6.3 二氧化碳的实验室制取-【支点·同步系列】2026-2027学年九年级上册化学（人教版·新教材）

课题3二氧化 …之要点梳理心… 知识点1实验室制取气体的探究 1.发生装置的选择（如图1所示） (1)反应物是 ,且反应需要 ,则采用甲装置。 (2)反应物是 ,且反 应不需要 ,则采用乙装置。 图1 2.收集装置的选择 (1)气体不易溶于水，且不与水反应，用 法收集。 (2)气体的密度比空气大，用 法收集。 (3)气体的密度比空气小，用 法收集 知识点2二氧化碳的实验室制取 1.试剂： 与 (或 2.原理： (用化学方程式表示)。 3.制取装置（如图2所示） BR-55E 图2 (1)收集方法： (2)放置：集满CO2气体的集气瓶应盖上 玻璃片 在桌面上。 4.实验步骤：连接仪器→检查装置的气密 碳的实验室制取 性→装入固体试剂→加入液体试剂→收集 气体。 5.检验：将生成的气体通人 中，若 ,则 证明生成的气体是二氧化碳。 6.验满：将燃着的木条放在 ,如果木条熄灭，证明气体已收集满。 … 基础达标… 知识点1制取气体的一般思路和收集气 体的方法 1.某同学在确定一种气体的实验室制法时，不 需要考虑的是 () A.反应所需条件和试剂的状态 B.实验原理 C.气体的验证 D.气体的用途 2.下列气体中，能用向上排空气法收集的是 A.NH B.O2 C.H2 D. 知识点2二氧化碳的实验室制取 3.实验室现有大理石、高锰酸钾、二氧化锰、稀 盐酸、木块、火柴、棉花等试剂和用品，部分 仪器如下： 双孔 ① ② ③④⑤ 7 ⊙ (1)写出仪器②的名称： (2)利用上述仪器及所给试剂和用品可以制 取气体A,则气体A是 (3)若补充 (填仪器名称)， 则还可以制取气体B:能用排水法收集气体 上册第六单元 B,是因为该气体 (填物 理性质)。 (4)下列选项中，符合实验室制取气体的一 般思路和方法的是 (填字母)。 ①选择适当的反应，包括反应物和反应条件 ②反应所属的基本反应类型③选择合 适的实验装置④验证所制得的气体 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 4.掌握基本实验技能是初中化学的必备素养 之一。请根据图示回答相关问题： 有孔塑 9料板 澄清 石灰水 (1)仪器①的名称是 (2)实验室制取CO2,发生反应的化学方程 式为 。若要控制反应的发生与停止， 应选择的发生装置是 (填字母)。 (3)不能用C装置收集CO2的原因是 若用向 上排空气法收集二氧化碳，验满的方法是 (4)将反应生成的CO2通入D装置中，若试 管内导管口有连续均匀的气泡冒出，但澄清 石灰水未变浑浊，原因可能是 能力提速心 5.以下是实验室制取气体的常用装置。请回 答下列问题： ① D 化学九年级RJ版 (1)写出标号仪器的名称：① ;② (2)实验室用C、D装置制取CO2时，选用的 固体试剂名称为 ,加入的液体试剂液面高度应该在 (填“a”或“b”)处。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的 化学方程式为 ,应选用的气体发生装置 是 (填字母)。若用F装置收集氧 气，收集满气体后的正确操作是：将导管从 集气瓶中移出， ,再将集气瓶移出水面， 正放在桌面上。 素养专练 6.科学探究与实践根据图示回答相关问题： -注射器 隔板 图1 图2 (1)图1中的A、B都是制取二氧化碳的装置， 其中仪器①的名称是 ;实验室 制取二氧化碳的化学方程式是 (2)用图2中的D装置收集二氧化碳气体， 气体应从 (填“a”或“b”)管通入， 原因是 若 用图2中的E装置收集CO2,气体应从 (填“c”或“d”)管通入。 (3)图1中，相对于A装置，B装置的优点是 ;图1中，相对于A 装置，C装置的优点是和O2反应得到，A正确。CO具有可燃性，可作燃料； CO2是植物进行光合作用的原料，可作气体肥料，B 正确。C○有毒、难溶于水，在煤炉上放一壶水不能防 止煤气中毒，C错误。金刚石薄膜具有高导热率及优 异的化学稳定性，可用于集成电路基板散热，D正确。 5.D【解析】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化 碳不能使澄清石灰水变浑浊，A正确。二氧化碳能与 水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，一氧 化碳不能使紫色石蕊溶液变红，B正确。二氧化碳与 木炭粉在高温下能反应生成一氧化碳，能除去杂质且 没有引入新的杂质，符合除杂原则，C正确。当二氧 化碳中含有少量一氧化碳杂质时，混合气体无法燃 烧，故不能用点燃的方法除去二氧化碳中的一氧化 碳，D错误。 6.B碳酸【解析】金刚石、石墨是由碳原子构成的， C6o是由分子构成的，三者物理性质差异很大，A错 误。碳、一氧化碳和天然气都具有可燃性且燃烧可放 出大量的热，都可以作燃料，B正确。空气中的二氧化 碳含量过高会导致温室效应增强，二氧化碳不属于空 气污染物，C错误。二氧化碳溶于水生成碳酸。 7.1)C+C0,高温2C0(2)除去混在一氧化碳中的二 氧化碳(3)Ca(OH):+CO2一CaCO3￥+HO (4)11g【解析】(2)装置B的作用是除去混在一氧化 碳中的二氧化碳，防止对后面气体的检验产生干扰。 (4)装置C中固体减轻的质量为氧化铜中氧元素的质 量，装置D增加的质量是生成的二氧化碳的质量，根 据化学方程式可知，氧化铜中氧元素的质量是生成的 二氧化碳中氧元素质量的一半，故生成的二氧化碳中 氧元素的质量为8g,生成的二氧化碳的质量为8g÷ 3 44=1g,即装置D增加的质量为11g。 素养专练 8.(1)水蒸气（或H2O)CO2+Ca(OH)2=CaCO,￥ +H0(2)一氧化碳（或C0)(3)干燥气体，防止 影响氢气的鉴别固体由黑色变为红色三【解 析】(1)H2O能使无水硫酸铜变蓝，则可证明气体中含 有水蒸气。二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙 反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为CO2 十Ca(OH)2=CaCO3￥+H2O。(2)根据元素守 恒，再结合其他猜想可知，剩余气体成分还可能为一 氧化碳。(3)浓硫酸具有吸水性，能干燥气体，而氢气 能与氧化铜反应生成铜和水，因此浓硫酸的作用是干 燥气体，防止影响氢气的鉴别。澄清石灰水变浑浊， 无水硫酸铜变蓝，说明混合气体中含有一氧化碳和氢 气，则猜想三正确。甲中氧化铜被还原为铜，现象为 固体由黑色变为红色。 阶段强化训练6 1.C2.A 3.A【解析】二氧化碳能溶于水，不是易溶于水，在通常 状况下，1体积水约能溶解1体积二氧化碳。用二氧 化碳制碳酸饮料时，一般采用增大压强的方法，以溶 解更多的二氧化碳，A错误。 4.B5.C6.B 7.D【解析】由分子构成的物质，分子是保持其化学性 质的最小粒子。CO由CO分子构成，CO2由CO2分 子构成，二者的分子构成不同，则化学性质不同。 8.(1)金刚石碳原子的排列方式不同(2)导电疏 松多孔物理(3)化学(4)CO 9.(1)在氧气中充分燃烧都生成CO2(合理即可) (2)4NH,十30，点燃6H,0+2N。(3)增大反应物间 的接触面积，加快反应的速率，使反应更充分H CO,+2NH,-定条件C0(NH,),+H,0 10.(1)澄清石灰水变浑浊3C0+Fe,0,高温2Fe+ 3CO2(2)+3(3)看到D装置的玻璃管中红棕色 粉末变为黑色即证明了反应的发生，可以验证CO的 存在(4)没有尾气处理装置 11.(1)8.8 (2)解：设21.0g该河蚌壳中所含碳酸钙的质量 为x。 CaCO +2HCI=CaCl,+H,O+CO, 100 44 x 8.8g 100x 44-8.8g x=20.0g 该河蚌壳中碳酸钙的质量分数为0.0g×100%≈ 95.2% 答：该河蚌壳中碳酸钙的质量分数约为95.2%。 【解析】(1)反应共生成二氧化碳的质量为100.0g+ 21.0g112.2g=8.8g。(2)根据碳酸钙与盐酸反 应的化学方程式，由生成的二氧化碳的质量可以计 算出碳酸钙的质量，进而可以计算出河蚌壳中碳酸 钙的质量分数。 课题3二氧化碳的实验室制取 要点梳理 知识点11.(1)固体加热(2)液体与固体加热 2.(1)排水(2)向上排空气(3)向下排空气 知识点21.稀盐酸大理石石灰石2.CaCO3十 2HCl-CaCl2+H2O+CO2◆3.(1)向上排空气法 (2)正放5.澄清石灰水澄清石灰水变浑浊6.集 气瓶瓶口 基础达标 1.D 2.BCO2(合理即可) 23 上册详解详析 3.(1)水槽(2)二氧化碳（或CO2)(3)铁架台不易 溶于水(4)D 4.(1)长颈漏斗(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+ CO2◆B(3)CO2能溶于水且能与水反应将燃 着的木条放在集气瓶瓶口，观察木条是否熄灭 (4)CO2中混有HC1气体【解析】(2)实验室制取 CO2,发生的反应是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水 和二氧化碳，据此书写化学方程式。若要控制反应的 发生与停止，应选择的发生装置是B,B装置能通过开 关弹簧夹来控制反应的发生和停止。(3)CO2能溶于 水且能与水反应，不能用排水法收集。二氧化碳不能 燃烧，也不支持燃烧，故验满的方法是将燃着的木条 放在集气瓶瓶口，观察木条是否熄灭。(4)若CO2中 混有HCI气体，HCI气体溶于水形成盐酸，盐酸会与 碳酸钙反应，因此无法生成碳酸钙沉淀，澄清石灰水 不变浑浊。 能力提速 5.(1)铁架台 水槽(2)大理石（或石灰石）b (3)2KMn0,△K,Mn0,十Mn0,+O,+A用带 磨砂面的玻璃片盖住集气瓶瓶口【解析】(1)仪器① 为铁架台，②为水槽。(2)实验室制取二氧化碳的固 体试剂为大理石或石灰石。为防止生成的气体从长 颈漏斗逸出，长颈漏斗下端应在液面以下，故液体试 剂液面高度应该在b处。(3)利用高锰酸钾制取氧 气，反应的化学方程式为2KMnO,△KMn0,十 MnO2十O2个；该反应需要加热，应选用的发生装置为 A。用F装置收集氧气，收集满气体后将导管从集气 瓶中移出，用带磨砂面的玻璃片盖住集气瓶瓶口，再 将集气瓶移出水面，正放在桌面上。 素养专练 6.(1)锥形瓶CaCO3+2 HCl =CaCl.2+H2O+CO2 (2)aCO2的密度比空气大c(3)能控制反应速 率可以控制反应的发生和停止 实验活动3二氧化碳的 实验室制取与性质 1.B2.D 3.A氧气（或二氧化碳，合理即可）【解析】①是加热 固体制气体的发生装置，试管口塞一团棉花，该装置 可用于加热高锰酸钾制氧气，A正确。浓盐酸有挥发 性，会使制取的气体中混有氯化氢气体，B错误。③可 以控制反应的发生和停止，但无法获得平稳的气流，C 错误。用④收集气体时，气体由a端进入，说明收集 的气体密度比空气大，故收集的气体可能为氧气或二 氧化碳等。 4.I.adeⅡ.澄清石灰水变浑浊紫色石蕊溶液溶 液变红CO2的密度比空气大【解析】I.便于添加 稀盐酸，应选用长颈漏斗()，将长颈漏斗通过带导管 24 化学九年级R刷版 的双孔橡胶塞(a)连接到锥形瓶(d)上。Ⅱ.二氧化碳 能使澄清石灰水变浑浊。二氧化碳与水反应生成酸 性物质，能使紫色石蕊溶液变红。蜡烛熄灭说明二氧 化碳不可燃、不助燃，蜡烛自下而上依次熄灭说明二 氧化碳的密度大于空气。 5.1)木炭发白光，放热(2)3C+2Fe,0,高温4Fe十 3CO2↑(3)CaCO3+2HCI-CaCl2+HO+CO2个 (4)①长颈漏斗下端未浸入液体中②集气瓶倒放 (5)塑料瓶变瘪能溶于水变红【解析】利用题图 2所示的装置制取二氧化碳时，长颈漏斗下端应形成 液封，以防生成的CO,从长颈漏斗上端口逸出；二氧 化碳的密度比空气大，应用向上排空气法收集，集气 瓶应正放。 6.(1)①稀盐酸②AC(2)①紫色石蕊溶液②由紫 色变为红色(3)①B②62%（或60%）【解析】 (1)①在实验室中，常用大理石或石灰石与稀盐酸反 应来制取二氧化碳气体。②该反应是固体和液体在 常温下发生的反应，因此组装一套可以随时添加液体 试剂的发生装置，需要用到题图1中的仪器有A和 C。(2)二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石 蕊溶液变红，因此试管中的物质X为紫色石蕊溶液。 (3)①二氧化碳的密度比空气大，因此收集二氧化碳 时，通CO2导管的末端应处于B位置。②空气中，氧 气的体积约占21%（或）。C点时，氧气的体积分数 为8%，则此时三颈烧瓶内CO2的体积分数为(1一 2头)×100%≈62%〔或(1-8%÷号)×100% 8% =60%)。 7.(1)长颈漏斗伸至液面以下(2)能控制反应速率 (或节约试剂或方便及时排出废液，合理即可) (3)能控制反应的发生与停止(4)c 专题练习（六）常见气体的实验室制取 专题精讲 【例】(1)长颈漏斗AF(2)CaCO3+2HC1一CaCl 十HO十CO,个可随时控制反应的发生与停止把燃 着的木条放在瓶口，若木条立即熄灭，则CO2已收集满 (3)密度比空气大 专题精练 1.D 2.C【解析】根据硫化氢气体的密度比空气大，能溶于 水的性质，可知硫化氢应采用向上排空气法收集，不 能用排水法收集，A、B正确。硫化氢有臭鸡蛋气味， 有剧毒，排放到空气中会造成空气污染，C错误。由 于实验室用稀硫酸与硫化亚铁反应制取硫化氢，该反 应属于固液常温型反应，因此发生装置与用过氧化氢 溶液制氧气相同，D正确。 3.(1)铁架台(2)防止气体从长颈漏斗逸出可控制 反应速率(3)2KMnO,△K,MnO,十MhO,+O,↑