18《美丽的小兴安岭》 暑假自学导学案+课后提升-2026-2027学年语文三年级上册统编版

统编版三年级语文上册第六单元第18课《美丽的小兴安岭》暑假自学导学案+课后提升练习卷 《美丽的小兴安岭》暑假自学导学案 一、自学目标 1. 熟练认读本课生字，规范书写会写字及重点词语，掌握本课多音字、形近字、近反义词，积累四季写景优美词句，攻克高频易错字音字形，夯实字词基础。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，默读梳理课文脉络，理清四季写景顺序，能借助关键语句概括各段落大意，精准把握课文主要内容与写作思路。 3. 巩固第六单元核心语文要素，熟练掌握借助关键句理解一段话的意思的阅读方法，学习课文总分总的文章结构和按时间（季节）写景的写作方法。 4. 品读重点语句，赏析文中比喻、拟人等修辞手法，体会精准动词、形容词的表达效果，感受课文语言生动优美、条理清晰的特点。 5. 了解小兴安岭四季不同的美景和丰富的物产，感受小兴安岭的美丽与富饶，体会作者对小兴安岭、对祖国大好河山的热爱与赞美之情。 二、自学重难点 重点：掌握本课生字新词、易错字音字形；理清春夏秋冬四季写景顺序，把握每个季节景物的核心特点；找准段落关键句，借助关键句概括段落大意；积累四季写景好词佳句。 难点：体会不同季节景物的差异化特点，区分四季景物的不同之美；理解修辞手法在写景中的作用；掌握按季节顺序写景、总分构段的写作技巧，学会迁移运用。 三、课前预习自学 （一）初读课文，扫清字词障碍 1. 自由朗读课文3-5遍，读准字音、读通长句、读顺段落，圈画生字新词，标记优美语句和疑难句子，梳理文中四季描写的景物与物产。 2. 核心易错字音过关（必记） 滨（bīn） 粉（fěn） 渺（miǎo） 酿（niàng） 黎（lí） 蒙蒙（méng） 露珠（lù） 盛开（shèng） 苍翠（cāng cuì） 诱人（yòu） 鲜嫩（nèn） 蘑菇（mó gu） 名贵（guì） 3. 本课核心多音字（单元高频考点） 盛：shèng（盛开、茂盛） chéng（盛饭、盛水） 藏：cáng（躲藏、藏书） zàng（宝藏、西藏） 露：lù（露珠、露天） lòu（露脸、露馅） 4. 字形易错字精讲（三年级必考） （1）滨：左右结构，三点水，右部“宾”，不要多写笔画，与“宾、缤”区分。 （2）嫩：左中右结构，笔画繁多，中间部分书写紧凑，不要少写笔画，超高易错字。 （3）黎：上下结构，上部注意笔顺，下部是“水”的变形，不要写错。 （4）脆：左右结构，月字旁，右部“危”，不要多写一点。 （5）赏：上下结构，上部变形，下部“贝”，与“常”区分。 （6）汇：左右结构，三点水，右部“匚”，不要封口，杜绝书写错误。 （二）核心词语释义与积累 1. 蒙蒙：形容雨点细小、雾气轻柔的样子，文中指春日细雨朦胧。 2. 葱葱茏茏：形容树木草木长得十分茂盛、翠绿浓密。 3. 密密层层：形容枝叶、事物层层叠叠，十分茂密拥挤。 4. 严严实实：形容包裹、遮挡得十分严密，没有空隙。 5. 鲜嫩：新鲜柔嫩，文中形容春天的草木、树叶新鲜翠绿。 6. 诱人：十分吸引人、惹人喜爱。 7. 名贵：珍贵稀有、价值很高。 8. 宝库：储存珍贵物品的地方，文中比喻小兴安岭物产极其丰富。 课内优质词语积累：蒙蒙细雨、葱葱茏茏、密密层层、严严实实、嫩绿、鲜嫩、盛开、诱人、名贵、宝库、苍翠、飞舞、松软 （三）整体感知，梳理课文脉络 1. 课文体裁：写景散文，语言清新优美，结构规整，采用总分总结构，按照春夏秋冬四季时间顺序写景，是单元时间顺序写景、抓关键句概括段意的核心范文。 2. 全文结构梳理（总起—四季分述—总结） 第1自然段：总起全文。点明小兴安岭的位置，总写小兴安岭树木繁多、常年翠绿，景色优美。 第2自然段：描写春天。写春雨、树木、积雪、小溪、小鹿，展现春日生机勃勃的特点。 第3自然段：描写夏天。写树木浓密、晨雾、阳光、野花，凸显夏日郁郁葱葱、清幽秀丽的美景。 第4自然段：描写秋天。写树叶变色、果实成熟、珍贵药材，体现秋日物产丰富的特点。 第5自然段：描写冬天。写雪花飞舞、树木积雪、动物过冬，展现冬日银装素裹、静谧美好的景象。 第6自然段：总结全文。点明小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库，升华主旨。 3. 核心内容：本文按照春夏秋冬的四季顺序，细致描绘了小兴安岭四季截然不同、各有韵味的美丽景色，介绍了当地丰富珍贵的物产，赞美了小兴安岭的秀丽风光与富饶资源，表达了作者的热爱与自豪之情。 四、课文深度品读与精讲 （一）段落分层精讲 第1自然段（总起）：开篇点题，总写小兴安岭“数不清”的树木、连绵的山岭，奠定全文美丽、翠绿、繁茂的整体基调，总领全文。 第2自然段（春天）：聚焦春日生机，细雨洒落、树木抽新枝、积雪融化、溪水叮咚、小鹿散步喝水，画面清新灵动，突出春天万物复苏、生机勃勃的特点。 第3自然段（夏天）：全文写景重点，围绕树木繁茂展开，用“葱葱茏茏、密密层层、严严实实”三个叠词，极致写出夏日树木浓密茂盛的特点，再写晨雾、阳光、野花，景色清幽绚烂。 第4自然段（秋天）：侧重写物产，树叶变黄变红、层林尽染，山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参等物产成熟，凸显秋天硕果累累、物产名贵富饶的特点。 第5自然段（冬天）：侧重写雪景与生灵，雪花飞舞、树木披雪、大地松软洁白，描写黑熊、松鼠等动物过冬的状态，画面静谧纯洁、充满童趣。 第6自然段（总结）：用“美丽的大花园”“巨大的宝库”两个比喻精准概括小兴安岭的两大核心特点：景色优美、物产富饶，收束全文、点明主旨。 （二）核心知识点精讲（单元必考） 1. 文章结构：标准总分总结构，开头总写整体特点，中间四季分述景物，结尾总结升华，结构完整规整。 2. 写景顺序：时间（四季）顺序，春→夏→秋→冬，四季景物特点鲜明、各不相同，条理清晰。 3. 单元核心方法：每段围绕季节特点展开，可借助段落核心内容提炼段意，熟练巩固抓关键句、借关键信息概括段落大意的方法。 4. 重点词语：三组叠词（葱葱茏茏、密密层层、严严实实）是本课重点，精准体现夏日树木繁茂的特点，用词生动、富有画面感。 5. 核心修辞：比喻、拟人，赋予小鹿、树木人的情态，让四季景物鲜活生动，结尾比喻升华全文主旨。 （三）重点句子赏析 1. “我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。” 赏析：运用比喻修辞，把成片的树林比作绿色的海洋，生动形象地写出小兴安岭树木数量多、面积广、郁郁葱葱、连绵不绝的整体特点，开篇画面感十足。 2. “春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。” 赏析：“抽出”一词精准生动，写出春日枝条快速生长、鲜活有力的状态，体现春天生机勃勃的特点，用词细腻传神。 3. “夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。” 赏析：三组叠词连用，层层递进，“封”字写出枝叶浓密、遮挡严实的状态，极致凸显夏日森林繁茂幽深、绿意浓郁的特点。 4. “秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。” 赏析：通过树叶色彩对比，写出秋天层林尽染的美景，突出秋日山林色彩丰富、层次分明的特点。 5. “小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。” 赏析：全文中心句，运用比喻修辞，精准概括小兴安岭景色优美、物产富饶两大核心特点，总结全文、升华主题。 （四）课文主旨与语文要素总结 1. 文章主旨：课文按照春夏秋冬四季顺序，细致描绘了小兴安岭四季各异、秀丽迷人的自然风光，介绍了当地丰富名贵的物产，赞美了小兴安岭的美丽与富饶，抒发了作者对祖国大好河山的热爱与赞美之情。 2. 单元语文要素落地：熟练掌握借助关键信息概括段落大意的阅读方法；学会按时间顺序写景、总分结构构篇；积累叠词和四季写景佳句，掌握比喻、拟人写景技巧，提升写景阅读与习作能力。 五、自学小结 本课是第六单元时间顺序写景的经典范文，核心学习重点为掌握四季时间写景顺序、识别总分总结构、借助关键信息概括段意、赏析叠词与修辞、区分四季景物特点。自学中要重点对比四季景色与物产的不同，积累优美写景词语，熟练迁移时间顺序写景的写作方法，体会小兴安岭景色美、物产丰的独特魅力。 《美丽的小兴安岭》课后提升练习卷 一、字音字形专项训练 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 海滨（bīn bīng） 粉嫩（fěn fèn） 黎明（lí ní） 蒙蒙（méng mēng） 露珠（lù lòu） 盛开（shèng chéng） 诱人（yòu xiù） 鲜嫩（nèn lèn） 蘑菇（mó mú） 名贵（guì huì） 苍翠（cuì chuì） 飞舞（wǔ wú） 宝藏（zàng cáng） 躲藏（cáng zàng） 露水（lù lòu） 2. 看拼音，规范书写词语。 běi fāng shù lín hǎi bīn yán sè （ ） （ ） （ ） （ ） xiān nèn yòu rén cāng cuì fēi wǔ （ ） （ ） （ ） （ ） sōng ruǎn míng guì bǎo kù zhěng jié （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 形近字辨析组词。 滨（ ） 粉（ ） 脆（ ） 赏（ ） 宾（ ） 份（ ） 危（ ） 常（ ） 嫩（ ） 苍（ ） 舞（ ） 汇（ ） 懒（ ） 仓（ ） 武（ ） 江（ ） 4. 选字填空。 【宾 滨】 海（ ） 来（ ） （ ）客 河（ ） 【粉 份】 （ ）色 月（ ） 年（ ） 花（ ） 【苍 仓】 （ ）翠 粮（ ） （ ）松 （ ）库 【诱 绣】 （ ）人 刺（ ） （ ）惑 锦（ ） 5. 多音字组词。 盛 shèng（ ） chéng（ ） 藏 cáng（ ） zàng（ ） 露 lù（ ） lòu（ ） 二、词语基础积累与运用 1. 补充完整本课词语，并背诵积累。 （ ）（ ）细雨 （ ）（ ）茏茏 （ ）（ ）层层 （ ）（ ）实实 （ ）（ ）诱人 （ ）（ ）飞舞 （ ）（ ）松软 （ ）（ ）苍翠 各（ ）各（ ） 2. 写出下列词语的近义词。 茂密—（ ） 鲜嫩—（ ） 诱人—（ ） 名贵—（ ） 苍翠—（ ） 巨大—（ ） 3. 写出下列词语的反义词。 茂密—（ ） 鲜嫩—（ ） 巨大—（ ） 名贵—（ ） 整洁—（ ） 苍翠—（ ） 4. 照样子，写词语。 例：密密层层（AABB式） __________ __________ __________ __________ 例：葱葱茏茏（描写植物繁茂） __________ __________ __________ __________ 例：又松又软（又A又B式） __________ __________ __________ __________ 5. 词语精准搭配填空。 （ ）的树木 （ ）的细雨 （ ）的叶子 （ ）的阳光 （ ）的野花 （ ）的积雪 （ ）的蘑菇 （ ）的宝库 （ ）的花园 6. 根据意思写本课词语。 （1）形容草木长得十分茂盛翠绿。（ ） （2）层层叠叠、十分茂密拥挤。（ ） （3）遮挡包裹得十分严密，没有空隙。（ ） （4）珍贵稀有、价值很高。（ ） 三、句子专项训练 1. 句式变换练习。 （1）几百里连成一片，就像绿色的海洋。（缩句） _____________________________________________________________________ （2）小兴安岭是一座美丽的大花园。（改为反问句） _____________________________________________________________________ （3）树木把森林封得严严实实。（改为被字句） _____________________________________________________________________ 2. 用加点词语造句。 （1）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 _____________________________________________________________________ （2）夏天的森林葱葱茏茏，密密层层的枝叶挡住了阳光。 _____________________________________________________________________ 3. 判断句子修辞，填在括号里。 （1）几百里连成一片，就像绿色的海洋。（ ） （2）小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（ ） （3）秋天的树叶有黄的、有红的、有褐的，色彩十分丰富。（ ） 4. 句子赏析与填空。 （1）课文按照__________顺序，依次描写了小兴安岭__________、__________、__________、__________四个季节的景色。 （2）课文的中心句是：_____________________________________________________________________。 （3）夏日树木繁茂，作者用了__________、__________、__________三个AABB式词语精准描写。 四、课文内容填空默写 1. 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像__________。 2. 春天，树木__________新的枝条，__________嫩绿的叶子。山上的积雪__________了，雪水汇成小溪，__________地流着。 3. 夏天，树木长得__________，__________的枝叶把森林封得__________，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 4. 秋天，白桦和栎树的叶子__________，松柏显得更__________了。秋风吹来，落叶在林间__________。 5. 秋天的森林出产__________的山葡萄、__________的榛子、__________的蘑菇和木耳，还有__________的人参。 6. 冬天，雪花__________地飞舞，树上积满了白雪，地上的雪__________，又__________又__________。 7. 小兴安岭一年四季__________，是一座__________，也是一座__________。 五、课内阅读理解精练 （一）课内片段一（春季） 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 1. 本段描写了小兴安岭__________季的景色。 2. 片段中描写了哪些景物？ _____________________________________________________________________ 3. “抽出”一词用得好在哪里？ _____________________________________________________________________ 4. 片段最后一句运用了什么修辞？有什么作用？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （二）课内片段二（夏季） 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 1. 本段围绕夏天的什么景物展开描写？ _____________________________________________________________________ 2. 作者用哪三个词语写出树木极其繁茂？ _____________________________________________________________________ 3. “浸”字写出了浓雾怎样的特点？ _____________________________________________________________________ 4. 文末把草地野花比作什么？突出了什么特点？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （三）课内片段三（秋季） 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 1. 秋天的树林色彩有什么特点？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. “献出”一词运用了什么修辞？有什么好处？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 秋天的森林有哪些物产？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （四）课内片段四（冬季） 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐，松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。 1. 冬天的小兴安岭整体是什么景象？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 文中写了哪几种过冬的小动物？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 小动物过冬的状态各不相同，这样描写有什么作用？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 六、阅读方法与综合感悟 1. 简要概括本文的主要内容。 _____________________________________________________________________ 2. 课文采用四季顺序写景，这样的写作顺序有什么好处？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 结合课文，说说小兴安岭为什么是“美丽的大花园”“巨大的宝库”？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. 学完本课，你学到了哪些写景的方法？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 七、课外阅读拓展赏析 四季的山野 家乡的山野一年四季风景如画，每一个季节都有独特的美。 春天，山野苏醒，小草冒出嫩芽，野花悄悄绽放，溪流叮咚作响，处处充满生机。夏天，草木繁茂，绿树成荫，层层绿意铺满山野，清凉又幽静。秋天，山野换上彩装，树叶红黄相间，果实挂满枝头，处处是丰收的景象。冬天，大雪覆盖山野，天地一片洁白，静谧又纯洁。 四季轮回，山野各有风韵，默默装点着我的家乡，让人无比喜爱。 1. 短文是按照什么顺序描写山野景色的？ _____________________________________________________________________ 2. 简要概括家乡山野四季的不同特点。 _____________________________________________________________________ 3. 本文和《美丽的小兴安岭》在写法和结构上有什么相同点？ _____________________________________________________________________ 八、口语表达与小练笔 1. 口语表达：按照春夏秋冬的顺序，有条理地介绍小兴安岭的四季美景和丰富物产，语句通顺、条理清晰。 2. 小练笔：运用本课四季时间顺序、总分结构、动静结合的写景方法，描写一处景物的四季之美（校园、家乡小院、小河等），不少于120字，用上优美词语和至少一种修辞手法。 参考答案 一、字音字形专项训练 1. 正确读音：bīn、fěn、lí、méng、lù、shèng、yòu、nèn、mó、guì、cuì、wǔ、zàng、cáng、lù 2. 看拼音写词语：北方、树林、海滨、颜色、鲜嫩、诱人、苍翠、飞舞、松软、名贵、宝库、整洁 3. 形近字组词（示例）：海滨、宾客、粉色、月份、清脆、危险、欣赏、经常、鲜嫩、懒惰、苍翠、仓库、飞舞、威武、汇合、江河 4. 选字填空：海滨、来宾、宾客、河滨、粉色、月份、年份、花粉、苍翠、粮仓、苍松、仓库、诱人、刺绣、诱惑、锦绣 5. 多音字组词（示例）：盛开、盛饭、躲藏、宝藏、露珠、露脸 二、词语基础积累与运用 1. 词语补充：蒙、蒙、葱、葱、密、密、严、严、景、色、漫、天、松、软、一、片、种、样 2. 近义词：繁盛、新鲜、迷人、珍贵、青翠、庞大 3. 反义词：稀疏、干枯、微小、普通、杂乱、枯黄 4. 仿写词语（示例）：AABB：开开心心、整整齐齐、干干净净、平平安安；植物繁茂：郁郁葱葱、枝繁叶茂、生机勃勃、绿草如茵；又A又B：又高又大、又细又长、又香又甜、又白又净 5. 词语搭配（示例）：茂密、蒙蒙、嫩绿、温暖、五颜六色、厚厚、鲜嫩、巨大、美丽 6. 根据意思写词语：（1）葱葱茏茏 （2）密密层层 （3）严严实实 （4）名贵 三、句子专项训练 1. 句式变换： （1）连成一片，像海洋。 （2）难道小兴安岭不是一座美丽的大花园吗？ （3）森林被树木封得严严实实。 2. 造句示例： （1）春雨过后，小草抽出新的嫩芽，生机勃勃。 （2）田野里的庄稼葱葱茏茏，呈现出丰收的景象。 3. 修辞判断：（1）比喻 （2）拟人 （3）排比 4. 填空：（1）四季（时间）、春、夏、秋、冬 （2）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库 （3）葱葱茏茏、密密层层、严严实实 四、课文内容填空默写 1. 绿色的海洋 2. 抽出、长出、融化、淙淙 3. 葱葱茏茏、密密层层、严严实实 4. 变黄了、苍翠、飞舞 5. 酸甜可口、又香又脆、鲜嫩、名贵 6. 漫天、厚厚的、松、软 7. 景色诱人、美丽的大花园、巨大的宝库 五、课内阅读理解精练 （一）1. 春 2. 树木、积雪、小溪、春水、小鹿。 3. “抽出”生动写出枝条快速生长、鲜活有力的状态，精准体现春天万物复苏、生机勃勃的特点。 4. 拟人；把小鹿当作人来写，赋予小鹿欣赏美景的情态，生动可爱，凸显春日林间的灵动美好。 （二）1. 夏日的树木、晨雾、阳光、野花。 2. 葱葱茏茏、密密层层、严严实实。 3. “浸”字写出浓雾笼罩整片森林，雾气浓厚、无处不在的朦胧特点。 4. 比作大花坛；突出野花数量多、颜色多、缤纷美丽的特点。 （三）1. 树叶色彩丰富，黄叶与苍翠的松柏相互映衬，层次分明、景色优美。 2. 拟人；赋予森林人的动作，生动写出森林无私奉献、物产丰富的特点，表达作者的喜爱之情。 3. 山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参。 （四）1. 雪花飞舞、白雪皑皑，大地、树木银装素裹，静谧纯洁。 2. 黑熊、紫貂、松鼠。 3. 通过不同小动物的过冬状态，写出冬日森林依然富有生机，动静结合，让雪景画面更加鲜活生动。 六、阅读方法与综合感悟 1. 本文采用总分总的结构，按照春夏秋冬四季顺序，细致描绘了东北小兴安岭四季秀丽独特的自然风光，介绍了当地丰富珍贵的山林物产，赞美了小兴安岭美丽富饶的特点，表达了作者对祖国大好河山的热爱与赞美。 2. 四季时间顺序条理清晰，层次分明，能够清晰展现景物在不同季节的独特风貌和变化特点，让读者有序、完整地领略小兴安岭的四季之美，文章结构规整、逻辑严谨。 3. 小兴安岭四季景色各异、风光秀丽，春有生机、夏有浓绿、秋有色彩、冬有雪景，像缤纷美丽的大花园；同时山林物产丰富，有多样果实、珍贵药材、丰富动植物，物产富饶，是巨大的宝库。 4. 学到了总分总的构篇方法、按时间顺序写景的方法；学会运用叠词、比喻、拟人修辞细化景物；学会抓住景物季节特点、动静结合描写，让写景文章条理清晰、语言生动。 七、课外阅读拓展赏析 1. 春夏秋冬四季（时间）顺序。 2. 春天生机勃勃、夏天繁茂清幽、秋天丰收多彩、冬天静谧纯洁。 3. 结构上：都采用总分总结构，条理清晰；写法上：都按照四季时间顺序写景，抓住每个季节景物的独特特点，语言优美，通过细致写景抒发对景物的喜爱赞美之情。 八、口语表达与小练笔参考答案 1. 口语示例：小兴安岭是一座美丽富饶的地方。春天，树木抽芽、积雪融化、小鹿嬉戏，一片生机勃勃；夏天，树木繁茂浓密，浓雾缭绕、野花缤纷，清幽秀丽；秋天，层林尽染，物产丰富、硕果累累；冬天，白雪皑皑，生灵静待春来。四季景色各异，物产丰富，是迷人的大花园、巨大的宝库。 2. 小练笔示例： 我家门前的小河，一年四季景色迷人，是我最爱的风景。 春天，小河解冻，河水清澈见底，岸边小草冒芽、野花初开，河水叮咚流淌，充满生机。夏天，小河碧波荡漾，岸边绿树成荫，偶尔有小鱼跃出水面，格外清凉。秋天，岸边树叶飘落，像一只只小船浮在水面，河水安静温柔。冬天，小河结上薄冰，白雪覆盖岸边，静谧又美好。 四季轮回，小河各有风韵，默默陪伴着我，藏着我满满的美好回忆。 学科网（北京）股份有限公司 $