山东菏泽市郓城县2025-2026学年七年级下学期7月期末历史试题

2025-2026学年度第二学期期末教学质量检测 七年级历史试题 第I卷（选择题） 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1.“千古大运河，日日千帆过。船运南北货，舟载八方客。京畿品稻米，余杭尝面馍。北 地唱吴歌，江南奏鼓乐。”材料反映出隋朝大运河的开通() A.推动隋朝完成统一 B.促进了南北经济文化交流 C.减轻劳动人民的负担 D.加速隋朝灭亡 2.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：隋朝在中国历史上的作用，同大约早八个世 纪的秦朝一样。对此理解正确的是：隋朝() A.缔造安定繁荣的社会局面 B.首创中央集权制度 C.解除匈奴对中原政权的威胁 D.结束分裂完成统一 3.科举制兴起的关键在于，在形式上它几乎给每一个人提供了可以进入仕途的机会，它 在名义上不分贵贱，不讲出身。据此可知，科举制() A.选拔标准严格B.提高官员素质C.注重公平竞争 D.推动教育发展 4.读以下知识结构图，最符合主标题的选项是（) 农业：发明并推广曲辕犁和简车 丝织业：蜀锦冠于全国 主标题：▲ 手工业 陶瓷业：如冰如玉的青瓷 造船业：颇具规模 商业：长安成为国际性大都会·， A.唐朝繁荣的社会经济 B.宋朝繁华的都市生活 C.元朝成熟的商业网络 D.明朝突出的科技成就 5.下表是唐朝中期总人口数统计表。表中755-760年唐朝人口数量发生巨大变化的主要原 因是（) 时间 725年 742年 755年 760年 总人口数约为 4141万 4531万 5291万 1690万 七年级历史第1页（共6页） A.安史之乱的爆发 B.五代十国的出现 C.黄巢起义的爆发 D.藩镇割据的影响 6.北未初期，宋太祖把原来由武将任职的地方高级长官逐渐改由文官担任，宋太宗时继 续抑制武将、提升文官地位，文臣统兵的格局逐渐形成。这体现北宋的政治特点是() A.崇文抑武 B.弱枝强干 C.君弱臣强 D.无为而治 7.某班开展“小钱币，大历史”跨学科主题学习活动。下图反映了() 北宋货币 契丹货币 西夏货币 A.中外文化交流B.政治制度创新C.民族交往交融D.科学技术发展 8.同学们制作知识手册整理了理学代表人物及其思想，据此判断他们思想的共同点是() 程颢 “上下之分，尊卑之义，理之当也。” 朱熹 “三纲五常，终变不得” A.强调封建礼教B.提倡思想自由C.抨击佛教 D,注重品德修养 9.元朝统治者打破以往依“山川形便”划分行政区域的原则，将自然环境差异极大的地区 拼成一个一级政区，这一做法有利于管辖空前广阔的疆域。与之相关的制度是() A.郡县制 B.刺史制 C.分封制 D.行省制 10.元人诗云：“舟抵澎湖岸，天连琉球津。版图归大元，烟火自成邻。”诗中“琉球”纳入 元朝版图，主要是因为元朝设置() A.安西都护府 B.北庭都元帅府 C.澎湖巡检司 D,宣慰使司都元帅府 11.明洪武十年，采取三项措施限制中书省的权力，第二年，又禁止六部奏事先向中书省 汇报。洪武十三年，借中书省丞相胡惟庸案，罢丞相、废中书省。明太祖这些措施的真实 意图是() A.维护国家统一B.完善选官制度C.强化皇权 D.分化事权 12.一条鞭法推行之初，张居正心怀担忧地说：“果宜于此，任从其便：如有不便，不必 强行。”在实行过程中，全国各地适时出台不同的征收标准和税率，改革速度也有快有慢。 上述史实表明，明朝这一改革() A.严格要求全国统一执行标准 B.不考虑偏远地区的特殊情况 C.具有一定的灵活性和造应性 D.导致白银在全国的流通受阻 七年级历史第2页（共6页） 13.清朝突破传统“华夷之辨”，确立“因俗而治、因地制宜”的边彊治理体系，设理藩院统 筹民族事务，以伊犁将军、驻藏大臣、改土归流等制度，将满、汉、蒙、回、藏各族凝聚 为一体。这() A.改变历代地方行政制度 B.推动经济不断发展 C.巩固了统一多民族国家 D.促进文化走向多元 14.某同学设计了如下的大事年表，此设计是为了 1684年 设置台湾府 探究（) A.边治理 1689年 中俄签订《尼布楚条约》 B.民族关系 1727年 在西藏设置驻藏大臣 C.君主专制 D.军事防御 1771年 土尔扈特回归祖国 15.农耕生产、手工业技艺、城市商贸、市井生活共同构成了清朝前期的社会图景。观察 以下历史图片，我们可以了解到清朝( 《耕织图》局部 清朝织布图 《前门街市图》（局部） 《盛世滋生图》（局部） A.农耕与商品经济发展 B.商帮活动范围广泛 C.手工业工场规模庞大 D.自然经济开始解体 16.“戏场小天地，人生大舞台。”京刷自诞生以来，在其舞台表演中注入了尊老爱幼、兄 友弟恭、邻里和睦等中国伦理基因，潜移默化地把中国历史文化和价值观念一代代传承发 扬。这表明京剧() A.真实再现历史场景 B.凸显君权至上理念 C.强化思想文化专制 D.注重社会道德教化 17.“1561年4月的一天，倭寇即将袭击台州。突然，一杆‘戚字旗树起。随即，一声号令： ‘布好鸳鸯阵！直打得倭寇四处逃窜。”《中华军事五千年》这段材料，描述的是（) A.戚继光抗倭 B.黄巢起义 C.李自成起义 D.清军入关 18.明末起义军领袖李自成提出“均田免粮”的口号，深受百姓欢迎。这直接反映了当时社 会的核心诉求是() A.减免赋役，获得土地 B.推翻清朝，恢复汉室 C.引进高产，解决饥荒 D.整顿吏治，开放海禁 七年级历史第3页（共6页） 19.钱穆在《国史大纲》中指出：“清代政制，沿明代不设宰相，以大学士理国政，以便 君主独裁。雍正时别设军机处，自是内阁权渐轻，用人大权，则全出帝王旨意。”此言表 明() A.雍正弱化了君主权力 B.军机处拥有最高决策权 C.大学士提升了内阁权 D.君主专制进一步强化 20.阅读目录可以帮助我们提纲挈领地了解全书的主旨和各部分内容。根据下面所示目录 (部分)，可知这一著作是（ 卷一 序例上 卷三 百病主治药上 卷十二 草部 卷二十二谷部 卷二十九果部 A.《齐民要术》 B.《本草纲目》 C.《天工开物》 D.《农政全书》 第II卷（非选择题） 二、非选择题(60分) 21.(16分)阅读下列材料，回答问题。 树料一（唐)太宗尝谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠：以古为镜，可以知兴 替：以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。” 村料二贞观年间，唐太宗推行了一系列革新措施：在政治上，完善三省六部制，明 确中央机构的职权及决策程序：制定法律，减轻刑罚：在经济上，减轻人民的劳役负担， 鼓励发展农业生产。…（贞观初年）天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终 岁断死刑才二十九人。东至于海，南极五岭，皆外户不闭。 材料三开元年间，唐玄宗在贤相姚崇、宋璟的辅佐下，实行了一系列改革：整顿吏 治，裁减冗官；发展经济，改苹税制：注重文教，编修经籍。…唐玄宗统治前期，政治 清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期。 (1)材料一体现了唐太宗怎样的治国理念？(4分) (2)根据材料二，概括“贞观之治”出现的原因。(4分) (3)材料三中描述的盛世局面被称为什么？(2分) 七年级历史第4页（共6页） (4)结合上述材料，归纳唐太宗和唐玄宗在治国方面的共同点。这对我们今天治理国家 有哪些启示？(6分) 22.（14分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 泥活字版 南宋持罗盘陶俑 宋代火器（模型） 材料二宋元时期，是我国古代发展的高峰时期，这一时期的科技，是在隋唐经济高 度繁荣基础上的延续。宋朝结束了五代十国以来长期分裂割据和混战的局面。那时经济发 展，城市紫荣，航海和对外贸易空前活跃，元朝实现了全国性的统一，中外经济文化交流 频繁。两大因素的结合，使宋元文化突飞猛进，涌现出一批著名的科学家和文学家、艺术 家，反映了那个时期我国科学技术在世界上的领先地位。 一《宋元时期的科技成就》 材料三英国哲学家培根曾经指出：“人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先 在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化。因此， 人类的文明也得到了极大的发展。” (1)请根据材料一并结合所学知识，列举宋元时期的科技成就。（列举两例）(4分) (2)根据材料二，概括宋元时期的科学技术取得突出成就的原因有哪些？(6分) (3)综合上述材料，谈谈你对中国古代科技的发展有何感悟。(4分) 23.(16分)如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。揭示出中华 民族在努力发展自身的同时，更注重和各国共同发展、包容共存、交流互鉴。依据所学知 识，探究以下问题： 材料一唐代的对外开放是多方位的…对外文化开放具有“大出大进”的特点。所 谓“大出”是指唐代文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区：所谓“大进”是指唐代 吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。…“东瀛（日本)有多远，芒履难文量。袈裟作 舟帆，风雨莫阻挡。” 七年级历史第5页（共6页） 材科二 创情文化生态保护K泉州占威示花天 ©市舶司遗址 品出 村料三600多年前，明朝皇帝派出一支大型商船队，探索与世界其他地方的贸易。这 些远征…更重要的是，它们给到访过的那些国家留下了持久的影响。 一（新加坡总统）李光耀 (1)根据材料一，归纳唐朝对外文化交流的特点。列举唐代“袈裟作舟帆，风雨莫阻挡” 的对外开放史实一例。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识指出宋朝市舶司的职能是什么？(2分) (3)根据材料三，说出明朝前期对外交往中最具有代表性的事件。该事件有何积极影 响？(6分) 24.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料 西北 东北 清朝 东南 西南 图1清朝服域图 图2清朝边服治理方位示意图 根据部编版教材《中国历史》整理 结合材料和所学知识，任选两个“方位”论证“清朝对巩固统一多民族国家具有突出贡制 这一论断。（要求：价值观正确，史论结合） 七年级历史第6页（共6页）