专项提优4 电路故障分析与判断-【支点·同步系列】2026-2027学年九年级上册物理（人教版·新教材）

专项提优四 电路故障分析与判断 类型1用电流表、导线或检验灯检测电 发生的故障是 路故障 A.电阻R和电流表断路 1.如图所示的实验电路中，闭合开关后，无论 B.电阻R短路和滑动变阻器断路 怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不发 C.电阻R和滑动变阻器断路 光。小明同学将一个完好的电流表分别连 D.电阻R和电流表短路 接到ab、bc、cd之间进行电路故障检测，已 知电路中只有一处故障，检测结果如下表所 示。则电路中的故障是（导线各处连接完 好)》 ( 第3题图 第4题图 测试点 a、b b、c c、d 4.如图所示的电路中，闭合开关S后，灯泡L1、 电流表示数 无示数 有示数 无示数 L2都发光，一段时间后，L1突然熄灭，且发 B.小灯泡断路 现其中一个电表示数增大，另一个电表示数 A.开关断路 C.滑动变阻器断路 D.小灯泡短路 减小。用一个检验灯并联在L2两端，L1和 检验灯发光。若电路只有一处故障，则产生 这一现象的原因可能是 () A.灯泡L1短路 B.灯泡L2短路 C.灯泡L1断路 D.灯泡L2断路 第1题图 第2题图 2.如图所示的是小明连接的电路，他检查导线 类型2用电压表检测电路故障 连接无误后，闭合开关S,发现两灯均不发 5.如图，在探究串联电路电压的规律时，闭合 光，于是他用一根导线分别连接ab、bc、cd 开关，灯泡都不发光，电压表无示数。以下 故障可能的是 () 和ac,灯L1、L2均不发光，再用导线连接bd 时，灯L1发光，灯L2不发光。由此可判定 A.L1短路 B.L1断路 C.L2短路 D.L2断路 电路的故障是 A.灯L,短路 B.灯L2与开关S均断路 C.灯L2短路 D.灯L1与开关S均断路 3.如图所示的电路中，闭合开关后，电流表和 第5题图 第6题图 电压表示数均为0。若将一根导线的一端接 6.如图所示的电路中，电源电压恒定不变。闭 在电源的正极，另一端依次试触a、b、c、d接 合开关S后，灯L1、L2都发光，一段时间后， 线柱，当试触到d时，电压表有示数且等于 其中一盏灯突然熄灭，电压表V,的示数变 电源电压，电流表示数仍为0。电路中可能 小。产生这一现象的原因是 上册第十六章 A.灯L1断路 B.灯L1短路 示数均不变，则造成此现象的原因可能是 C.灯L2断路 D.灯L2短路 ( 7.如图所示的电路中，电源电压保持不变。已 A.L1断路 B.L2断路 知电路中有一处故障，且只发生在电阻R C.L1短路 D.L2短路 或R2上。若闭合开关S,电压表的示数发生 D 变化，则 ( R A.R1断路 B.R1短路 R2 C.R2断路 D.R2短路 第10题图 第11题图 P G 11.(2025眉山，有改动)如图所示的电路中，电 源电压恒为6V。闭合开关S,电路正常工 作，电压表的示数为3V。一段时间后，电 AB 压表的示数由3V变为6V,电流表示数增 第7题图 第8题图 大。若电路中仅有一处故障，且只发生在 8.如图所示的电路中，电源电压恒为3V。闭 R1、R2上，则电路的故障是 () 合开关S后，灯泡L始终不亮。为排除故 A.R1断路 B.R2断路 障，将电压表的负接线柱与G接线柱连接， C.R1短路 D.R2短路 其正接线柱依次与F、E、D接线柱试触，发 12.如下图所示，某班同学在探究串联电路中 现电压表三次示数分别为0V、0V、3V。若 电压的规律，电源正常，各小组的电路连接 只有一处故障，则可能是 都没有问题，且各连接点接触良好。闭合 A.灯泡短路 B.灯泡断路 开关后有几个小组出现了两灯均不发光的 C.D、E之间断路 D.F、G之间断路 情况，不同小组的同学用不同的方法进行 9.下图所示的电路中，电源电压恒为3V。闭 故障检查。下面是不同小组同学的做法、 合开关S后，灯泡L1、L2均发光；一段时间 现象以及作出的判断，其中正确的是 后，两个灯泡突然同时熄灭，此时电压表示 数约为3V。若故障只发生在两个灯泡上， 则下列说法正确的是 A.L1的灯丝断了 D S B.L2的灯丝断了 A.将电流表并联在A、B两点时两灯均不 C.L1发生短路故障 亮，判断L2断路 D.电源短路 B.将一段导线并联在A、B两点时两灯均 类型3利用电压表、电流表综合判断电 不亮，判断L1断路 路故障 C.将另外一盏灯L3并联在A、B两点时， 10.(2025兰州，有改动)如图所示的电路中，电 有两灯发光，判断L2断路 源电压恒定，闭合开关S,L1、L2两灯正常 D.将电压表并联在B、D两点时，电压表示 发光，电流表和电压表均有示数。过了一 数等于电源电压，判断L1断路 会儿，其中一个灯泡突然熄灭，两个电表的 物理九年级RJ版思维拓展 1.3.6将LED灯单独接在电源电压为3V的电路中 (合理即可) 2.D 第3节电阻 知识清单 ①阻碍作用大小②电阻③欧姆④定值电阻 ⑤材料⑥温度⑦控制变量法⑧绝缘体⑨零 归类探究 (1)如下图所示(2)同一0.9大小(3)0.4 (4)长 基础达标 1.无关欧姆5×10- 2.超导体半导体 3.丙横截面积 4.A5.C6.B7.A 能力提速 1.导体ab 2.灯泡亮度乙、丙保护电路 3.AB不为零【解析】由图可知，当电流沿AB方向 通过时，长度最小，横截面积最大，电阻最小：导体的 电阻与通过导体的电流及导体两端的电压无关，当该 电阻没有电流流过时，它的电阻不为零。 4.D变式A 5.CD【解析】比较粗铁丝和细铜丝的电阻时，没有控制 单一变量，无法比较它们的电阻大小，故A错误。导 体的电阻是导体本身的一种性质，与导体中有无电流 无关，故B错误。常温下，横截面积相同的铁丝，因为 材料和横截面积都相同，所以长的比短的电阻大，故C 正确。导体和绝缘体之间没有绝对的界限，导体和绝 缘体在一定条件下是可以相互转换的，玻璃虽然是良 好的绝缘材料，但在一定条件下也可以导电，故D 正确。 6.【提出问题】不合理铅笔芯的粗细不同、没有控制变 量【进行实验】(1)丙添加滑动变阻器能够起到保 护电路的作用(2)转换(3)A和B【交流评估】 当材料和长度相同时，导体的横截面积越大，导体的 电阻越小（或导体的导电性能越好） 思维拓展 (1)材料(2)灯泡的亮度(3)番薯 【解析】(1)该实验设计中导体的长度和横截面积相 同，但材料不同，故探究的是导体电阻大小与材料的 关系。(2)小明想通过观察灯泡的亮度来比较三者的 导电能力大小，这里运用了转换法。(3)已知物体对 电波反射越弱，导电能力越强，由表中数据知，番薯反 射回来的电波最弱，则番薯的导电能力最强。 第4节变阻器 知识清单 ①连续改变②电阻丝③电阻④最大阻值⑤最 大电流⑥一上一下⑦阻值最大⑧保护电路 ⑨变大⑩数字信号 归类探究 1.B2.B 基础达标 1.1.5长度 2.一上一下串 3.滑动变阻器电流 4.左短路 5.D【解析】由图可知，③是金属杆，是用电阻较小的金 属制成的，滑片与金属杆之间是接通的，所以接线柱 C、D都能通过滑片②与电阻丝相连接，A、B正确。 使用滑动变阻器时，将滑动变阻器串联在电路中，起 到变阻作用，C正确。要使滑片②右移时电路中的阻 值变大，可以连接A、C或A、D接线柱，D错误。 6.B 7.A【解析】电位器是通过改变接入电路中电阻片的长 度来改变电阻，从而改变电路中的电流，达到改变风 扇转速的目的：欲使滑片P顺时针转动时风扇转速加 快，即电路中电流变大，则电位器接入电路的电阻变 小，故接1、2两个接线柱。 能力提速 1.1.52096 2.120060 3.D 4.BD【解析】若将A、B接线柱连入电路中，滑动变阻 器以最大阻值接入电路，故A错误。若将A、C接线 柱连入电路中，接入电路中的是PA段电阻丝，闭合 开关，向D端移动滑片P,电阻变大，故B正确。若将 B、C接线柱连入电路中，闭合开关前，滑动变阻器滑 片应处于阻值最大的位置，故滑片P应移动到C端， 故C错误。若将B、D接线柱连入电路中，闭合开关， 滑片P向左移，滑动变阻器接入电路的电阻变大，通 过灯泡的电流变小，灯泡变暗，故D正确。 5.(1)串(2)亮(3)2.5(4)B 思维拓展 D 专项提优四电路故障分析与判断 1.B 2.B【解析】由图可知，该电路是串联电路，电路中任意 上册详解详析 13 一处断开，灯泡都不能工作。用导线分别连接ab、bc、 cd和ac,灯L1、L2均不发光，说明电路故障为断路。 当导线连接在ac两点间时，灯L,、L2均不发光，说明 cd间有断路，即灯L2断路；当导线连接在bc两点间 时，灯L,L2均不发光，说明L、L2可能都断路；当导 线连接在cd两点间时，灯L1、L2均不发光，说明可能 是灯L,断路或开关断路；当导线连接在bd两点间 时，灯I1发光，说明灯L1正常，bd间发生断路。因此 电路故障为灯L2与开关S均断路。 3.C【解析】由图可知，电源、电流表、电阻和滑动变阻 器组成串联电路，电压表测量电阻两端的电压。闭合 开关后，电流表和电压表示数均为0，说明电路可能出 现了断路故障。导线的一端接在电源的正极，另一端 依次试触a、b、c、d接线柱，当试触到d时，电压表才 有示数，说明cd之间即滑动变阻器断路：同时电流表 示数为0，而电压表示数等于电源电压，说明与电压表 并联的电路断路，即电阻R断路。故A、B、D不符合 题意，C符合题意。 4.D【解析】若灯泡L1短路，用一个检验灯并联在L2 两端，灯泡L1不会发光，故A不符合题意。若灯泡L2 短路，电压表被短路，灯泡L1不会突然熄灭，故B不 符合题意。若灯泡L1断路，两个电表均不会有示数， 故C不符合题意。若灯泡L2断路，电压表串联在电 路中，示数接近电源电压，电流表示数几乎为零；用一 个检验灯并联在L2两端后，检验灯和L,串联在电路 中，都会发光，故D符合题意。 5.B 6.B【解析】两灯串联，发生故障后仍有一盏灯发光，说 明电路仍然是通的，不可能发生断路故障，故障只能 为短路；因V1的示数变小，则灯L1短路。 7.B【解析】若R,断路，开关断开时，电压表串联在电 路中，电压表测量电源电压；开关闭合时，R,断路，电 压表仍串联在电路中，电压表的示数不变，故A错误。 若R,短路，开关断开时，电压表串联在电路中，电压 表测量电源电压：开关闭合时，电压表测量导线两端 电压，此时电压表的示数为0，电压表的示数发生变 化，故B正确。若R2断路，开关断开时，没有电流经 过电压表，电压表的示数为零：开关闭合时，还是没有 电流经过电压表，电压表的示数为0，故C错误。若 R。短路，开关断开时，电压表测量电源电压；开关闭 合时，只有R,接入电路，电压表测量电源电压，电压 表的示数不变，故D错误。 8.C【解析】将电压表的负接线柱与G接线柱连接，正 接线柱与F、E接线柱连接，示数都为0V,说明在GE 之外的电路发生断路。正接线柱与D接线柱连接，示 数为3V,说明G、D之间的电路发生断路；由断路发 生在G、D之间和G、E之外可知，只能是D、E之间 发生断路，故A、B、D错误，C正确。 14 物理九年级RJ版 9.B10.B11.C 12.A【解析】将电流表并联在A、B两点时，A、B之间 是接通的，两灯均不亮，说明电路的其他部分断路， 可以判断L断路，故A正确。将一段导线并联在 A、B两点时，A、B之间是接通的，两灯均不亮，说明 电路的其他部分断路，可以判断L2断路，故B错误。 将另外一盏灯L3并联在A、B两点时，A、B之间是 接通的，若L2断路，则整个电路是断开的，不可能出 现两灯发光的情况，故C错误。将电压表并联在B、 D两点时，电压表示数等于电源电压，说明电压表与 电源是接通的，可以判断L2断路，故D错误。 第5节跨学科实践：制作简易调光台灯 实践训练 1.C 2.【项目实施】(1)如图1所示(2)A、B(3)右 (4)C、D(6)长度(7)如图2所示【展示交流】串 联一个电阻R。,防止滑动变阻器的滑片移动到最左 端时，电路中电流过大，对灯泡起到保护作用 D 电阻片A 图1 图2 进阶突破 考向聚焦 1.铜片A“水果电池”电压的大小与铜片和锌片插入 水果的深度是否有关 2.10小 3.不能串 4.并串 5.C 6.D【解析】为了保护电路，连接电路的过程中开关要 断开，故A错误。用电压表测出U后，保持b接点 不动，只将导线由α接点改接到c接点，虽然此时电压 表与L2并联，但电流从电压表的负接线柱流入，闭合 开关后，电压表指针会反偏，所以不能测出L2两端的 电压U,故B错误。连接好电路，闭合开关后，有电 流流过电压表，电压表指针反向偏转，说明电压表的 正、负接线柱接反了，需要将电压表的正、负接线柱上 的接线对调，故C错误。实验时U=U,且均不为 0,说明a、b间的电压等于电源电压，原因可能是a、b 之间发生了断路（此时电压表串联在电路中测电源电 压)，也可能是b、c间发生了短路，故D正确。 7.如下图所示 c