[中学联盟]河北省唐山市青坨营镇初级中学冀教版八年级语文上册：第5课 醉翁亭记 导学案（无答案） (4份打包)

青坨营中学八年级语文导学案设计 主备人：裴小风 同科教师签字： 年级主任（组长）签字： 日期： 编号： 课题 醉翁亭记 课时 4课时 使用人 [来源:学科网ZXXK] 学习 目标 1.学习和积累文言词汇，结合注释及工具书，小组合作，疏通文意。 2.了解作者的生平和创作、写作背景，加深对课文的理解。 3.抓住朗读这一环节，以达到顺畅地背诵的目的。 重点 难点 1.积累文言词语和写景名句品味语言，背诵课文。 2.抓住写景的顺序，把握作者的感情基调。 教学内容 师生随笔 第一课时 一、感悟新知 1.作者及写作背景 A、作者档案 欧阳修（1007~1072），字永叔，号醉翁，又号六一居士，谥号文忠，北宋著名文学家、史学家。他主张文章应明道、致用，是北宋古文运动的领袖，所作散文说理畅达，抒情委婉，为 “唐宋八大家”之一。本文选自《欧阳修全集》。 欧阳修在历史上以奖掖后进著称。他大力扶植、提拔有才之士，宋代著名文学家苏洵、苏轼、苏辙、曾巩，还有王安石等人都出自他门下，得到过他的栽培。  欧阳修 四岁丧父，家境贫寒，母以荻杆画地教读。24岁考取进士，先后在地方和朝廷任职，官至枢密副使、参知政事(副宰相)。早年支持范仲淹，要求在政治上有所改革。范被罢官，欧阳修不顾个人利害，愤然上书斥责有关的权臣，他因此也遭到贬谪。《醉翁亭记》就是他被贬到滁州（今安徽滁县）当太守时写的。  你还了解欧阳修的哪些资料？写出来和大家一起交流吧！ B、写作背景 本文写于作者被贬为滁州太守第三年（1046年），他当时只有三十九岁，却自称为“苍颜白发”的“醉翁”，这有点自嘲的意味。滁州地处江淮之间，交通不便，民风淳朴。欧阳修虽壮年被贬，仕途失意，但不悲戚嗟叹，而是以积极的态度当好他的地方官，为百姓办事。滁州风光秀丽，欧阳修便寄情山水，以诗酒自娱，与民同乐，把内心的抑郁掩压在山水与诗酒之乐之中。 记，一种文体，在古代属于散文。散文在中国传统的文学观念中，是与诗词并列为文学正宗的一种重要文体。 2.学生初读课文，勾画出读不准的字词。 3.教师范读后，学生完成给以下生字注音。 滁 壑 琅玡 潺 酿 辄 霏 暝 晦 伛偻 洌 山肴 野蔌 酣 弈 觥筹 阴翳 你觉得还有哪些字词需要引起我们的注意？请把它们写在下面。 4、学习第一自然段，小组交流，疏通文意，质疑解难。（注意结合相关词语） 词语补充： 林壑尤美：尤，尤其，特别。 山行六七里：山行，沿山而行。 峰回路转：回，曲折回环。转，盘旋弯转。 二、探究新知： 交流研讨第一段 1、请你用一句话概括出醉翁亭的地理位置。[来源:学科网ZXXK] 2、勾画出景物描写的句子，并认真分析：作者采用什么顺序写出醉翁亭的位置环境？  3、表明“醉翁”雅号由来的句子是什么？ [来源:学科网] 4、你认为本段提挈全篇，为全文定下感情基调的句子是什么？这体现了太守的什么乐趣？ 5、你知道出自本段的成语是什么吗？说说它的本义和比喻义，并用它说一句话。 三、归纳整理：这节课有什么新的收获？ 四、达标测评 1、本文作者是 ，字 ，号 ，又号 ，宋代 家 家。“ ”之一。 2、 解释下列加点的字 壑 临于泉上者 有亭翼然临于泉上者 醉翁之意不在酒 得之心而寓之酒也 3、重点句子翻译： 1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 2）山水之乐，得之心而寓之酒也。[来源:Z#xx#k.Com] 学教反思： [来源:学+科+网] 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 青坨营中学八年级语文导学案设计 主备人：崔建香 同科教师签字： 年级主任（组长）签字： 日期： 编号： 课题 醉翁亭记 课时 4课时 使用人 学习 目标 1、疏通文意，提高文言文阅读能力。 2、理清写景的结构层次，理解的内容。 3、体会作者乐意无穷的心情。 重点 难点 1、理清写景的结构层次，理解的内容。 2、体会作者乐意无穷的心情。 教学内容[来源:学_科_网Z_X_X_K] 师生随笔 第二课时 一、感悟新知 1、学生自读课文1、2段