江苏徐州市贾汪初中协作体2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

**基本信息** 以徐州本地红色史料捐赠、产业转型等真实情境为载体，融合青春期成长、法治实践与生态理念，实现价值引领与能力考查统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|17题/51分|青春期心理、异性交往、自我保护、情绪调节、法律责任等|结合漫画（情绪管理）、生活案例（小彭调节情绪），考查基础认知与价值判断| |非选择题|3题/49分|榜样品质、科技创新、生态理念、民法典实践|以马善祥事迹、徐州“三下乡”普法活动为情境，综合考查政治认同（家国情怀）、法治观念（民法典应用）、责任意识（生态实践），注重知识迁移与行动指导|

2025-2026学年度第二学期期末抽测徐州市贾汪初中协作体 七年级道德与法治试题 （全卷共 100 分，考试时间 60 分钟） 1、 选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。请在答题卡上填涂你认为正 确的选项。本部分共17 题，每题 3 分，共 51 分） 1．七年级（2）班召开 “拥抱青春时光” 主题班会，同学们围绕如何应对青春期的生理与心理变化交流感悟。下列观点正确的是（     ） A．主动求助他人，凡事依靠师长 B．追求外在精致，塑造完美形象 C．封闭自我情绪，独自承受烦恼 D．悦纳身心变化，感受青春美好 2．与异性同学交往是青春期人际交往的重要内容，既能增进彼此了解，也能促进共同成长。下列交往方式恰当的是（     ） ①热情友善，把握分寸 ②言谈得体，举止端正 ③随心所欲，不拘礼节 ④保持距离，拒绝往来 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．青少年要提升安全防范意识，掌握预防性骚扰、性侵害的正确方法。下列行为符合自我保护要求的是（     ） ①树立隐私意识，保护身体隐私部位 ②独自前往偏僻、人员稀少的场所 ③面对不当侵害，勇敢说 “不” 并求助 ④轻易答应陌生网友的单独见面邀请 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．观察下方漫画，从中你能得到的启示有（   ） ①我们不能任由情绪支配自己的行为 ②负面情绪是有害的，要主动抑制 ③情绪是我们的客观体验 ④要学会驾驭情绪，做情绪的主人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．小彭攻克数学难题时多次受挫，心情十分郁闷，便到操场打了半小时篮球，平复心情后继续钻研题目。小彭调节情绪的方法是（     ） A．认知调节 B．放松训练 C．合理宣泄 D．注意转移 6．我们可以通过参与集体活动、投身社会实践等方式获得美好积极的情感体验。下列行为能够增加积极情感体验的是（     ） ① 通宵沉迷网络游戏消遣娱乐 ②小州和队友齐心协力夺得班级拔河比赛冠军 ③小贾参加社区敬老志愿服务活动 ④给同学起侮辱性绰号开玩笑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．班级开展主题辩论会，反方观点为 “负面情感并非只有消极作用”。下列论据能够支持这一观点的有（     ） ①挫败感会让我们陷入自我否定的情绪 ②愧疚感能督促我们弥补过失、完善自我 ③挫败感会直接打击我们前进的动力 ④焦虑感能促使我们提前做好充分准备 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．尊重是人际交往的前提，我们要在生活中践行尊重他人的准则。以下行为符合这一要求的是（     ） A．小汪在图书馆自习时和同伴高声讨论问题 B．小徐在同学分享观点时频繁插话打断发言 C．小州从不拒绝陌生人提出的帮忙拍照请求 D．小贾对帮他捡起掉落书本的同学礼貌道谢 9．小贾准备为以下新闻素材拟定一个标题，你认为最恰当的是（     ） 2026 年 5 月，来自江苏徐州的七年级学生小汪，将祖辈留存的解放战争史料无偿捐赠给徐州某纪念馆。他用实际行动传承红色基因，为铭记革命历史留存珍贵资料。 A．培养兴趣爱好丰富课余生活 B．厚植家国情怀传承红色记忆 C．弘扬敬业精神彰显职业道德 D．勇于探索实践追求科学真理 10．“和而不同、求同存异” 是人际交往中的重要智慧，有助于化解矛盾、增进理解。这一处世智慧要求我们（     ） A．盲目认同，随波逐流 B．消除分歧，完全统一 C．寻求共识，尊重差异 D．一味迁就，不讲原则 11．法律的权威源自严格的贯彻执行。古语云 “法令行则国治，法令弛则国乱”，下列做法体现 “法令行” 的是（     ） ①学校组织中华传统美德主题宣讲活动 ②我国推进数据安全领域相关立法工作 ③公民自觉依法履行纳税的法定义务 ④城管部门依法查处占道经营违法行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．小慧收到一条陌生短信，内含服务评价链接，声称完成评价即可获得现金返还优惠。随后她收到一则安全提醒（如下表），该提醒有利于保护公民的（     ） 【国家反诈中心、工信部反诈中心】您可能遭遇“冒充电商物流客服类”类诈骗,请务必提高警惕,谨防上当受骗,牢记“三不一多”原则;未知链接不点击,陌生来电不轻信，个人信息不透露,转账汇款多核实。如有疑问请及时拨打110或96110. ①继承权 ②财产权 ③隐私权 ④商标权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．小汪放学回家时，发现有陌生人员正在撬邻居家的门锁，他没有贸然上前，而是悄悄退到安全区域记下对方特征，随后联系物业并报警。警方借助线索快速抓获嫌疑人。小汪的行为启示我们，青少年面对违法犯罪时要（     ） ①传承见义勇为的中华传统美德 ②有勇有谋地同违法犯罪作斗争 ③依法维护自身的合法财产权利 ④不计后果直接制止违法犯罪行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．小贾所在的班级向全体同学发出倡议：不转发未经授权的原创文章与插画；不使用盗版的学习软件与资料；对自己的原创文创作品及时登记版权…… 由此可以判断，该倡议的核心主题是（     ） A．维护人格尊严 B．保护知识产权 C．提升文化素养 D．遵守公共秩序 15．对以下案例的点评正确的是（     ） 选项 案例 点评 A 黄某在小区绿化带养殖鸡鸭，严重影响邻居生活，法院责令其恢复原状。 黄某承担的是民事责任 B 王某在网络平台发表侮辱杨某的言论，杨某采取同样的方式予以反击。 杨某用正确的方式维护自己的肖像权 C 张某骑电动自行车时未按规定佩戴头盔，被交管部门处以罚款20元。 张某的行为危害较轻，不属于违法行为 D 赵某非法获取并出售公民个人信息500余条，人民法院判处其管制三个月并处罚金5000元。 管制和罚金都属于刑罚中的主刑 A．A B．B C．C D．D 16．中学生小州经常旷课逃学、沉迷网络，多次因欺凌同学受到学校处分却屡教不改，最终因敲诈勒索低年级学生财物，被人民法院依法判处有期徒刑。小州的案例给我们的警示有（     ） ①防微杜渐，远离违法犯罪 ②认清危害，不良行为必然引发犯罪 ③明辨是非，自觉遵守法律 ④坚守底线，违法行为都要承担刑事责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．中学生小彭起初经常夜不归宿、打骂同学，被学校批评教育后仍不改正，后来发展到入户盗窃，被人民法院依法判处拘役。这一案例警示我们青少年要（     ） ①严格自律，杜绝不良行为 ②引以为戒，小错不断必然酿成大错 ③遵纪守法，依法规范自身行为 ④认清后果，只要违法就会受到刑事处罚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题（本部分共 3 题，第 14 题 16 分，第 15 题 14 分，第 16 题 10 分，共 40 分） 17．榜样是青春的灯塔，榜样的力量催人奋进。某校开展 “学习七一勋章获得者，汲取青春成长力量” 主题学习活动，以下是同学们整理的榜样人物事迹，请你学习并完成下列任务。 “七一勋章” 获得者 —— 马善祥 马善祥是重庆市观音桥街道 “老马工作室” 负责人，扎根基层群众工作 38 年，累计接待服务群众 2 万余人次，成功调解矛盾纠纷 2500 余件。38 年间他坚持记录工作笔记，累计写下 283 本、900 多万字的工作心得，总结形成的 “老马工作法” 在全国推广。他始终把群众冷暖放在心上，主动帮助困难群众解决吃住、医疗等实际难题。获得 “七一勋章” 后，他始终保持清醒，主动将荣誉 “归零”，迅速回到基层岗位继续服务群众。他还悉心带教 8 万余名基层 “小马”，将服务群众的初心与经验一代代传递下去，用一生坚守践行 “为民服务” 的承诺。 （1）结合材料，概括马善祥身上有哪些值得我们学习的优秀品质？ （2）运用所学知识，谈谈我们青少年应如何向马善祥学习，汲取成长的青春力量。 19．阅读材料，回答问题。 材料一 徐州依托本土高校与工业基础大力实施创新驱动发展战略，政府持续出台人才补贴、科创专项资金、产学研转化扶持等多项政策，全力推动传统工矿城市产业转型。依托政策扶持，徐工集团持续开展技术自主研发，工程机械多项核心技术达到世界领先水平；鑫华半导体突破国外垄断，实现高纯硅材料国产化；本地多家科创企业不断迭代技术、研发新产品，依靠创新走出高质量发展之路。徐州从老工业基地转型为区域创新高地，是当地持续鼓励变革、勇于创新发展的成果。 (1) 徐州大力推动科技创新、产业变革，体现中华优秀传统文化哪一思想理念？ 材料二 每年 4 月 22 日世界地球日，我国倡导构建地球生命共同体，坚持人与自然和谐共生。徐州市长期开展采煤塌陷地生态修复、潘安湖湿地保护、黄河故道生态廊道建设，严格治理工业污染，推广绿色能源，划定生态保护红线，平衡经济发展与生态保护，用实际行动守护绿水青山。 (2) 材料体现中华优秀传统文化哪一生态思想理念？请结合所学知识，分点说明该理念的内涵、传统内涵的当代意义。 (3) 青少年践行生态思想理念的具体做法是什么？ 20．阅读材料，回答问题 材料一 2026 年 4 月 25 日上午，全国文化科技卫生 “三下乡”（徐州站）集中示范活动暨 “美好生活・民法典相伴” 民法典宣传月启动仪式，在徐州市铜山区汉王镇张伯英文化广场举行。本次活动由徐州市委宣传部、市司法局、市普法办联合主办，联动全市 27 个部门单位参与，现场设置法律服务、科普宣传、健康义诊、非遗展示等 41 个服务点位。活动现场不仅有柳琴戏、汉代鼓舞等徐州本土民俗演出，更专门设置了民法典普法专区：法官、律师和 “法律明白人” 现场摆摊答疑，围绕邻里纠纷、财产继承、高空抛物、农民工权益保障等群众关心的问题以案释法；剪纸非遗传承人现场创作法治主题剪纸，将民法典条文融入传统技艺，让村民在逛市集、看演出的同时，近距离接触民法典知识，把普法服务真正送到乡村群众家门口。 材料二 2026 年 5 月是《中华人民共和国民法典》施行以来的第六个 “民法典宣传月”，全国统一活动主题为 “美好生活・民法典相伴”。徐州市委宣传部、市司法局、市普法办联合印发《2026 年徐州市 “民法典宣传月” 工作方案》，以优化法治化营商环境、夯实基层法治基础为重点，部署开展全市范围的民法典宣传系列活动。方案要求各部门严格落实 “谁执法谁普法” 普法责任制，分层分类开展精准普法：面向乡村开展 “巾帼普法乡村行”“网格法治宣讲” 活动，把法律知识送入千家万户；面向企业开展 “法治体检进民企”“民营企业家法治素养提升” 专项行动，围绕合同订立、产权保护、风险防范等内容答疑解惑；面向校园开展 “法治剪纸进校园”“青少年模拟法庭” 特色活动，用学生喜闻乐见的形式普及民法典知识。通过全方位、多场景的持久法治宣传，真正把普法融入群众日常生活、融入基层依法治理，让民法典走到群众身边、走进群众心里。 (1) 结合所学知识，说一说《中华人民共和国民法典》是一部怎样的法律。 (2) 结合上述材料，分析徐州市开展 2026 年 “民法典宣传月” 系列活动的重要意义。 (3) 作为徐州市的中学生，你打算在本次 “民法典宣传月” 活动中做些什么？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 2025-2026学年度第二学期期末抽测徐州市贾汪初中协作体 七年级道德与法治试题参考答案 1．D 【详解】A：遇到困惑主动求助他人有助于缓解青春期心理矛盾，但凡事依靠师长不利于培养独立意识，阻碍自身成长，故 A 说法错误； B：我们在注重外在仪表的同时，更要提升品德与文化修养，追求内在美，且 “塑造完美形象” 的表述过于绝对，故 B 说法错误； C：封闭自我、独自承受烦恼容易加剧心理矛盾，不利于身心健康，遇到问题应积极与他人沟通、寻求帮助，故 C 说法错误； D：面对青春期的生理发育与心理变化，我们应坦然接受、积极悦纳，感受青春成长的美好，故 D 说法正确。 2．A 【详解】①：与异性交往应热情友善、自然大方，同时把握好交往的分寸，有助于建立真挚的友谊，故①符合题意； ②：异性交往过程中要做到言谈得体、举止端正，相互尊重、文明相处，故②符合题意； ③：随心所欲、不拘礼节是不尊重他人的表现，容易引发误会，不符合异性交往的原则，故③不符合题意； ④：与异性正常交往是成长的必修课，刻意拒绝往来不利于身心健康发展与人际能力提升，故④不符合题意。 3．B 【详解】①：树立隐私意识、保护好身体的隐私部位，是预防性侵害的基本防护措施，故①符合题意； ②：独自前往偏僻、人员稀少的场所会大幅提升安全风险，容易遭受不法侵害，故②说法错误； ③：面对不当侵害勇敢拒绝、及时求助，能够有效维护自身安全与合法权益，故③符合题意； ④：轻易与陌生网友单独见面存在较大安全隐患，不符合自我保护的要求，故④说法错误。 4．B 【详解】①：漫画中“人不是火柴，不能一擦就冒火”，启示我们要学会管控情绪，不能任由情绪支配自己的行为，故①说法正确。 ②：负面情绪并不都是有害的，适度的负面情绪可以帮助我们应对突发事件，我们要学会合理调节负面情绪而非主动抑制，故②说法错误。 ③：情绪是我们的主观体验，且漫画并未体现该观点，故③不符合题意。 ④：漫画启示我们不能随意发泄情绪，要学会合理调节情绪，驾驭情绪，做情绪的主人，故④说法正确。 5．D 【详解】A：认知调节法是通过转变对事物的认知与评价来调节情绪，题干中小彭并未改变对解题受挫的看法，故 A 不符合题意； B：放松训练法一般是通过深呼吸、渐进式肌肉放松等方式舒缓身心，题干中小彭是通过转换活动场景调节情绪，故 B 不符合题意； C：合理宣泄法是通过倾诉、运动释放等方式直接宣泄负面情绪，题干侧重转移注意力而非直接宣泄，故 C 不符合题意； D：注意转移法是将注意力从引发负面情绪的事物转移到其他事物上，小彭通过打篮球转换活动来舒缓心情，属于注意转移，故 D 符合题意。 6．C 【详解】①：通宵沉迷网络游戏会损害身心健康、耽误学习，无法获得积极健康的情感体验，故①说法错误； ②：和队友齐心协力夺得比赛冠军，能够增强集体荣誉感与协作成就感，获得积极情感体验，故②符合题意； ③：参加敬老志愿服务活动能传递温暖、实现自我价值，获得美好的正向情感体验，故③符合题意； ④：给同学起侮辱性绰号是不尊重他人的表现，会伤害同学感情，不能获得积极情感体验，故④说法错误。 7．C 【详解】①：挫败感让人陷入自我否定，属于负面情感的消极影响，无法支持 “并非只有消极作用” 的观点，故①不符合题意； ②：愧疚感督促我们弥补过失，体现了负面情感的成长激励作用，能够支持观点，故②符合题意； ③：挫败感打击前行动力属于负面情感的消极影响，无法支持观点，故③不符合题意； ④：焦虑感促使我们充分准备，体现了负面情感的预警与推动作用，能够支持观点，故④符合题意。 8．D 【详解】A：在图书馆高声讨论会干扰其他读者，是不文明、不尊重他人的表现，故 A 说法不符合题意； B：频繁插话打断他人发言是缺乏礼貌的行为，没有尊重他人的表达权利，故 B 说法不符合题意； C：不拒绝陌生人的拍照请求主要涉及自我保护意识，与尊重他人的主题没有直接关联，故 C 说法不符合题意； D：对提供帮助的同学礼貌道谢，体现了对他人付出的认可与尊重，符合尊重他人的要求，故 D 说法符合题意。 9．B 【详解】A：题干中捐赠革命史料的行为核心是传承历史、厚植情怀，与培养兴趣爱好、丰富课余生活无关，故 A 不符合题意； B：捐赠红色史料、传承红色基因的行为，饱含深厚的家国情怀，是用实际行动守护和传承革命历史，故 B 符合题意； C：敬业精神针对职业岗位场景而言，题干主体是未成年学生，未涉及职业身份与职业道德，故 C 不符合题意； D：题干围绕历史传承与爱国情怀展开，未体现探索实践、追求科学真理的相关内容，故 D 不符合题意。 10．C 【详解】A：盲目认同、随波逐流是缺乏主见的表现，不符合求同存异的内涵，故 A 说法错误； B：人与人之间的差异是客观存在的，“消除分歧、完全统一” 不切实际，违背了和而不同的原则，故 B 说法错误； C：求同存异要求我们在交往中寻找共同之处、达成基本共识，同时尊重彼此的差异与不同，故 C 说法正确； D：交往中的包容是有原则的，一味迁就、不讲原则会破坏交往的公平与底线，故 D 说法错误。 11．D 【详解】①：学校开展传统美德宣讲活动属于思想道德建设，与法律的实施无关，故①不符合题意； ②：推进相关立法工作属于制定法律的环节，并非法律的实施执行，不能体现 “法令行”，故②不符合题意； ③：公民自觉依法履行义务，是全民守法的体现，属于法律实施的重要环节，故③符合题意； ④：执法部门依法查处违法行为，是严格执法的体现，彰显了法律的落地执行，故④符合题意。 12．C 【详解】①：继承权是指依法取得被继承人遗产的权利，与题干中防范诈骗无关，故①说法不符合题意； ②：提醒中“转账汇款多核实”旨在防止资金被骗，有利于保护公民的财产权，故②说法符合题意； ③：提醒中“个人信息不透露”旨在防止信息泄露，有利于保护公民的隐私权，故③说法符合题意； ④：商标权属于知识产权，与题干情境无关，故④说法不符合题意； 13．A 【详解】①：面对违法犯罪行为主动报警、提供线索，是见义勇为的体现，传承了中华传统美德，故①符合题意； ②：小汪没有贸然行动，而是选择安全方式提供线索，做到了有勇有谋应对违法犯罪，故②符合题意； ③：题干中事件涉及的是邻居的财产安全，并非自身的财物，与维护自身财产权利无关，故③不符合题意； ④：青少年身心尚未成熟，不计后果直接制止违法犯罪容易使自身陷入危险，不可取，故④说法错误。 14．B 【详解】A：人格尊严权包括名誉权、肖像权、隐私权等，题干内容围绕原创作品、盗版、版权登记展开，与人格尊严无关，故 A 不符合题意； B：拒绝盗版、尊重原创作品、登记版权等行为，都是保护知识产权的具体体现，与倡议主题一致，故 B 符合题意； C：提升文化素养侧重个人文化水平与修养的提升，并非该倡议的核心主题，故 C 不符合题意； D：遵守公共秩序针对的是公共场所的规则遵守，与知识产权保护的主题无关，故 D 不符合题意。 15．A 【详解】A：黄某在小区绿化带养鸡鸭侵犯相邻权，法院责令其恢复原状，这是承担民事责任，故A正确。 B：王某侮辱杨某侵犯名誉权，杨某以同样方式反击是错误维权方式，故B错误。 C：骑电动车未戴头盔被罚款，属于行政违法行为，故C错误。 D：罚金是附加刑，管制是主刑，故D错误。 16．B 【详解】①：小州从不良行为逐步走向犯罪，警示我们要从小事做起，防微杜渐，自觉远离违法犯罪，故①符合题意； ②：不良行为如果不及时改正可能发展为违法犯罪，但 “必然引发犯罪” 的表述过于绝对，故②说法错误； ③：案例警示我们要树立法治观念，明辨是非对错，自觉遵守法律法规，故③符合题意； ④：只有刑事违法行为（犯罪）才需要承担刑事责任，一般违法行为承担民事或行政责任，并非所有违法都要承担刑事责任，故④说法错误 17．B 【详解】①：小彭的经历警示我们要严格要求自己，及时纠正不良行为，杜绝不良习气，故①符合题意； ②：小错不改正可能发展为大错，但 “必然酿成大错” 的表述过于绝对，忽视了及时纠错的可能性，故②说法错误； ③：从违纪到违法的发展过程警示我们要树立法治意识，自觉遵纪守法，用法律规范自身言行，故③符合题意； ④：刑事处罚只适用于犯罪行为，一般违法行为不承担刑事责任，“只要违法就会受到刑事处罚” 表述错误，故④说法错误。 18．（1）①爱岗敬业、精益求精的敬业精神；②心系他人、无私奉献的高尚情怀；③持之以恒、坚持不懈的坚韧意志；④淡泊名利、谦虚自省的可贵品格；⑤勇担责任、传递温暖的担当意识。 【详解】（1）①马善祥 38 年深耕基层调解工作，总结形成专业的工作方法，体现了他爱岗敬业、精益求精的敬业精神； ②他始终将群众需求放在首位，主动帮扶困难群众解决生活难题，体现了心系他人、无私奉献的高尚情怀； ③他三十余年坚持记录工作笔记，深耕岗位毫不松懈，体现了持之以恒、坚持不懈的坚韧意志； ④获得党内最高荣誉后主动将荣誉 “归零”，坚守普通岗位继续服务群众，体现了淡泊名利、谦虚自省的可贵品格； ⑤他悉心带教大批基层工作者，传递服务初心与工作经验，体现了勇担责任、传递温暖的担当意识。 （2）①树立远大理想，将个人成长与国家社会的需要结合起来，规划好青春路径； ②培养自强的青春品格，磨砺坚强意志，直面学习生活中的困难，不懈奋斗、持续进取； ③以榜样为镜，汲取榜样的力量，从点滴小事做起，积善成德，追求 “止于至善” 的精神境界； ④增强责任意识，主动关心他人、服务集体与社会，在奉献中实现自身的青春价值。 （2）①青春的探索需要理想领航，把个人理想融入社会发展之中，才能让青春拥有更厚重的意义，因此要树立契合时代要求的人生理想； ②自强是青春成长的重要力量，能让我们在困境中坚持、在挫折中奋进，因此要主动磨砺意志，培养自强品格； ③好的榜样昭示着做人做事的基本态度，能激发我们对人生道路的思考，因此要以榜样为指引，践行 “止于至善” 的要求； ④生命的价值在于创造和奉献，主动承担责任、服务他人能丰富生命体验，因此要在奉献中绽放青春光彩。 19．(1)革故鼎新、与时俱进的思想理念。 (2) 对应的思想理念：天人合一 内涵：人与自然是一个不可分割的生命整体，人类是自然的一部分，人类发展必须尊重、顺应自然规律，不能随意掠夺、破坏自然。 传统内涵的当代意义：①，“天人合一” 的传统生态智慧，为我国坚持人与自然和谐共生、走绿色发展道路提供文化根基；②，能够指导城市开展生态修复、污染治理等环保工作，如徐州塌陷地修复、湿地保护；③，有利于树立生命共同体理念，平衡经济发展与生态保护，建设清洁美丽的世界。 (3) 青少年践行该理念的做法：①，树立绿色低碳意识，主动学习生态保护相关知识；②，从小事做起，节约水电、垃圾分类、绿色出行；③，爱护花草树木、保护野生动物，主动参与植树、湿地志愿清扫等环保实践；第四，主动劝阻破坏植被、污染环境的不良行为，宣传环保理念。 【详解】（1）略 （2）小问1：从设问中可知考查生态类传统思想，结合材料关键词提炼： “世界地球日、共建地球生命共同体、清洁美丽世界”对应道法自然、天人合一。 小问2：略。 （3）设问严格融合传统文化内涵、时代价值、青少年做法三层考点，综合性更强，难度提升，符合考试梯度设置； 区分易错点：“苟日新，日日新，又日新” 侧重创新变革，用于科技创新、产业发展；“天人合一” 侧重人与自然相处，用于生态环保，二者不能混淆 20.(1) ①《中华人民共和国民法典》是我国社会生活的百科全书，涵盖了公民从出生到死亡各阶段的权利义务，与每个人的日常生活息息相关； ②民法典是新中国第一部以 “法典” 命名的法律，是我国法治建设的重要成果，属于民事领域的基础性法律； ③民法典保障公民的人身权、财产权、人格权等各项合法民事权益，是公民权利的保障书，也是调整民事关系、化解民事纠纷的重要依据。 (2) ①对公民个人：有利于普及民法典知识，帮助群众了解自身的合法权利，学会用法律化解生活中的矛盾纠纷，提升公民的法治意识与维权能力，守护群众美好生活； ②对社会治理：有利于将普法融入基层治理，减少邻里纠纷、民事矛盾，营造尊法学法守法用法的良好社会氛围，促进社会和谐稳定，提升基层治理法治化水平； ③对经济发展：面向企业开展普法与法治体检，有利于规范企业经营行为，防范经营法律风险，优化法治化营商环境，助力徐州本地民营企业健康发展； ④对法治建设：有利于落实普法责任制，推动法治宣传常态化，弘扬社会主义法治精神，推进全面依法治国，加快建设法治徐州。 (3) ①主动学习民法典基础知识，通过主题班会、法治讲座、普法宣传册等渠道，了解与青少年生活相关的法律条文，增强自身法治观念； ②积极参与民法典宣传活动，比如加入校园普法志愿者队伍，用手抄报、法治剪纸、案例分享等形式，向身边同学、家人普及民法典常识； ③自觉遵守民法典相关规定，在生活中依法规范自身行为，不侵犯他人的合法权益，做到自觉守法； ④学会运用民法典维护自身合法权益，遇到侵权行为时，懂得通过合法途径寻求帮助，依法办事。 【详解】(1)本问为基础认知题，对应部编版七年级下册 “走进法治天地” 单元中法律与生活的关系考点，难度较低，核心考查对民法典定位与作用的基础识记。答题需抓住三个核心定位：一是覆盖生活全场景的 “百科全书” 属性，二是我国立法史上的标志性地位，三是保障民事权利、规范民事行为的核心作用。易错提醒：民法典属于民事法律，主要调整平等主体间的人身与财产关系，不规定犯罪与刑罚相关内容，后者属于刑法范畴。 (2) 本问为意义类综合题，对应七年级下册 “法律伴我们成长” 单元的法治建设相关考点，需要从不同主体分层作答，综合性更强、难度有所提升。答题逻辑遵循 “微观到宏观” 的顺序，从公民个体到社会层面，再到经济发展与法治建设大局，每个要点都能在材料中找到对应依据：乡村普法对应公民权益，基层治理对应社会和谐，民企法治体检对应营商环境，全市普法部署对应法治城市建设。采分要点：意义类题目需使用 “有利于”“有助于” 等规范表述，每个角度必须结合材料中的徐州本地举措展开，不能只罗列教材知识点，要做到材料与知识点对应。 (3) 本问为青少年做法类题目，贴合七年级学生生活实际，考查法治意识的落地践行，属于道法考试常规设问。答题遵循 “学习 — 宣传 — 践行 — 维权” 的逻辑层次，从自身认知到对外传播，再到日常践行与维权应用，层层递进，符合青少年的能力范围。答题注意贴合徐州本地活动特色，可结合材料中的 “法治剪纸”“模拟法庭” 等本地活动形式作答，体现材料与答案的关联性。易错提醒：青少年做法要符合身份实际，不可出现 “参与执法”“制定法规” 等超出青少年权责范围的表述，要立足学生视角，从小事、从身边做起。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $