精品解析：浙江省9+1 2025-2026学年第二学期高二学考模拟考试 技术试题-高中通用技术

浙江省2025-2026学年第二学期学考模拟考 技术试题 考生须知： 1.本卷满分100分，考试时间60分钟； 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息； 3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷。 第二部分 通用技术（共50分） 一、选择题（本大题共9题，每小题3分，共27分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 如图所示在“世界互联网大会永久举办地”的乌镇，有个三层楼高的玻璃房子，名为“乌镇之光”，是名副其实的“浙江最强大脑”。这座由3440台液冷刀片服务器层层排列组成的超算中心，峰值算力位居全球前十，每秒能同时进行181.9千万亿次计算。下列说法不正确的是（ ） A. 采用液冷刀片服务器实现超高算力，体现了技术的创新性 B. 建设过程涉及计算机、材料、制冷等多学科知识，体现了技术的综合性 C. 超算投入使用后持续消耗大量电能，体现了技术的复杂性 D. 其核心架构与液冷技术申请了知识产权保护，体现了技术的专利性 【答案】C 【解析】 【详解】A选项：采用液冷刀片服务器实现超高算力，是新技术、新方案，体现了技术的创新性，说法正确。B选项：建设涉及计算机、材料、制冷等多门学科，体现了技术的综合性，说法正确。C选项：超算持续消耗大量电能，这体现的是技术带来的负面影响（能源消耗），属于技术的两面性，而不是技术的复杂性。本选项说法错误。D选项：核心架构与液冷技术申请知识产权保护，体现了技术的专利性，说法正确。故选C。 2. 如图所示为某设计师设计的公共座椅，该设计兼顾老人、孕妇的使用需求，方便不同人群舒适入座且该座椅可以拆解，运输方便，该设计未能体现设计的（ ） A. 实用原则 B. 经济原则 C. 技术规范原则 D. 普通和特殊人群 【答案】C 【解析】 【详解】A选项（实用原则）：座椅方便不同人群舒适入座，体现了实用原则。B选项（经济原则）：座椅可以拆解，运输方便，能降低运输成本，体现了经济原则。C选项（技术规范原则）：题干中没有提到该设计遵守行业技术标准、统一规格等内容，没有体现技术规范原则。D选项（普通和特殊人群）：设计兼顾老人、孕妇（特殊人群）与普通使用者，体现了兼顾普通和特殊人群。故选C。 3. 学习通用技术后，小明打算设计一个搁置在液晶显示器上部的壁挂灯，要求壁挂灯搁置后能保持稳定且能适应背部厚度不同的显示器。下列设计合理的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】能适应不同厚度的显示器背部； 搁置后保持稳定。带弧形槽+元宝螺栓的结构，可以调节悬臂的位置，适配不同厚度的背板，拧紧螺栓后可以锁死固定，保证稳定。只有选项A的弧形长槽可以实现位置调节，适配不同厚度，锁紧后保持稳固。故选A。 4. 如图所示的智能恒温学习椅，座椅采用无异味环保材质、边缘圆角打磨、自带久坐震动提醒功能，采用低压供电防漏电。下列说法不正确的是（ ） A. 无异味环保材质，长期使用不损害身体，体现人机关系健康目标 B. 边角圆角打磨、无尖锐凸起，避免磕碰受伤，体现安全目标 C. 多样配色设计，主要为满足人的生理需求 D. 久坐震动提醒，实现人与产品之间的信息交互 【答案】C 【解析】 【详解】A选项：无异味环保材质，长期使用不损害身体健康，符合人机关系的健康目标，说法正确。B选项：边角圆角打磨，防止磕碰受伤，体现人机关系的安全目标，说法正确。 C选项：多样配色设计，主要是满足人的心理需求（审美需求），而不是生理需求，说法错误。D选项：久坐震动提醒，椅子把久坐的信息通过震动传递给使用者，实现了人与产品的信息交互，说法正确。故选C。 5. 根据轴测图判断三视图中缺少的图线有（ ） A. 1条 B. 2条 C. 3条 D. 4条 【答案】C 【解析】 【详解】我们利用三视图“长对正、高平齐、宽相等”的投影规律，对照轴测图逐一核查： 1. 主视图：圆孔对应的不可见轮廓已经画出，没有缺线； 2. 左视图：检查斜面与台阶的交线，缺少1条可见轮廓线； 3. 俯视图：检查竖直隔板、台阶的交线，一共缺少2条轮廓线。 合计缺少3条图线。故选C。 6. 在通用技术实践课中，小明用大小合适的木料手工制作如图所示的肩榫结构。下列分析合理的是（ ） A. 构件1画线时误画的线条可用橡皮擦去 B. 构件2的加工流程为：画线→刨削→锯割→锉削 C. 为保证精度，构件1槽的轮廓线画得越粗越好 D. 为提高美观度，对构件1表面进行电镀处理 【答案】A 【解析】 【详解】A选项：木料画线一般用铅笔，误画的线条可以用橡皮擦去，该分析合理。B选项：木料加工时，应该先刨削木料得到平整的基准面，再进行画线，流程顺序错误，正确顺序应为：刨削→画线→锯割→锉削，故B错误。C选项：轮廓线如果画得太粗，会导致加工界限模糊，影响加工精度，线条应该细而清晰，故C错误。D选项：电镀是金属表面处理工艺，木料不能进行电镀处理，木材一般采用油漆、打磨抛光等方式美化，故D错误。故选A。 7. 在通用技术课中，小明用大小合适的方钢加工如图所示的零件，下列操作符合操作要领的是（ ） A. 清理工件 B. 冲眼 C. 正常锯割 D. 方钢钻孔 【答案】B 【解析】 【详解】A选项：用钢丝刷清理工件时，不能对着人操作，铁屑容易飞溅伤人，操作错误。B选项：冲眼时，样冲垂直对准划线交点，用手扶住工件，敲击样冲，操作符合要领，正确。C选项：手锯锯割时，向前推锯加压，回程不加压；图中操作姿势不对，操作错误。D选项：台钻钻孔时，不能用手直接握住方钢，必须用夹具夹紧工件，防止工件转动，操作错误。故选B。 8. 小明家在自建房屋时，为了承托阳台的重量，在阳台下方额外增设的悬挑短梁，这也就是我们所说的牛腿梁。如图所示为钢筋混凝土牛腿梁结构，混凝土抗压能力强、钢筋抗拉能力强。下列牛腿钢筋布置方案最合理的是（ ） A. 增加牛腿厚度会降低结构整体的强度 B. 虚线②位置主要受拉，所以应布置粗钢筋 C. 虚线①位置主要受压，所以应布置细钢筋 D. 虚线①位置主要受拉，所以应布置粗钢筋 【答案】D 【解析】 【详解】阳台荷载F向下，梁会有向下弯曲的趋势，虚线①的上边缘被拉长，处于受拉状态；虚线②位置受压。钢筋用来承受拉力，受拉区域需要布置粗钢筋。 对每个选项逐一判断：A：增加牛腿厚度会提高结构强度，A错误。B：虚线②位置主要受压，不需要布置粗钢筋，B错误。C：虚线①位置是受拉，不是受压，C错误。D：虚线①位置主要受拉，应布置粗钢筋，D正确。故选D。 9. 如图所示为某制药企业的阿司匹林生产工艺流程，下列关于该流程的分析中说法正确的是（ ） A. 该流程共需两种原料，分别为醋酐和水杨酸 B. 产品的最终环节是包装 C. 气流干燥与旋风分离时序可以颠倒，不影响产品质量 D. 冷冻盐水和水是并行环节 【答案】B 【解析】 【详解】A选项：原料除了醋酐和水杨酸，还有水、冷冻盐水等辅助物料，所以原料不止两种，A错误。B选项：从流程图可以看到，工序最后一步是包装，产品的最终环节是包装，B正确。C选项：气流干燥在前、旋风分离在后，如果颠倒时序，潮湿的物料先经过旋风分离，会造成物料结块、分离效果变差，影响产品质量，时序不能颠倒，C错误。D选项：冷冻盐水用于结晶环节，水用于酰化等环节，二者不是并行环节，属于不同工序的配套条件，D错误。故选B。 二、非选择题（本大题共2小题，第21小题10分，第22小题13分，共23分。） 10. 如图所示是一次性毛巾加工系统，由毛巾长度控制、毛巾剪裁、毛巾折叠等子系统构成。其工作过程为：PLC将长度传感器采集的毛巾实时长度与预设长度进行比较，当长度达到设定值，PLC立即向电机发送指令，传送带随即停止运转。当传送带停止信号发出后，刀锯同步启动剪裁作业。剪裁完成后，传送带将裁切好的毛巾输送至折叠机构，最终完成折叠工序。请根据题图及其描述完成下面小题。 （1）关于一次性毛巾加工系统的系统分析与设计，下列说法不恰当的是____________ A. 题图所给的系统模型不属于数学模型 B. 毛巾裁剪子系统是闭环控制系统 C. 切屑进入裁剪装置使系统运转不畅，切屑属于干扰因素 D. 系统设计时应首先进行总体设计，然后设计各个子系统，制作安装后再整机调试 （2）在系统设计阶段进行优化时，电机的性能属于该系统优化的____________ A. 约束条件 B. 影响因素 （3）请根据题图及其描述补全毛巾长度控制子系统的方框图（填写题图中相应的装置名称）。 ____________、____________、____________ 【答案】（1）B （2）B （3） ①. PLC ②. 电机和传送带 ③. 长度传感器 【解析】 【小问1详解】 A：题图是系统结构示意图，属于物理模型，不是数学模型，说法正确。B：毛巾裁剪子系统中，控制目标是毛巾长度，裁剪子系统的控制过程：PLC收到长度达标信号→发出指令让传送带停止、刀锯裁剪。裁剪完成后没有对裁剪结果（切口长度）进行检测反馈，因此毛巾裁剪子系统是开环控制系统，B说法不恰当。C：切屑进入装置造成运转不畅，属于外界干扰因素，说法正确。D：系统设计遵循先总体设计，再子系统设计，最后整机调试的步骤，说法正确。故选B。 【小问2详解】 优化时，电机的性能会直接影响优化结果，属于影响因素；约束条件是不能改变的限制条件。故选B。 【小问3详解】 毛巾长度控制子系统： 1. 比较环节之后，信号送入PLC（控制器），对应①； 2. PLC输出信号控制电机和传送带（执行器），带动毛巾运行，对应②； 3. 长度传感器（检测装置）采集毛巾实际长度，反馈回输入端，对应③。 11. 小明发现放在课桌上的保温杯容易被前排同学碰倒，为解决该问题，小明想在课桌（如图a所示）的桌腿外侧设计一个装置放置保温杯（如图b所示）。已知桌腿截面长度为50mm，保温杯直径为65mm，高215mm。请你帮助小明设计保温杯与课桌桌腿之间的连接装置，设计要求如下： ①连接装置与桌腿和保温杯之间可靠连接； ②保温杯可由A向B旋转90°收纳； ③拆装方便，不能破坏桌腿和保温杯的结构； ④材料为3mm厚钢板，紧固件自选。 （1）小明发现问题的途径是____________ A. 观察日常生活 B. 收集和分析信息 C. 技术研究与技术试验 （2）小明设计的过程通过计算测量桌腿截面长度与保温杯直径等参数设计符合要求的连接件，主要体现了系统分析的____________ A. 整体性原则 B. 综合性原则 C. 科学性原则 请完成以下任务： （3）画出连接装置的设计草图，必要时可用文字说明； （4）在设计草图上标注主要尺寸。 【答案】（1）A （2）C （3）a.能稳定夹在桌腿；b.能与保温杯稳定连接；c.90°角度可调d.拆装方便。 （4）见图，标出90°、桌腿外形尺寸、保温杯尺寸中的2处及以上，或其他合理尺寸。 【解析】 【小问1详解】 小明在日常上课中看到保温杯容易被碰倒，属于观察日常生活。故选A。 【小问2详解】 通过测量、计算参数来设计连接件，用定量分析的方法，符合系统分析的科学性原则。故选C。 【小问3详解】 a.能稳定夹在桌腿；b.能与保温杯稳定连接；c.90°角度可调d.拆装方便。 【小问4详解】 见图，标出90°、桌腿外形尺寸、保温杯尺寸中的2处及以上，或其他合理尺寸。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省2025-2026学年第二学期学考模拟考 技术试题 考生须知： 1.本卷满分100分，考试时间60分钟； 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息； 3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷。 第二部分 通用技术（共50分） 一、选择题（本大题共9题，每小题3分，共27分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 如图所示在“世界互联网大会永久举办地”的乌镇，有个三层楼高的玻璃房子，名为“乌镇之光”，是名副其实的“浙江最强大脑”。这座由3440台液冷刀片服务器层层排列组成的超算中心，峰值算力位居全球前十，每秒能同时进行181.9千万亿次计算。下列说法不正确的是（ ） A. 采用液冷刀片服务器实现超高算力，体现了技术的创新性 B. 建设过程涉及计算机、材料、制冷等多学科知识，体现了技术的综合性 C. 超算投入使用后持续消耗大量电能，体现了技术的复杂性 D. 其核心架构与液冷技术申请了知识产权保护，体现了技术的专利性 2. 如图所示为某设计师设计的公共座椅，该设计兼顾老人、孕妇的使用需求，方便不同人群舒适入座且该座椅可以拆解，运输方便，该设计未能体现设计的（ ） A. 实用原则 B. 经济原则 C. 技术规范原则 D. 普通和特殊人群 3. 学习通用技术后，小明打算设计一个搁置在液晶显示器上部的壁挂灯，要求壁挂灯搁置后能保持稳定且能适应背部厚度不同的显示器。下列设计合理的是（ ） A. B. C. D. 4. 如图所示的智能恒温学习椅，座椅采用无异味环保材质、边缘圆角打磨、自带久坐震动提醒功能，采用低压供电防漏电。下列说法不正确的是（ ） A. 无异味环保材质，长期使用不损害身体，体现人机关系健康目标 B. 边角圆角打磨、无尖锐凸起，避免磕碰受伤，体现安全目标 C. 多样配色设计，主要为满足人的生理需求 D. 久坐震动提醒，实现人与产品之间的信息交互 5. 根据轴测图判断三视图中缺少的图线有（ ） A. 1条 B. 2条 C. 3条 D. 4条 6. 在通用技术实践课中，小明用大小合适的木料手工制作如图所示的肩榫结构。下列分析合理的是（ ） A. 构件1画线时误画的线条可用橡皮擦去 B. 构件2的加工流程为：画线→刨削→锯割→锉削 C. 为保证精度，构件1槽的轮廓线画得越粗越好 D. 为提高美观度，对构件1表面进行电镀处理 7. 在通用技术课中，小明用大小合适的方钢加工如图所示的零件，下列操作符合操作要领的是（ ） A. 清理工件 B. 冲眼 C. 正常锯割 D. 方钢钻孔 8. 小明家在自建房屋时，为了承托阳台的重量，在阳台下方额外增设的悬挑短梁，这也就是我们所说的牛腿梁。如图所示为钢筋混凝土牛腿梁结构，混凝土抗压能力强、钢筋抗拉能力强。下列牛腿钢筋布置方案最合理的是（ ） A. 增加牛腿厚度会降低结构整体的强度 B. 虚线②位置主要受拉，所以应布置粗钢筋 C. 虚线①位置主要受压，所以应布置细钢筋 D. 虚线①位置主要受拉，所以应布置粗钢筋 9. 如图所示为某制药企业的阿司匹林生产工艺流程，下列关于该流程的分析中说法正确的是（ ） A. 该流程共需两种原料，分别为醋酐和水杨酸 B. 产品的最终环节是包装 C. 气流干燥与旋风分离时序可以颠倒，不影响产品质量 D. 冷冻盐水和水是并行环节 二、非选择题（本大题共2小题，第21小题10分，第22小题13分，共23分。） 10. 如图所示是一次性毛巾加工系统，由毛巾长度控制、毛巾剪裁、毛巾折叠等子系统构成。其工作过程为：PLC将长度传感器采集的毛巾实时长度与预设长度进行比较，当长度达到设定值，PLC立即向电机发送指令，传送带随即停止运转。当传送带停止信号发出后，刀锯同步启动剪裁作业。剪裁完成后，传送带将裁切好的毛巾输送至折叠机构，最终完成折叠工序。请根据题图及其描述完成下面小题。 （1）关于一次性毛巾加工系统的系统分析与设计，下列说法不恰当的是____________ A. 题图所给的系统模型不属于数学模型 B. 毛巾裁剪子系统是闭环控制系统 C. 切屑进入裁剪装置使系统运转不畅，切屑属于干扰因素 D. 系统设计时应首先进行总体设计，然后设计各个子系统，制作安装后再整机调试 （2）在系统设计阶段进行优化时，电机的性能属于该系统优化的____________ A. 约束条件 B. 影响因素 （3）请根据题图及其描述补全毛巾长度控制子系统的方框图（填写题图中相应的装置名称）。 ____________、____________、____________ 11. 小明发现放在课桌上的保温杯容易被前排同学碰倒，为解决该问题，小明想在课桌（如图a所示）的桌腿外侧设计一个装置放置保温杯（如图b所示）。已知桌腿截面长度为50mm，保温杯直径为65mm，高215mm。请你帮助小明设计保温杯与课桌桌腿之间的连接装置，设计要求如下： ①连接装置与桌腿和保温杯之间可靠连接； ②保温杯可由A向B旋转90°收纳； ③拆装方便，不能破坏桌腿和保温杯的结构； ④材料为3mm厚钢板，紧固件自选。 （1）小明发现问题的途径是____________ A. 观察日常生活 B. 收集和分析信息 C. 技术研究与技术试验 （2）小明设计的过程通过计算测量桌腿截面长度与保温杯直径等参数设计符合要求的连接件，主要体现了系统分析的____________ A. 整体性原则 B. 综合性原则 C. 科学性原则 请完成以下任务： （3）画出连接装置的设计草图，必要时可用文字说明； （4）在设计草图上标注主要尺寸。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $