暑假作业09 物态变化（巩固培优）科学浙教版七年级下册

( 完成时间： 月 日 今日打卡：☐ 已完成 用时： min 自评勋章： ) 暑假作业09 物态变化 ( 目 录 01 知识积累 02 题型速练 一 ． 熔化与凝固 （共 4 小题） （难★ ★ ） 二． 汽化与液化 （共 4 小题） （难★ ★ ） 三 ． 升华与凝华 （共 3 小题） （难★） 四． 实验技能 （共 1 小题） （难★★） ) ( 知识梳理 一天一练，温故知新，快乐过暑假 ) 一、物质的三态与微观结构 状态 粒子间距 粒子运动 形状 体积 压缩性 固态 最小，排列紧密 在固定位置附近振动 固定 固定 不易压缩 液态 较大，可移动 可在一定范围内移动 不固定（随容器） 固定 不易压缩 气态 最大，极度散乱 高速运动，充满空间 不固定 不固定 极易压缩 二、热与热量 1.热量的概念 定义：科学上，物体吸收或放出热的多少叫作热量。 符号：用符号 Q表示。 单位：焦耳，简称焦，符号是 J。更大的单位是千焦（kJ），换算关系为 1kJ=1000J。 2.热传递与热平衡 热传递的条件：存在温度差。 热传递的规律：温度高的物体放出热而降低温度，温度低的物体吸收热而升高温度。 热平衡：实验中热水温度逐渐下降，冷水温度逐渐上升，最后两者温度相等，此时称热水与冷水达成热平衡。用温度计测量时，待液柱稳定后读数，说明温度计玻璃泡内液体与待测物体达成了热平衡。 3.热量与温度、质量的关系 一定质量的某种物质，温度升高的多少跟吸收热量的多少有关。吸收的热量越多，温度升高越多；反之，放出的热量越多，温度降低越多。 物体温度升高时吸收热量的多少，不仅跟温度升高的多少有关，还跟质量的大小有关。质量越大，吸收（或放出）的热量越多。 4.实验操作技能 （1）酒精灯 ①点燃与熄灭：使用火柴或点火枪，严禁用另一盏酒精灯对点（易倾倒引发事故）。 用灯帽盖灭火焰，盖两次（第一次隔绝氧气，第二次确保完全熄灭）。 禁止吹灭：吹气可能导致火焰回流至灯内引发爆炸。 ②酒精量：酒精量应控制在灯体容积的 1/3～2/3 之间。过少则灯体内酒精蒸气浓度过高，点燃时可能引发爆燃。过多则酒精受热膨胀易溢出，引发火灾。 ③禁止燃着时添加酒精：燃烧时添加酒精可能引燃灯内蒸气，导致爆燃。 ④加热操作规范：用外焰加热（外焰温度最高，其次是内焰，焰心温度最低，可用火柴横放在火焰中验证）。容器底部与火焰高度保持1-3cm，避免直接接触灯芯。禁止加热密闭容器（可能因压力骤增爆炸）。 ⑤意外处理预案：湿布覆盖或使用灭火沙。 （2）用试管加热液体 ①液体量控制：不超过试管容积的1/3，避免液体沸腾时喷溅或溢出。 ②试管夹持：用试管夹夹在试管中上部（距管口约1/3处）。 ③预热处理：先对试管整体均匀预热（来回移动试管），再集中加热液体部位，防止冷热不均炸裂。 ④加热角度：试管与桌面保持45°~60°倾斜，增大受热面积，同时避免液体沸腾时直冲管口。试管口禁止对人：防止液体喷溅或蒸汽灼伤。 ⑤用酒精灯外焰加热（温度最高），保持试管底部位于火焰中上部，避免接触灯芯。禁止直接加热试管底部中心：应不断移动试管，使液体均匀受热。 ⑥清洗要求：待试管冷却至室温后再清洗，防止温差过大导致破裂。 三、熔化与凝固 1.物态变化 物质在固态、液态、气态三种状态之间的变化。 2.熔化与凝固的概念 物质从固态变成液态的过程叫作熔化，熔化吸热。 物质从液态变成固态的过程叫作凝固，凝固放热。 3.晶体与非晶体 （1）概念与常见物质 种类 概念 举例 晶体 在熔化时具有一定的熔化温度 明矾、石膏、水晶、冰、萘、海波、食盐、金属 非晶体 在熔化时没有一定的熔化温度 松香、玻璃、沥青、橡胶、塑料、石蜡、蜂蜡 （2）熔点与凝固点 ①熔点：晶体熔化时的温度叫做熔点。不同晶体的熔点不同，熔点是物质的一种特性，非晶体没有熔点。 ②凝固点：液态晶体凝固时的温度。 注意：同一种物质的熔点和凝固点相同。 （3）晶体和非晶体的熔化（凝固）过程 项目 晶体 非晶体 相同点 熔化过程吸热，凝固过程放热 不同点 熔点/凝固点 有 无 温度、热量变化 熔化或凝固过程中温度不变，持续吸热或放热 熔化过程中温度一直上升，持续吸热；凝固过程中温度一直下降，持续放热 图像 晶体熔化条件 ①温度达到熔点；②持续吸热 （如将0℃的冰放入0℃的水中，不能持续吸热，冰不能熔化） 晶体凝固条件 ①温度达到凝固点；②持续放热 四、汽化与液化 1.汽化和液化概念 物质从液态变为气态的过程叫作汽化，汽化吸热； 物质从气态变为液态的过程叫作液化，液化放热。 2.汽化和液化的方式 （1）液化方式 ①降低温度：所有气体在温度降到足够低时都能够液化； ②压缩体积：有的气体单靠压缩体积不能使它液化，必须同时使它降低到一定温度，例如氮气。 注意：雾、露、“白气”“冒气”等，通常是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的。要特别注意 “白气”是小水珠而不是水蒸气。 （2）汽化方式 项目 蒸发 沸腾 定义 任何温度下，只在液体表面发生的缓慢汽化现象 在一定温度（沸点）下，在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象 发生部位 液体表面 液体内部和表面同时进行 温度条件 任何温度下都能发生 达到特定温度（沸点）时才发生。沸点与气压有关，气压越高，沸点越高。 剧烈程度 缓慢、平和，不易被直接观察到 剧烈、迅速，伴有大量气泡产生和翻滚现象 影响因素 1. 液体温度（温度越高，蒸发越快） 2. 液体表面积（表面积越大，蒸发越快） 3. 液体表面空气流速（空气流动越快，蒸发越快） 1. 外界气压（决定沸点高低） 2. 是否持续加热（维持沸腾的条件） 能量来源 从液体自身和周围环境中吸收热量，有致冷效果 持续从外界（如加热源）吸收热量，但温度保持在沸点不变 五、升华与凝华 1.概念 物体从固态直接变成气态的过程叫作升华，升华吸热； 物体从气态直接变成固态的过程叫作凝华，凝华放热。 2.常见升华、凝华现象 （1）升华：冰冻的衣服变干、雪堆没有熔化变小、灯丝变细、衣柜里的卫生球变小、干冰升华、碘升华、固体清香剂消失等。 （2）凝华：冬天窗户上的冰花、霜、雾凇等都是凝华。 3.三态变化 几种常见自然现象的解释：云、雪、雨、雾、露、霜 说明：它们基本上都是空气中水蒸汽形成的，云、雪、雨在高空；雾在低空；露、霜在地面。 云：水蒸气上升至高空温度降低后液化成小水滴，小水滴聚集成云。 雨：云中的小水珠越积越大，最后从天空落下来就形成了雨。 雪：高空的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶或小水珠凝固而成的小冰晶从空中落下来就是雪。 露：夜间空气中水蒸气在气温较低时液化在植物体和其他物体的表面形成露。 雾：无风时，暖湿气流（水气）在地面附近遇冷 液化成小水珠，形成雾。 霜：寒冷冬天，地表附近的水蒸气在夜间遇到温度很低的地表物体和植物凝华成霜。 ( 题型速练 一题 一 思，查漏补缺，轻松迎开学 ) 一、熔化与凝固（共4小题） 1．北京冬奥会以“二十四节气”作为开幕式的倒计时，彰显了中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。下列与节气有关的物态变化，属于凝固的是（　　） A．雨水，冰雪消融 B．立夏，雾绕山峦 C．白露，露缀草尖 D．大寒，滴水成冰 【答案】D 【详解】A．冰雪消融是固态变液态，熔化过程，故A不符合题意； B．雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故B不符合题意； C．露是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故C不符合题意； D．滴水成冰，是液态变固态的凝固过程，故D符合题意。 故选D。 2．如图所示是甲、乙两种物质的熔化图象，用相同的加热装置同时加热，下列说法正确的是（　　） A．甲是非晶体，乙是晶体 B．4~8min，甲不吸热 C．甲从开始熔化到完全熔化用时约8min D．甲的熔点为50℃，乙没有熔点 【答案】D 【详解】AD．由图知，甲物质有固定的熔化温度，其熔点为50℃，乙物质没有固定的熔化温度，故甲为晶体，乙为非晶体，故A错误，D正确； BC．由图知，甲从第4min开始熔化，第8min熔化结束，在此过程中继续从外界吸热，温度不变，熔化用时为，故BC错误。 故选D。 3．把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部进行加热，如图所示。当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰（　　） A．熔化情况不能确定 B．全部熔化 C．一点都没熔化 D．下面的熔化，上面的没熔化 【答案】C 【详解】冰是晶体，若给烧杯中的冰加热时，烧杯中的冰会熔化，但在冰的熔化过程中温度为0℃，保持不变，所以试管中的冰能达到熔点0℃，但试管中的冰和烧杯中的冰的温度相同，试管中的冰不能从烧杯中继续吸热，所以不能熔化，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．小丽用蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。 （1）实验过程中，图甲烧杯中的水沸腾了，___________继续用于探究固体的熔化。(填“能”或“不能”) （2）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段为海波的熔化过程，此过程中海波___________(填“吸收”或“放出”)热量，温度___________(填“升高”、“降低”或“不变”)。第10min海波处于___________态(填“固”、“液”或“固液共存”)； （3）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度______（填“升高”、“降低”或“不变”），蜡是___________。（填“晶体”或“非晶体”） 【答案】(1)不能 (2) 吸收 不变 固液共存 (3) 升高 非晶体 【详解】（1）实验过程中，图甲烧杯中的水沸腾了，水的温度约为100℃，由图丙可知，海波的熔点是48℃，水的温度高于海波的熔点，固体熔化较快，不能观察到熔化的过程，不能继续用于探究固体的熔化。 （2）[1][2][3]由图丙可知，BC段是海波的熔化过程，吸收热量，温度不变，第6至第12min处于熔化状态，所以第10min海波处于固液共存态。 （3）[1][2]由图丁可知，蜡在熔化过程中温度升高，没有固定的熔化温度，所以蜂蜡是非晶体。 二、汽化与液化（共4小题） 5．天气炎热时，教室开冷气后，窗户表面出现水雾。该现象涉及的物态变化类型及水雾出现的位置是（　　） A．汽化、窗户内表面 B．汽化、窗户外表面 C．液化、窗户内表面 D．液化、窗户外表面 【答案】D 【详解】天气炎热时，教室开冷气后，教室内的温度比外界温度低，水蒸气在窗户的外侧遇冷液化形成小水珠，出现水雾，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6．夏天打开冰箱，可以看到从冰箱里冲出一股“白气”。下列事例中发生的物态变化与以上“白气”的形成相同的是（　　） A．把湿衣服挂在阳光下晒干 B．用牛奶自制牛奶雪糕 C．将丁烷气体压缩后贮存在打火机里 D．在饮料中添加冰块降温 【答案】C 【详解】夏天打开冰箱，可以看到从冰箱里冲出一股“白气”，是空气中的水蒸气遇到冰箱里冒出来的温度较低的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象。 A．把湿衣服挂在阳光下晒干，衣服上的水分变成水蒸气，发生了汽化现象，故A不符合题意； B．用牛奶自制牛奶雪糕，由液态变成固态，发生了凝固现象，故B不符合题意； C．将丁烷气体贮存在气体打火机里，是采用压缩体积的方法使气体变成液体的，属于液化，故C符合题意； D．在饮料中添加冰块降温，利用了冰的熔化吸热，故D不符合题意。 故选C。 7．下列晾晒衣服的四种方式中，在光照强度和风力大小相等情况下，最容易使衣服变干的是（     ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】影响蒸发快慢的因素：一是液体温度，二是液体表面积，三是液体表面的空气流动速度；将湿衣服摊开、晾在阳光下，增大了衣服和空气的接触面积、提高了衣服的温度，挂在通风处加快空气流动，摊开可以增大液体的表面积，加快了蒸发，衣服干得快，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8．小亮在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中： （1）如图甲所示，温度计的示数是________℃。 （2）如图乙所示，a、b是实验过程中出现的情境，其中水沸腾时的情境为________（填“a”或“b”）。 （3）分析的图像，可以获得的信息有（写出一条即可）：________________________。 （4）结合图像信息，在同样的环境下使一大杯滚烫的热水冷却，有两种方法： ①先让热水冷却，然后倒入一杯冷水。②先在热水中倒入一杯冷水，然后冷却。 你认为冷却效果较好的方法是________（填“①”或“②”）。 【答案】(1)98 (2)a (3)水沸腾时吸收热量，温度保持不变 (4)① 【详解】（1）由图甲知，温度计的分度值为1℃，示数为98℃。 （2）a中气泡在上升过程中，体积逐渐增大，所以是沸腾时的现象。b中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象。 （3）由图像可知，水升温到后，继续吸热但温度不再升高，因此可以得到结论：水沸腾时吸收热量，温度保持不变。 （4）液体和环境的温差越大，散热降温越快。方法①先让高温热水利用大温差快速散热，冷却3分钟后再加冷水，冷却效果好于一开始就混合冷水的方法②，因此选①。 三、升华与凝华（共3小题） 9．二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶。对下列节气涉及的物态变化分析正确的是（　　） A．“寒露”节气，“露”的形成是凝固现象 B．“霜降”节气，“霜”的形成是凝华现象 C．“大雪”节气，“雪”的形成是液化现象 D．“雨水”节气，“雨”的形成是凝华现象 【答案】B 【详解】A．图甲“寒露”节气，“露”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故A错误； B．图乙“霜降”节气，“霜”是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故B正确； C．图丙“大雪”节气，“雪”是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故C错误； D．图丁“雨水”节气，“雨”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故D错误。 故选B。 10．优秀诗词是中国文化的瑰宝之一，在很多诗句中，涉及到了物态变化，下列分析不正确的是（　　） A．“千里冰封，万里雪飘”——由水到冰属于凝固，其过程属于放热过程 B．“蒹葭苍苍，白露为霜”——露的形成属于液化，其过程属于放热过程 C．“床前明月光，疑是地上霜”——霜的形成属于凝华，其过程属于放热过程 D．“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”——雪的形成属于凝华，其过程属于吸热过程 【答案】D 【详解】A．由液态的水变成固态的冰，属于凝固现象，其过程属于放热过程；故A正确，不符合题意； B．露的形成是气态的水蒸气变成液态的小水滴，属于液化现象，其过程属于放热过程，故B正确，不符合题意； C．霜的形成是气态的水蒸气变成固态的小冰晶，属于凝华现象，其过程属于放热过程，故C正确，不符合题意； D．雪的形成是气态的水蒸气变成固态的小冰晶，属于凝华现象，其过程属于放热过程，故D错误，符合题意。 故选D。 11．舞台表演时，工作人员往敞口玻璃容器中放入干冰，容器口套气球，容器放在装有常温清水的托盘上。观察现象：气球逐渐变大；容器外壁上方附着液态小水珠（露），下方附着白色冰粒（霜），托盘内部分水结成冰块。 （1）气球变大，干冰由固态直接变为气态，发生________（填物态变化名称），该过程需要________热量。 （2）露出现在容器外壁，请简述露水的形成原理： 。 （3）容器外壁的白霜是水蒸气________形成。 【答案】(1) 升华 吸收 (2)露是空气中水蒸气遇冷液化形成的。 (3)凝华 【详解】（1）干冰由固态直接变为气态，属于升华现象，升华吸热。 （2）露是空气中水蒸气遇冷液化形成的。 （3）容器外壁的白霜是水蒸气遇冷凝华形成的。 四、实验技能（共2小题） 12．科学研究以观察和实验为基础，下列科学实验操作正确的是（     ） A．药品取用 B．加热液体 C．倾倒液体 D．滴加液体 【答案】B 【详解】A．取用固体块状“一斜二送三直立”，用镊子来取，放入试管时，先将试管横放，把镊子伸入试管内慢慢将试管竖起，故A错误； B．给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出，故B正确； C．向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口。图中瓶塞没有倒放，标签没有对着手心，故C错误； D．使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故D错误。 故选B。 13．如图甲所示，酒精灯的火焰可分为三层，各层温度是否相同呢？小科同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度并将实验数据绘制成图乙曲线。请回答： （1）观察图乙曲线可知，酒精灯_______（填“焰心”“内焰”或“外焰”）温度最高。 （2）老师告知，在对试管加热时，如果火焰温度长时间在600℃以上过久，可能使试管受热不均，造成试管破裂。由图乙曲线可知，对物体进行加热时，应选择_______（填字母编号）范围内的火焰高度最合适。 A．0-1.5cm B．1.5-3.0cm C．3.0-4.5cm D．4.5-6.0cm （3）酒精灯使用要注意安全。如要熄灭点燃的酒精灯，应用_______盖灭，不可用嘴吹灭。 【答案】(1)外焰 (2)D (3)灯帽 【详解】（1）观察图乙的温度曲线，温度的最大值出现在外焰对应的火焰高度区域，因此外焰温度最高。 （2）根据题意，火焰温度长时间超过600℃会增加试管破裂的风险，需要选择满足加热需求、温度不长期超过600℃的区域。D选项4.5-6.0cm该区域温度稳定在400−500℃，低于600℃，同时温度高于焰心、内焰，能满足加热需求，故选D。 （3）熄灭酒精灯的规范操作是用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，防止引发危险。 1. 晶体与非晶体的“图像识别法” 看水平段：图像中有一段与时间轴平行（温度不变）的线段 →一定是晶体（该段对应的温度即为熔点）。 无水平段：温度随时间持续上升或下降 →一定是非晶体。 识状态： 熔化图像：水平段之前是固态，水平段是固液共存态，水平段之后是液态。 凝固图像：水平段之前是液态，水平段是固液共存态，水平段之后是固态。 2. 物态变化的“实例判别法” “白气”不是气：无论是烧水冒出的白气，还是冬天人呼出的白气，都是水蒸气遇冷液化形成的小水滴（液态）。 “出汗”是液化：夏天从冰箱拿出的饮料瓶外壁“出汗”，是空气中的水蒸气遇到冷的瓶子液化成小水珠。 “白粉”是凝华：冰箱冷冻室取出的冰棍周围的“白粉”，是冰箱内的水蒸气遇极低温度直接凝华成的小冰晶。 干冰（固态二氧化碳）：人工降雨、舞台烟雾是利用干冰升华吸热，使周围空气温度骤降，水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶。 3. 沸腾与蒸发的“异同点辨析” 发生部位：蒸发只在液体表面发生；沸腾在液体表面和内部同时发生。 剧烈程度：蒸发是缓慢的汽化现象；沸腾是剧烈的汽化现象。 发生条件：蒸发任何温度下都能发生；沸腾必须达到沸点，且持续吸热。 影响因素：液体温度越高、表面积越大、表面空气流速越快，蒸发越快。 一、选择题 1．“油锅取物”表演者能徒手从沸腾的油锅中取出物品而不受伤，奥秘就在锅中的“油”，上层是真正的菜油而下层是“神秘液体”，“神秘液体”最有可能是（     ） 物质 菜油 醋 酒精 水 水银 沸点/℃ 280 35 78 100 357 A．醋 B．酒精 C．水 D．水银 【答案】A 【详解】表演者能徒手从沸腾的油锅中取出物品而不受伤，说明油锅中物品的沸点接近人的体温，醋的沸点为35℃，接近人的正常体温，“神秘液体”最有可能是醋，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．杭州某校在五一假期期间开展劳动教育，组织学生走进厨房，准备并制作一顿晚餐。以下是同学们在开展活动中的一些场景，涉及到一些物态变化，对此解释正确的是（　　） A．甲同学购买冻豆腐，一段时间后出现许多小孔，小孔是水先凝固后熔化造成的 B．乙同学在蒸食物时打开蒸锅，看到了“白气”，这是汽化现象 C．丙同学将湿抹布挂起一段时间后变干了，这是升华现象 D．丁同学去买鱼时发现，商家会把鱼埋在干冰中，这是利用干冰熔化吸热来保鲜鱼 【答案】A 【详解】A．豆腐放到冰箱里，豆腐里的水先遇冷先凝固成冰，从冰箱取出后，冰熔化成水形成的，故A正确； B．水烧开时冒出的大量“白气”，是热的水蒸气遇冷发生液化形成的小水滴，故B错误； C． 湿抹布挂起一段时间后变干了 ，是抹布中的水汽化变成水蒸气，故C错误； D．把鱼埋在干冰中，利用了干冰升华时会吸收大量的热，从而吸收鱼放出热量而保持新鲜，故D错误。 故选A。 3．如图为家用气泡机，机器内有液态二氧化碳气罐。按下开关，二氧化碳气体从喷气孔进入玻璃瓶中制得气泡水。按下开关后，气罐里液态二氧化碳变成气体喷出，发生的物态变化是（　　） A．液化 B．汽化 C．凝固 D．熔化 【答案】B 【详解】按下开关后，气罐里液态二氧化碳变成气体喷出，即从液态变成气态发生汽化现象。 故选B。 4．用金属勺盛一些干冰（固态 CO2），发现金属勺周围出现了白色固体。下列关于白色固体产生的原因，分析正确的是（　　） A．水蒸气液化形成的小水珠 B．水蒸气凝华形成的小冰晶 C．周围空气凝华形成的小冰晶 D．二氧化碳气体凝固形成的小冰晶 【答案】B 【详解】干冰在常温常压下会迅速升华，升华过程中吸收大量的热，使金属勺温度急剧降低。空气中的水蒸气遇到温度很低的金属勺，会放出热量，直接从气态变为固态，发生凝华现象，形成小冰晶，也就是我们看到的白色固体。所以白色固体是水蒸气凝华形成的，故B正确，ACD错误。 故选B。 5．如图甲所示，架设两套完全相同的加热装置，两套装置的试管中分别装有少量等体积的M、N两种固态物质。它们用相同热源加热时温度随时间变化的图象如图乙所示。在16min内，M物质一部分从固体变为了液体，N物质始终是固体。根据图像分析，下列说法正确的是（     ） A．oab为M物质的熔化图象，oa′b′为N物质的沸腾图象 B．在16~18min内，M物质处于固液共存状态，吸收热量 C．M物质肯定是晶体，N物质肯定是非晶体 D．M、N物质熔化过程都持续了10min 【答案】B 【详解】A．由图可知，M在10~20min内，吸热但温度不变，说明此时物质达到了熔点，正在熔化，处于固液共存状态，因此这种物质属于晶体，oab为M物质的熔化图像，在16min内N物质始终是固体，在a′b′内N物质正处于熔化过程，因此oa′b′不是N物质的沸腾图像，故A错误； B．由图可知，在16~18min内，M物质正在熔化过程中，处于固液共存状态，持续吸收热量，故B正确； C．从图象乙可以看出，M物质和N物质在熔化过程中都有一段温度保持不变的时间，所以M和N都是晶体，故C错误； D．由图可知，M物质在10~20min处于熔化过程，因此熔化过程持续了10min，N物质在第26min不确定熔化是否结束，因此不能确定熔化时间，故D错误。 故选B。 6．小科将少量乙醚吸进注射器，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。握住注射器的下端，注射器内的乙醚看不见了；向内推动活塞，注射器内的乙醚重新出现。下列说法正确的是（     ） A．乙醚汽化需要放热 B．乙醚重新出现是因为分子间隙变大 C．压缩体积能使乙醚液化 D．压缩后乙醚分子热运动剧烈程度不变 【答案】C 【详解】A．握住注射器的下端，注射器内的乙醚看不见了，这是因为液态乙醚吸热汽化为气体，故A错误； BC．向内推动活塞，压缩内部气体，又会观察到液态乙醚出现，这是用压缩体积的方法使气态乙醚液化，乙醚液化，分子间隙变小，故B错误，C正确； D．压缩后乙醚由气态变为液态，温度降低，分子热运动变慢，故D错误。 故选C。 7．如图甲所示是金属镓，把10℃的固态镓放入图乙的装置进行加热，水的温度恒定为50℃，测得镓的温度随时间的变化图像如图丙，第8分钟时，镓已完全变成了液态，则（　　） A．镓的熔点为30℃ B．镓的熔化时间为16min C．由实验数据可以判断镓的沸点为50℃ D．镓在熔化的过程中不需要吸热 【答案】A 【详解】AB．由图丙知，镓在第2min至第6min温度保持不变，所以是熔化过程，持续了 此时温度为30℃，说明镓的熔点为30℃，故A符合题意，B不符合题意； C．由题意知，给镓加热的水的温度为50℃，所以镓从10至50℃的过程中，都吸收热量，而温度达到50℃时，与水的温度相同，温度不再升高，但不能判断此时镓是否达到沸点温度，故C不符合题意； D．镓在30℃熔化时，水的温度比30℃高，镓能够从水那么吸收热量而熔化，所以镓在熔化过程需要不停吸收热量，故D不符合题意。 故选A。 8．我们可以在不同的环境中看到“白气”。下面有关“白气”形成的说法中正确的是（　　） A．夏天打开冰箱门时，门口的“白气”是冰箱内的水蒸气液化成的小水滴 B．打开热水瓶的盖子时，瓶口周围的“白气”是瓶内的水蒸气液化成的小水滴 C．文艺演出时，舞台上的“白气”是干冰在常温下升华形成的气态二氧化碳 D．清晨，河面上的、团团“白气”是河里的水蒸发形成的水蒸气 【答案】B 【详解】A．夏天，打开冰箱门时常会出现“白气”，这是冰箱外的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故A错误； B．打开热水瓶的盖子时，瓶口周围的“白气”，这是瓶内水蒸气上升时遇冷液化形成的，故B正确； C．文艺演出时，舞台上的“白气”，这是干冰升华吸热使空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故C错误； D．清晨能看到河面上有一团团的“白气”，这是河面上的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故D错误。 故选B。 9．小明把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程，每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并记录其温度随时间的变化情况，如图甲所示。接着小明又进行了另一个实验，将一个装有冰水混合物的试管放入装有盐冰水混合物的烧杯中，如图乙所示，此时烧杯周围气温为25℃。下列说法正确的是（　　） A．甲图显示盐水的凝固点为-2℃，凝固过程用时20min B．甲图中，10～20min内温度不变，所以盐水没有进行吸、放热 C．乙图烧杯中的物质熔化了大部分时，试管中的冰也开始熔化 D．乙图烧杯中的物质熔化了大部分时，烧杯外壁可能会出现小水珠 【答案】D 【详解】A．甲图显示盐水的凝固图像，凝固点为-2℃，凝固过程用时，故A错误； B．甲图中10～20min为凝固过程，温度不变，但放出热量，故B错误； C．乙图烧杯中的盐冰水混合物的温度低于0℃，试管中的冰水混合物的温度为0℃，试管中的冰因为没有达到熔点所以不会熔化，故C错误； D．乙图烧杯中的物质熔化了大部分时，由于熔化过程要吸热，烧杯外壁会发现水珠，是因为烧杯外的水蒸气遇冷液化形成了小水珠，故D正确。 故选D。 二、非选择题 10．石油是一种重要的工业原料，如图所示是石油原油分馏的过程，利用各成分沸点的不同将原油中的各物质分离出来。请回答下列问题。 （1）工业上先将原油在蒸发器中加热至350℃-500℃，使其蒸发后进入分馏塔。分馏塔中位置越高温度越低，使石油蒸气在上升过程中不断液化，该过程会_______（选填“吸收”或“放出”）热量。 （2）沥青通常作为残留物留在蒸发器底部，可知沥青的沸点_______（选填“高于”、  “等于”或“低于”）汽油沸点。分离得到的石油气中含有丁烷气体，在常温下可通过_______的方式使其液化后储存在打火机中。 【答案】(1)放出 (2) 高于 加压 【详解】（1）液化指的是由气体转化为液态的过程，液化需要放出热量，所以石油蒸气在上升过程中不断液化，该过程会放出热量。 （2）[1]沥青通常作为残留物留在蒸发器底部，说明温度未达沥青的沸点，可知沥青的沸点高于汽油的沸点。 [2]液化的方式有降低温度和压缩体积，丁烷气体储存在打火机中，可以通过加压的方式压缩体积液化后储存。 11．冬季，汽车开启热空调后，车窗玻璃上迅速出现水雾，水雾附着在玻璃______（选填“内侧”或“外侧”）；此时对着玻璃吹热风，水雾很快消失，这一物态变化属于______现象；水雾快速消失的原因是： 。 【答案】 内侧 汽化 热风提升了水雾的温度，同时加快了水雾表面的空气流速，从而加快了蒸发速度 【详解】冬季车内开热空调，车内温度高，而车窗玻璃温度低。车内的水蒸气遇到冷玻璃，会液化成小水珠，也就是水雾，所以水雾附着在玻璃的内侧。 对着玻璃吹热风，水雾由液态变成气态，很快消失，这一过程属于汽化现象。 对着玻璃吹热风，一方面提高了水的温度，另一方面加快了水面上方空气的流动速度，这两个因素都会使汽化加快，所以水雾会快速消失。 12．科学就在身边，试着用所学知识解释下列问题。 （1）如图，甲、乙两烧杯中分别装有冰块和热水，上方都盖有玻璃板，过一会将会看到甲玻璃板的___________（“内侧”或“外侧”）有小水珠出现，小水珠的形成都是由于水蒸气_________（填物态变化）形成的； （2）为了控制卫星内部的温度在一定范围内，保护卫星内部的电子设备，科学家发明了热管。如图所示为热管传热的原理示意图，金属外壳内衬垫一层由多孔材料做成的吸液芯，芯中充有某种液体，其中心是气腔。卫星利用热管将热量从向阳面“搬”到背阴面，使整体温度趋于平衡。下列对于热管原理的解释，正确的是___________（填字母）。 A．热端吸热升华，冷端放热凝华 B．热端吸热汽化，冷端放热液化 C．热端放热汽化，冷端吸热液化 D．热端放热升华，冷端吸热凝华 【答案】(1) 外侧 液化 (2)B 【详解】（1）[1][2]甲烧杯中放的是冰块，烧杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃板的外侧；小水珠的形成都是由气态的水蒸气变成液态的小水珠，这种物态变化是液化。 （2）热管原理：热管中芯内充有某种液体，热端温度高，液体吸热汽化成气态；冷端温度低，气态的物质放热液化成液态，然后液体又回到热端继续循环。所以热端吸热汽化，冷端放热液化，故B正确，ACD错误。 故选B。 1．液化石油气（简称LPG）是一种无色、无味、无毒、易燃，燃烧时发热量大，无烟尘，污染小，是现代城镇居民家中主要的燃料。液化石油气的主要成分是丙烷和丁烷，工人们把它们经过加压后变成液体装进特制钢罐中，这样便于运输和储存。使用时，需要拧开钢罐上的阀门，经减压后使其重新变为气体。为了便于发现液化石油气的泄漏，商用液化石油中一般加入恶臭的乙硫醇。请回答下列问题 丙烷 丁烷 熔点 -187.6℃ -135.35℃ 沸点 -42.09℃ -0.5℃ （1）工人对这两种混合气体加压装罐的过程中，发生的物态变化是________，最先变成液体的是________。 （2）液化石油气钢罐在放气使用过程中罐壁会出现明显的小水珠，而未使用的钢罐却没有这样的现象，请你用所学的知识解释 。 （3）当晚上家里发现液化石油气泄漏时，下列操作可行的是（　　） A．关紧阀门 B．开灯 C．开窗通风 【答案】(1) 液化 丁烷 (2)液化石油气汽化吸热使罐壁温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在罐壁上 (3)AC 【详解】（1）[1]物质由气态变为液态的物态变化是液化，加压使气态的丙烷、丁烷变为液态，属于液化过程。 [2]沸点越高的气体越容易液化，由表格可知丁烷沸点高于丙烷，因此加压时丁烷最先变成液体。 （2）使用钢罐放气时，液态液化石油气减压变为气态，这个汽化过程会吸收热量，使钢罐温度降低，空气中的水蒸气遇到温度较低的冷罐壁，液化形成小水珠，因此罐壁会出现小水珠。 （3）液化石油气是易燃气体，泄漏后需要先关紧阀门阻断泄漏源，同时开窗通风降低室内燃气浓度；开灯会产生电火花，容易引燃燃气引发爆炸，因此不能开灯，故AC符合题意，B不符合题意。 故选AC。 2．水的蒸发是自然界中常见的一种物态变化，某科学小组想通过实验探究影响水蒸发快慢的因素，请帮助他们完成实验设计。 （1）影响水蒸发快慢的因素有：液体表面空气的流动、___________、___________； （2）利用图所示的器材，探究液体表面空气流动情况对水蒸发快慢的影响，你认为选用“电吹风”还是“小风扇”更好？___________，请说明理由 ； （3）下列操作中最有利于控制滤纸大小相同，并有效完成实验的方法是__________； A．取两张滤纸，分别剪下一个方块 B．同一张滤纸，不同位置剪下一个方块 C．滤纸对折后，两层滤纸重叠剪下一个方块 D．选择两张滤纸，不做裁剪 （4）根据以下实验现象，填写实验结论。 实验条件 滤纸变干的时间（S） 实验结论 有风吹 16 __________ 没有风吹 60 【答案】(1) 液体温度 液面面积 (2) 小风扇 见解析 (3)C (4)液体表面空气流动越快，蒸发越快 【详解】（1）[1][2]蒸发是一种缓慢的汽化现象，液体在任何温度下都能蒸发，影响水蒸发快慢的因素有：液体表面空气的流动、液体的温度、液体的表面积。 （2）[1][2]影响水蒸发快慢的因素有：液体表面空气的流动、液体的温度、液体的表面积；要探究水蒸发快慢与水表面的空气流动情况是否有关，需要控制液体的温度、液体的表面积相同，所以应选择小风扇，实验中不能使用电吹风的热风来吹，如果选电吹风，不仅改变液体表面空气流动快慢，还升高了温度，两个变量，无法有效对照得出结论。 （3）A选项取两张滤纸，分别剪下一个方块和B选项同一张滤纸，不同位置剪下一个方块不能保证剪下的两部分滤纸大小完全相同；D选项选择两张滤纸，不做裁剪不能保证所选滤纸与所给的玻璃片大小相适合；C选项滤纸对折后，两层滤纸重叠剪下一个方块既能保证滤纸大小与所给玻璃片相适合，又能保证滤纸大小完全相同，有效完成实验，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 （4）有风吹时，滤纸变干的时间为16s；没有风吹时，滤纸变干的时间为60s，则可得出结论：在液体的温度和表面积相同时，液体表面上方空气流动速度越快，蒸发越快。 3．小明和小华用如图甲所示的实验装置探究水沸腾时温度变化的特点。 （1）在加热过程中，水中气泡出现如图乙所示的两种情形，其中图______（选填“A”或“B”）表示水在沸腾； （2）水沸腾时，水持续吸热，温度_______ ； （3）实验操作正确，两名同学根据实验数据分别绘制了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示。两名同学所绘图象不同的原因是水的_________不同； （4）由图丙可知：水的沸点是_______℃，表明液面上方气压_________（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压； （5）水沸腾后，将水倒入烧瓶，发现水停止沸腾。两名同学接着用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，如图丁所示，发现烧瓶内的水又重新沸腾了，这是因为浇冷水后瓶内水蒸气_________（填物态变化名称），导致瓶内气压减小，水的沸点______（选填“升高”、“降低”、“不变”）。 【答案】(1)A (2)不变 (3)质量 (4) 97 小于 (5) 液化 降低 【详解】（1）水在沸腾时烧杯内上下部分水的温度相同，且有大量的水蒸气产生，气泡在上升过程中由小到大，因此A现象表示水在沸腾。 （2）根据液体的沸腾特点可知，水沸腾时吸收热量，温度不变。 （3）丙图中实验时水的初温相同，但沸腾前需要加热的时间不同，是由于水的质量不同。 （4）[1][2]丙图中水温度为97℃保持不变，说明水的沸点是97℃，由于标准气压下水的沸点是100℃，当前水的沸点低于100℃，说明液面上方气压小于1个标准大气压。 （5）[1][2]浇冷水后瓶内水蒸气遇冷会液化变为小水珠，导致瓶内气体减少，气压降低，水的沸点会降低，因此烧瓶内的水又重新沸腾了。 4．学习了水的熔沸点知识后，小明和小丽分别做了以下两个实验，请回答相关问题： Ⅰ、小明为了探究冰的熔化特点，实验装置如图甲所示，并绘制温度计示数随时间变化的图像如图乙所示。 （1）应选用颗粒_____（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验。 （2）如图是他根据记录的数据绘制的“温度－时间”图像，由图可知：冰是晶体，理由是 。 （3）实验过程中当试管中的物质温度为时，它的状态 （选填“一定是固态”“一定是液态”“一定是固液共存态”或“固态、液态、固液共存态都有可能”）。 Ⅱ、小丽做“观察水的沸腾”实验。当水温升到时，开始计时，每隔用水银温度计测一次水的温度并记录。然后，小丽根据实验数据绘制了如图丙所示的温度随时间变化的图象。 （4）由图可知，水的沸点是，移去酒精灯，水停止沸腾。若不加热，让水重新沸腾，可以 ，观察到水重新沸腾。 【答案】(1)较小 (2)冰有固定的熔点 (3)固态、液态、固液共存态都有可能 (4)减小水面上方的压强 【详解】（1）探究冰的熔化特点的实验中，为了使冰受热均匀，应选颗粒较小的冰块做实验。 （2）由图乙可知，冰在t1时刻开始熔化，t2时刻熔化结束，熔化过程中，吸收热量、温度保持不变，冰是晶体，理由是：冰有固定的熔点。 （3）实验过程中当试管中的物质温度为时，可能冰还未开始熔化，此时冰为固态；也可能物质处于熔化过程，它的状态是固液共存态；也可能熔化刚好结束，物质为液态的水，因此，实验过程中当试管中的物质温度为时，它的状态：固态、液态、固液共存态都有可能。 （4）水面上方的气压越低，水的沸点越低；若不加热，让水重新沸腾，可以减小水面上方的气压，观察到水重新沸腾。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 完成时间： 月 日 今日打卡：☐ 已完成 用时： min 自评勋章： ) 暑假作业09 物态变化 ( 目 录 01 知识积累 02 题型速练 一 ． 熔化与凝固 （共 4 小题） （难★ ★ ） 二． 汽化与液化 （共 4 小题） （难★ ★ ） 三 ． 升华与凝华 （共 3 小题） （难★） 四． 实验技能 （共 1 小题） （难★★） ) ( 知识梳理 一天一练，温故知新，快乐过暑假 ) 一、物质的三态与微观结构 状态 粒子间距 粒子运动 形状 体积 压缩性 固态 最小，排列紧密 在固定位置附近振动 固定 固定 不易压缩 液态 较大，可移动 可在一定范围内移动 不固定（随容器） 固定 不易压缩 气态 最大，极度散乱 高速运动，充满空间 不固定 不固定 极易压缩 二、热与热量 1.热量的概念 定义：科学上，物体吸收或放出热的多少叫作热量。 符号：用符号 Q表示。 单位：焦耳，简称焦，符号是 J。更大的单位是千焦（kJ），换算关系为 1kJ=1000J。 2.热传递与热平衡 热传递的条件：存在温度差。 热传递的规律：温度高的物体放出热而降低温度，温度低的物体吸收热而升高温度。 热平衡：实验中热水温度逐渐下降，冷水温度逐渐上升，最后两者温度相等，此时称热水与冷水达成热平衡。用温度计测量时，待液柱稳定后读数，说明温度计玻璃泡内液体与待测物体达成了热平衡。 3.热量与温度、质量的关系 一定质量的某种物质，温度升高的多少跟吸收热量的多少有关。吸收的热量越多，温度升高越多；反之，放出的热量越多，温度降低越多。 物体温度升高时吸收热量的多少，不仅跟温度升高的多少有关，还跟质量的大小有关。质量越大，吸收（或放出）的热量越多。 4.实验操作技能 （1）酒精灯 ①点燃与熄灭：使用火柴或点火枪，严禁用另一盏酒精灯对点（易倾倒引发事故）。 用灯帽盖灭火焰，盖两次（第一次隔绝氧气，第二次确保完全熄灭）。 禁止吹灭：吹气可能导致火焰回流至灯内引发爆炸。 ②酒精量：酒精量应控制在灯体容积的 1/3～2/3 之间。过少则灯体内酒精蒸气浓度过高，点燃时可能引发爆燃。过多则酒精受热膨胀易溢出，引发火灾。 ③禁止燃着时添加酒精：燃烧时添加酒精可能引燃灯内蒸气，导致爆燃。 ④加热操作规范：用外焰加热（外焰温度最高，其次是内焰，焰心温度最低，可用火柴横放在火焰中验证）。容器底部与火焰高度保持1-3cm，避免直接接触灯芯。禁止加热密闭容器（可能因压力骤增爆炸）。 ⑤意外处理预案：湿布覆盖或使用灭火沙。 （2）用试管加热液体 ①液体量控制：不超过试管容积的1/3，避免液体沸腾时喷溅或溢出。 ②试管夹持：用试管夹夹在试管中上部（距管口约1/3处）。 ③预热处理：先对试管整体均匀预热（来回移动试管），再集中加热液体部位，防止冷热不均炸裂。 ④加热角度：试管与桌面保持45°~60°倾斜，增大受热面积，同时避免液体沸腾时直冲管口。试管口禁止对人：防止液体喷溅或蒸汽灼伤。 ⑤用酒精灯外焰加热（温度最高），保持试管底部位于火焰中上部，避免接触灯芯。禁止直接加热试管底部中心：应不断移动试管，使液体均匀受热。 ⑥清洗要求：待试管冷却至室温后再清洗，防止温差过大导致破裂。 三、熔化与凝固 1.物态变化 物质在固态、液态、气态三种状态之间的变化。 2.熔化与凝固的概念 物质从固态变成液态的过程叫作熔化，熔化吸热。 物质从液态变成固态的过程叫作凝固，凝固放热。 3.晶体与非晶体 （1）概念与常见物质 种类 概念 举例 晶体 在熔化时具有一定的熔化温度 明矾、石膏、水晶、冰、萘、海波、食盐、金属 非晶体 在熔化时没有一定的熔化温度 松香、玻璃、沥青、橡胶、塑料、石蜡、蜂蜡 （2）熔点与凝固点 ①熔点：晶体熔化时的温度叫做熔点。不同晶体的熔点不同，熔点是物质的一种特性，非晶体没有熔点。 ②凝固点：液态晶体凝固时的温度。 注意：同一种物质的熔点和凝固点相同。 （3）晶体和非晶体的熔化（凝固）过程 项目 晶体 非晶体 相同点 熔化过程吸热，凝固过程放热 不同点 熔点/凝固点 有 无 温度、热量变化 熔化或凝固过程中温度不变，持续吸热或放热 熔化过程中温度一直上升，持续吸热；凝固过程中温度一直下降，持续放热 图像 晶体熔化条件 ①温度达到熔点；②持续吸热 （如将0℃的冰放入0℃的水中，不能持续吸热，冰不能熔化） 晶体凝固条件 ①温度达到凝固点；②持续放热 四、汽化与液化 1.汽化和液化概念 物质从液态变为气态的过程叫作汽化，汽化吸热； 物质从气态变为液态的过程叫作液化，液化放热。 2.汽化和液化的方式 （1）液化方式 ①降低温度：所有气体在温度降到足够低时都能够液化； ②压缩体积：有的气体单靠压缩体积不能使它液化，必须同时使它降低到一定温度，例如氮气。 注意：雾、露、“白气”“冒气”等，通常是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的。要特别注意 “白气”是小水珠而不是水蒸气。 （2）汽化方式 项目 蒸发 沸腾 定义 任何温度下，只在液体表面发生的缓慢汽化现象 在一定温度（沸点）下，在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象 发生部位 液体表面 液体内部和表面同时进行 温度条件 任何温度下都能发生 达到特定温度（沸点）时才发生。沸点与气压有关，气压越高，沸点越高。 剧烈程度 缓慢、平和，不易被直接观察到 剧烈、迅速，伴有大量气泡产生和翻滚现象 影响因素 1. 液体温度（温度越高，蒸发越快） 2. 液体表面积（表面积越大，蒸发越快） 3. 液体表面空气流速（空气流动越快，蒸发越快） 1. 外界气压（决定沸点高低） 2. 是否持续加热（维持沸腾的条件） 能量来源 从液体自身和周围环境中吸收热量，有致冷效果 持续从外界（如加热源）吸收热量，但温度保持在沸点不变 五、升华与凝华 1.概念 物体从固态直接变成气态的过程叫作升华，升华吸热； 物体从气态直接变成固态的过程叫作凝华，凝华放热。 2.常见升华、凝华现象 （1）升华：冰冻的衣服变干、雪堆没有熔化变小、灯丝变细、衣柜里的卫生球变小、干冰升华、碘升华、固体清香剂消失等。 （2）凝华：冬天窗户上的冰花、霜、雾凇等都是凝华。 3.三态变化 几种常见自然现象的解释：云、雪、雨、雾、露、霜 说明：它们基本上都是空气中水蒸汽形成的，云、雪、雨在高空；雾在低空；露、霜在地面。 云：水蒸气上升至高空温度降低后液化成小水滴，小水滴聚集成云。 雨：云中的小水珠越积越大，最后从天空落下来就形成了雨。 雪：高空的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶或小水珠凝固而成的小冰晶从空中落下来就是雪。 露：夜间空气中水蒸气在气温较低时液化在植物体和其他物体的表面形成露。 雾：无风时，暖湿气流（水气）在地面附近遇冷 液化成小水珠，形成雾。 霜：寒冷冬天，地表附近的水蒸气在夜间遇到温度很低的地表物体和植物凝华成霜。 ( 题型速练 一题 一 思，查漏补缺，轻松迎开学 ) 一、熔化与凝固（共4小题） 1．北京冬奥会以“二十四节气”作为开幕式的倒计时，彰显了中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。下列与节气有关的物态变化，属于凝固的是（　　） A．雨水，冰雪消融 B．立夏，雾绕山峦 C．白露，露缀草尖 D．大寒，滴水成冰 2．如图所示是甲、乙两种物质的熔化图象，用相同的加热装置同时加热，下列说法正确的是（　　） A．甲是非晶体，乙是晶体 B．4~8min，甲不吸热 C．甲从开始熔化到完全熔化用时约8min D．甲的熔点为50℃，乙没有熔点 3．把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部进行加热，如图所示。当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰（　　） A．熔化情况不能确定 B．全部熔化 C．一点都没熔化 D．下面的熔化，上面的没熔化 4．小丽用蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。 （1）实验过程中，图甲烧杯中的水沸腾了，___________继续用于探究固体的熔化。(填“能”或“不能”) （2）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段为海波的熔化过程，此过程中海波___________(填“吸收”或“放出”)热量，温度___________(填“升高”、“降低”或“不变”)。第10min海波处于___________态(填“固”、“液”或“固液共存”)； （3）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度______（填“升高”、“降低”或“不变”），蜡是___________。（填“晶体”或“非晶体”） 二、汽化与液化（共4小题） 5．天气炎热时，教室开冷气后，窗户表面出现水雾。该现象涉及的物态变化类型及水雾出现的位置是（　　） A．汽化、窗户内表面 B．汽化、窗户外表面 C．液化、窗户内表面 D．液化、窗户外表面 6．夏天打开冰箱，可以看到从冰箱里冲出一股“白气”。下列事例中发生的物态变化与以上“白气”的形成相同的是（　　） A．把湿衣服挂在阳光下晒干 B．用牛奶自制牛奶雪糕 C．将丁烷气体压缩后贮存在打火机里 D．在饮料中添加冰块降温 7．下列晾晒衣服的四种方式中，在光照强度和风力大小相等情况下，最容易使衣服变干的是（     ） A． B． C． D． 8．小亮在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中： （1）如图甲所示，温度计的示数是________℃。 （2）如图乙所示，a、b是实验过程中出现的情境，其中水沸腾时的情境为________（填“a”或“b”）。 （3）分析的图像，可以获得的信息有（写出一条即可）：________________________。 （4）结合图像信息，在同样的环境下使一大杯滚烫的热水冷却，有两种方法： ①先让热水冷却，然后倒入一杯冷水。②先在热水中倒入一杯冷水，然后冷却。 你认为冷却效果较好的方法是________（填“①”或“②”）。 三、升华与凝华（共3小题） 9．二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶。对下列节气涉及的物态变化分析正确的是（　　） A．“寒露”节气，“露”的形成是凝固现象 B．“霜降”节气，“霜”的形成是凝华现象 C．“大雪”节气，“雪”的形成是液化现象 D．“雨水”节气，“雨”的形成是凝华现象 10．优秀诗词是中国文化的瑰宝之一，在很多诗句中，涉及到了物态变化，下列分析不正确的是（　　） A．“千里冰封，万里雪飘”——由水到冰属于凝固，其过程属于放热过程 B．“蒹葭苍苍，白露为霜”——露的形成属于液化，其过程属于放热过程 C．“床前明月光，疑是地上霜”——霜的形成属于凝华，其过程属于放热过程 D．“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”——雪的形成属于凝华，其过程属于吸热过程 11．舞台表演时，工作人员往敞口玻璃容器中放入干冰，容器口套气球，容器放在装有常温清水的托盘上。观察现象：气球逐渐变大；容器外壁上方附着液态小水珠（露），下方附着白色冰粒（霜），托盘内部分水结成冰块。 （1）气球变大，干冰由固态直接变为气态，发生________（填物态变化名称），该过程需要________热量。 （2）露出现在容器外壁，请简述露水的形成原理： 。 （3）容器外壁的白霜是水蒸气________形成。 四、实验技能（共2小题） 12．科学研究以观察和实验为基础，下列科学实验操作正确的是（     ） A．药品取用 B．加热液体 C．倾倒液体 D．滴加液体 13．如图甲所示，酒精灯的火焰可分为三层，各层温度是否相同呢？小科同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度并将实验数据绘制成图乙曲线。请回答： （1）观察图乙曲线可知，酒精灯_______（填“焰心”“内焰”或“外焰”）温度最高。 （2）老师告知，在对试管加热时，如果火焰温度长时间在600℃以上过久，可能使试管受热不均，造成试管破裂。由图乙曲线可知，对物体进行加热时，应选择_______（填字母编号）范围内的火焰高度最合适。 A．0-1.5cm B．1.5-3.0cm C．3.0-4.5cm D．4.5-6.0cm （3）酒精灯使用要注意安全。如要熄灭点燃的酒精灯，应用_______盖灭，不可用嘴吹灭。 1. 晶体与非晶体的“图像识别法” 看水平段：图像中有一段与时间轴平行（温度不变）的线段 →一定是晶体（该段对应的温度即为熔点）。 无水平段：温度随时间持续上升或下降 →一定是非晶体。 识状态： 熔化图像：水平段之前是固态，水平段是固液共存态，水平段之后是液态。 凝固图像：水平段之前是液态，水平段是固液共存态，水平段之后是固态。 2. 物态变化的“实例判别法” “白气”不是气：无论是烧水冒出的白气，还是冬天人呼出的白气，都是水蒸气遇冷液化形成的小水滴（液态）。 “出汗”是液化：夏天从冰箱拿出的饮料瓶外壁“出汗”，是空气中的水蒸气遇到冷的瓶子液化成小水珠。 “白粉”是凝华：冰箱冷冻室取出的冰棍周围的“白粉”，是冰箱内的水蒸气遇极低温度直接凝华成的小冰晶。 干冰（固态二氧化碳）：人工降雨、舞台烟雾是利用干冰升华吸热，使周围空气温度骤降，水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶。 3. 沸腾与蒸发的“异同点辨析” 发生部位：蒸发只在液体表面发生；沸腾在液体表面和内部同时发生。 剧烈程度：蒸发是缓慢的汽化现象；沸腾是剧烈的汽化现象。 发生条件：蒸发任何温度下都能发生；沸腾必须达到沸点，且持续吸热。 影响因素：液体温度越高、表面积越大、表面空气流速越快，蒸发越快。 一、选择题 1．“油锅取物”表演者能徒手从沸腾的油锅中取出物品而不受伤，奥秘就在锅中的“油”，上层是真正的菜油而下层是“神秘液体”，“神秘液体”最有可能是（     ） 物质 菜油 醋 酒精 水 水银 沸点/℃ 280 35 78 100 357 A．醋 B．酒精 C．水 D．水银 2．杭州某校在五一假期期间开展劳动教育，组织学生走进厨房，准备并制作一顿晚餐。以下是同学们在开展活动中的一些场景，涉及到一些物态变化，对此解释正确的是（　　） A．甲同学购买冻豆腐，一段时间后出现许多小孔，小孔是水先凝固后熔化造成的 B．乙同学在蒸食物时打开蒸锅，看到了“白气”，这是汽化现象 C．丙同学将湿抹布挂起一段时间后变干了，这是升华现象 D．丁同学去买鱼时发现，商家会把鱼埋在干冰中，这是利用干冰熔化吸热来保鲜鱼 3．如图为家用气泡机，机器内有液态二氧化碳气罐。按下开关，二氧化碳气体从喷气孔进入玻璃瓶中制得气泡水。按下开关后，气罐里液态二氧化碳变成气体喷出，发生的物态变化是（　　） A．液化 B．汽化 C．凝固 D．熔化 4．用金属勺盛一些干冰（固态 CO2），发现金属勺周围出现了白色固体。下列关于白色固体产生的原因，分析正确的是（　　） A．水蒸气液化形成的小水珠 B．水蒸气凝华形成的小冰晶 C．周围空气凝华形成的小冰晶 D．二氧化碳气体凝固形成的小冰晶 5．如图甲所示，架设两套完全相同的加热装置，两套装置的试管中分别装有少量等体积的M、N两种固态物质。它们用相同热源加热时温度随时间变化的图象如图乙所示。在16min内，M物质一部分从固体变为了液体，N物质始终是固体。根据图像分析，下列说法正确的是（     ） A．oab为M物质的熔化图象，oa′b′为N物质的沸腾图象 B．在16~18min内，M物质处于固液共存状态，吸收热量 C．M物质肯定是晶体，N物质肯定是非晶体 D．M、N物质熔化过程都持续了10min 6．小科将少量乙醚吸进注射器，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。握住注射器的下端，注射器内的乙醚看不见了；向内推动活塞，注射器内的乙醚重新出现。下列说法正确的是（     ） A．乙醚汽化需要放热 B．乙醚重新出现是因为分子间隙变大 C．压缩体积能使乙醚液化 D．压缩后乙醚分子热运动剧烈程度不变 7．如图甲所示是金属镓，把10℃的固态镓放入图乙的装置进行加热，水的温度恒定为50℃，测得镓的温度随时间的变化图像如图丙，第8分钟时，镓已完全变成了液态，则（　　） A．镓的熔点为30℃ B．镓的熔化时间为16min C．由实验数据可以判断镓的沸点为50℃ D．镓在熔化的过程中不需要吸热 8．我们可以在不同的环境中看到“白气”。下面有关“白气”形成的说法中正确的是（　　） A．夏天打开冰箱门时，门口的“白气”是冰箱内的水蒸气液化成的小水滴 B．打开热水瓶的盖子时，瓶口周围的“白气”是瓶内的水蒸气液化成的小水滴 C．文艺演出时，舞台上的“白气”是干冰在常温下升华形成的气态二氧化碳 D．清晨，河面上的、团团“白气”是河里的水蒸发形成的水蒸气 9．小明把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程，每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并记录其温度随时间的变化情况，如图甲所示。接着小明又进行了另一个实验，将一个装有冰水混合物的试管放入装有盐冰水混合物的烧杯中，如图乙所示，此时烧杯周围气温为25℃。下列说法正确的是（　　） A．甲图显示盐水的凝固点为-2℃，凝固过程用时20min B．甲图中，10～20min内温度不变，所以盐水没有进行吸、放热 C．乙图烧杯中的物质熔化了大部分时，试管中的冰也开始熔化 D．乙图烧杯中的物质熔化了大部分时，烧杯外壁可能会出现小水珠 二、非选择题 10．石油是一种重要的工业原料，如图所示是石油原油分馏的过程，利用各成分沸点的不同将原油中的各物质分离出来。请回答下列问题。 （1）工业上先将原油在蒸发器中加热至350℃-500℃，使其蒸发后进入分馏塔。分馏塔中位置越高温度越低，使石油蒸气在上升过程中不断液化，该过程会_______（选填“吸收”或“放出”）热量。 （2）沥青通常作为残留物留在蒸发器底部，可知沥青的沸点_______（选填“高于”、  “等于”或“低于”）汽油沸点。分离得到的石油气中含有丁烷气体，在常温下可通过_______的方式使其液化后储存在打火机中。 11．冬季，汽车开启热空调后，车窗玻璃上迅速出现水雾，水雾附着在玻璃______（选填“内侧”或“外侧”）；此时对着玻璃吹热风，水雾很快消失，这一物态变化属于______现象；水雾快速消失的原因是： 。 12．科学就在身边，试着用所学知识解释下列问题。 （1）如图，甲、乙两烧杯中分别装有冰块和热水，上方都盖有玻璃板，过一会将会看到甲玻璃板的___________（“内侧”或“外侧”）有小水珠出现，小水珠的形成都是由于水蒸气_________（填物态变化）形成的； （2）为了控制卫星内部的温度在一定范围内，保护卫星内部的电子设备，科学家发明了热管。如图所示为热管传热的原理示意图，金属外壳内衬垫一层由多孔材料做成的吸液芯，芯中充有某种液体，其中心是气腔。卫星利用热管将热量从向阳面“搬”到背阴面，使整体温度趋于平衡。下列对于热管原理的解释，正确的是___________（填字母）。 A．热端吸热升华，冷端放热凝华 B．热端吸热汽化，冷端放热液化 C．热端放热汽化，冷端吸热液化 D．热端放热升华，冷端吸热凝华 1．液化石油气（简称LPG）是一种无色、无味、无毒、易燃，燃烧时发热量大，无烟尘，污染小，是现代城镇居民家中主要的燃料。液化石油气的主要成分是丙烷和丁烷，工人们把它们经过加压后变成液体装进特制钢罐中，这样便于运输和储存。使用时，需要拧开钢罐上的阀门，经减压后使其重新变为气体。为了便于发现液化石油气的泄漏，商用液化石油中一般加入恶臭的乙硫醇。请回答下列问题 丙烷 丁烷 熔点 -187.6℃ -135.35℃ 沸点 -42.09℃ -0.5℃ （1）工人对这两种混合气体加压装罐的过程中，发生的物态变化是________，最先变成液体的是________。 （2）液化石油气钢罐在放气使用过程中罐壁会出现明显的小水珠，而未使用的钢罐却没有这样的现象，请你用所学的知识解释 。 （3）当晚上家里发现液化石油气泄漏时，下列操作可行的是（　　） A．关紧阀门 B．开灯 C．开窗通风 2．水的蒸发是自然界中常见的一种物态变化，某科学小组想通过实验探究影响水蒸发快慢的因素，请帮助他们完成实验设计。 （1）影响水蒸发快慢的因素有：液体表面空气的流动、___________、___________； （2）利用图所示的器材，探究液体表面空气流动情况对水蒸发快慢的影响，你认为选用“电吹风”还是“小风扇”更好？___________，请说明理由 ； （3）下列操作中最有利于控制滤纸大小相同，并有效完成实验的方法是__________； A．取两张滤纸，分别剪下一个方块 B．同一张滤纸，不同位置剪下一个方块 C．滤纸对折后，两层滤纸重叠剪下一个方块 D．选择两张滤纸，不做裁剪 （4）根据以下实验现象，填写实验结论。 实验条件 滤纸变干的时间（S） 实验结论 有风吹 16 __________ 没有风吹 60 3．小明和小华用如图甲所示的实验装置探究水沸腾时温度变化的特点。 （1）在加热过程中，水中气泡出现如图乙所示的两种情形，其中图______（选填“A”或“B”）表示水在沸腾； （2）水沸腾时，水持续吸热，温度_______ ； （3）实验操作正确，两名同学根据实验数据分别绘制了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示。两名同学所绘图象不同的原因是水的_________不同； （4）由图丙可知：水的沸点是_______℃，表明液面上方气压_________（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压； （5）水沸腾后，将水倒入烧瓶，发现水停止沸腾。两名同学接着用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，如图丁所示，发现烧瓶内的水又重新沸腾了，这是因为浇冷水后瓶内水蒸气_________（填物态变化名称），导致瓶内气压减小，水的沸点______（选填“升高”、“降低”、“不变”）。 4．学习了水的熔沸点知识后，小明和小丽分别做了以下两个实验，请回答相关问题： Ⅰ、小明为了探究冰的熔化特点，实验装置如图甲所示，并绘制温度计示数随时间变化的图像如图乙所示。 （1）应选用颗粒_____（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验。 （2）如图是他根据记录的数据绘制的“温度－时间”图像，由图可知：冰是晶体，理由是 。 （3）实验过程中当试管中的物质温度为时，它的状态 （选填“一定是固态”“一定是液态”“一定是固液共存态”或“固态、液态、固液共存态都有可能”）。 Ⅱ、小丽做“观察水的沸腾”实验。当水温升到时，开始计时，每隔用水银温度计测一次水的温度并记录。然后，小丽根据实验数据绘制了如图丙所示的温度随时间变化的图象。 （4）由图可知，水的沸点是，移去酒精灯，水停止沸腾。若不加热，让水重新沸腾，可以 ，观察到水重新沸腾。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $