13.3 内能-【支点·同步系列】2026-2027学年九年级上册物理（人教版·新教材）

第3节内能 知识清单 ①分子热运动的动能②分子势能③内能④减小 ⑤温度差⑥能量的转移⑦增加⑧改变物体的 内能 归类探究 1.C2.C 基础达标 1.B温度 2.热传递扩散 3.减小降低机械 4.A【解析】改变物体内能的方式有两种：做功和热传 递。点灯后，在升温的过程中，水吸收热量，内能增 加，这是通过热传递的方式改变水的内能。故A符合 题意，B、C、D不符合题意。 5.D6.A7.AD 能力提速 1.做功增大【解析】封闭的空气被推杆压缩的过程 中，推杆对空气做功，所以空气内能增加，温度升高， 达到艾绒的着火点，艾绒着火。 2.热传递导热性差 3.变大该固体在吸收热量【解析】由图像可知，该固 体在熔化过程中，温度保持不变，持续吸热，内能 变大。 4.D 5.C【解析】在煮熟鸡蛋的过程中，鸡蛋吸收热量，是通 过热传递的方式来增大鸡蛋的内能，故A错误。热量 不能说含有，只能说吸收热量或放出热量，故B错误。 茶水分子做无规则运动，进入蛋清中，发生了扩散现 象，因此蛋清从白色变成褐色，故C正确。茶叶蛋在 汤中越泡越咸，说明分子在不停地做无规则运动，不 能说明分子运动的剧烈程度与温度无关，故D错误。 6.ABD【解析】将装有食材的瓦罐放入器皿中煨热，这 是一个热传递的过程，瓦罐中的汤吸收热量，其内能 会增大，故A正确。沸腾的汤能顶起瓦罐的盖子，即 水蒸气对盖子做功，使得盖子被顶起，这是内能做功 的现象，故B正确。热量是一个过程量，不能说物体 “含有”或“具有”多少热量，故C错误。热汤香气更 浓，这是因为温度越高，分子的无规则运动越剧烈，所 以热汤的香气能够更快地扩散到空气中，被我们闻 到，故D正确。 思维拓展 AD【解析】迅速将活塞向左推至图中虚线位置时， 施加外力通过做功的方式增加了乙部分气体的内能， 乙部分气体的温度会升高；由于隔板导热良好，因此 热量会从乙通过隔板传递到甲，最终甲、乙两部分气 体的温度相等。由此可知，乙部分气体的温度升高， 气体的质量不变，因此乙部分气体的内能变大：甲部 分气体的质量不变，温度升高，因此甲部分气体的内 能也变大，故A正确，B错误。推动活塞时通过做功 的方式增加了乙部分气体的内能；活塞推到虚线处 后，热量从乙通过隔板传递到甲时，是通过热传递的 方式改变内能，故C错误，D正确。 进阶突破 考向聚焦 1.热传递扩散2.做功热传递 3.C4.D 5.A【解析】水的比热容大于砂石和泥土的比热容，白 天太阳照射时，海洋升温慢，陆地升温快，陆地的热空 气上升，气流就从海洋流向陆地，即风从海洋吹向陆 地；晚上陆地很快就冷却下来，而海洋则降温慢，此时 海洋的温度高，而陆地的温度低，气流就从陆地流向 海洋，即风从陆地吹向海洋。因此，白天风力发电机 旋翼朝向大海，晚上风力发电机旋翼朝向陆地。则图 乙是白天，图丙是晚上。故A符合题意，B、C、D不符 合题意。 6.解：(1)水放出的热量 Q做=c水m水(t。-t)=4.2×103J/(kg·℃)×1kg× (60℃-40℃)=8.4×104J (2)牛奶吸收的热量 Q段=7Qt=30%×8.4×104J=2.52×10J (3)牛奶的质量 Q吸 2.52×10J m车6=c年与，-t)）-2.5X10J/kg·℃)X(40℃-20℃) =0.504kg 挑战中考 1.低做功 2.4.2×105热传递【解析】熬制锅底时，将质量为 2kg的水加热，使其温度升高50℃，水吸收的热量Q =c水m△t=4.2×103J/(kg·℃)×2kg×50℃=4.2 ×10°J;增加内能的方式有热传递和做功，锅内食材 是通过热传递的方式增加内能。 3.D4.A5.C6.B 7.D【解析】“萎凋”时摊开茶叶，增大了茶叶与空气的 接触面积，根据影响蒸发快慢的因素，可加快水分蒸 发，A正确。“揉捻”使茶叶卷缩，茶叶形状改变，说明 力可以改变物体的形状，B正确。“发酵”时闻到气味， 是因为气味分子在永不停息地做无规则运动，从而扩 散到空气中被人闻到，C正确。“烘干”主要是通过热 传递的方式，让茶叶吸收热量，使其内能改变，D 错误。 第十四章内能的利用 第1节能量的转化与守恒 知识清单 ①机械能②内能③转移④转化⑤消失 ⑥产 上册详解详析 3第3节内能 知识清单 课堂点拨 知识点1内能 温度、内能与热量的关系 1.概念：在物理学中，把物体内部所有的① 1.温度与内能：一个物体 与② 的总和叫作物体的内能。 温度升高时，内能会增加；温度 2.一切物体在任何情况下都具有③ 降低时，内能会减少。但是，如 3.同一个物体，在相同的状态下，温度越高，分子热运动越 果一个物体的内能改变了，它 剧烈，内能越大；温度降低时，内能会④ 的温度不一定变化，如晶体熔 知识点2热传递和内能的改变 化、液体沸腾的过程等。 1.发生热传递的条件：不同物体之间或同一物体的不同部 2.温度与热量：对于某个 分之间存在⑤ 物体来说，如果它的温度改变 课外拓展：热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式 了，可能是因为它吸收或放出 来实现。 了热量，也可能是因为做功。 2.热传递改变物体内能的实质是⑥ 3.热量与内能：对某个物 3.热传递与内能改变的关系：高温物体放热，温度降低，内 体来说，若外界不对物体做功 能减少；低温物体吸热，温度升高，内能增加。 且物体不对外做功，当它吸收 知识点3做功和内能的改变 (放出)热量时，物体的内能 1.外界对物体做功，物体的内能会⑦ ;物体对外界 定会增加（减少）。但是物体 做功，物体的内能会减少。 的内能增加（减少）时，不一定 2.做功改变物体内能的实质是能量的转化。 是因为吸收（放出）了热量，还 3.做功和热传递在⑧ 上是等效的。 可能是因为做功。 …心归类探究 物体的内能；热量总是从高温物体传向低温 物体。 考点〈1温度、热量与内能的关系 【例1】(2025齐齐哈尔)关于温度、热量和 考点2物体内能的改变 内能，下列说法正确的是 【例2】下列图片所示的情况中改变内能的 A.温度为0℃以下的物体不具有内能 方式与“钻木取火”不同的是 B.温度高的物体，含有的热量一定多 C.物体的内能增加，可能是吸收了热量 D.温度总是从高温物体传向低温物体 【点拨】一切物体在任何温度下都具有内 A.图甲：冬天搓手取暖 能；热量不能说含有；吸热或做功都可以增加 B.图乙：小朋友溜滑梯臀部发热 物理九年级RJ版 C.图丙：热鸡蛋放在冷水中冷却 程中 ( D.图丁：压缩空气使其内能增大 A.吸热，内能增加 B.吸热，内能减少 【点拨】改变物体内能的方式有两种：一种 C.放热，内能增加 D.放热，内能减少 是做功，另一种是热传递。这两种方式改变内 5.(2025连云港，有改动)关于内能，下列说法 能的效果是相同的。 正确的是 ) 基础达标心 A.0℃的物体没有内能 B.内能大小与温度无关 一、填空题 C.具有机械能的物体不一定具有内能 1.下列图片是不同时刻某物体分子的运动情 D.物体具有内能，也可以同时具有机械能 况（带箭头的线段越长代表分子运动越快）， 6.（2025一2026乐平期中)下列事例中，通过做 则图 (选填“A”或“B”)的分子动 功改变物体内能的是 能较大；图中影响分子动能大小的因素是 A.从滑梯上滑下时，臀部有灼热的感觉 B.夏天，广场上的石凳因太阳照射发烫 C.严寒的冬天，手冷时使用暖水袋取暖 D.让流动的热水流过散热器为住户供暖 7.(多选)关于温度、热量和内能，下列说法正 确的是 ( 2.(2025广安，有改动)周末小红给家人做了一 A.同一物体的内能与温度有关，只要温度改 顿丰盛的晚餐。她在厨房烹饪食物时，主要 变，内能就会改变 通过 (选填“做功”或“热传 B.物体的内能增加，一定是从外界吸收了 递”)的方式增大食物的内能，家人在客厅闻 热量 到食物的香气，这是 现象。 C.60℃的水比30℃的水含有的热量多 3.如右图所示，烧瓶内盛有 D.热量可以从内能小的物体向内能大的物 少量水，给瓶内打气，当 体转移 瓶塞跳起时，瓶内出现白 能力提速 雾。这是因为向烧瓶内打气，瓶塞跳起时， 一、填空题 瓶内气体的内能 (选填“增大” 1.如图所示的是我国古代发明的取火器的模 或“减小”)，温度 (选填“升高” 型图，把木制推杆迅速推入牛角套筒时，推 或“降低”)，瓶内水蒸气发生液化现象，从而 杆前端的艾绒立刻燃烧起来，这是通过 出现白雾。瓶塞跳起过程中的能量转化过 的方式使筒内空气内能 程是内能转化为 能。 ,温度升高，达到艾绒的着火点。 二、选择题 木把 熨斗 4.右图是古代省油灯的示意图。 艾绒 推杆 它下层盛水，能减慢上层油的 支架 消耗。点灯后，水在升温的过 套筒 第1题图 第2題图 上册第十三章 2.古代科技熨斗在古代亦称“火斗”，最早出 D.茶叶蛋在汤中越泡越咸，说明分子运动的 现于西汉，以青铜质地为主。用高温熨平衣 剧烈程度与温度无关 物，是通过 的方式改变物体 6.(多选)瓦罐汤是江西省的 的内能。宋元时期，出现了如图所示的带木 特色美食。右图所示的是 把的熨斗，相比金属把，木把使用更安全，是 用瓦罐煨汤时的情景。下 由于木头具有 的物理 列有关说法正确的是 属性。 A.将装有食材的瓦罐放入器皿中煨热，汤的 3.小红用酒精灯给一种固体均匀加热，加热过 内能增大 程中固体质量不变，通过实验得到该固体的 B.沸腾的汤能顶起瓦罐的盖子，是内能做功 熔化图像如下图所示，在图像的BC段，该物 的现象 体的内能 (选填“变大”“变小” C.刚出锅的热汤烫嘴，是因为它含有的热 或“不变”)，依据是 量多 D.热汤香气更浓，是因为扩散现象与温度 ↑温度℃ 80D 有关 60 40 思维拓展心… (多选)如下图所示，用气缸、固定隔板和活 02 8 12时间min 塞密闭甲、乙两部分气体，气缸和活塞均不 二、选择题 导热，隔板导热良好。迅速将活塞向左推至 4.(2025一2026赣州信丰期末)热质说是18世 图中虚线位置并固定，静置一段时间。下列 纪流行的热学理论。该理论认为热质是 说法正确的是 种无质量、看不见的特殊物质，物体吸收、放 出热质会导致温度或物态的变化，热质只能 在物体间转移，不会产生或消失。下列事例 中，不能佐证该理论的是 ( ) 隔板 活塞 A.热水暖手 B.冰袋冷敷 A.与推动活塞前相比，甲、乙两部分气体的 C.扬汤止沸 D.钻木取火 内能均变大 5.农历五月初五，人们喜爱煮茶叶蛋为端午节 B.与推动活塞前相比，甲部分气体的内能不 增添一道美食。下列关于制作茶叶蛋涉及 变，乙部分气体的内能变大 的物理知识，说法正确的是 ( C.乙部分气体的内能改变的方式只有做功 A.煮熟鸡蛋是通过做功增大鸡蛋的内能 D.乙部分气体的内能改变的方式既有做功 B.刚煮熟的鸡蛋用手拿感到很烫，是因为鸡 又有热传递 蛋含有的热量多 C.蛋清从白色变成褐色的原因是发生了扩 散现象 物理九年级J版