第10练 使用网络操作系统《计算机网络应用基础》（高教版）一课一练 （四川）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《计算机网络应用基础》《一课一练》第10练，内容是使用网络操作系统。 《计算机网络应用基础》一课一练 第10练 使用网络操作系统 一、单选题 1. 文件服务器要让教师可修改资料、学生只能读取资料，应重点配置（ ） A. 用户权限 B. 屏幕分辨率 C. 网页配色 D. 键盘语言 【答案】A 【解析】网络操作系统可通过用户和权限管理资源访问。 2. 服务器集中保存共享资料，主要体现的服务是（ ） A. 音量调节 B. 文件服务 C. 图片裁剪 D. 动画播放 【答案】B 【解析】文件服务用于集中存储和共享文件。 3. 新增一名员工并让其访问共享目录，管理员应先创建（ ） A. 网页标签 B. 显示主题 C. 用户账户 D. 压缩图片 【答案】C 【解析】用户账户是身份识别和授权的基础。 4. 查看服务器异常登录记录时，通常应检查（ ） A. 壁纸库 B. 字体列表 C. 回收站图标 D. 系统日志 【答案】D 【解析】日志记录有助于审计和排查问题。 5. 为便于统一授权，多个用户可放入（ ） A. 用户组 B. 图片组 C. 颜色组 D. 页面组 【答案】A 【解析】用户组可简化批量授权管理。 二、多选题 6. 网络操作系统常提供（ ） A. 用户管理 B. 文件共享 C. 权限控制 D. 显示器生产 【答案】ABC 【解析】用户、共享和权限是服务器管理常见内容。 7. 保护共享资料时可采用（ ） A. 设置访问权限 B. 定期备份 C. 查看访问日志 D. 取消所有账户 【答案】ABC 【解析】权限、备份和日志均有助于资料安全。 三、判断题 8. 网络操作系统可为多用户提供资源共享和访问控制。（ ） 【答案】√ 【解析】这是网络操作系统的重要功能。 9. 共享目录设置权限后，任何用户都一定能修改文件。（ ） 【答案】× 【解析】权限可限制用户操作。 10. 日志可用于分析服务器访问和故障情况。（ ） 【答案】√ 【解析】日志是管理和排错的重要依据。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《计算机网络应用基础》《一课一练》第10练，内容是使用网络操作系统。 《计算机网络应用基础》一课一练 第10练 使用网络操作系统 一、单选题 1. 文件服务器要让教师可修改资料、学生只能读取资料，应重点配置（ ） A. 用户权限 B. 屏幕分辨率 C. 网页配色 D. 键盘语言 2. 服务器集中保存共享资料，主要体现的服务是（ ） A. 音量调节 B. 文件服务 C. 图片裁剪 D. 动画播放 3. 新增一名员工并让其访问共享目录，管理员应先创建（ ） A. 网页标签 B. 显示主题 C. 用户账户 D. 压缩图片 4. 查看服务器异常登录记录时，通常应检查（ ） A. 壁纸库 B. 字体列表 C. 回收站图标 D. 系统日志 5. 为便于统一授权，多个用户可放入（ ） A. 用户组 B. 图片组 C. 颜色组 D. 页面组 二、多选题 6. 网络操作系统常提供（ ） A. 用户管理 B. 文件共享 C. 权限控制 D. 显示器生产 7. 保护共享资料时可采用（ ） A. 设置访问权限 B. 定期备份 C. 查看访问日志 D. 取消所有账户 三、判断题 8. 网络操作系统可为多用户提供资源共享和访问控制。（ ） 9. 共享目录设置权限后，任何用户都一定能修改文件。（ ） 10. 日志可用于分析服务器访问和故障情况。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $