山东聊城市临清市2025-2026学年第二学期期末考试七年级历史试题

**基本信息** 本试卷聚焦七年级下册中国古代史核心内容，以重大事件、制度演变、民族关系和中外交往为主线，通过情境化试题设计，融合时空观念与史料实证，兼顾基础巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|涵盖隋至明清政治（科举制、行省制）、经济（交子、商帮）、文化（《资治通鉴》《天工开物》）等|结合时间轴、实物史料（西夏货币）、民谣（闯王不纳粮）创设情境，考查基础认知| |非选择题|4题/60分|君主专制中央集权演变（唐三省六部至清军机处）、中外关系（唐开放-明郑和-清闭关）、民族英雄（戚继光抗倭等）、民族政策（唐至清边疆管理）|以材料分析为主，如通过赵普对话考宋初集权措施，结合《元史》记载考西藏管辖，问题设计从史实识记到影响分析再到启示提炼，体现历史解释与家国情怀|

2025~2026学年第二学期期末调研 七年级历史试题 时间:60分钟 分值:100分 一、选择题(每小题2分，共40分) 1.下图所示是隋朝重大历史事件时间轴，时间轴上①处对应的事件是 A.隋朝建立 B.隋朝统一 C.开通运河 D.隋朝灭亡 2.她的统治被称为“政启开元，治宏贞观”，为唐朝盛世局面奠定基础，下列史实与“她”有关的是 A.开凿运河，营建东都 B.贞观之治，虚心纳谏 C.创立殿试，选拔贤才 D.开元盛世，整顿吏治 3.“孤轮运寒水，无乃农者营。随流转自速，居高还复倾。”这首诗描写的唐代生产工具(如右图)是 A.纺车 B.秧马 C.筒车 D.翻车 4.使唐朝由盛转衰的事件是 A.安史之乱 B.黄巢起义 C.陈桥兵变 D.靖康之变 5.某同学整理了一份学习资料，目录如右图。该资料反映的主题是 A.中外交流 B.盛唐气象 C.民族交融 D.政权并立 6.东渡日本，传播唐朝文化的高僧是 A.鉴真 B.玄奘 C.晁衡 D.郑和 7.王安石变法的主要目的是 A.镇压起义 B.富国强兵 C.削弱宰相 D.加强皇权 8.实物史料是指历史上遗留下来的各种物件，如文物、遗迹、出土文物等，能直接反映当时的历史面貌。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的实物史料是 A.《资治通鉴》 B.电视剧《天龙八部》 C.纪录片《大宋王朝》 D.西夏货币 七年级历史试题 第1页 (共6页) 9.1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡，史称 A.安史之乱 B.陈桥兵变 C.澶渊之盟 D.靖康之变 10.“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”岳飞、文天祥表达的共同情感是 A.渴望归隐田园的闲适 B.感叹身世浮沉的悲凉 C.渴望建功立业的雄心 D.为国尽忠的爱国豪情 11.北宋前期，巴蜀地区政治稳定，商品贸易持续繁荣，出现了世界上最早的纸币，它是 12.南宋时期，阿拉伯商人到泉州从事海外贸易，要办理进出口手续。当时负责管理海外贸易、办理进出口手续的专门机构是 A.枢密院 B.御史台 C.市舶司 D.宣政院 13.主持编写《资治通鉴》的史学家是A.司马迁 B.司马光 C.辛弃疾 D.关汉卿 14.右表所示统治措施的共同目的是 A.加强中央集权 B.大力选拔人才 朝代 措施 隋朝 创立科举制 明朝 八股取士 清朝 推行文字狱 C.促进文化繁荣 D.推动经济发展 15.“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来了不纳粮”，这句民谣反映出百姓积极支持李自成起义的主要原因是 A.推翻明朝腐朽统治 B.实现对全国的统治 C.成功建立大顺政权 D.提出均田免粮主张 16.中华民族的历史是各民族共同缔造的，我国历史上第一个建立全国性统一王朝的少数民族是 A.契丹 B.女真 C.蒙古 D.满族 17.1757年，乾隆皇帝关闭漳州、宁波、云台山三口，仅留广州一口对外通商；后来清政府先后颁布《防范外夷规条》等文件，对外国人的商务活动等作了规定。这些举措体现了清政府实行 A.重农抑商 B.闭关政策 C.文化专制 D.盐铁官营 七年级历史试题 第2页 (共6页) 学科网（北京）股份有限公司 18.下列选项中，与如下表格最符合的主题是 ( ) 主题： 朝代 唐朝 元朝 清朝 机构 北庭都护府 澎湖巡检司 驻藏大臣 A.对外交往的繁荣 B.民族交融的发展 C.中央集权的加强 D.边疆管理的加强 19.明清商品经济迅速发展，各地涌现出实力雄厚、地域特征鲜明的商人集团。当时最为著名的两大商帮是 A.鲁商、闽商 B.晋商、徽商 C.苏商、粤商 D.浙商、蜀商 20.被誉为“中国 17 世纪工艺百科全书”的是 A.《本草纲目》 B.《农政全书》 C.《天工开物》 D.《红楼梦》 二、非选择题(共60分) 21.中国古代君主专制中央集权制度不断演变。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一： (1)材料一反映了唐朝的什么政治制度?(2分) 材料二： (赵匡胤)召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，苍生涂地，其故何也?吾欲息天下之兵，为国家建长久之计，其道何如?”普曰：“陛下之言及此，天地人神之福也。唐季以来，战斗不息，国家不安者，其故非他，节镇太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无他奇巧也，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——司马光《涑水记闻》卷一 (2)根据材料二并结合所学知识，总结宋初为了消除藩镇割据，推行了什么政策?(2分)采取了哪些加强中央集权的措施?(军事、政治各举一例)(4分) 七年级历史试题 第3页 (共6页) 材料三： 大部分地方的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王朝的一级地方行政区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。……于地方事务，凡军、政、财权无所不统。 ——摘编自曹永年等《蒙古民族通史》 (3)根据材料三，指出元朝在地方上实行什么政治制度?(2分) 材料四： 明朝统治者为了解决君相之争，巩固统治⋯⋯于1380年，将丞相胡惟庸诛杀……并立下祖训，以后子孙做皇帝时“不许立丞相”，对我国政治制度进行了重大改组。……到了清朝，统治者对中央中枢机构进行了改组，使皇权专制达到顶峰。 ——摘编自《中国政治制度史》 (4)结合材料四和所学知识，指出朱元璋改组“我国政治制度”的重要措施是什么?(2分)清朝统治者使皇权专制达到顶峰，设置了什么中枢机构?(2分) (5)根据以上材料概括中国古代君主专制中央集权制度的发展趋势?(2分) 22.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一： 唐朝时，世界上有70多个国家或地区与中国有往来。那时候，外国人除了与中国贸易，还学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度，甚至中国服饰、节日、书法、饮食等都漂洋过海传到周边国家。繁盛的唐朝在世界上声望很高，各国称中国人为“唐人”。 ——摘编自《中国历史》七年级下册 (1)根据材料一，概括唐朝的对外关系的特点?(4分) 材料二： 明初国家的统一，社会经济的恢复和发展，以及宋、元以来科学技术的进步，为明代对外关系的发展提供了良好条件。为了发展对外关系，明成祖特派遣郑和率船队下西洋，从永乐三年(1405)到宣德八年(1433)，郑和奉命七下西洋，历时29年。郑和船队下西洋带动了亚非许多国家派遣使节入明进行朝贡和贸易。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 七年级历史试题 第4页 (共6页) 学科网（北京）股份有限公司 (2)根据材料二，分析郑和船队远航的条件。(4分)结合所学知识，概括郑和下西洋的影响。(2分) 材料三：自清中叶始，清廷厉行限制贸易之策，海上仅留广州一口通商，陆路则以恰克图为对俄互市之所。此制行之既久，非但未能御侮自保，反令中国丧失海外贸易之主动权，日渐落后于世界大势。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 (3)根据材料并结合所学知识，指出清朝中叶以后，清政府的对外政策产生了怎样的消极影响?(2分) (4)综合唐、明、清三朝对外关系的变化，谈谈这对国家对外交往有什么启示。(可以从开放与封闭、交流与发展、主动与被动等角度回答，2分) 23.天地英雄气，千秋尚凛然。在中华大地上，自古以来英雄如天上的群星，数不胜数。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：在明朝抗倭斗争中，民族英雄 ① 功勋卓著。他发现浙江义乌县的矿徒“彪悍可用”，便招募了 3000人组成“戚家军”。经过严格训练后，纪律严明，勇猛善战，成为抗倭劲旅。和俞大猷所率海上军队密切配合，多次给由浙江转向福建的倭寇以重创，从而使东南倭寇最终得以荡平。 ——摘编自朱绍侯、齐涛等主编《中国古代史·下》 (1)①处是哪位历史人物?(2分)结合材料，概括他能够平定倭患的原因?(2分) 材料二：台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。 (2)材料中的话出自哪位历史人物?(2分)“贵国”是指哪个国家?(2分) 七年级历史试题 第5页 (共6页) 材料三：十七世纪中期，俄国的势力侵入我国黑龙江流域，在雅克萨和尼布楚修筑城堡，作为扩大侵略的据点。 ——摘自部编版《中国历史》七年级下册 (3)针对俄国的入侵，康熙皇帝采取了什么措施?(2分)最后中俄两国签订了什么条约?(2分) (4)综合上述三则材料，概括三位历史人物的共同贡献，(2分)并谈谈你从三位历史人物的事迹中学到哪些精神品质。(2分) 24.中华民族共同体的形成是中国特定条件下多民族历史发展的必然结果。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。 ——《资治通鉴》 (1)材料一体现了唐太宗怎样的民族政策?(2分)他因此得到少数民族的拥戴，被尊奉为什么称号?(2分)举出一例唐朝与少数民族友好交往的史实。(2 分) 材料二：元立宣政院，专治西藏之地，辖军民庶务，吐蕃之地始入版图。 ——摘编自《元史·百官志》 (2)根据材料二结合所学知识，说出元朝为加强对西藏的管辖，设立了什么机构?(2分)并说出一例元朝民族交流、交融的史实?(2分) 材料三：清朝前期，统治者采取平定叛乱、设立机构、完善制度等多种方式治理边疆，加强对边疆地区的有效管辖，奠定了现代中国的版图基础。 ——部编版《中国历史》七年级下册 (3)根据材料三并结合所学知识，列举清朝加强新疆、西藏地区管理的措施。(新疆、西藏地区各举一例，4分) 七年级历史试题 第 6页 (共6页) 学科网（北京）股份有限公司 $