6.1 第2课时碳单质的化学性质-【支点·同步系列】2026-2027学年九年级上册化学（人教版·新教材）

第二课时 碳 …要点梳理心 知识点碳单质的化学性质及用途 化学 相关描述及化学方程式 用途 性质 用墨书写或绘 稳 碳在常温下化学性质 制字画（能保 定 存很长时间而 不褪色) (1)充分燃烧：C十O2(充足) 点燃 可 (2)不充分燃烧：2C+O2(不 作燃料 性 足)这然 氧气的量不同，生成物不同 (1)与氧化铜反应：C+2CuO 高温 ,现 象为黑色粉末逐渐变成 ,生成的气体使澄清石 还 灰水 原 (2)与氧化铁反应：3C+2Fe2O 治炼金属等 性 高温 (3)与二氧化碳反应：C十CO 高温 ,该反应属于 反应 基础达标心 知识点碳单质的化学性质及用途 1.下列叙述中，属于C6o的化学性质的是 ) A.常温下为固体B.密度为1.68g/cm C.熔点高于280℃D.能与钾等金属反应 2.下列关于碳的燃烧的说法，不正确的是 ( A.金刚石、石墨和C60在氧气中充分燃烧， 产物都是CO2 B.碳和氧气的质量比不同，生成物可能不同 C.碳在充分燃烧和不充分燃烧时都放热 D.碳在氧气中燃烧的产物不可能是混合物 单质的化学性质 3.对于化学反应C+C0,商温2C0,下列说法 不正确的是 ( A.产物是一种空气污染物 B.此反应中碳元素有两种化合价 C.此反应涉及两种氧化物 D.此反应为化合反应 4.在一定条件下，下列物质能与单质碳发生化 学反应的是 () A.CO B.N2 C.O2 0 5.教材变式题根据碳与氧气的反应，回答下 列问题： (1)做“木炭的燃烧”实验时，将点燃的木炭 放入燃烧匙，自上而下 (填“缓 慢”或“迅速”)伸入收集满氧气的集气瓶中。 木炭在氧气中燃烧的实验现象是 ,完全燃烧发 生反应的化学方程式是 (2)碳不完全燃烧的化学方程式是 ,该反应属于基本反应类型 中的 反应。 (3)对比以上两个反应，我们可以得出结论： 反应物和反应条件相同，由于 不同，可能导致 不同。 6.木炭与氧化铜反应的实验装置如下图所示。 回答下列问题： C+Cu0① 网罩 上册第六单元 (1)酒精灯加网罩的目的是 (2)刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但 澄清石灰水不变浑浊，原因是 (3)继续加热，观察到澄清石灰水逐渐变浑 浊，黑色粉末中出现红色物质。写出试管① 中发生反应的化学方程式： (4)用上图装置进行实验，实验完毕后先停 止加热，可能引起的后果是 …心能力提速心… 7.金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单 质，它们的原子排列方式不同，导致它们在 性质上存在着明显差异。 (1)请写出另一组由同种元素组成的不同单 质： (2)石墨具有优良的 ,常用 作干电池的电极。 (3)硅是一种良好的半导体材料。工业上制 粗硅的反应为2C+SiO, 高温Si十2C0◆，该 反应中SiO2发生 (填“氧化” 或“还原”)反应。 8.教材变式题利用碳在高温下还原氧化铜， 若需要制得128g铜，则需要碳的质量至少 是多少？ 100 化学九年级RJ版 …心素养专练心 9.科学探究与实践小洋同学在实验室用木炭 和氧化铜两种黑色粉末在高温条件下反应 制取单质铜，他联想到单质碳的一些化学性 质，认为在该实验中还可能会有CO产生。 【查阅资料】CO气体能使湿润的黄色氯化钯 试纸变蓝。 【实验验证】实验装置如下： C+CuO 澄清 湿润的黄色 石灰水 氯化钯试纸 C (1)点燃A处酒精灯，数分钟后发现试管中 的黑色固体物质变红，该红色物质为 (2)刚开始预热时，B中立即有气泡产生，但 澄清石灰水不变浑浊，原因是 、 (3)C中出现 的现象，说明有CO气体生成，证明该 同学的判断是正确的。 【实验反思】小洋同学对CO产生的原因进行 了分析。 原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接反 应产生CO。 原因二：反应中的一种产物和木炭又发生了 新的化学反应，产生了CO。 (4)请你从原因一、原因二中选择一个，用化 学方程式表示其反应原理： (5)此实验装置存在缺陷，写出一种你认为 可行的具体改进措施：易错辨析 1.(1)×(2)×(3)、/(4)×(5)× 2.B 3.C【解析】根据反应的微观示意图，可得该反应的化 学方程式为2CH,+30,催化剂2HC00H+2H,0. 该反应只涉及HO这一种氧化物（由两种元素组成 且其中一种元素是氧元素的化合物，简记为“一物两 素且含氧”)，A错误。根据催化剂定义可知，催化剂 只能改变化学反应速率，不能增加生成物质量，B错 误。丙是甲酸，甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为12： (1×2):(16×2)=6:1:16,其中氢元素的质量分 数最小，C正确。根据化学方程式可知，参加反应的 甲和乙的分子个数比为2：3，D错误。 4.1)C+0,点燃c0,(2)3Fe十20，点尴Fe,0, (3)2H,0通电2H,+0,+④2H,0, Ma0.-2H.0+ 0,+(5)4P+50,点燃2P,0 难点突破 难点1 B【解析】反应前后催化剂的质量不变，A错误。根 据反应前后物质的质量总和不变，可知反应前氢气的 质量为15g,反应后剩余9g,则参加反应的氢气质量 为15g一9g=6g,B正确。由氨气的化学式为NH 可知，1个氨气分子由1个氮原子和3个氢原子构成， C错误。参加反应的氮气和生成的氨气分子个数比 为80g52g:34g二0g-1:2,或根据题干信息写 28 17 出反应的化学方程式(N,十3H,定条件2NH,),根 据化学方程式也可得出氮气和氨气的分子个数比为 1:2,D错误。 难点2 1.A 2.D【解析】根据质量守恒定律，反应前后固体物质的 质量变化量就是生成二氧化碳的质量，即生成的二氧 化碳的质量为10g一6.7g=3.3g,A不符合题意。将 生成的二氧化碳的质量代入化学方程式计算可知，生 成物中氧化钙的质量为4.2g,B不符合题意。10g碳 酸钙中钙元素的质量为10g×(0100%)=4g,相 据质量守恒定律，剩余固体物质中钙元素的质量也为 年降普塑明滓Y绮中彩凰沙隆瓶 100%≈59.7%>40%，C不符合题意。10g碳酸钙中 碳元素和氧元素的质量分别为1.2g、4.8g,生成的 3.3g二氧化碳中碳元素和氧元素的质量分别为 0.9g、2.4g,故剩余固体中碳元素和氧元素的质量比 为(1.2g-0.9g)：(4.8g-2.4g)=1:8,小于1：4， D符合题意。 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1碳单质的多样性 第一课时碳的单质 要点梳理 知识点11.灰黑金属硬软2.60个碳原子 知识点2疏松多孔吸附 基础达标 1.D2.A 3.(1)单质(2)化学(3)C01个C60分子由60个碳 原子构成（合理即可） 4.B 5.D【解析】木炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，将 几块经过烘烤并冷却后的木炭投入盛有红棕色二氧 化氮气体的集气瓶中，NO2气体被木炭吸附，所以集 气瓶内红棕色逐渐消失，A、C正确。由于瓶中的压强 小于外界大气压强，因此水在外界大气压强的作用下 进入漏斗，漏斗中的液面上升，B正确。二氧化氮与木 炭没有发生化学反应，D错误。 6.A吸附性 能力提速 7.D 8.A0【解析】石墨烯是只含碳元素的单质，化学式为 C,A正确，C错误。由题干可知，石墨烯的硬度大于 金刚石，B错误。单质中元素的化合价为0。 9.(1)单质分子(2)优良的导电性(3)金刚石石 墨(4)碳原子排列方式不同(5)烧瓶中的红棕色 消失，水倒吸入烧瓶烘烤过后冷却的木炭具有吸附 性，吸附NO2气体，使瓶内压强减小 素养专练 10.B 11.气体颜色变浅，红棕色逐渐消失瓶中的液体液面 上升，变为红色 第二课时碳单质的化学性质 要点梳理 知识点不活泼CO22CO2Cu+CO2个红色 变浑浊4Fe+3CO2个2CO吸热 基础达标 1.D 2.D【解析】金刚石、石墨和C6。都是碳单质，都具有可 燃性，在氧气中充分燃烧，产物都是CO2,A正确。根 据计算可知，当碳和氧气的质量比为3：8时，生成二 氧化碳；当碳和氧气的质量比为3：4时，生成一氧化 碳，B正确。碳的燃烧是放热反应，C正确。碳在氧气 中燃烧，氧气从充足变为不足，生成物可能是一氧化 碳和二氧化碳的混合物，D错误。 3.B【解析】CO有毒，是一种空气污染物，A正确。C、 CO2、CO中碳元素的化合价分别是0、十4、+2，B错 21 上册详解详析 5 误。该反应中有CO2、CO两种氧化物，C正确。该反 应符合“多变一”的特征，属于化合反应，D正确。 4.CCO2(或Fe2O3,合理即可) 5.(1)缓慢剧烈燃烧，发出白光，放出热量C+O2 点燃C0,(2)2C+0,点燃2C0化合(3)反应物 的量生成物 6.(1)集中火焰，提高温度(2)温度升高，试管①内空 气膨胀，刚开始排出的气体是空气(3)C+2CuO 高温2Cu十C0,个(4)②中液体倒流入①中使试管 炸裂 能力提速 7.(1)O2和O3(合理即可)(2)导电性(3)还原 8.解：设至少需要碳的质量是x。 C+2Cu0高温2Cu+C0,+ 12 128 x 128g 12 x 128=128g x=12g 答：至少需要碳的质量是12g。 素养专练 9.(1)铜（或Cu)(2)一开始是试管内空气受热膨胀逸 出(3)湿润的黄色氯化钯试纸变蓝(4)C+CuO 商温cu+C0+(或C+C0,高温2CO)(5)在装置末 端导管口放置一只燃着的酒精灯（合理即可）【解 析】(1)木炭和氧化铜在高温条件下反应生成的红色 物质为铜。(4)原因一的反应原理：碳和氧化铜在高 温条件下反应生成铜和一氧化碳。原因二的反应原 理：二氧化碳和碳在高温条件下反应生成一氧化碳。 课题2碳的氧化物 第一课时二氧化碳 要点梳理 知识点11.(1)无大能(2)升华吸收2.下层 上层不能燃烧支持燃烧大红色碳酸C○2 十H,O一H,CO,变浑浊碳酸钙CO2十 Ca(OH)2-CaCO3￥+H2O 知识点21.光合作用灭火人工增雨2.温室效应 变暖 基础达标 1.C 2.(1)不能燃烧也不支持燃烧(2)澄清石灰水变浑浊 CO2+Ca(OH)2=CaCO,￥+H20(3)二氧化 碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变成红色 不稳定，受热易分解 3.A4.B 能力提速 5.D 22 化学九年级R刷版 6.D【解析】醋酸能使紫色石蕊变红，水不能使紫色石 蕊变红。二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色 石蕊变红，干燥的二氧化碳不能使紫色石蕊变红。因 此1、3处变红，2、4处不变色，A错误。二氧化碳和水 反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，而不是二氧 化碳与紫色石蕊反应生成了红色物质，B错误。该实 验只能证明二氧化碳和水会发生反应，不能说明二氧 化碳能溶于水，C错误。该实验的优点是将多个实验 合为一体，对比性强，D正确。 7.C人工增雨（合理即可） 8.(1)CaO化合(2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3￥+ H20(3)0.88 素养专练 9.(1)蜡烛自下而上依次熄灭不可燃也不助燃密度 比空气大(2)物理变红(3)烧瓶内液体变浑浊， 气球胀大CO2与Ca(OH)2反应生成CaCO3,使澄 清石灰水变浑浊，同时烧瓶内气压减小，导致气球张 大【解析】(1)将二氧化碳缓缓倒入烧杯中，由于二 氧化碳的密度比空气大，因此下层蜡烛先接触到二氧 化碳而熄灭，上层蜡烛后熄灭。该实验可以说明一般 情况下，二氧化碳不可燃也不助燃，密度比空气大。 (2)烧瓶中固体逐渐减少，是因为干冰升华变为气体， 该过程只是物质状态的改变，没有新物质生成，属于 物理变化。二氧化碳由烧瓶进入试管，会与水反应生 成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红。(3)二氧化碳与澄 清石灰水反应生成了难溶于水的碳酸钙，导致液体变 浑浊。该反应消耗了二氧化碳，烧瓶内气压减小，导 致气球胀大。 第二课时一氧化碳 要点梳理 知识点1.无色无臭气态小难2.(1)蓝 2C0+0.点槛2C0,(2)黑色粉未变红Cu0+c0 △Cu十C0,(3)血红蛋白氧气3.(1)燃料 (2)冶金4.燃烧无现象不燃烧红5.氢氧化钙 炭层 基础达标 1.C【解析】CO极易与血液中的血红蛋白结合，从而使 血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体内缺氧，严 重时会危及生命。 2.D 3.(1)保持室内通风（合理即可）(2)2C0+0,点燃 2C0,还原(3)2C+0点燃2C0C0,十C 高温2C0 能力提速 4.C【解析】碳在氧气中完全燃烧会生成二氧化碳，不 完全燃烧会生成一氧化碳，故CO和CO2均可通过C