运动或相对运动趋势的力叫（ ）。摩擦力分为（ ）（ ）（ ）。 2.滑动摩擦力与（ ）和（ ）有关。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 3.滑动摩擦力的方向与物体之间（ ）的方向相反。 4.相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力（ ）得多。 5.增大滑动摩擦力的方法：增大（ ）,增大（ ） 减小滑动摩擦力的方法： (1)减小压力。 (2)减小接触面的（ ） (3)使接触面（ ）,如气垫船，（ ） (4)用（ ）摩擦代替滑动摩擦。 【名校课堂】 知识点1:摩擦力的定义和分类 课堂笔记： (1)摩擦力的分类：（ ）（ ） (2)滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时，所受到的（ ）相对运动的力。 (3)静摩擦力：一个物体在另一个物体表面上没有相对运动，但是有相对运动的（ ）,此时物体也会受到阻碍物体（ ）的力。 (4)摩擦力的产生条件：①物体接触面要（ ）;②两个物体有接触并且（ ）(有压力); ③两个物体要发生或已经发生（ ） 知识点2:滑动摩擦力的方向和作用点 课堂笔记： (1)滑动摩擦力的方向：与物体相对运动方向（ ）; (2)滑动摩擦力的作用点：在受力物体的接触面。 知识点3:探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 课堂笔记： (1)实验器材：（ ）、钩码、木板、木块、毛巾、棉布等； (2)实验原理：（ ）;探究方法：（ ）（ ）; 注意：在水平桌面上沿（ ）拉动木块，使其做（ ）运动，此时测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。 (3)如图甲、乙，分别使用弹簧测力计在较光滑和较粗糙的木板上水平（ ）拉动木块，记录下弹簧测力计示数。得出结论：（ ）相同时，接触面越（ ）滑动摩擦力（ ）; 甲 乙 丙 (4)如图甲、丙，分别使用弹簧测力计在桌面上水平匀速直线拉动木块和压有重物的木块，记录下弹簧测力计的示数。得出结论：（ ）相同时，（ ）越（ ）滑动摩擦力（ ） (5)分析与论证：滑动摩擦力的大小只与（ ）和（ ）有关。 知识点4:增大摩擦和减小摩擦 课堂笔记： (1)增大滑动摩擦的方法：增大（ ）、增大（ ） (2)减小滑动摩擦的方法：减小（ ）、使接触面（ ）(加润滑油、气垫、磁悬浮)、把（ ）摩擦变为（ ）滚动摩擦。 【课堂补充】 答案 6.4 探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关 课前预习 1.相对运动；阻碍；摩擦力；滑动摩擦；静摩擦；滚动摩擦 2.压力大小；接触面粗糙程度 3.相对运动 4.小 5.压力；接触面粗糙程度；粗糙程度；分离；磁悬浮；滚动 名校课堂 知识点1 (1)滑动摩擦；静摩擦 (2)阻碍 (3)趋势；相对运动趋势 (4)接触；挤压；相对运动 知识点2 (1)相反 知识点3 (1)弹簧测力计 (2)二力平衡；控制变量法；转换法；水平；匀速直线；匀速直线；压力；粗糙；越大；接触面粗糙程度；压力；大；越大；压力大小；接触面粗糙程度 知识点4 (1)压力；接触面粗糙程度 (2)压力；分离；滑动 学科网（北京）股份有限公司 $