期末综合素养阅读-【核心素养情境阅读】2026-2027学年四年级上册语文（统编版·新教材）

核心素养情境阅读四年级上册 读书百遍，其义自见。 读书破万卷，下笔如有神。 读万卷书，行万里路。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 (四)宋襄公之死 1B 2B 3CFBEAD 4宋军已经排好阵势，这时楚军还没有渡河。 5示例：我要对他们说：“俗话说，‘听人劝， 吃饱饭’。我们每个人都有认知不足的地方， 只有多听取朋友的意见，再经过自己的慎重 思考，才能少犯错，少吃亏。当然，听人劝 不等同于放弃自己的独立思考，而是要吸收 别人的正确意见，弥补自身的不足。” 二、对比阅读·素养提升 ①(1)B(2)D(3)C 2用棍儿捅求助大人往树洞里灌水 3老鼠屎外面是湿的，而里面是干的，这说明 是太监刚放入蜜罐诬陷管理员的。 4C 5(1)A （2)示例：西晋的王戎从小就聪明。他7岁 的时候，与小伙伴们在外玩耍，忽然发现路 旁的有一棵结满李子的李子树，王戎告诉大 家那一定是苦李子。大家都不信，纷纷去摘 来吃，果然又涩又苦。王戎认为，如果是好 吃的李子，早就被人摘光了，只有苦李才没 人摘。 三、非连续性文本阅读·生活百科 1B 2B ③示例：磨杵成针。李白少年时读书不专心， 一次郊游，看到一位老妇人要把铁杵磨成一 根绣花针，他从此事受到启发，从此发奋读 书，最终成为一名伟大的诗人。 ④示例：我会策划讲名人故事比赛、名人故事 表演等活动来提升同学们的阅读兴趣。 期末综合素养阅读 (一)林则徐虎门销烟 ①A 2达两百多万为钦差大臣，前往广州查禁鸦 片虎门海滩两万多箱鸦片中国人民的 志气外国侵略者的威风 3(略) 4D 5(略) (二)最美国家名片 ①B 2A 3C D 4(1)V(4)V(5)/ 我选择回答第(1)个问题。原因：高铁 速度快；服务质量好（或舒适度高）；价 格低。 5(1)C (2)示例：数千公里的距离，高铁朝发夕至， 拉近了祖国东南西北人们之间的距离，让我 们真正成了一家人。（结合亲身经历，合理 即可) (三)游极浦亭 ①濒临品味 2每当夕阳西下渔船归来之时，渔火点点，有 如繁星满天，昼夜皆商贾云集，热闹非凡。 3B D A C 4热爱家乡 5示例：爱护古建筑，就是爱护我们自己的精 神家园。 (四)绿色蝈蝈（节选) ①非常漂亮嫩绿丝带轻盈如纱 2C 3B 4D A米核心素养情境阅读四年级上册 期末综合素养阅读 建议用时18分钟，共19分，得分 (一)林则徐虎门销烟 ①从18世纪末开始，西方国家向中国全力倾销鸦片，到鸦片战争前夕，走 私到中国的鸦片达40多万箱，从中国掠夺3亿至4亿银元，全国染上烟瘾的人 数量达两百多万。 ②林则徐大声疾呼：“如果再不严禁鸦片，那么几十年后，中国几乎没有可 以派出抵抗敌人的军队，而且没有可以发军饷的白银，国家就要被鸦片蛀空了！” ③道光皇帝亲身感受过洋烟的毒害，特命林则徐为钦差大臣，前往广州查禁 鸦片。 ④1839年6月3日，天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来了。成群结队的百姓， 穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲地舞着狮子和龙灯；孩子们用竹竿挑着一挂挂鞭 炮，噼里啪啦，震耳欲聋。浩浩荡荡的人流，向虎门滩涌去。 ⑤林则徐、邓廷桢、关天培等文武官员，在高台上监督销烟。销烟民夫先 把池子灌上水，然后把一包包海盐倒入池内，再把烟土切成四瓣扔进水里。等烟 土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿，池子像开了锅似的，黑色 的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门 滩。围观的群众欢呼跳跃。在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，销 毁的鸦片被咆哮的海水卷 走了。两万多箱鸦片，23 天才全部销毁。 ⑥这一壮举，大长了 中国人民的志气，大灭了 外国侵略者的威风，向全 世界展示了中国人民抗击 外来侵略者的信心和能力。 102 期末综合素养阅读米 【获取信息】这篇文章的主要人物是( )。(2分) A.林则徐 B.看销烟的群众 C.道光皇帝 D.销烟的民夫 2【整体感知·获取信息】根据文章主要内容填空。(6分)》 西方国家向中国全力倾销鸦片，造成中国银元大量流失，全国染上烟瘾的人 林则徐疾呼要严禁鸦片，道光皇帝特命林则徐 林则徐带领文武百官下令在 销毁了 ,大长了 大灭了 3 【形成解释】读完第④段，请提出一个问题，并写出答案。(4分) 问题： 答案： 4 【获取信息】下列对林则徐销烟的原因的表述，不正确的一项是（ )。（2分) A.全国染上烟瘾的人数太多 B.大量银元被西方国家掠走 C.军队战斗力大大减弱 D.林则徐想扬名天下 ⑤【读写结合·创意表达】你还知道哪些名人故事？请举例并简要复述故事内容。 (5分) 103 米核心素养情境阅读四年级上册 建议用时16分钟，共17分，得分 (二)最美国家名片 ①近年来，中国高铁发展迅速，高铁已渐渐成为广大旅客首选的出行 交通工具，那么，高铁究竞为何如此受旅客们的青睐呢？从最初的“绿皮 车”到快速列车，速度的提升缩短了旅程，拉近了人们的距离。高铁的速 度更是在快速列车的基础上翻了一番。在这个生活节奏愈来愈快的时代， 跟时间赛跑的观念早已深入人心。 ②坐过高铁的人都知道，高铁舒适度高，服务质量跟航空不相上下， 细节也是追求尽善尽美。高铁上不仅提供无线Wi、充电插座等用品， 而且商务座还有乘务员贴心服务。说到服务，就要谈一谈价格了。众所周 知，同里程的高铁价格一般是低于航空价格的，出行千里仅300元左右。 ③我国高铁技术实现了“引进技术—中国制造—中国创造”的三 阶段跨越式发展。中国高铁，已成为中国装备制造业最具全球影响力的代 表符号之一，同时也是“中国创造”的最佳诠释。目前，我国是世界上高 速铁路系统技术最全、集成能力最强、运营里程最长、运行速度最高、在 建规模最大的国家。中国高铁，这个最美的国家名片正快速走向世界。 104 期末综合素养阅读米 ①【获取信息】选文中的“最美国家名片”指的是()。(2分) A.中国北斗卫星 B.中国高铁 C.中国航天 D.中国华为5G 2【基础知识】第①段中的画“”部分运用了()的修辞手法。(2分) A.设问 B.反问 C.夸张 D.引用 3【基础知识】“众所周知，同里程的高铁价格一般是低于航空价格的，出行千里 仅300元左右。”这句话运用了()的说明方法。（多选)（2分) A.打比方 B.举例子 C.列数字 D.作比较 4【形成解释】下面是同学们读文章时提出的各种问题，你认为哪些问题对理解文 章很有帮助？在后面画“√”。选择你认为最有帮助的一个问题回答。（5分) (1)中国高铁为什么受到旅客的青睐？() (2)列车的发展经历了几个阶段？() (3)人们的生活节奏为什么越来越快？() (4)为什么称中国高铁是“最美的国家名片”？（) (5)什么是“中国制造”“中国创造”？（) 5【情境学习·创意表达】读本文，结合《呼风唤雨的世纪》一文回答问题。（6分) (1)高铁就是古代神话中人们向往的( )。(2分) A.千里眼 B.顺风耳 C.腾云驾雾的法宝 （2)“回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造 了比以往任何时代都要美好的生活。”结合你的亲身经历说说，高铁为你创造了 怎样美好的生活？（4分) 105 米核心素养情境阅读四年级上册 建议用时19分钟，共16分，得分 (三)游极浦亭 吴阳镇位于吴川市区西南，濒临南海，鉴江从西边流入大海。旧时吴川八 景有六景在吴阳，可谓地灵人杰，吴阳还是清代状元林召棠的故里，文化底蕴深 厚，现在有梅花诗社和极浦诗社，每当梅花盛开的时候，人们在花下吟诗作对， 泼墨挥毫，其乐无穷。极浦渔归是吴川八景之一，不少骚人墨客留下了诗词歌 赋，镌(jun)刻在石碑上，筑成碑廊，形成一道人文景观。到极浦亭看田园风 光，拜读碑文，瞻仰先贤，是很好的选择，往往一首诗就能让人品味半天，若有 三五知已，借着诗文谈古论今，乃一大快事。 极浦亭的楹联上刻着“门对一峰圆”，碑廊上多篇诗文都提及这一景观。我顺 着门眺望鉴江下游冲积平原，尽是平川沃野，何来一峰？后来与朋友交流，才知道 门对的“一峰”是指三四十公里外的尖山岭，超出了我寻找的范围，深感自己不如 先贤视野开阔，不如先贤有“远见”。可见当年极浦亭的选址取向十分讲究。 极浦亭始建于南宋年间，极浦渔归曾经是一道著名的风景，它地处江口， 常有船只停泊，渔艇纵横。每当夕阳西下渔船归来之时，渔火点点，有如繁星满 天，昼夜皆商贾云集，热闹非凡。极浦亭门外现在已经是淤泥积起来的农田，失 去了往日的喧闹，让人感到惋惜。黄坡镇与吴阳镇之间，由于鉴江上游带着大量 的沙泥流到下游，由开阔的江海冲积成平原，历经数百年，沧海变良田。我站 在昔日的河道上，仿佛看到了门泊归舟，千帆日影，醉渔唱晚，一幕幕昔日的 光景。 碑廊在花间蜿蜒，我未赏完诗词， 444号是+甲票”相之票9男5g 已是夕阳西下，斜阳照在斑驳的碑刻 上，发着幽幽的文明之光。极浦亭是 亭浦 三柏李的发祥地，立春还未到，已是 柳浪闻莺，满眼新绿，祥和的气息浸 润心间，怀古幽情溢上心头。多情应 峰圓 三柏 古 笑我，取古琴置于膝上，一曲穿越时 光，和应远去的桨橹（心）渔歌。 106 期末综合素养阅读米 ①【基础知识】在文中找出下列词语的近义词。(2分)》 面临一( 品读一( 2【获取信息】用“”画出文中描写“极浦渔归”情景的句子。(2分) 3【思维导图·梳理结构】本文作者围绕极浦亭写了四方面的内容，请把思维导图 填写完整。(4分) 第1段> >第2段>>第3段 >第4段 A.介绍极浦亭的历史，遥想昔时盛景。 B.总体介绍极浦亭的位置和文化地位。 C.介绍极浦亭的碑廊诗词，抒发怀古之情。 D.介绍极浦亭的楹联和选址。 4【评价鉴赏】本文表达了作者 的感情。(3分) ⑤【情境学习·创意表达】历史变迁，沧海桑田，如今不少景点已经消失，或者仅 仅留下遗址。请你请写一句宣传语，呼吁人们保护古建筑。（5分) 107 米核心素养情境阅读四年级上册 建议用时13分钟，共12分，得分 (四)绿色蝈蝈（节选） 在6月份，我捉了不少蝈蝈关在我的金属网罩里。 这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条 匀称，两片大翼轻盈如纱。 关于食物，我遇到了与喂养螽（hog)斯时同样的麻烦。我给它们莴苣 叶，它们吃了一点儿，但不喜欢。我必须另找食物，它们大概是要鲜肉吧，但究 竟是什么呢？ 清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺 耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白 了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬 伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。 有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃 窜，就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它进 攻比自己弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然 大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大 颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器， 只能哀鸣踢蹬。 (有改动)》 1【获取信息】在第2段中，作者发现蝈蝈外形的主要特征是 ，浑身 侧面有两条淡白色的 身材优美，苗条匀称，双翼 (4分) 2【获取信息】在作者的观察中，蝈蝈的食性主要是爱吃（ )。(2分)》 A.青菜叶 B.云雀 C.蝉 D.鹰 3【整体感知】在本文中，作者介绍了蝈蝈的几个特点，其中不包括( )。（3分) A.蝈蝈的外形非常漂亮 B.蝈蝈是一个狡猾的捕猎者 C.蝈蝈敢于捕猎比它体形大很多的蝉 D.蝈蝈不怎么喜欢吃莴苣叶子 4【形成解释】为了科学地获得事实结论，科学研究中常用四种观察法：A.自然观 察法，是指对无干预的自然状态下的事物进行观察。B.实验观察法，是指利用仪器、 设备，人为地控制和干预观察对象。C.连续观察法，是指对某一对象进行连续的、 随时的、多次的观察。D.对比观察法，是指把不同的事物联系起来进行观察比较， 或对同一事物在不同条件下的表现进行观察比较，从而发现差异。本文作者为了 弄明白蝈蝈的食性，在第3段所采用的观察方法是()，在第4段所采用的 观察方法是( )。（4分) 108